幼兒園小班禮儀教案幼兒園小班禮儀教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒初步學(xué)會(huì)穿衣的方法2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)衣服的各個(gè)部分，領(lǐng)子、袖子、拉鏈?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一件用袋子裝好的衣服活動(dòng)過程：一、開始部分1、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦！我的衣服怎么不見了，小兔子著急的哭起來了，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。2、衣服找到了小兔子可高興了，一邊穿一邊念起兒歌。"抓領(lǐng)子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"。3、小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學(xué)習(xí)一下穿衣服呢?二、介紹衣服，解釋兒歌1、"抓領(lǐng)子，蓋房子"是什么意思?衣服的領(lǐng)子在哪里?2、"小老鼠"指的是什么?"洞子"指的是衣服的哪個(gè)部位?3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?三、小兔子穿衣服真有意思！讓我們一起來學(xué)學(xué)這首兒歌。1、幼兒學(xué)念兒歌，教師示范動(dòng)作。2、幼兒邊念兒歌邊穿衣3、衣服穿好了，讓我們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)吧幼兒園小班禮儀教案「篇二」目標(biāo)：1、感受大自然的美景，發(fā)現(xiàn)春天到來時(shí)，花草、樹木以及動(dòng)物的變化。2、體驗(yàn)春游的樂趣。準(zhǔn)備：活動(dòng)組織--可以和班內(nèi)的其他家庭共同組織增加活動(dòng)的樂趣。（3-5個(gè)家庭為宜）活動(dòng)場地--針對(duì)小班幼兒年齡小、運(yùn)動(dòng)量小的特點(diǎn)，選擇比較近的公園、農(nóng)田或采摘園。（活動(dòng)時(shí)間以半天為宜）生活用品--穿舒適的運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋、給幼兒準(zhǔn)備一個(gè)雙肩背的包（內(nèi)裝少量水、面包、紙巾）、照相機(jī)、醫(yī)用包。過程：1、提前選定活動(dòng)地點(diǎn)，提前一天和幼兒商量活動(dòng)是所需的日用品并共同準(zhǔn)備。2、活動(dòng)前和幼兒制定一些活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。如：跟隨大人不亂跑、不采摘花草（采摘園除外）、和朋友之間不打鬧。3、和孩子沐浴著陽光、親吻著暖風(fēng)，在田野里跑一跑、低下頭聞聞花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下，孩子們在與花花草草的親密接觸中，感受春天在這兒！4、休息時(shí)間爸爸媽媽還可以和孩子做游戲，如：擊鼓傳花、山上有個(gè)木頭人等。親子郊游不僅讓孩子們感到快樂，增長了知識(shí)，同時(shí)大人們也仿佛回到了久違的童年。活動(dòng)反思：在《我和春天有個(gè)約會(huì)》這一實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到了很好的培養(yǎng)。促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)生們在活動(dòng)中自由地表達(dá)了對(duì)春天的喜愛之情。他們走出課堂，走進(jìn)春天，加深了對(duì)“春”的體驗(yàn)，并通過兩個(gè)月的觀察活動(dòng)感受了春天的變化，大自然的神奇，感受到植物在春天的生機(jī)勃勃。學(xué)生們還提出了“我們要像春天的植物一樣生活”珍惜生命、珍惜時(shí)間、茁壯成長、用心生活的美好倡議！作為指導(dǎo)教師的我真切地感受到了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，盡管不算完美，但縱觀這個(gè)綜合實(shí)踐過程，學(xué)生的知識(shí)不再局限于一本書，一門學(xué)問，而是綜合運(yùn)用語文、美術(shù)、信息技術(shù)、人文地理、藝術(shù)表演等各種知識(shí)，大膽探索，從而使學(xué)生的個(gè)性得到展示，素養(yǎng)得到提高，有關(guān)知識(shí)得到延伸，創(chuàng)新精神、問題意識(shí)漸顯端倪；實(shí)踐使學(xué)生體驗(yàn)到了科學(xué)研究的一般方法、步驟，為進(jìn)一步進(jìn)行探究積累了經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中學(xué)生的主體性明顯體現(xiàn)出來，合作意識(shí)增強(qiáng)，共同的目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮了自己的特長，陶醉于其中，學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了探究，學(xué)會(huì)了分享。