高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》預(yù)測復(fù)習(xí)第一部分單選題(10題)1、發(fā)生重大事件時，（）應(yīng)當(dāng)及時向基金業(yè)協(xié)會報告。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：C

【解析】本題給出一道關(guān)于發(fā)生重大事件時應(yīng)向基金業(yè)協(xié)會報告主體的選擇題，需要從選項中選出正確答案。破題點(diǎn)在于明確每個選項所代表的主體是否符合及時向基金業(yè)協(xié)會報告的規(guī)定。題目中未給出選項Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所對應(yīng)的具體內(nèi)容，但已知答案為C，即Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。這表明在發(fā)生重大事件的情境下，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的主體依據(jù)相關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)及時向基金業(yè)協(xié)會報告，而Ⅰ所代表的主體不符合這一要求，所以本題正確答案是C選項。2、根據(jù)《高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定》，我國高等學(xué)校接受外國留學(xué)生，應(yīng)當(dāng)由誰審批（）

A.教育部

B.國家留學(xué)基金委員會

C.省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門和同級外事、公安部門

D.高等學(xué)校上級教育行政部門

【答案】：C

【解析】本題考查我國高等學(xué)校接受外國留學(xué)生的審批主體相關(guān)規(guī)定。依據(jù)《高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定》，我國高等學(xué)校接受外國留學(xué)生時，應(yīng)當(dāng)由省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門和同級外事、公安部門進(jìn)行審批。選項A，教育部主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀管理全國的教育工作等，并非是高等學(xué)校接受外國留學(xué)生的直接審批主體，所以A選項錯誤。選項B，國家留學(xué)基金委員會主要負(fù)責(zé)國家公派出國留學(xué)人員的選派及相關(guān)管理等工作，與高等學(xué)校接受外國留學(xué)生的審批無關(guān)，所以B選項錯誤。選項D，高等學(xué)校上級教育行政部門并不符合相關(guān)規(guī)定中關(guān)于審批主體的要求，所以D選項錯誤。因此，本題正確答案是C。3、基金管理人申請基金管理人登記的，通常應(yīng)提交以下材料或信息不包括（）

A.工商登記和營業(yè)執(zhí)照正副本復(fù)印件

B.公司章程或者合伙協(xié)議

C.高級管理人員的基本信息

D.采取委托管理方式的，應(yīng)當(dāng)報送委托管理協(xié)議

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)相關(guān)規(guī)定對各選項逐一分析來判斷哪個選項不屬于基金管理人申請基金管理人登記時通常應(yīng)提交的材料或信息。選項A：工商登記和營業(yè)執(zhí)照正副本復(fù)印件工商登記和營業(yè)執(zhí)照正副本復(fù)印件是能夠證明基金管理人合法經(jīng)營身份和基本注冊信息的重要材料，在申請基金管理人登記時是需要提交的，所以該選項不符合題意。選項B：公司章程或者合伙協(xié)議公司章程或者合伙協(xié)議規(guī)定了基金管理人的組織架構(gòu)、運(yùn)營規(guī)則、股東或合伙人的權(quán)利義務(wù)等重要內(nèi)容，對于清晰界定基金管理人的內(nèi)部管理和運(yùn)作機(jī)制至關(guān)重要，是申請登記時的必要材料，因此該選項不符合題意。選項C：高級管理人員的基本信息高級管理人員負(fù)責(zé)基金管理人的日常經(jīng)營和管理決策，其專業(yè)能力、從業(yè)經(jīng)驗、誠信記錄等基本信息對于評估基金管理人的管理水平和風(fēng)險控制能力有著重要意義，所以需要提交高級管理人員的基本信息，該選項也不符合題意。選項D：采取委托管理方式的，應(yīng)當(dāng)報送委托管理協(xié)議通常情況下，基金管理人申請基金管理人登記時，主要提交工商登記、章程協(xié)議、人員信息等反映自身基本情況和管理架構(gòu)等方面的材料，而委托管理協(xié)議是在采取委托管理方式這一特定情形下才涉及的內(nèi)容，并非申請基金管理人登記時通常應(yīng)提交的必備材料。所以該選項符合題意。綜上，答案選D。4、按照我國職業(yè)教育法律制度的規(guī)定，下列屬于職業(yè)培訓(xùn)形式的是（）。

