2025年成人高考《語文》現(xiàn)代文閱讀強化訓(xùn)練題庫試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______注意事項：1.請將答案寫在答題紙上。2.字跡工整，保持卷面清潔。3.考試時間：120分鐘。一、閱讀下面的文字，完成第1～4題。城市是人類文明的結(jié)晶，是現(xiàn)代生活的載體。隨著城市化進程的加速，城市規(guī)模不斷擴大，人口日益密集，高樓大廈如雨后春筍般涌現(xiàn)，城市景觀日新月異。然而，在享受城市便利的同時，我們也面臨著一系列挑戰(zhàn)，如交通擁堵、環(huán)境污染、資源短缺、社會隔離等。城市交通擁堵是許多大城市面臨的共同問題。汽車數(shù)量的快速增長與道路容量的有限性之間的矛盾日益突出，導(dǎo)致交通擁堵現(xiàn)象日益嚴重。這不僅浪費了人們的時間，降低了出行效率，也加劇了環(huán)境污染。為了緩解交通擁堵，許多城市開始采取措施，例如建設(shè)地鐵、發(fā)展公共交通、推廣新能源汽車等。城市環(huán)境污染也是城市發(fā)展中亟待解決的問題。工業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、居民生活等都會產(chǎn)生大量的污染物，如廢氣、廢水、垃圾等，這些污染物排放到環(huán)境中，會嚴重危害人們的健康和生態(tài)環(huán)境。為了改善城市環(huán)境質(zhì)量，我們需要加強環(huán)境監(jiān)管，提高污染治理水平，倡導(dǎo)綠色生活方式。城市資源短缺是城市可持續(xù)發(fā)展的瓶頸。城市的發(fā)展需要消耗大量的能源、水資源、土地資源等，而資源的有限性決定了城市的發(fā)展必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。我們需要提高資源利用效率，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展。城市社會隔離現(xiàn)象也日益突出。在城市化進程中，不同社會階層、不同文化背景的人們之間的隔閡和矛盾逐漸加劇，社會不平等現(xiàn)象日益嚴重。為了構(gòu)建和諧城市，我們需要加強社會建設(shè)，促進社會融合，縮小社會差距，讓每個市民都能共享城市發(fā)展的成果。1.根據(jù)文章內(nèi)容，概括作者認為城市發(fā)展中面臨的主要挑戰(zhàn)。2.文章第2段主要運用了哪些說明方法？請結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。3.文章第4段畫線句“資源的有限性決定了城市的發(fā)展必須走可持續(xù)發(fā)展的道路”在文中有什么作用？4.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皹?gòu)建和諧城市”的理解。二、閱讀下面的文字，完成第5～8題。寂靜的深夜，萬籟俱寂。我獨自坐在書桌前，窗外月光如水，灑在書桌上。書桌上擺放著一盞臺燈，燈光柔和，照亮了書桌的一角。我輕輕翻開一本書，書香撲鼻，令人陶醉。書中的世界豐富多彩，引人入勝。我仿佛置身于書中的世界，與書中的人物同呼吸、共命運。我隨著書中的情節(jié)起伏，時而高興，時而悲傷，時而激動，時而沉思。讀書是一種享受。它可以讓我增長知識，開闊視野，提高修養(yǎng)。通過讀書，我可以了解歷史，學(xué)習(xí)文化，感悟人生。讀書還可以讓我陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，提升精神境界。在讀書的過程中，我可以與作者進行精神交流，感受作者的思想和情感，從中獲得啟發(fā)和力量。讀書是一種樂趣。它可以讓我忘卻煩惱，放松身心，享受寧靜。當(dāng)我感到疲憊的時候，可以通過讀書來緩解壓力，恢復(fù)精力。當(dāng)我感到迷茫的時候，可以通過讀書來尋找答案，獲得指引。讀書還可以讓我發(fā)現(xiàn)生活中的美好，感受生命的意義，激發(fā)我對生活的熱愛。讀書是一種力量。它可以讓我變得聰明，變得有思想，變得有擔(dān)當(dāng)。通過讀書，我可以提高我的思考能力，分析能力，判斷能力。讀書還可以讓我形成自己的觀點，表達自己的思想，為社會貢獻自己的力量。讀書讓我明白，人生的意義在于不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，為社會創(chuàng)造價值。讀書是一種習(xí)慣。它可以讓我受益終身。