2024年五年級(jí)英語上冊(cè)Unit8AtChristmas第1課時(shí)說課稿牛津譯林版一、課程基本信息

1.課程名稱：五年級(jí)英語上冊(cè)Unit8AtChristmas第1課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生掌握圣誕節(jié)的慶祝方式和傳統(tǒng)習(xí)俗，如裝飾圣誕樹、交換禮物、唱圣誕歌曲等。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語描述節(jié)日活動(dòng)的表達(dá)能力，例如使用句型"Iliketo...atChristmas"來表達(dá)個(gè)人喜好。

③通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生理解圣誕故事和對(duì)話的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的節(jié)日活動(dòng)，如"WedecoratedtheChristmastreelastyear."

②在真實(shí)的語境中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，特別是在描述節(jié)日傳統(tǒng)和習(xí)俗時(shí)。

③學(xué)生在理解圣誕文化的同時(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到不同文化之間的差異，并尊重多元文化。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、英語教材《牛津譯林版五年級(jí)英語上冊(cè)》

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)

-信息化資源：圣誕節(jié)的圖片、視頻資料，以及相關(guān)的英語聽力材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（圣誕樹裝飾品、禮物模型）、黑板或白板、PPT課件、英語歌曲錄音五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示圣誕節(jié)的圖片和視頻，詢問學(xué)生是否了解圣誕節(jié)，以及他們最喜歡的圣誕傳統(tǒng)。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的節(jié)日相關(guān)詞匯和句型，如"HappyNewYear"、"Christmastree"等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師用PPT展示圣誕節(jié)的慶祝方式和傳統(tǒng)習(xí)俗，如裝飾圣誕樹、交換禮物、唱圣誕歌曲等，并講解這些習(xí)俗的英語表達(dá)。

-舉例說明：通過具體例子，如圣誕節(jié)故事《圣誕老人的傳說》，幫助學(xué)生理解圣誕節(jié)的背景和文化意義。

-互動(dòng)探究：教師提出問題，如"HowdopeoplecelebrateChristmasinyourcountry?"引導(dǎo)學(xué)生討論并分享他們的圣誕經(jīng)歷。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)圣誕主題任務(wù)，如制作圣誕卡片、編寫圣誕故事或設(shè)計(jì)圣誕裝飾。

-教師指導(dǎo)：教師在教室中巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，確保他們能夠正確使用英語表達(dá)圣誕節(jié)的慶祝方式。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圣誕節(jié)的慶祝方式和英語表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用新學(xué)的詞匯和句型，如"IhaveaChristmastreeathome"。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于他們自己家庭的圣誕慶祝活動(dòng)的短文。

-要求學(xué)生準(zhǔn)備一張圣誕卡片，并用英語寫上祝福語。

（以下為詳細(xì)的教學(xué)過程內(nèi)容，由于字?jǐn)?shù)限制，僅提供部分示例）

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-教師展示一張裝飾華麗的圣誕樹圖片，提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”

-學(xué)生回答后，教師繼續(xù)：“是的，這是一棵圣誕樹。圣誕節(jié)是一個(gè)特別的節(jié)日，你們知道它是怎么慶祝的嗎？”

-教師簡(jiǎn)要介紹圣誕節(jié)的由來和慶祝方式，然后過渡到本節(jié)課的主題。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-教師使用PPT展示圣誕節(jié)的慶祝方式和傳統(tǒng)習(xí)俗，如裝飾圣誕樹、交換禮物、唱圣誕歌曲等。

-教師講解每個(gè)習(xí)俗的英語表達(dá)，如"decorate"（裝飾）、"exchangegifts"（交換禮物）、"singChristmascarols"（唱圣誕歌曲）。

-教師通過圣誕歌曲視頻，讓學(xué)生感受圣誕節(jié)的氛圍。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)圣誕主題任務(wù)。

-第一組：制作圣誕卡片，用英語寫上祝福語。

-第二組：編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的圣誕故事，講述一個(gè)關(guān)于友誼或家庭的故事。