A.學(xué)徒培訓(xùn)

B.下崗培訓(xùn)

C.普法培訓(xùn)

D.待崗培訓(xùn)

【答案】：A

【解析】本題主要考查對我國職業(yè)培訓(xùn)形式的了解，需要依據(jù)職業(yè)教育法律制度來判斷各個選項是否屬于職業(yè)培訓(xùn)形式。選項A：學(xué)徒培訓(xùn)學(xué)徒培訓(xùn)是一種傳統(tǒng)且常見的職業(yè)培訓(xùn)形式，它通過師傅帶徒弟的方式，讓學(xué)徒在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)特定職業(yè)技能，符合職業(yè)培訓(xùn)注重實(shí)踐技能培養(yǎng)的特點(diǎn)，在職業(yè)教育法律制度規(guī)定的職業(yè)培訓(xùn)范疇內(nèi)，所以選項A正確。選項B：下崗培訓(xùn)下崗培訓(xùn)主要是針對下崗職工提供的再就業(yè)培訓(xùn)，側(cè)重于幫助下崗人員重新適應(yīng)就業(yè)市場，提升就業(yè)能力，其目的更側(cè)重于解決下崗人員的就業(yè)問題，不屬于職業(yè)教育法律制度規(guī)定的典型職業(yè)培訓(xùn)形式，所以選項B錯誤。選項C：普法培訓(xùn)普法培訓(xùn)是為了普及法律知識，增強(qiáng)公民的法律意識和法治觀念，并非針對特定職業(yè)技能的培訓(xùn)，與職業(yè)培訓(xùn)專注于職業(yè)技能提升的性質(zhì)不同，因此不屬于職業(yè)培訓(xùn)形式，所以選項C錯誤。選項D：待崗培訓(xùn)待崗培訓(xùn)通常是企業(yè)針對處于待崗狀態(tài)的員工進(jìn)行的培訓(xùn)，目的可能是為了提升員工素質(zhì)或者使員工適應(yīng)新的工作要求等，它更多是企業(yè)內(nèi)部的一種人力資源管理手段，不屬于職業(yè)教育法律制度規(guī)定的職業(yè)培訓(xùn)形式，所以選項D錯誤。綜上，答案是A。5、教育對象的身心發(fā)展必須經(jīng)歷一個不斷積累的過程，同時也會不斷地出現(xiàn)反復(fù)，這就決定教師的勞動具有（）特點(diǎn)。

A.長期性

B.遲效性

C.長期性和遲效性

D.周期性

【答案】：C"

【解析】教育對象的身心發(fā)展是一個持續(xù)積累且會有反復(fù)的過程。長期性強(qiáng)調(diào)教師勞動成果并非一蹴而就，需要教師在較長時間內(nèi)持續(xù)付出和引導(dǎo)，因為學(xué)生身心發(fā)展是一個漫長的過程，教師要?dú)v經(jīng)長時間才可能看到勞動成效。遲效性指教師的勞動效果往往要經(jīng)過很長時間才能顯現(xiàn)出來，學(xué)生在發(fā)展過程中不斷積累知識、形成品德等，教師當(dāng)下的付出可能不會立刻產(chǎn)生明顯效果，而要在未來某個階段才逐漸體現(xiàn)。所以教育對象身心發(fā)展的這一特性決定了教師勞動具有長期性和遲效性特點(diǎn)。而周期性主要側(cè)重于勞動過程按照一定周期規(guī)律進(jìn)行，題干中并未體現(xiàn)與周期相關(guān)內(nèi)容。因此本題答案選C。"6、好教育必須追求教育的適切性。這種適切性是指：（）。

