幼兒園中班社會公開課教案《撿到東西怎么辦》含反思幼兒園中班社會公開課教案《撿到東西怎么辦》含反思「篇一」一活動目標通過了解，掌握故事內容，學會有條理地講述故事，發(fā)展幼兒思維的流暢性及述事的條理性。豐富詞匯：通紅通紅。學習故事，讓幼兒明白偉偉的臉為什么變紅了，能根據(jù)故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對話。二活動準備蘋果紅了的配樂故事磁帶和錄音機。故事掛圖一幅。表情頭飾及蘋果樹圖畫若干。三活動過程與方法：1.提問引入小朋友喜歡吃蘋果嗎？喜歡吃什么顏色的蘋果？偉偉家院子里有棵蘋果樹，他很想吃樹上的蘋果，可是蘋果還沒有熟。你們想知道偉偉想了什么辦法嘛？下面老師給小朋友講這個故事。2.感知欣賞教師出示故事掛圖，完整地講述故事后提問：故事里有誰出現(xiàn)？講了一件什么事？你能給這個故事起個名字嘛？帶著問題聽配樂故事錄音。偉偉的臉為什么變紅了？你最喜歡故事中的哪個詞語？3.講述故事幼兒集體跟錄音機講故事。分組講述故事。請幼兒戴上頭飾表演故事。4.續(xù)編故事請幼兒根據(jù)故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對話。提示：偉偉的臉蛋也變成了紅蘋果后，他會怎么做？5.分析討論法你喜歡這個故事嗎？為什么？四各領域滲透：藝術：欣賞音樂（甜蜜的蘋果）；繪畫（蘋果豐收啦）五生活中滲透：鼓勵幼兒多吃水果，特別是蘋果。因為蘋果的營養(yǎng)價值很高，對身體有益處。六環(huán)境中滲透：與幼兒一起布置秋季主題環(huán)境，在活動室內做一棵蘋果樹。七家庭中滲透：有條件的家庭可帶幼兒到果園去感受豐收的喜悅。附故事：蘋果紅了院子里有棵蘋果樹，樹上結了很多很多的蘋果，伸手就能摘到。偉偉很想吃蘋果。媽媽說：“蘋果要紅了才好吃”偉偉等呀盼呀，蘋果就是不紅。他想了想，跑回屋子里，拿來了爸爸繪畫的筆，把蘋果涂得通紅通紅?！皨寢?，蘋果紅了！蘋果紅了！”偉偉大聲的喊。媽媽笑了笑，伸手摘下一個蘋果，放在水里洗洗，蘋果變青了，水變紅了。媽媽望著偉偉，偉偉的手也紅紅的，偉偉很不好意思，他用雙手捂住了臉蛋。這下，偉偉的臉蛋也變成了紅蘋果啦！幼兒園中班社會公開課教案《撿到東西怎么辦》含反思「篇二」活動目標：1、能大膽想象未來的車。2、嘗試運用不同的方法展現(xiàn)自己的想法?；顒訙蕚洌豪L畫制作的有關材料，實物投影儀?；顒舆^程：1、回憶：——“想想你在馬路上見過什么車?”?！澳阕钕矚g什么車?”。幼兒泛講，教師傾聽幼兒的想法。鼓勵幼兒在集體面前交流。2、想象：——“未來的車是怎么樣的呢?有沒有車輪?用什么作為燃料?”(供幼兒思考)3、交流：將幼兒的作品貼在未來的城市和農(nóng)村的背景圖上，相互進行交流。我設計的車(藝術)活動目標：體驗大膽想像，設計有趣、奇怪的車輛的樂趣?；顒訙蕚洌焊鞣N車輛的圖片、范例一幅、幼兒用書《我設計的車》活動過程：1、談話引起興趣：出示各種車輛的圖片：——“圖片上有寫什么車?它們有哪些不同?”(外形、速度等)2、設計車輛：出示范例，幼兒欣賞：——“你喜歡這些車嗎?為什么?”?！拔覀円瞾碓O計一輛車，它有什么特點呢?”。幼兒討論：外形、速度，啟發(fā)幼兒大膽想象。幼兒動手操作，教師觀察、指導。3、展示交流：將幼兒的作品貼在墻上，相互交流自己設計的車。幼兒園中班社會公開課教案《撿到東西怎么辦》含反思「篇三」【活動目標】1.知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜和賣菜的地方。2.能大膽地參與買菜活動。(重難點)3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?！净顒訙蕚洹?.與幼兒附近的菜場聯(lián)系，取得對方協(xié)助，對菜場環(huán)境進行了解，確定幼兒參觀路線和參觀與活動的地點等。2.每位幼兒準備1元錢，共買菜時使用?！净顒舆^程】一、參觀前的談話。提問：我們吃的各種菜是從哪兒買來的?菜場里面有什么?人們是怎樣買菜和賣菜的?