第1章傳染病與免疫（知識(shí)清單）學(xué)習(xí)導(dǎo)航站知識(shí)主脈絡(luò)：可視化思維導(dǎo)圖，建立知識(shí)框架核心知識(shí)庫(kù)：重難考點(diǎn)總結(jié)，梳理必背知識(shí)、陷阱規(guī)避第1節(jié)常見(jiàn)的傳染?。?個(gè)考點(diǎn)+1個(gè)易錯(cuò)辨析）考點(diǎn)1傳染病的類(lèi)型★★★☆☆考點(diǎn)2病原體的理解★★☆☆☆第2節(jié)傳染病的預(yù)防（3個(gè)考點(diǎn)+2個(gè)易錯(cuò)辨析）考點(diǎn)1傳染病的傳播途徑有哪些★★☆☆☆考點(diǎn)2傳染病的三個(gè)流行環(huán)節(jié)★★★★☆考點(diǎn)3傳染病的預(yù)防措施★★★★☆第3節(jié)免疫（5個(gè)考點(diǎn)+2個(gè)易錯(cuò)辨析）考點(diǎn)1非特異性免疫的結(jié)構(gòu)和作用★★★★☆考點(diǎn)2特異性免疫產(chǎn)生的過(guò)程★★★★☆考點(diǎn)3特異性免疫的作用以及特點(diǎn)★★★★☆考點(diǎn)4影響免疫力的因素以及提高免疫力的方法★★☆☆☆考點(diǎn)5過(guò)敏反應(yīng)★★☆☆☆預(yù)防接種（2個(gè)考點(diǎn)）考點(diǎn)1疫苗的定義★★☆☆☆考點(diǎn)2接種疫苗時(shí)的注意事項(xiàng)★★☆☆☆（星級(jí)越高，重要程度越高）素養(yǎng)加油站：跨學(xué)科內(nèi)容與熱點(diǎn)問(wèn)題分析、聚焦考點(diǎn)預(yù)測(cè)方法儲(chǔ)備庫(kù)：高頻考點(diǎn)，方法歸納

免疫傳染病傳播途徑空氣、食物、血液、接觸免疫傳染病傳播途徑空氣、食物、血液、接觸預(yù)防措施控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群非特異性免疫特異性免疫預(yù)防接種病毒性傳染病細(xì)菌性傳染病寄生蟲(chóng)傳染病第1節(jié)常見(jiàn)的傳染病考點(diǎn)1傳染病的類(lèi)型★★★☆☆1．傳染病引起的原因：蛔蟲(chóng)病、血吸蟲(chóng)病是由________引起的；細(xì)菌性痢疾和細(xì)菌性肺炎是由________引起的；流感、新型冠狀病毒感染、乙型肝炎、艾滋病是由________引起的。2．傳染病的類(lèi)型傳染病可分為_(kāi)_______________________________________傳染病等。傳染病是由________引起的，能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳播的疾病?？键c(diǎn)2病原體的理解★★☆☆☆3．病原體可引起人或動(dòng)物感染疾病的微生物和寄生蟲(chóng)統(tǒng)稱為_(kāi)_______。4．傳染病的發(fā)生與環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)夏、秋季節(jié)氣溫高、濕度大，__________等病原體繁殖快、數(shù)量多。冬、春季節(jié)，天氣變化無(wú)常，影響人體的免疫力，易患流感、流行性腮腺炎等________傳染病。易錯(cuò)點(diǎn)1．

混淆“細(xì)菌”與“病毒”的本質(zhì)區(qū)別，誤將病毒性疾病歸為細(xì)菌感染二者結(jié)構(gòu)和治療方式完全不同：細(xì)菌是單細(xì)胞生物，可獨(dú)立生存，細(xì)菌性疾?。ㄈ绶窝祖溓蚓窝祝┛捎每股刂委?；病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)，病毒性疾?。ㄈ缌鞲小⑿鹿冢┯每股?zé)o效，需針對(duì)性抗病毒藥物。常見(jiàn)錯(cuò)誤如認(rèn)為“流感可用阿莫西林（抗生素）治療”。2．

