2025年大學(xué)禁毒學(xué)專業(yè)題庫(kù)——禁毒宣傳工作在大學(xué)校園中的作用考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分。）1.在大學(xué)校園禁毒宣傳工作中，其最核心、最根本的作用在于（）。A.對(duì)已吸毒學(xué)生進(jìn)行戒毒治療B.對(duì)社會(huì)公眾進(jìn)行廣泛的禁毒教育C.提高全體學(xué)生的識(shí)毒、防毒、拒毒意識(shí)和能力D.建立完善的校園禁毒管理機(jī)制2.以下哪項(xiàng)不屬于當(dāng)前大學(xué)校園禁毒宣傳工作通常面臨的挑戰(zhàn)？（）A.學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)宣傳形式興趣不高B.新型毒品不斷出現(xiàn)，宣傳內(nèi)容更新滯后C.校園內(nèi)毒品供給渠道被徹底切斷D.部分學(xué)生存在僥幸心理，認(rèn)為毒品危害可忽視3.相較于知識(shí)講座，校園禁毒宣傳電影或紀(jì)錄片更主要的優(yōu)勢(shì)在于（）。A.能提供更系統(tǒng)的法律條文解讀B.更具故事性和感染力，易于引發(fā)情感共鳴C.能直接傳授具體的戒毒康復(fù)技術(shù)D.成本更低，實(shí)施更為便捷4.針對(duì)不同年級(jí)、不同專業(yè)的學(xué)生開展差異化的禁毒宣傳，體現(xiàn)了宣傳工作中的（）原則。A.強(qiáng)制性B.針對(duì)性C.趣味性D.一致性5.大學(xué)生群體由于年齡特點(diǎn)和心理特征，在禁毒宣傳中特別需要強(qiáng)調(diào)（）。A.毒品對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)的影響B(tài).毒品成癮的生理機(jī)制和過程C.毒品對(duì)個(gè)人學(xué)業(yè)、前途及人身安全的嚴(yán)重危害D.國(guó)內(nèi)外禁毒斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)6.在禁毒宣傳工作中，“同伴教育”模式的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在（）。A.教育者權(quán)威性高，說服力強(qiáng)B.利用學(xué)生之間的信任關(guān)系，宣傳效果更自然、深入C.成本投入巨大，組織復(fù)雜D.主要面向高年級(jí)學(xué)生，覆蓋面有限7.利用大數(shù)據(jù)分析大學(xué)生上網(wǎng)行為、社交網(wǎng)絡(luò)等，有助于（）。A.精準(zhǔn)識(shí)別潛在的吸毒高危人群B.提升校園網(wǎng)絡(luò)的純凈度C.評(píng)估禁毒宣傳的覆蓋范圍D.制定更科學(xué)的課程教學(xué)計(jì)劃8.對(duì)于大學(xué)校園禁毒宣傳效果的評(píng)估，以下哪種方法更為直接和具體？（）A.通過問卷調(diào)查了解學(xué)生對(duì)毒品危害的認(rèn)知程度變化B.統(tǒng)計(jì)分析校園內(nèi)涉毒案件的發(fā)生率C.觀察學(xué)生參與禁毒相關(guān)活動(dòng)的積極性D.收集學(xué)生對(duì)禁毒宣傳工作的滿意度評(píng)分9.將禁毒宣傳融入校園文化建設(shè)中，如設(shè)立禁毒主題雕塑、舉辦禁毒主題藝術(shù)展覽等，屬于（）宣傳方式。A.說教式B.潛移默化式C.技能培訓(xùn)式D.專題活動(dòng)式10.新型毒品（如“依托咪酯”、“合成大麻素”等）對(duì)大學(xué)校園禁毒宣傳工作提出的挑戰(zhàn)，主要在于（）。A.其法律規(guī)制尚不完善B.其外觀與普通物品相似，難以識(shí)別C.學(xué)生對(duì)其危害認(rèn)識(shí)不足D.戒毒治療手段尚未成熟二、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)將答案寫在答題紙上。