-第三組：設(shè)計(jì)一個(gè)圣誕裝飾品，可以是手工制作的或繪畫的。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圣誕節(jié)的慶祝方式和英語表達(dá)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用新學(xué)的詞匯和句型。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于他們自己家庭的圣誕慶?；顒?dòng)的短文。

-學(xué)生準(zhǔn)備一張圣誕卡片，并用英語寫上祝福語。

（以上內(nèi)容僅為示例，實(shí)際教學(xué)過程應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的圣誕節(jié)日相關(guān)詞匯和句型，如"MerryChristmas"、"HappyNewYear"、"decoratedtheChristmastree"等。

-學(xué)生在描述圣誕節(jié)的慶?；顒?dòng)時(shí)，能夠使用正確的時(shí)態(tài)和語態(tài)，如用過去時(shí)態(tài)描述去年的圣誕節(jié)活動(dòng)。

-學(xué)生在聽力練習(xí)中，能夠理解圣誕故事和對(duì)話的內(nèi)容，提高聽力理解能力。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的慶祝方式和傳統(tǒng)習(xí)俗，對(duì)西方文化有了更深入的了解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化之間的差異，并尊重多元文化，提高跨文化交際能力。

3.情感態(tài)度培養(yǎng)

-學(xué)生在參與圣誕節(jié)的慶?；顒?dòng)中，體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂和溫馨，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

-學(xué)生在制作圣誕卡片、編寫圣誕故事等活動(dòng)中，鍛煉了創(chuàng)造力和想象力。

4.交際能力提高

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在課堂上，能夠積極參與討論，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了口語表達(dá)能力。

5.學(xué)習(xí)策略掌握

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了通過圖片、視頻等輔助手段進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的策略。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用教材和課外資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

6.綜合運(yùn)用能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如用英語向他人介紹自己的圣誕節(jié)經(jīng)歷。

-學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。七、板書設(shè)計(jì)

1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①圣誕節(jié)相關(guān)詞匯：Christmas,tree,gift,present,carol,celebrate,tradition

②圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)：decoratingtheChristmastree,exchanginggifts,singingcarols

③過去時(shí)態(tài)表達(dá)：lastyear,decorated,exchanged,sang

2.詞匯板書

①Christmas

②tree

③gift

④present

⑤carol

⑥celebrate

⑦tradition

3.句型板書

①IhaveaChristmastreeathome.

②WedecoratedtheChristmastreelastyear.

③IliketoexchangegiftswithmyfriendsatChristmas.

④TheysangChristmascarolsattheparty.八、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們?cè)u(píng)估教學(xué)效果，識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)“五年級(jí)英語上冊(cè)Unit8AtChristmas第1課時(shí)”的教學(xué)反思和改進(jìn)措施。

首先，我想談?wù)務(wù)n堂上的互動(dòng)情況。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，大部分學(xué)生都積極參與了討論。然而，我也注意到一些學(xué)生在討論中顯得有些沉默。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)圣誕節(jié)的了解有限，或者缺乏足夠的勇氣表達(dá)自己的看法。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多與圣誕節(jié)相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生在準(zhǔn)備和參與的過程中增加自信。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組活動(dòng)，讓學(xué)生們親手制作圣誕卡片、編寫故事或設(shè)計(jì)裝飾品。這個(gè)環(huán)節(jié)非常成功，學(xué)生們都表現(xiàn)出了很高的熱情。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在小組活動(dòng)中表現(xiàn)出的合作意識(shí)不夠強(qiáng)，這可能是因?yàn)樗麄儾皇煜ば〗M工作的流程。因此，我將在接下來的教學(xué)中，特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并教授一些小組合作的技巧。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我試圖引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂眯聦W(xué)的詞匯和句型。但是，我注意到有些學(xué)生在總結(jié)時(shí)顯得有些困惑，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)還不夠熟悉。為了提高總結(jié)環(huán)節(jié)的效果