將“寄生蟲(chóng)”歸為“微生物”，忽略其獨(dú)立類(lèi)別病原體包括微生物（細(xì)菌、病毒、真菌、支原體等）和寄生蟲(chóng)（如瘧原蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)、絳蟲(chóng)），寄生蟲(chóng)多為多細(xì)胞生物（或單細(xì)胞真核生物），與微生物（多為單細(xì)胞原核生物或無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)）類(lèi)別不同，易被誤納入“微生物”范疇，導(dǎo)致對(duì)寄生蟲(chóng)?。ㄈ缁紫x(chóng)病、血吸蟲(chóng)?。┑牟≡w類(lèi)型判斷錯(cuò)誤。第2節(jié)傳染病的預(yù)防考點(diǎn)1傳染病的傳播途徑有哪些★★☆☆☆1．流感主要通過(guò)_______________和密切接觸傳播。2．蛔蟲(chóng)病患者的類(lèi)便中含有蟲(chóng)卵食用_________________的水或食物，易患蛔蟲(chóng)病。3．人類(lèi)免疫缺陷病毒主要存在于艾滋病患者和病毒攜帶者的___________________中,通過(guò)血液、性接觸、分娩和哺乳等途徑傳播。4．傳染病可通過(guò)_______________________等多種途徑傳播?？键c(diǎn)2傳染病的三個(gè)流行環(huán)節(jié)★★★★☆1．傳染病的共同特征是由病原體引起，具有_________________。2．傳染病在人群中的流行必須同時(shí)具備____________________________________三個(gè)基本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病都不能流行。3．________是指能散播病原體的人或動(dòng)物。________是指病原體離開(kāi)傳染源，到達(dá)健康人體所經(jīng)過(guò)的途徑。對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易受到感染的人們是________?？键c(diǎn)3傳染病的預(yù)防措施★★★★☆________________________________________________________等措施可以控制傳染病的流行。易錯(cuò)辨析：1．傳染源、傳播途徑、易感人群是傳染病流行的三個(gè)核心環(huán)節(jié)，本質(zhì)區(qū)別在于角色和作用不同：傳染源：是“病原體的來(lái)源”，指體內(nèi)有病原體生長(zhǎng)、繁殖并能排出病原體的人或動(dòng)物（如新冠患者、攜帶狂犬病毒的狗）。傳播途徑：是“病原體的運(yùn)輸通道”，指病原體從傳染源排出后，侵入新易感宿主前經(jīng)過(guò)的途徑（如飛沫、食物、蚊子叮咬）。易感人群：是“病原體的攻擊目標(biāo)”，指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染的人群（如未接種疫苗的兒童、免疫力低下的老人）。簡(jiǎn)單類(lèi)比：傳染源是“病毒工廠”，傳播途徑是“運(yùn)輸公路”，易感人群是“待感染的目的地”。2．傳染病預(yù)防措施的核心易錯(cuò)點(diǎn)是混淆“切斷傳播途徑”與“保護(hù)易感人群”的適用場(chǎng)景，尤其在針對(duì)同一疾病的不同預(yù)防手段時(shí)，易誤判措施類(lèi)別。具體表現(xiàn)為：將“針對(duì)易感人群的特異性保護(hù)”誤歸為“切斷傳播途徑”。例如，給未感染流感的人接種流感疫苗，實(shí)際是通過(guò)疫苗誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫力，屬于保護(hù)易感人群；但常被錯(cuò)誤認(rèn)為是“切斷流感病毒的傳播”。二者本質(zhì)區(qū)別在于：“切斷傳播途徑”針對(duì)的是“病原體的傳播過(guò)程”（如戴口罩阻擋病毒通過(guò)飛沫擴(kuò)散、消毒環(huán)境殺滅病原體），而“保護(hù)易感人群”針對(duì)的是“尚未感染的人群本身”（如接種疫苗、增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)提升抵抗力）。