通過養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我可以不斷提升自己，完善自己，成為一個更好的人。讀書讓我明白，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐，才能適應(yīng)社會的發(fā)展，才能實現(xiàn)自己的人生價值。5.作者在文中描繪了深夜讀書的場景，這樣寫有什么作用？6.文章第3段主要從哪些方面闡述了讀書的樂趣？7.文章第4段畫線句“讀書讓我明白，人生的意義在于不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，為社會創(chuàng)造價值”體現(xiàn)了作者怎樣的價值觀？8.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α白x書是一種習(xí)慣”的理解。三、閱讀下面的文字，完成第9～12題。生命是一條河流，從高山之巔奔騰而下，流經(jīng)高山、平原、沙漠、大海，最終匯入廣闊的海洋。河流在流淌的過程中，會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，如險灘、暗礁、瀑布等。但河流從不畏懼困難，它勇往直前，不斷向前，最終匯入大海。人生也是一條河流。每個人的一生都要經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)，如挫折、失敗、困難等。但正如河流一樣，我們也不能畏懼困難，我們要勇往直前，不斷向前，最終實現(xiàn)自己的人生目標。在人生河流的流淌過程中，我們需要學(xué)會堅持。堅持是成功的基石。只有堅持不懈，才能克服困難，最終取得成功。正如河流在流淌的過程中，即使遇到險灘、暗礁，也依然堅持向前，最終匯入大海。在人生河流的流淌過程中，我們需要學(xué)會包容。包容是和諧的基礎(chǔ)。只有包容他人，才能與他人和諧相處。正如河流在流淌的過程中，包容了高山、平原、沙漠、大海，最終匯入廣闊的海洋。在人生河流的流淌過程中，我們需要學(xué)會感恩。感恩是幸福的源泉。只有感恩他人，才能感受到幸福。正如河流在流淌的過程中，感恩了高山、平原、沙漠、大海，最終匯入廣闊的海洋。生命如河流，人生似航船。讓我們揚帆起航，在人生河流中不斷前行，最終抵達成功的彼岸。9.文章將生命比作河流，這樣寫有什么好處？10.文章第3段主要論述了什么？請結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。11.文章第4段運用了哪些修辭手法？請結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。12.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α吧绾恿?，人生似航船”這句話的理解。四、閱讀下面的文字，完成第13～16題。在信息時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取信息、交流思想、休閑娛樂的重要工具?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及，極大地豐富了人們的生活，提高了人們的生活質(zhì)量。然而，互聯(lián)網(wǎng)也帶來了一些負面影響，如網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力等。網(wǎng)絡(luò)成癮是互聯(lián)網(wǎng)時代的一種社會現(xiàn)象。一些人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)社交、網(wǎng)絡(luò)視頻等，無法自拔，影響了他們的學(xué)習(xí)、工作和生活。為了緩解網(wǎng)絡(luò)成癮問題，我們需要加強網(wǎng)絡(luò)教育，提高人們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，引導(dǎo)人們健康上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)詐騙是互聯(lián)網(wǎng)時代的一種犯罪行為。一些人利用互聯(lián)網(wǎng)進行詐騙活動，騙取他人的錢財，損害了他人的利益。為了打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙，我們需要加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，提高網(wǎng)絡(luò)安全性，保護人們的財產(chǎn)安全。