(幼兒根據(jù)經(jīng)驗交流)二、現(xiàn)場參觀。1.觀察菜場的大門、標牌。2.引導幼兒觀察菜場有許多食品攤位、知道食品攤位都是分類擺放的，如：魚、肉、雞蛋、豆制品、蔬菜等，人們到這里能買到各種各樣的菜。3.重點觀察蔬菜攤點，加深對蔬菜的認識。三、學習買菜。1.引導幼兒觀察顧客是怎樣買菜的，營業(yè)員是怎樣賣菜的，他們怎樣說，又是怎樣做的。了解買菜的過程。2.鼓勵幼兒與營業(yè)員交流。用1元錢買回自己想吃的蔬菜。將幼兒分組，教師分別帶領幼兒到不同的攤位上，讓幼兒自主買自己喜歡吃的蔬菜。四、嘗試互相交流。相互觀察各自買回的蔬菜，交流買菜過程及回家后準備怎樣燒自己買回的蔬菜。教學反思：為了豐富孩子對蔬菜的認識,我們和孩子一起去菜場參觀。孩子們認識、了解了更多的蔬菜。菜場上的蔬菜可真多呀！孩子們一邊仔細地觀察,一邊還不停地說著、問著:“我知道這是芹菜?”“我知道這是青菜！”通過參觀菜場,他們發(fā)現(xiàn)了各種各樣不同的蔬菜?在認認說說中積累了一些蔬菜特征、名稱的初步經(jīng)驗。幼兒園中班社會公開課教案《撿到東西怎么辦》含反思「篇四」活動目標：1、幫助幼兒理解詩歌的主要內容，感受詩歌里動物的有趣。2、引導幼兒想象詩歌展示的畫面，培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。3、教育幼兒要有正確的姿勢。4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。活動準備：1、小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥、烏鴉圖片活動過程：一、開始部分出示相應圖品引出課題激發(fā)幼兒學習興趣。1、出示小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥、烏鴉圖片，引起幼兒興趣，小朋友看它們是誰呀？你喜歡它們嗎？為什么？2、老師來表演（走路，坐姿的不正確的樣子）。小朋友看到老師剛才的樣子，好不好？怎樣才是好樣的？二、學習兒歌1、老師這有一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《學好樣》，仔細聽老師念一遍，老師示范有表情地朗誦兒歌。2、提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了什么？你喜歡誰？為什么？3、老師再次有表情地朗誦地一遍兒歌，邊根據(jù)兒歌內容出示相關動物圖片。4、老師根據(jù)兒歌內容提問：（1）走路為什么要學小花貓？不學小螃蟹？（2）坐著為什么要學小白鵝？不學大青蝦坐的樣子？（3）為什么唱歌要學百靈鳥？小烏鴉唱歌好聽嗎？5、幼兒學念兒歌：跟念——幼兒集體念——師幼對念兒歌——分男女念兒歌6、幼兒邊念兒歌邊自由表演兒歌內容。三、結束部分。1、評價幼兒上課情況。2、復習兒歌《吹泡泡》，要求幼兒有表情地念兒歌?；顒臃此迹汉⒆幽挲g尚小，并不知道什么該做什么不該做。什么是對的，什么是錯。怎樣做才是最好。要讓孩子明白這些就需要在孩子的心目中樹立好的榜樣。為此我設計了《學好樣》這一活動。首先提問導入，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣；其次通過多媒體課件激發(fā)幼兒學習詩歌的興趣，而形象生動的課件幫助幼兒更容易的了解了兒歌，播放課件同時也學習了重點字詞“靜悄悄”“橫沖直撞”“糟糕”“美妙”等，使幼兒對詩歌的內容基本掌握并理解了；最后輔助動作讓幼兒重復念詩歌，來加深對兒歌的印象。通過學習詩歌萌發(fā)幼兒向好樣學習，從而培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)則意識。幼兒園中班社會公開課教案《撿到東西怎么辦》含反思「篇五」活動目標：1、通過學習歌曲《好娃娃》，理解歌詞內容，學會較準確地唱歌。2、培養(yǎng)音樂節(jié)奏感及表現(xiàn)力，能用簡單的動作表達自己對歌曲的理解。