第3節(jié)免疫考點(diǎn)1非特異性免疫的結(jié)構(gòu)和作用★★★★☆1．皮膚能把病原微生物________在外。2．呼吸道黏膜上的黏液和纖毛具有________病原微生物等異物的作用。3．淚液和唾液中所含的溶菌酶能夠溶解多種細(xì)菌的________，從而________。4．吞細(xì)胞是白細(xì)胞的一種，能夠________侵人人體的多種病原微生物。5．人體________就有的對(duì)________起作用的免疫，叫作非特異性免疫。考點(diǎn)2特異性免疫產(chǎn)生的過(guò)程★★★★☆1．抗體抗原某種病原微生物侵人人體后，會(huì)刺激人體的淋巴細(xì)胞。激活的淋巴細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)________；引起人體產(chǎn)生抗體的病原微生物或物質(zhì)叫作________。2．抗體抗原的關(guān)系考點(diǎn)3特異性免疫的作用以及特點(diǎn)★★★★☆1．________獲得的，通常只能對(duì)_________________或異物起作用，叫作特異性免疫。2．特異性免疫的_______________極強(qiáng)，能選擇性地將非特異性免疫未消滅的病原微生物逐一清除，并且使人體獲得對(duì)這種疾病的免疫力?？键c(diǎn)4影響免疫力的因素以及提高免疫力的方法★★☆☆☆影響因素：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的缺乏會(huì)影響人體的免疫力。微量元素鋅、硒、維生素B、維生素B,等多種物質(zhì)都與人體非特異性免疫有關(guān)。提高方法：全面均衡的飲食，適當(dāng)多喝水，可以增強(qiáng)人體免疫力。有計(jì)劃地鍛煉身體、有規(guī)律地作息、保持愉悅的心情，也能提高免疫力?？键c(diǎn)5過(guò)敏反應(yīng)★★☆☆☆有些物質(zhì)對(duì)大多數(shù)人是正常的刺激，對(duì)某些人卻有可能引起不良反應(yīng)，這與人體的免疫有關(guān)。有的人對(duì)花粉、粉塵過(guò)敏。易錯(cuò)點(diǎn)抗體與抗原的核心易錯(cuò)點(diǎn)，集中在概念混淆、來(lái)源顛倒、作用關(guān)系誤解三個(gè)方面，具體如下：概念與來(lái)源顛倒：易混淆“誰(shuí)是‘入侵者’，誰(shuí)是‘防御者’”?？乖峭鈦?lái)“入侵者”（如細(xì)菌、病毒表面的特定物質(zhì)，或移植器官、花粉等），是引發(fā)免疫反應(yīng)的“誘因”；抗體是機(jī)體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的“防御者”（由B淋巴細(xì)胞分泌），專(zhuān)門(mén)對(duì)抗特定抗原。作用對(duì)象的特異性誤解：易認(rèn)為“一種抗體能對(duì)抗多種抗原”。實(shí)際上抗體具有高度特異性，一種抗體通常只針對(duì)一種特定抗原（如新冠抗體只識(shí)別新冠病毒抗原，無(wú)法對(duì)抗流感病毒抗原）?！翱贵w=免疫力”的絕對(duì)化認(rèn)知：易誤認(rèn)為“有抗體就一定不會(huì)生病”?？贵w的保護(hù)作用有條件，比如抗體濃度不足、病毒發(fā)生變異（導(dǎo)致抗體無(wú)法識(shí)別）時(shí)，仍可能感染；且抗體主要針對(duì)體液中的抗原，對(duì)細(xì)胞內(nèi)的病原體（如某些病毒）需依賴細(xì)胞免疫配合。特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別第4節(jié)預(yù)防接種考點(diǎn)1疫苗的定義★★☆☆☆疫苗是將___________或其特定的代謝產(chǎn)物，經(jīng)過(guò)___________或利用轉(zhuǎn)基因等方法制成的免疫制劑，用來(lái)預(yù)防該病原體引起的傳染病。