A.人人享有教育

B.課程與教學(xué)滿足于每位孩子的個性化需要

C.人人平等接受教育

D.教育機(jī)遇均等

【答案】：B

【解析】這道題考查對好教育追求的教育適切性概念的理解。選項A“人人享有教育”強(qiáng)調(diào)的是教育的普及程度，即讓更多的人有機(jī)會接受教育，但并沒有體現(xiàn)出教育對于每個個體的針對性和適宜性，這與適切性強(qiáng)調(diào)的滿足個體特殊需求的含義不符。選項B“課程與教學(xué)滿足于每位孩子的個性化需要”，教育適切性的核心就是要使教育內(nèi)容、方式等能契合每個受教育者的特點(diǎn)和需求，課程與教學(xué)滿足每位孩子的個性化需要，精準(zhǔn)體現(xiàn)了教育適切性的內(nèi)涵，所以該選項正確。選項C“人人平等接受教育”主要側(cè)重于教育機(jī)會的公平，保證每個人在接受教育的權(quán)利和機(jī)會上是平等的，但沒有突出教育要適應(yīng)個體差異的特點(diǎn)，不符合教育適切性的概念。選項D“教育機(jī)遇均等”和選項C類似，重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)教育機(jī)會在人群中的公平分配，而沒有涉及到教育內(nèi)容和方式對個體的適配性，并非教育適切性所表達(dá)的意思。綜上，本題正確答案是B。7、學(xué)生對復(fù)查決定有異議的，在接到學(xué)校復(fù)查決定書之日起（）內(nèi)，可以向?qū)W校所在地省級教育行政部門提出書面申訴。

A.7日

B.10日

C.15日

D.30日

【答案】：C"

【解析】本題主要考查學(xué)生對學(xué)校復(fù)查決定有異議時，向?qū)W校所在地省級教育行政部門提出書面申訴的時間規(guī)定。依據(jù)相關(guān)規(guī)定，學(xué)生對復(fù)查決定有異議的，在接到學(xué)校復(fù)查決定書之日起15日內(nèi)，可以向?qū)W校所在地省級教育行政部門提出書面申訴。所以本題正確答案選C。"8、通常，違反國家金融管理法律規(guī)定，向社會公眾（包括單位和個人）吸收資金的行為，同時符合（）即屬于“非法吸收公眾存款或者變相吸收公眾存款”。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：D

【解析】本題考查“非法吸收公眾存款或者變相吸收公眾存款”的判斷條件。題目詢問同時符合哪些條件即屬于“非法吸收公眾存款或者變相吸收公眾存款”。選項D（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）為正確答案，這意味著條件Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ同時滿足時，違反國家金融管理法律規(guī)定，向社會公眾（包括單位和個人）吸收資金的行為就會被認(rèn)定為“非法吸收公眾存款或者變相吸收公眾存款”。這種判定標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)相關(guān)金融法律規(guī)定來確定的，旨在明確在何種具體情形下該吸收資金行為屬于非法行為，以保障金融市場的秩序和公眾的合法權(quán)益。9、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)以何種語言為基本教學(xué)語言文字（）

A.普通話和規(guī)范漢字

B.英語

C.合作外方規(guī)范語言

D.由合作雙方商定

【答案】：A"

【解析】本題答案選A。依據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，為確保教學(xué)語言文字的規(guī)范性和通用性，便于知識的準(zhǔn)確傳播與交流，同時考慮到我國的語言使用實(shí)際情況，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)以普通話和規(guī)范漢字作為基本教學(xué)語言文字。選項B英語只是眾多外語中的一種，不能作為普遍適用的基本教學(xué)語言文字；選項C合作外方規(guī)范語言僅體現(xiàn)了外方的語言特點(diǎn)，不能作為統(tǒng)一的基本教學(xué)語言文字標(biāo)準(zhǔn)；選項D由合作雙方商定缺乏統(tǒng)一規(guī)范，可能導(dǎo)致教學(xué)語言文字的混亂，不利于教育教學(xué)活動的有序開展和教育質(zhì)量的保障。"10、教育法制化是我國21世紀(jì)教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是（）。

A.教育行政部門、政府有關(guān)部門依法行政

B.促進(jìn)學(xué)校法人制度的建立與完善，并逐步建立、健全對學(xué)校的監(jiān)督與評估機(jī)制

C.切實(shí)保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利

D.建立、健全處理教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機(jī)制及運(yùn)用司法手段處理教育糾紛的機(jī)制