網(wǎng)絡(luò)暴力是互聯(lián)網(wǎng)時代的一種社會問題。一些人利用互聯(lián)網(wǎng)進行侮辱、誹謗、威脅他人，造成了惡劣的社會影響。為了治理網(wǎng)絡(luò)暴力，我們需要加強網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，提高人們的網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，營造健康和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?；ヂ?lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，既有利也有弊。我們要善于利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，避免互聯(lián)網(wǎng)的負面影響，讓互聯(lián)網(wǎng)更好地服務(wù)于我們的生活。13.文章主要論述了什么問題？14.文章第2段主要運用了哪些說明方法？請結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。15.文章第3段畫線句“互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，既有利也有弊”在文中有什么作用？16.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α拔覀円朴诶没ヂ?lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，避免互聯(lián)網(wǎng)的負面影響”這句話的理解。試卷答案一、閱讀下面的文字，完成第1～4題。1.交通擁堵、環(huán)境污染、資源短缺、社會隔離。解析思路：此題考查對文章主要內(nèi)容的概括。通讀全文，可以找到文章第1段明確提到了城市發(fā)展中面臨的“一系列挑戰(zhàn)”，后面幾段分別從交通、環(huán)境、資源、社會四個方面進行了具體闡述。因此，將這四個方面的挑戰(zhàn)概括出來即可。2.列舉事例、作比較。列舉了建設(shè)地鐵、發(fā)展公共交通、推廣新能源汽車等緩解交通擁堵的具體措施，將采取這些措施前后的交通狀況進行比較，說明了這些措施的有效性。解析思路：此題考查說明方法。文章第2段列舉了“建設(shè)地鐵、發(fā)展公共交通、推廣新能源汽車”等具體措施，這是“列舉事例”的說明方法。同時，這些措施是為了“緩解交通擁堵”，與擁堵的狀況進行比較，這是“作比較”的說明方法。結(jié)合具體內(nèi)容進行分析即可。3.這句話是承上啟下的過渡句，承接了前面關(guān)于城市資源有限性的論述，引出了后面關(guān)于城市可持續(xù)發(fā)展道路的論述。解析思路：此題考查語句在文中的作用。這句話位于文章第4段開頭，前文論述了城市發(fā)展需要消耗大量資源，而資源是有限的，因此這句話用“資源的有限性”來總結(jié)前文，并用“決定了”引出后文“城市的發(fā)展必須走可持續(xù)發(fā)展的道路”，起到了承上啟下的過渡作用。4.構(gòu)建和諧城市需要加強社會建設(shè)，促進社會融合，縮小社會差距，讓每個市民都能共享城市發(fā)展的成果。解析思路：此題考查對文章觀點的理解。文章第4段主要論述了城市社會隔離問題，并提出了解決方法。根據(jù)文意，構(gòu)建和諧城市需要“加強社會建設(shè)”、“促進社會融合”、“縮小社會差距”，最終目的是“讓每個市民都能共享城市發(fā)展的成果”。將這些方面概括出來即可。二、閱讀下面的文字，完成第5～8題。5.作者通過描繪深夜讀書的場景，營造了安靜、舒適、溫馨的氛圍，突出了讀書的環(huán)境美，為下文闡述讀書的意義和樂趣做了鋪墊。解析思路：此題考查景物描寫的作用。文章第1段描繪了“寂靜的深夜”、“月光如水”、“書香撲鼻”等場景，這些描寫營造了一個安靜、舒適、溫馨的氛圍，突出了讀書的環(huán)境美。這樣的描寫可以為下文闡述讀書的意義和樂趣做鋪墊，使文章更具感染力。6.文章第3段從緩解壓力、放松身心、享受寧靜、尋找答案、獲得指引、發(fā)現(xiàn)美好、感受意義、激發(fā)熱愛等方面闡述了讀書的樂趣。解析思路：此題考查對文章內(nèi)容的概括。