每小題5分，共25分。）1.簡(jiǎn)述大學(xué)校園禁毒宣傳在預(yù)防毒品侵害方面發(fā)揮的主要作用。2.簡(jiǎn)要分析利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行校園禁毒宣傳的主要優(yōu)勢(shì)和需要注意的問題。3.為什么說針對(duì)大學(xué)生群體的禁毒宣傳必須堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針？4.簡(jiǎn)述在大學(xué)校園開展禁毒宣傳時(shí)，需要考慮的主要內(nèi)容和重點(diǎn)宣傳對(duì)象。5.校園禁毒宣傳工作面臨的主要挑戰(zhàn)有哪些？請(qǐng)列舉至少三點(diǎn)。三、論述題（請(qǐng)將答案寫在答題紙上。10分。）結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生群體的特點(diǎn)和社會(huì)毒品形勢(shì)，論述如何創(chuàng)新大學(xué)校園禁毒宣傳的方式方法，使其更具吸引力和實(shí)效性。四、案例分析題（請(qǐng)將答案寫在答題紙上。15分。）某高校曾嘗試組織學(xué)生觀看一部反映毒品危害的紀(jì)錄片，但觀影后學(xué)生普遍反映“看得不舒服”、“情緒低落”，參與討論的積極性也不高。請(qǐng)分析這一案例中可能存在的問題，并提出改進(jìn)此類禁毒宣傳活動(dòng)設(shè)計(jì)的建議。試卷答案一、選擇題1.C2.C3.B4.B5.C6.B7.A8.A9.B10.B二、簡(jiǎn)答題1.作用：*提高大學(xué)生的識(shí)毒、防毒、拒毒意識(shí)和能力，是預(yù)防毒品侵害的第一道防線。*普及毒品知識(shí)、揭示毒品危害（生理、心理、社會(huì)危害），傳播禁毒法律法規(guī)。*營(yíng)造“崇尚健康、遠(yuǎn)離毒品”的校園文化氛圍和輿論環(huán)境。*幫助大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，增強(qiáng)心理免疫力，抵制不良誘惑。*高校履行社會(huì)責(zé)任，參與國(guó)家禁毒戰(zhàn)略的重要組成部分。*（解析思路：圍繞“預(yù)防”、“教育”、“氛圍”、“價(jià)值觀”、“社會(huì)責(zé)任”等核心關(guān)鍵詞展開，分點(diǎn)闡述禁毒宣傳在大學(xué)校園的具體功能。）2.優(yōu)勢(shì)：*覆蓋面廣，信息傳播速度快，可觸達(dá)學(xué)生日常生活。*形式多樣（圖文、短視頻、直播、H5等），更符合年輕人信息接收習(xí)慣，吸引力強(qiáng)。*互動(dòng)性強(qiáng)，便于收集學(xué)生反饋，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)推送。*成本相對(duì)較低，易于更新內(nèi)容。*注意問題：*信息真?zhèn)坞y辨，可能存在虛假、誤導(dǎo)性信息。*學(xué)生易產(chǎn)生信息過載，或僅碎片化接收。*部分宣傳內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重，吸引力下降。*缺乏深度，難以觸及學(xué)生內(nèi)心。*需要專業(yè)人才維護(hù)和運(yùn)營(yíng)，避免低俗化。*（解析思路：先答優(yōu)勢(shì)，結(jié)合新媒體特點(diǎn)；再答問題，從內(nèi)容、用戶、運(yùn)營(yíng)、監(jiān)管等方面思考可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。）3.原因：*大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，可塑性強(qiáng)，是毒品侵害的易感人群。