【答案】：A

【解析】本題主要考查我國實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵所在。選項A教育行政部門、政府有關(guān)部門依法行政是我國實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵。依法行政要求政府部門依據(jù)法律法規(guī)來管理教育事務(wù)，確保教育政策的制定和執(zhí)行都在法律的框架內(nèi)進(jìn)行。教育行政部門和政府有關(guān)部門在教育管理中起著主導(dǎo)作用，它們的依法行政能夠為整個教育領(lǐng)域樹立良好的法治榜樣，規(guī)范教育活動的各個環(huán)節(jié)，保障教育秩序的穩(wěn)定和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以選項A正確。選項B促進(jìn)學(xué)校法人制度的建立與完善，并逐步建立、健全對學(xué)校的監(jiān)督與評估機(jī)制，這對于規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為、提高學(xué)校的管理水平具有重要意義，但它并非實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵。學(xué)校法人制度和監(jiān)督評估機(jī)制是依法治教的重要組成部分，但它們的有效實(shí)施依賴于教育行政部門和政府有關(guān)部門的依法行政來提供政策支持和監(jiān)督保障。所以選項B錯誤。選項C切實(shí)保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利是我國教育工作的重要目標(biāo)和任務(wù)，是教育公平和社會公平的重要體現(xiàn)。然而，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，關(guān)鍵在于教育行政部門和政府有關(guān)部門能夠依法行政，通過制定和執(zhí)行相關(guān)的法律法規(guī)和政策，為適齡兒童和青少年創(chuàng)造良好的受教育條件。因此，保障適齡兒童和青少年受教育權(quán)利不是依法治教的關(guān)鍵。所以選項C錯誤。選項D建立、健全處理教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機(jī)制及運(yùn)用司法手段處理教育糾紛的機(jī)制，是解決教育領(lǐng)域矛盾和糾紛、維護(hù)教育參與者合法權(quán)益的重要措施。但這些機(jī)制的有效運(yùn)行也離不開教育行政部門和政府有關(guān)部門依法行政的支撐和保障。所以選項D錯誤。綜上，本題答案是A。第二部分多選題(5題)1、高等學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)包括（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作

B.討論決定學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的人選

C.任命校長

D.聘任教師

【答案】：AB

【解析】本題可根據(jù)高等學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)相關(guān)知識，對各選項逐一分析。選項A高等學(xué)校黨委需要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這是高等學(xué)校黨委的重要職責(zé)之一，因此選項A正確。選項B學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的人選對于學(xué)校的管理和發(fā)展至關(guān)重要。高等學(xué)校黨委討論決定這些事項，能夠確保學(xué)校組織架構(gòu)的科學(xué)性和人員配備的合理性，保證學(xué)校各項工作的順利開展，所以選項B正確。選項C高等學(xué)校校長的任命通常是按照干部管理權(quán)限和相關(guān)程序進(jìn)行，并非由學(xué)校黨委直接任命。一般會經(jīng)過上級主管部門等多方面的程序和決策，所以選項C錯誤。選項D聘任教師主要是學(xué)校根據(jù)教學(xué)、科研等工作需要，按照一定的聘任程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的，屬于學(xué)校行政事務(wù)范疇，并非高等學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，所以選項D錯誤。綜上，本題正確答案選AB。2、按《高等教育法》規(guī)定，哪一級政府應(yīng)保證國家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長（）

A.國務(wù)院

B.省級人民政府

C.中心城市人民政府

D.縣人民政府

【答案】：ABC

【解析】本題考查《高等教育法》中關(guān)于保證國家興辦的高等教育經(jīng)費(fèi)逐步增長的政府級別規(guī)定?！陡叩冉逃ā访鞔_規(guī)定，國務(wù)院、省級人民政府以及中心城市人民政府應(yīng)保證國家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長。選項A，國務(wù)院作為國家最高行政機(jī)關(guān)，在國家宏觀層面統(tǒng)籌資源，對高等教育的發(fā)展負(fù)有重要責(zé)任，有義務(wù)保障高等教育經(jīng)費(fèi)逐步增長。選項B，省級人民政府在其轄區(qū)內(nèi)承擔(dān)著發(fā)展教育事業(yè)的重要職責(zé)，對于本地區(qū)國家興辦的高等教育，需通過合理的財政安排等方式保證經(jīng)費(fèi)的逐步增長。選項C，中心城市人民政府對于所在城市的國家興辦高等教育也有著管理和保障的責(zé)任，要確保相關(guān)高等教育經(jīng)費(fèi)逐步增加，以推動高等教育的良好發(fā)展。而選項D，縣人民政府主要負(fù)責(zé)本地區(qū)基礎(chǔ)教育等方面的工作，在《高等教育法》中并未規(guī)定其承擔(dān)保證國家興辦的高等教育經(jīng)費(fèi)逐步增長的職責(zé)。綜上，答案選ABC。3、“四個偉大”是新時代行動綱領(lǐng)的基本遵循，具有其形成和提出的歷史邏輯、實(shí)踐邏輯和理論邏輯。其中，（）。