然而，綜合實(shí)踐活動(dòng)畢竟是一門新型的課程，需要任課教師有良好的個(gè)人綜合素質(zhì)，更高的教學(xué)水平，靈活多變的教育機(jī)智，就這次主題活動(dòng)來說，實(shí)施過程中也還有許多問題需要進(jìn)一步去摸索，如活動(dòng)整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)還不夠緊湊，學(xué)生研究的問題過于淺顯，深度不夠;應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)過程中資料的整理與保留；對(duì)活動(dòng)不感興趣的同學(xué)，要特別對(duì)待等問題都是以后活動(dòng)中的教訓(xùn)。另外，活動(dòng)如何延續(xù)是擺在所有綜合實(shí)踐課老師面前的一大難題，所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)延續(xù)性課題，用一年的時(shí)間深化次課題，在度過每一個(gè)季節(jié)時(shí)搜集該季節(jié)的有關(guān)資料開展相應(yīng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。今后，我將在綜合實(shí)踐教學(xué)中繼續(xù)努力，不斷探索，不斷進(jìn)步！加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，真正轉(zhuǎn)變理念，迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新的飛躍！幼兒園小班禮儀教案「篇三」教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠體驗(yàn)完成成人交給的任務(wù)是件快樂的事情。2、樂于接受成人交給的任務(wù)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小紙條：每張紙條上有一個(gè)小任務(wù)，如：你能幫助老師擦桌子嗎？2、事先與幼兒園的工作人員聯(lián)系：根據(jù)紙條上的任務(wù)，請孩子完成任務(wù)后給予獎(jiǎng)勵(lì)（口頭表揚(yáng)，小貼畫等）3、使幼兒具備幫助他人干一些力所能及的事情的能力4、準(zhǔn)備幼兒幫助別人做事的照片基本過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)請幼兒觀看小朋友幫助別人做事的照片，引出主題二、關(guān)鍵步驟1、引導(dǎo)幼兒說一說照片上的小朋友都幫助別人做了什么事情？2、請小朋友說一說自己在生活中你幫助過哪些人？做過哪些事？你幫助別人之后，別人是怎樣對(duì)待你的？如果你在家里幫助媽媽拿拖鞋，媽媽會(huì)怎樣做？3、教師說出任務(wù)，請幼兒來完成1）教師：小朋友，今天老師要交給小朋友很多任務(wù)，你們能夠完成嗎？2）教師每人發(fā)一個(gè)小紙條，紙條上面寫有小任務(wù)，教師將這些小任務(wù)念給幼兒聽。3）請幼兒認(rèn)真完成紙條上的任務(wù)三、結(jié)束活動(dòng)分享自己完成任務(wù)的情況活動(dòng)延伸1、生活活動(dòng)在日常生活中，教師可以有意識(shí)地讓幼兒完成一些力所能及的事情2、家庭活動(dòng)3、家長在家庭中交給幼兒一些簡單的任務(wù)，讓他來完成，完成后給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)課后反思：1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣，為什么？2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？幼兒園小班禮儀教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1.通過觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。2.在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子，體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻三段動(dòng)作圖片若干活動(dòng)過程：1.觀看第一段視頻(1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細(xì)地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。(2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時(shí)候，他們不僅會(huì)停下小腳說，而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作?哪個(gè)仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動(dòng)作)仔細(xì)看看我的頭有沒有低下呀?