文章第3段用“它可以讓我”開頭，列舉了多個方面來闡述讀書的樂趣，包括“忘卻煩惱，放松身心，享受寧靜”、“感到疲憊的時候，可以通過讀書來緩解壓力，恢復(fù)精力”、“感到迷茫的時候，可以通過讀書來尋找答案，獲得指引”、“發(fā)現(xiàn)生活中的美好，感受生命的意義，激發(fā)我對生活的熱愛”等。將這些方面概括出來即可。7.作者體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)、服務(wù)社會的價值觀。作者認為人生的意義在于不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，為社會創(chuàng)造價值。解析思路：此題考查對文章觀點的理解。文章第4段畫線句強調(diào)了“人生的意義在于不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，為社會創(chuàng)造價值”。這體現(xiàn)了作者對終身學(xué)習(xí)的重視，以及將個人價值與社會價值相結(jié)合的價值觀。8.讀書是一種習(xí)慣，意味著要經(jīng)常讀書，并將讀書融入日常生活，成為一種自然而然的行為。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣可以讓人受益終身，不斷提升自己，完善自己，成為一個更好的人。解析思路：此題考查對文章觀點的理解。文章最后一段論述了“讀書是一種習(xí)慣”。這句話的意思是，要經(jīng)常讀書，并將讀書融入日常生活，成為一種自然而然的行為。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣可以讓人受益終身，不斷提升自己，完善自己，成為一個更好的人。三、閱讀下面的文字，完成第9～12題。9.將生命比作河流，可以將抽象的生命過程形象化，便于讀者理解；同時，河流奔騰不息、勇往直前的特點，可以象征生命的活力和韌性，使文章更具感染力。解析思路：此題考查比喻的作用。文章將生命比作河流，這是一種比喻的修辭手法。比喻可以將抽象的生命過程形象化，便于讀者理解。同時，河流具有“奔騰不息、勇往直前”的特點，可以象征生命的活力和韌性，使文章更具感染力。10.文章第3段主要論述了在人生河流的流淌過程中，需要學(xué)會堅持的重要性。段落以“堅持是成功的基石”開頭，接著指出只有堅持不懈，才能克服困難，最終取得成功，并引用河流遇到險灘、暗礁依然堅持向前的例子進行說明。解析思路：此題考查對文章內(nèi)容的概括和段落作用的分析。文章第3段以“我們需要學(xué)會堅持”為中心，論述了堅持的重要性，指出堅持是成功的基石，只有堅持不懈，才能克服困難，最終取得成功。段落以“堅持是成功的基石”開頭，總領(lǐng)全段。接著，段落引用了河流遇到險灘、暗礁依然堅持向前的例子進行說明，論證了堅持的重要性。11.文章第4段運用了排比和比喻的修辭手法?！皩W(xué)會包容”、“學(xué)會感恩”運用了排比的修辭手法，增強了語勢，強調(diào)了包容和感恩的重要性；“包容是和諧的基礎(chǔ)”、“感恩是幸福的源泉”運用了比喻的修辭手法，將抽象的概念形象化，使文章更具感染力。解析思路：此題考查修辭手法的運用。文章第4段連用了“學(xué)會包容是和諧的基礎(chǔ)”、“學(xué)會感恩是幸福的源泉”、“感恩是幸福的源泉”三個結(jié)構(gòu)相似的句子，這是排比的修辭手法。同時，“包容是和諧的基礎(chǔ)”、“感恩是幸福的源泉”將抽象的概念與具體的事物進行比較，這是比喻的修辭手法。12.這句話將生命比作河流，將人生比作航船，生動形象地說明了生命和人生都是不斷前進的過程，需要我們像河流一樣勇往直前，最終匯入成功的彼岸。解析思路：此題考查對文章觀點的理解。文章最后一句將“生命如河流，人生似航船”，將生命和人生都比喻為不斷前進的過程，需要我們像河流一樣勇往直前，最終抵達成功的彼岸。四、閱讀下面的文字，完成第13～16題。13.文章主要論述了互聯(lián)網(wǎng)在給人們帶來便利的同時，也帶來了一些負面影響，如網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力等社會問題。解析思路：此題考查對文章主要內(nèi)容的概括。通讀全文，可以找到文章第1段明確提到了互聯(lián)網(wǎng)的普及給人們生活帶來的便利，但也帶來了一些負面影響。后面幾段分別具體闡述了網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力等問題。因此，文章主要論述了互聯(lián)網(wǎng)的利弊，特別是其帶來的負面影響。14.文章第2段主要運用了舉例說明和列數(shù)字的說明方法。舉例說明了網(wǎng)絡(luò)成