A.歷史邏輯是指運(yùn)用歷史思維和辯證思維，系統(tǒng)總結(jié)中華民族、世界社會主義、中國近代史、中國共產(chǎn)黨發(fā)展史、新中國發(fā)展史、改革開放的歷史及其經(jīng)驗教訓(xùn)可以發(fā)現(xiàn)，推進(jìn)“四個偉大”是治國理政的根本經(jīng)驗。

B.實(shí)踐邏輯是指改革開放以來，尤其是黨的十八大以來，黨中央把推進(jìn)“四個偉大”作為治國理政的總體或戰(zhàn)略框架。

C.理論邏輯體現(xiàn)為“四個偉大”是在繼承和發(fā)展中國共產(chǎn)黨人治國理政思想的基礎(chǔ)上提出來的，具有厚實(shí)的理論基礎(chǔ)和淵源。

D.歷史邏輯是厚實(shí)的，實(shí)踐邏輯是牢實(shí)的，理論邏輯是堅實(shí)的。

【答案】：ABCD

【解析】本題可從“四個偉大”形成和提出的歷史邏輯、實(shí)踐邏輯和理論邏輯入手，對每個選項進(jìn)行分析：A選項：歷史邏輯運(yùn)用歷史思維和辯證思維，系統(tǒng)總結(jié)中華民族、世界社會主義、中國近代史、中國共產(chǎn)黨發(fā)展史、新中國發(fā)展史、改革開放的歷史及其經(jīng)驗教訓(xùn)，通過這些歷史經(jīng)驗可以得出推進(jìn)“四個偉大”是治國理政的根本經(jīng)驗，該選項對歷史邏輯的闡述正確。B選項：從實(shí)踐方面來看，改革開放以來，特別是黨的十八大以來，黨中央將推進(jìn)“四個偉大”作為治國理政的總體或戰(zhàn)略框架，這體現(xiàn)了“四個偉大”的實(shí)踐邏輯，該選項表述正確。C選項：“四個偉大”是在繼承和發(fā)展中國共產(chǎn)黨人治國理政思想的基礎(chǔ)上提出來的，有著厚實(shí)的理論基礎(chǔ)和淵源，這體現(xiàn)了其理論邏輯，該選項說法正確。D選項：“四個偉大”的歷史邏輯是基于深厚的歷史經(jīng)驗總結(jié)，可謂厚實(shí)；實(shí)踐邏輯是在長期的實(shí)踐中得到驗證和推進(jìn)的，所以是牢實(shí)的；理論邏輯有堅實(shí)的理論基礎(chǔ)和淵源，是堅實(shí)的。該選項對“四個偉大”三種邏輯特性的概括準(zhǔn)確。綜上，ABCD四個選項均正確。4、根據(jù)我國現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分的種類主要包括（）。

A.對在校學(xué)生的處分

B.對國家行政工作人員的處分

C.對教師的行政處分

D.對學(xué)生家長的行政處分

【答案】：ABC

【解析】本題主要考查我國現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的教育行政處分的種類。選項A對在校學(xué)生的處分屬于教育行政處分的范疇。學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，依據(jù)相關(guān)規(guī)定對學(xué)生實(shí)施處分，以維護(hù)學(xué)校的教育教學(xué)秩序和管理秩序，這是教育行政活動中的一部分，所以選項A正確。選項B對國家行政工作人員的處分也是教育行政處分的重要組成部分。在教育系統(tǒng)中存在大量國家行政工作人員，當(dāng)他們違反相關(guān)規(guī)定時，會受到相應(yīng)的行政處分，這有助于規(guī)范教育行政管理工作，保障教育事業(yè)的健康發(fā)展，所以選項B正確。選項C教師是教育活動的直接實(shí)施者，對教師的行政處分也是教育行政處分的常見類型。通過對違反教育相關(guān)規(guī)定和職業(yè)道德的教師進(jìn)行行政處分，能夠促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，所以選項C正確。選項D學(xué)生家長并非教育行政處分的對象。教育行政處分是針對與教育行政活動直接相關(guān)的主體，如學(xué)生、行政工作人員、教師等進(jìn)行的管理措施，學(xué)生家長不屬于此范圍，所以選項D錯誤。綜上，本題正確答案是ABC。5、教育法規(guī)與教育道德的區(qū)別，敘述正確的有（）。