接種疫苗可以使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生___________，提高人體對(duì)特定傳染病的免疫力?？键c(diǎn)2接種疫苗時(shí)的注意事項(xiàng)★★☆☆☆首先應(yīng)了解自己是否有________、慢性病等不適合接種疫苗的情況。其次要了解接種疫苗的________時(shí)間，嚴(yán)格按免疫程序接種。接種后一般要留觀________左右，當(dāng)天盡量________，以免注射部位感染。避免進(jìn)食辛辣刺激的食物，不熬夜，保證充足的睡眠。如果出現(xiàn)輕微發(fā)熱或注射部位疼痛，通常是身體發(fā)生免疫反應(yīng)的表現(xiàn)?？茖W(xué)史實(shí)引薦以下是一些傳染病相關(guān)的科學(xué)史實(shí)：細(xì)菌致病學(xué)說(shuō)的提出：19世紀(jì)60年代，路易·巴斯德（LouisPasteur）得出傳染病是由稱為“細(xì)菌”的活生物體引起的結(jié)論。1877年，羅伯特·科赫（RobertKoch）拍攝了第一張細(xì)菌的顯微鏡照片，并發(fā)明了細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)，驗(yàn)證了細(xì)菌致病學(xué)說(shuō)，推動(dòng)了細(xì)菌學(xué)的發(fā)展。疫苗的發(fā)展：1796年，愛(ài)德華·詹納（EdwardJenner）開(kāi)發(fā)了接種牛痘預(yù)防天花的技術(shù)。1880年，路易·巴斯德開(kāi)發(fā)了減毒病原體的方法，用于雞霍亂的免疫，并于1881年和1885年分別研制出炭疽疫苗和狂犬病疫苗。傳染病傳播途徑的發(fā)現(xiàn)：1854年，英國(guó)醫(yī)生約翰·斯諾（JohnSnow）在倫敦霍亂爆發(fā)期間，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)水是霍亂傳播的媒介，他繪制的“斯諾地圖”為現(xiàn)代流行病學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。1900年，基于沃爾特·里德（WalterReed）的工作，研究人員證明黃熱病是由蚊子傳播的病毒引起的，并開(kāi)始了滅蚊計(jì)劃?？股氐陌l(fā)現(xiàn)：1928年，亞歷山大·弗萊明（AlexanderFleming）發(fā)現(xiàn)了青霉素。1935年，格哈德·多馬克（GerhardDomagk）合成了百浪多息，它能在小鼠體內(nèi)殺死鏈球菌。1941年，塞爾曼·瓦克斯曼（SelmanWaksman）提出用“抗生素”一詞來(lái)指代具有抗菌特性的化合物和制劑。病毒的發(fā)現(xiàn)：1892年，德米特里·伊萬(wàn)諾夫斯基（DmitriIvanowski）在尋找煙草花葉病的病因時(shí)，發(fā)現(xiàn)了極其微小的病原體，后來(lái)被稱為病毒，開(kāi)創(chuàng)了病毒學(xué)領(lǐng)域。1937年，恩斯特·魯斯卡（ErnstRuska）使用電子顯微鏡獲得了第一張病毒的照片?？键c(diǎn)預(yù)測(cè)：1．閱讀下列資料，回答相關(guān)傳染病和免疫的問(wèn)題：資料：在過(guò)去的三年里，新冠病毒一次次變異，德?tīng)査?、拉姆達(dá)、奧密克戎……狡猾的新冠病毒一次次“升級(jí)裝備”向人類(lèi)發(fā)起進(jìn)攻。新冠病毒檢測(cè)和接種疫苗是阻擊疫情極為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，目前我國(guó)疫情已成功轉(zhuǎn)段，疫情中主要通過(guò)核酸檢測(cè)、抗原檢測(cè)和抗體檢測(cè)三種方法確定病情。(1)從資料可看出新型冠狀肺炎（簡(jiǎn)稱新冠肺炎）具有__________和流行性的特點(diǎn)。按照傳染病的傳播途徑分類(lèi)，新冠肺炎屬于__________（填“消化道”“呼吸道”“血液”或“體表”）傳染病。