下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1.1集合的概念及表示本節(jié)聚焦本節(jié)聚焦為什么我們要在真正開(kāi)始學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)之前,花費(fèi)時(shí)間認(rèn)識(shí)一堆陌生的符號(hào),熟悉數(shù)種新鮮的運(yùn)算?實(shí)際上,高中階段所學(xué)習(xí)的集合論相當(dāng)于各個(gè)行業(yè)內(nèi)的"黑話(huà)",只需花費(fèi)少量的時(shí)間便可降低后續(xù)課程中的閱讀成本,增加學(xué)習(xí)效率。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)什么是集合,元素與集合之間的關(guān)系以及常用的集合表示法。知識(shí)精講知識(shí)精講一、集合的概念1.含義:一般地,我們把所研究對(duì)象統(tǒng)稱(chēng)為元素,把一些元素組成的總體叫做集合(簡(jiǎn)稱(chēng)為集).2.集合相等:只要構(gòu)成兩個(gè)集合的元素是一樣的,即這兩個(gè)集合中的元素完全相同,就稱(chēng)這兩個(gè)集合相等.集合中的元素必須滿(mǎn)足如下性質(zhì)(集合三要素):集合中的元素必須滿(mǎn)足如下性質(zhì)(集合三要素):1.確定性:指的是作為一個(gè)集合中的元素,必須是確定的,即一個(gè)集合一旦確定,某一個(gè)元素屬于或不屬于這個(gè)集合是確定的,要么是該集合中的元素,要么不是,二者必居其一.2.互異性:集合中的元素必須是互異的,就是說(shuō),對(duì)于一個(gè)給定的集合,它的任何兩個(gè)元素都是不同的.3.無(wú)序性:集合中的元素是沒(méi)有順序的,比如集合{1,2,3}與{2,3,1}表示同一集合.重點(diǎn)提醒二、元素與集合的關(guān)系關(guān)系概念記法讀法屬于如果a是集合A中的元素,就說(shuō)a屬于集合Aaa屬于集合A不屬于如果a不是集合A中的元素,就說(shuō)a不屬于集合Aaa不屬于集合A符號(hào)符號(hào)"∈"和"?"只能用于元素與集合之間,并且這兩個(gè)符號(hào)的左邊是元素,右邊是集合,具有方向性,左右兩邊不能互換.重點(diǎn)提醒
三、集合的表示法1.自然語(yǔ)言表示法:用文字語(yǔ)言形式來(lái)表示集合的方法.例如:小于3的實(shí)數(shù)組成的集合.2.字母表示法:用一個(gè)大寫(xiě)拉丁字母表示集合,如A,B,C等,用小寫(xiě)拉丁字母表示元素,如a,b,c等.常用數(shù)集的表示:名稱(chēng)非負(fù)整數(shù)集(自然數(shù)集)正整數(shù)集整數(shù)集有理數(shù)集實(shí)數(shù)集符號(hào)NN*或N+ZQR3.列舉法:把集合的元素一一列舉出來(lái),并用花括號(hào)""括起來(lái),如a,b,c.4.描述法:在花括號(hào)內(nèi)先寫(xiě)上表示這個(gè)集合元素的一般符號(hào)及取值(或變化)范圍,再畫(huà)一條豎線(xiàn),在豎線(xiàn)后寫(xiě)出這個(gè)集合中元素所具有的特征,如x∈Z|x>5經(jīng)典例題經(jīng)典例題類(lèi)型一集合的概念例1下列說(shuō)法中正確的是()A.與定點(diǎn)A,B等距離的點(diǎn)不能構(gòu)成集合B.由"title"中的字母構(gòu)成的集合中元素的個(gè)數(shù)為5C.一個(gè)集合中有三個(gè)元素a,b,c,其中a,b,c,都大于0,則不可能是等邊三角形D.高中學(xué)生中的游泳能手能構(gòu)成集合類(lèi)型二集合的表示
例3用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎鞠铝屑?(3)平面直角坐標(biāo)系內(nèi)所有第二象限的點(diǎn)組成的集合;類(lèi)型三元素與集合的關(guān)系例4已知x,y,z為非零實(shí)數(shù),代數(shù)式xx+yy+zzxA.4∈M B.2∈M C.0?M A.1 B.5 C.6 D.無(wú)數(shù)個(gè)類(lèi)型四確定集合中的元素A.2 B.3 C.4 D.5
類(lèi)型五利用集合的性質(zhì)求參數(shù)例7已知集合A=2,a+12,a2+3a+3,實(shí)數(shù)實(shí)數(shù)a的值不確定,同時(shí),1到底是哪個(gè)元素也不能確定,故理論上有多種情況,應(yīng)該分類(lèi)討論.重點(diǎn)提醒類(lèi)型六新定義問(wèn)題例8設(shè)P是一個(gè)數(shù)集,且至少含有兩個(gè)元素.若對(duì)任意的a,b∈P,都有a+b,a?b,ab,ab∈P(除數(shù)b≠0),則稱(chēng)P是一個(gè)數(shù)域,例如有理數(shù)集Q是一個(gè)數(shù)域a+b,a?b,ab,A.數(shù)域必含有0,1兩個(gè)數(shù);B.整數(shù)集是數(shù)域;C.若有理數(shù)集Q?M,則數(shù)集M必為數(shù)域D.數(shù)域必為無(wú)限集.對(duì)于假設(shè)"任意的對(duì)于假設(shè)"任意的a,b∈P",我們可以理解為隨便挑選集合難點(diǎn)突破
實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練1.判斷下列說(shuō)法是否正確,并說(shuō)明理由.(1)大于5小于12的所有自然數(shù)構(gòu)成一個(gè)集合;(2)直角坐標(biāo)平面內(nèi)第一象限的一些點(diǎn)組成一個(gè)集合;(3)方程(x-2)2(x+3)=0所有解組成的集合有3個(gè)元素.A.4 B.3 C.2 D.1A.9 B.8 C.5 D.4A.4 B.6 C.7 D.10A. B. C. D.7.若集合A=a-3,2a-1,a8.已知集合A中的元
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 旅游公司培訓(xùn)制度
- 美術(shù)培訓(xùn)班薪酬制度
- 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面試流程制度
- 貴州待崗培訓(xùn)制度規(guī)定
- 85度c員工培訓(xùn)制度
- 幼兒園培訓(xùn)總結(jié)制度
- 幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)請(qǐng)假制度
- 莊河企業(yè)培訓(xùn)制度
- 藝術(shù)培訓(xùn)精細(xì)化管理制度
- 安全培訓(xùn)教育制度
- 廣東省建筑工程混凝土結(jié)構(gòu)抗震性能設(shè)計(jì)規(guī)程
- 切削液回收及處理合同模板
- 2023年移動(dòng)綜合網(wǎng)絡(luò)資源管理系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范功能分冊(cè)
- 幼兒園大班班本課程-邂逅水墨課件
- 計(jì)算機(jī)輔助翻譯智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年西華大學(xué)
- HGT 2520-2023 工業(yè)亞磷酸 (正式版)
- 閻良現(xiàn)代設(shè)施花卉產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃設(shè)計(jì)方案
- 2023-2024學(xué)年成都市金牛區(qū)九年級(jí)上英語(yǔ)(一診)期末考試題(含答案)
- 220kV直流系統(tǒng)全部檢驗(yàn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
- NB-T 47013.1-2015 承壓設(shè)備無(wú)損檢測(cè) 第1部分-通用要求
- “超額利潤(rùn)資料新提成”薪酬激勵(lì)方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論