A.表現(xiàn)形式不同

B.規(guī)范內(nèi)容不同

C.調(diào)整范圍不同

D.實(shí)施方式不同

E.產(chǎn)生和發(fā)展趨勢不同

【答案】：ABCD

【解析】該題正確答案為ABCD。以下是對本題各選項的具體分析：1.A選項：教育法規(guī)通常是以條文、法典等具體的規(guī)范性文件形式表現(xiàn)出來，具有明確性和系統(tǒng)性，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等；而教育道德更多體現(xiàn)在社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念中，沒有具體的條文形式，表現(xiàn)形式較為靈活和多樣。所以教育法規(guī)與教育道德在表現(xiàn)形式上存在明顯不同，A選項正確。2.B選項：教育法規(guī)的規(guī)范內(nèi)容主要是規(guī)定教育活動中各主體的權(quán)利和義務(wù)，以明確的法律條文來規(guī)范教育行為，具有強(qiáng)制性和約束性；教育道德規(guī)范的內(nèi)容則側(cè)重于人們在教育活動中的行為準(zhǔn)則和道德品質(zhì)要求，強(qiáng)調(diào)的是善與惡、榮與辱等道德觀念，通過道德評價和自我約束來發(fā)揮作用。因此，二者規(guī)范內(nèi)容不同，B選項正確。3.C選項：教育法規(guī)主要調(diào)整的是教育活動中具有法律意義的行為和關(guān)系，是對教育活動的基本要求和保障；而教育道德調(diào)整的范圍更為廣泛，它不僅涵蓋了教育法規(guī)所調(diào)整的部分內(nèi)容，還包括了一些教育法規(guī)無法涉及的領(lǐng)域，如教師的職業(yè)道德情感、師生之間的情感關(guān)系等。所以教育法規(guī)與教育道德在調(diào)整范圍上存在差異，C選項正確。4.D選項：教育法規(guī)是依靠國家強(qiáng)制力來保證實(shí)施的，違反教育法規(guī)會受到相應(yīng)的法律制裁；而教育道德主要依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念來維持，通過人們的自我約束和道德評價來促使人們遵守道德規(guī)范。因此，二者的實(shí)施方式不同，D選項正確。5.E選項：教育法規(guī)和教育道德在不同的歷史時期和社會背景下，都會隨著教育的發(fā)展而發(fā)展，雖然在發(fā)展過程中可能會有各自的特點(diǎn)，但從整體產(chǎn)生和發(fā)展趨勢來看，二者都是為了促進(jìn)教育的健康發(fā)展，存在一定的趨同性，并非是二者的區(qū)別。所以E選項錯誤。""第三部分大題(1題)1、2010年上半年，某高校大學(xué)英語四級考試期間，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員檢查巡視該高校四級英語考試監(jiān)考工作。在巡查時發(fā)現(xiàn)，某班級考場內(nèi)學(xué)生A某的座位上坐著的考生并不是A本人，于是檢查團(tuán)人員告知監(jiān)考老師，責(zé)成監(jiān)考老師收繳其試卷，當(dāng)場在試卷上注明“作弊”字樣?？荚嚱Y(jié)束后，監(jiān)考老師將試卷與作弊情況一起密封上交教務(wù)處，同時通知學(xué)生A某所在院系相關(guān)負(fù)責(zé)人。經(jīng)過學(xué)院調(diào)查證實(shí)，該代考考生系學(xué)生A某通過網(wǎng)絡(luò)請來的其他高校的學(xué)生B某。教育廳領(lǐng)導(dǎo)對此事非常重視，批評了該校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)成他們嚴(yán)肅考試紀(jì)律，狠抓考試風(fēng)氣，對該事件要嚴(yán)肅處理。該校教務(wù)處會同學(xué)工處和學(xué)院部分領(lǐng)