(2)核酸檢測(cè)準(zhǔn)確率高，被公認(rèn)為新冠病毒檢測(cè)的“金標(biāo)準(zhǔn)”。核酸檢測(cè)能夠有效發(fā)現(xiàn)攜帶新冠病毒的患者和無(wú)癥狀感染者，核酸檢測(cè)是為了檢測(cè)出__________（填“傳染源”或“易感人群”）；目前核酸檢測(cè)時(shí)常采用咽拭子法采集標(biāo)本，咽拭子采集時(shí)，被檢測(cè)人員可能出現(xiàn)惡心現(xiàn)象，這屬于__________反射。(3)抗原檢測(cè)主要是檢測(cè)新冠病毒表面的抗原物質(zhì)，可以居家自我檢測(cè)。通過(guò)試紙條上質(zhì)控區(qū)（C）和檢測(cè)區(qū)（T）顯色來(lái)判定結(jié)果（圖甲）。若某人抗原檢測(cè)的結(jié)果如圖中乙所示，請(qǐng)判定他的檢測(cè)結(jié)果是__________（填“陰性”或“陽(yáng)性”）。(4)抗體檢測(cè)適用于癥狀發(fā)作到3~4周之后，主要原因是大量抗原進(jìn)入人體后，刺激人體產(chǎn)生__________免疫需要一定的時(shí)間。1．初冬季節(jié)，人們常通過(guò)接種流感疫苗來(lái)預(yù)防感冒。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．這種做法的目的是保護(hù)易感人群B．流感疫苗屬于抗原C．注射流感疫苗后人體可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體D．接種疫苗后就不會(huì)患感冒了2．流行性感冒是一種常見(jiàn)的呼吸道傳染病，容易在人群中流行。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，患者、患者的飛沫分別屬于（

）A．傳染源、病原體 B．傳染源、傳播途徑C．易感人群、病原體 D．易感人群、傳播途徑3．計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的措施。給剛出生的嬰兒接種卡介苗可以預(yù)防結(jié)核病。從人體免疫角度分析，卡介苗和在體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)分別是（

）A．抗體、非特異性免疫 B．抗原、非特異性免疫C．抗體、特異性免疫 D．抗原、特異性免疫二、資料分析題4．狂犬病是一種烈性傳染病。大力普及狂犬病知識(shí)，懂得如何預(yù)防狂犬病非常重要。某生物興趣小組經(jīng)過(guò)查找資料，制作了如下宣傳手冊(cè)?；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題。預(yù)防狂犬病宣傳手冊(cè)1、認(rèn)識(shí)狂犬病：狂犬病是由狂犬病病毒引起的中樞神經(jīng)系統(tǒng)急性傳染病，是一種人畜共患的傳染病。2、它是這樣傳播的：被患有狂犬病的犬、貓等動(dòng)物抓傷、咬傷或感染到身上的傷口等。3、這些生物容易感染：人和大部分其他哺乳動(dòng)物都容易感染，如犬、貓、豬、兔、狐等。4、被犬、貓咬傷、抓傷怎么辦？立即用肥皂水和一定壓力的流動(dòng)清水交替徹底沖洗傷口約15分鐘，然后用生理鹽水沖洗干凈。按要求全程接種狂犬病疫苗（第一針需在24小時(shí)內(nèi)完成），特別嚴(yán)重的同時(shí)注射狂犬病血清和狂犬病免疫球蛋白。5、對(duì)養(yǎng)犬、養(yǎng)貓的建議：①保證動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)需要，提高機(jī)體的抵抗力。②所有犬、貓都定時(shí)注射疫苗。③與寵物接觸后及時(shí)洗手、換洗衣物等。(1)引起狂犬病的病原體是______，接種狂犬疫苗屬于預(yù)防傳染病措施的______。(2)狂犬病疫苗為滅活的狂犬病毒，從免疫學(xué)角度分析，狂犬病疫苗相當(dāng)于______。在注射時(shí)會(huì)感到刺痛