(3)原來要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會(huì)彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動(dòng)作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動(dòng)作)學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰2.觀看第二段視頻(1)小朋友走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見到了好朋友，會(huì)說什么?說的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。(3)哪兩個(gè)小朋友來學(xué)一學(xué)3.看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌(1)做個(gè)禮儀好寶寶，除了會(huì)你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時(shí)候要說謝謝?說謝謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)。幼兒園小班禮儀教案「篇五」教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠認(rèn)真、專心地翻閱圖書2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備幻燈：一個(gè)小朋友在專心地看書；另一個(gè)小朋友把書（書畫出哭泣的表情）放在桌上自己離開座位2、圖書若干本基本過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)教師邀請幼兒觀看幻燈，引出主題二、關(guān)鍵步驟1、幼兒觀看幻燈后，教師提問：1）小朋友在做什么？2）兩個(gè)小朋友是怎樣看書的？你喜歡哪個(gè)小朋友？2、引導(dǎo)幼兒一起討論1）小朋友怎樣看圖書？2）看完圖書后，小朋友應(yīng)該怎么做？3）看書時(shí)，如果你想做其它事情，圖書應(yīng)該放在哪里？3、幼兒每人取一本圖書進(jìn)行閱讀4、請能力強(qiáng)的幼兒講述自己的圖書5、活動(dòng)結(jié)束，請幼兒將圖書放到指定的地方三、結(jié)束活動(dòng)請小朋友自由交談：怎樣愛護(hù)圖書活動(dòng)延伸家庭活動(dòng)：家長以圖書為教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子做事時(shí)要專心，做完一件事后，再做另一件事課后反思：1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣，為什么？2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？幼兒園小班禮儀教案「篇六」活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)不隨意走動(dòng)，有事先舉手2、認(rèn)真聽講，不打斷別人的話3、懂秩序，守規(guī)則，起坐輕便，離座時(shí)，桌椅、物品要?dú)w位，輕開門窗活動(dòng)準(zhǔn)備1、掛圖：《輪流說話》2、錄音機(jī)、較活潑的樂曲磁帶活動(dòng)過程1、在樂曲聲中講故事。利用集體討論時(shí)間，一邊播放活潑的樂曲（音量要大一點(diǎn)），一邊給幼兒講故事。請幼兒回答：可以聽清楚老師講的故事嗎？為什么聽吧清楚呢？2、將樂曲關(guān)掉，重新講故事。引導(dǎo)幼兒比較兩次聽故事的感受有何不同。問幼兒：別人說話時(shí)，我們該怎樣呢？3、與幼兒一同欣賞掛圖《輪流說話》的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒有順序地講述圖片內(nèi)容。不隨意走動(dòng)，有事先舉手認(rèn)真聽講，不打斷別人的話懂秩序，守規(guī)則，起坐輕便，離座時(shí)，桌椅、物品要?dú)w位，輕開門窗。幼兒園小班禮儀教案「篇七」教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒知道上幼兒園時(shí)對(duì)老師小朋友家長的基本禮儀！2、老師關(guān)注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓勵(lì)引導(dǎo)！活動(dòng)準(zhǔn)備1、小紅花2、記錄本活動(dòng)過程一、老師記錄在小朋友來園時(shí)有一位老師拿好小本子記錄幼兒和爸媽分開的一面,是怎樣的現(xiàn)象在幼兒進(jìn)班時(shí)的表現(xiàn)是不是會(huì)敲門還能向老師其他小朋友問早二、老師小結(jié)《入園》活動(dòng)有老師彈琴讓幼兒安靜下來老師跟全班幼兒問好，剛才老師發(fā)現(xiàn)我們有很多有禮貌的小朋友如在：會(huì)主動(dòng)與爸媽說再見能進(jìn)教室先敲門會(huì)見到老師其他小朋友問好說:早上好！那現(xiàn)在老師就告訴你們是誰有這么棒呢？（有xxx小朋友到老師身邊來讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花我們早上上學(xué)時(shí)要向這位寶寶學(xué)習(xí)！三、學(xué)《入園》禮儀要素兒歌老師這有一小段兒歌你們想聽嗎？聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了？（幼兒認(rèn)真聽——）兒歌：早上來—不遲到—見老師—要