*大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，辨別能力有待提高，容易受到不良誘惑。*校園環(huán)境相對(duì)封閉，人員集中，一旦發(fā)生毒品問題，影響面廣，危害大。*預(yù)防成本遠(yuǎn)低于治療成本，且治療效果復(fù)雜，社會(huì)危害深遠(yuǎn)。*禁毒宣傳是構(gòu)筑校園安全防線的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，重在源頭治理。*（解析思路：從大學(xué)生自身特點(diǎn)（可塑性、經(jīng)驗(yàn)不足）、校園環(huán)境特點(diǎn)（集中、影響大）、成本效益、戰(zhàn)略意義等角度論證為何要“預(yù)防為主”。）4.內(nèi)容：*毒品基本知識(shí)：種類（傳統(tǒng)毒品、新型毒品）、特征、成癮機(jī)制等。*毒品危害：生理危害、心理危害、社會(huì)危害（家庭、學(xué)業(yè)、法律等）。*禁毒法律法規(guī)：相關(guān)法律條文，毒品管制規(guī)定，違法后果。*戒毒康復(fù)知識(shí)：戒毒途徑、方法、康復(fù)過程、康復(fù)者權(quán)益。*預(yù)防誘惑技巧：識(shí)別涉毒環(huán)境、拒絕技巧、尋求幫助途徑。*（解析思路：圍繞“是什么（知識(shí)）”、“有什么危害（危害）”、“怎么管（法律）”、“怎么辦（康復(fù)、預(yù)防）”的邏輯鏈條，列出核心宣傳內(nèi)容。）重點(diǎn)對(duì)象：*新生：入學(xué)教育重點(diǎn)內(nèi)容。*社交活躍學(xué)生：易受外部誘惑影響。*心理壓力大的學(xué)生：可能尋求不當(dāng)刺激。*在校外有不良交友或活動(dòng)經(jīng)歷的學(xué)生。*特定專業(yè)學(xué)生（如化學(xué)、醫(yī)學(xué)等，可能接觸相關(guān)物質(zhì)）。*（解析思路：根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，識(shí)別出需要重點(diǎn)關(guān)注的教育對(duì)象群體。）5.挑戰(zhàn)：*學(xué)生興趣不高，對(duì)傳統(tǒng)宣傳形式（講座、橫幅）參與度低，認(rèn)為與己無關(guān)或存在僥幸心理。*新型毒品層出不窮，更新速度快，宣傳內(nèi)容難以跟上，識(shí)毒能力面臨考驗(yàn)。*資源投入不足，專業(yè)人才缺乏，宣傳力量薄弱，活動(dòng)形式單一。*宣傳效果評(píng)估困難，難以科學(xué)衡量實(shí)際成效，影響持續(xù)改進(jìn)。*校園周邊涉毒環(huán)境復(fù)雜，對(duì)校園形成滲透壓力。*部分學(xué)生存在對(duì)立情緒，對(duì)強(qiáng)制性的禁毒宣傳接受度低。*（解析思路：從學(xué)生主觀接受度、毒品發(fā)展變化、資源投入、效果評(píng)估、外部環(huán)境、宣傳方式等多個(gè)維度，列舉實(shí)際工作中遇到的困難。）三、論述題（參考要點(diǎn)：）*認(rèn)識(shí)對(duì)象，精準(zhǔn)施策：深入了解當(dāng)代大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、興趣愛好、信息獲取習(xí)慣，針對(duì)不同群體（如不同年級(jí)、專業(yè)、住宿生與非住宿生）設(shè)計(jì)差異化的宣傳內(nèi)容與形式。*創(chuàng)新形式，增強(qiáng)吸引力：積極運(yùn)用新媒體技術(shù)（短視頻、直播、H5、VR/AR體驗(yàn)、互動(dòng)游戲等），打造“網(wǎng)言網(wǎng)語”的禁毒產(chǎn)品。結(jié)合校園文化活動(dòng)（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)）融入禁毒宣傳。開展情景劇表演、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)。