3、通過歌詞旋律，激發(fā)尊敬長輩，關心他人的情感。4、有感情地學唱歌曲。5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲?；顒舆^程：一、圖片導入，用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內容。1、提問：（1）小朋友幫爺爺、奶奶做了什么？（2）他為什么要幫大人做事？（3）爸爸媽媽是怎么夸獎他的？2、教師將幼兒的回答整理，加工成歌詞，朗誦給幼兒聽。二、教唱歌曲《好娃娃》。三、引導幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作。1、鼓勵幼兒自主創(chuàng)編動作，表揚能邊唱歌曲邊做動作的幼兒。2、在幼兒表演時，教師注意觀察，請表演出色的幼兒上前利用道具做表演。3、教師提取幼兒的精彩動作創(chuàng)編成一套完整的動作。四、組織幼兒進行合作表演。師：“學會了歌曲，那你們愿意和你們的好朋友一起來演唱這首好聽的歌曲嗎？”。教學反思：在問小朋友們他們是否是好娃娃的時候，他們都認真的回答自己是個好娃娃，并會做一些好娃娃才會做的事，詢問他們能為爺爺奶奶做什么的時候，他們回答的都很好，也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞，我們便順水推舟的念起了歌詞，在熟悉歌詞之后，幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內容，在之后的演唱里也能做到唱的很好。后來在下午的復習中，小朋友們也唱的很棒，不僅記住了歌詞，還唱對了旋律。幼兒園中班社會公開課教案《撿到東西怎么辦》含反思「篇六」【活動思路】我們發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時，經(jīng)常會出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當，結果弄得不歡而散，大家都玩得不開心?？墒呛⒆觽冇址浅Ｐ枰献?，需要交往、交流。于是我們就嘗試著設計了這節(jié)教育活動，意在引導孩子正確處理同伴間的合作關系，提高他們的交往能力。【活動準備】準備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒、歌表演一個。【活動過程】一、導入課題（1）講故事《“對不起”好神奇！》（一天，陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友們個個玩的非常高興，只有方雅和小虹虹坐在一邊不玩，這是怎么一回事呢？老師好奇的走過去問是怎么回事？虹虹委屈的說：“方雅踩了我的腳也不說聲對不起！”一句小小的“對不起”這么重要嗎？老師要試一試?！胺窖?，你是踩了她的腳嗎？”方雅點了點頭，并主動向虹虹道了歉，果然，虹虹不生氣了，一對朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了。）（2）提問。師：“小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？”。師：“你是怎樣做的呢？”。二、深入主題。（一）觀看掛圖四幅。1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。老師帶領幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。（二）欣賞歌曲《對不起，沒關系》三、表演示范（一）老師和小朋友一起進行歌表演練習。（二）小朋友可以把生活、學習活動中的事情編成歌詞表演。四、主題擴展學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見！”?！净顒友由臁坷蠋煟盒∨笥褌冎v的真好，相信大家都會成為好朋友的！來，我們一起來跳支舞——《好朋友》。教學反思1、帶領小朋友繼續(xù)學習包括“對不起”在