*內(nèi)容深化，注重體驗(yàn)：宣傳內(nèi)容不僅要講危害，更要講感人故事（如戒毒成功案例）、法律威懾、人生價(jià)值引導(dǎo)。增加體驗(yàn)式宣傳，如模擬吸毒后果體驗(yàn)裝置、模擬法庭等，增強(qiáng)直觀感受和警示效果。*營(yíng)造氛圍，久久為功：將禁毒宣傳融入校園環(huán)境建設(shè)（如禁毒主題雕塑、文化墻），利用校園媒體（廣播、校報(bào)、公眾號(hào)）持續(xù)發(fā)聲。建立健全校園禁毒預(yù)警和干預(yù)機(jī)制，與心理輔導(dǎo)中心、學(xué)生工作部門聯(lián)動(dòng)。*協(xié)同育人，整合資源：加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)，形成禁毒教育合力。發(fā)揮教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干的作用，構(gòu)建多層次宣傳網(wǎng)絡(luò)。引入社會(huì)禁毒力量（禁毒志愿者、戒毒康復(fù)人員）參與校園宣傳。*（解析思路：首先提出核心觀點(diǎn)：創(chuàng)新是提升校園禁毒宣傳效果的關(guān)鍵。然后從認(rèn)識(shí)對(duì)象、形式創(chuàng)新、內(nèi)容深化、氛圍營(yíng)造、協(xié)同育人等多個(gè)方面展開論述，提出具體可行的策略和方法，最后強(qiáng)調(diào)需要持續(xù)努力。每個(gè)要點(diǎn)都要有論據(jù)支撐，體現(xiàn)思考深度。）四、案例分析題（參考要點(diǎn)：）*可能存在的問題：*內(nèi)容選擇不當(dāng)：紀(jì)錄片可能過于血腥、殘酷或負(fù)面，只強(qiáng)調(diào)毒品的恐怖，缺乏人文關(guān)懷和希望，引發(fā)學(xué)生不適和壓抑情緒。*形式單一：僅靠觀看紀(jì)錄片，缺乏互動(dòng)和引導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)接收，難以產(chǎn)生深入思考和討論。*缺乏針對(duì)性：內(nèi)容可能未緊密結(jié)合大學(xué)生實(shí)際生活和認(rèn)知水平，未能引起共鳴。*前期鋪墊不足：沒有引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，或觀影后沒有提供情緒疏導(dǎo)和討論的平臺(tái)。*目的不明確：活動(dòng)組織者可能只追求“完成任務(wù)”，而未清晰傳達(dá)活動(dòng)目的，導(dǎo)致學(xué)生參與動(dòng)機(jī)不明。*后續(xù)跟進(jìn)缺乏：觀影后未進(jìn)行有效引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，未能將學(xué)生的情緒和思考引導(dǎo)到正確的認(rèn)識(shí)和行為上。*（解析思路：站在案例描述的情境中，從宣傳內(nèi)容、形式、對(duì)象、過程、目的、效果等多個(gè)環(huán)節(jié)反向分析可能導(dǎo)致失敗的原因。）*改進(jìn)建議：*內(nèi)容選擇：選擇主題深刻、視角多元、既有警示性又有啟發(fā)性的紀(jì)錄片，或采用多種形式結(jié)合（如紀(jì)錄片+專家解讀+學(xué)生訪談）。*形式創(chuàng)新：在觀影前設(shè)置引導(dǎo)環(huán)節(jié)，觀影中設(shè)置暫停討論時(shí)間，觀影后組織小型討論會(huì)、分享會(huì)，或進(jìn)行主題征文、微電影創(chuàng)作等活動(dòng)，增加互動(dòng)性和參與感。*增強(qiáng)針對(duì)性：宣傳內(nèi)容應(yīng)貼近大學(xué)生生活，結(jié)合真實(shí)案例，分析毒品對(duì)學(xué)業(yè)、前途、人際關(guān)系、心理健康的具體影響。*提供支持：對(duì)于可能