人才培養(yǎng)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.以下哪種人才培養(yǎng)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)？（）A.學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)模式B.應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式C.研究型人才培養(yǎng)模式D.復(fù)合型人才培養(yǎng)模式答案：B。解析：應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式注重將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能，以滿足社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求。學(xué)術(shù)型和研究型人才培養(yǎng)模式更側(cè)重于學(xué)術(shù)研究和理論創(chuàng)新；復(fù)合型人才培養(yǎng)模式強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)具備多種知識(shí)和技能的綜合型人才。2.人才培養(yǎng)方案的核心內(nèi)容是（）A.培養(yǎng)目標(biāo)B.課程設(shè)置C.教學(xué)方法D.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)答案：A。解析：培養(yǎng)目標(biāo)是人才培養(yǎng)方案的核心，它明確了培養(yǎng)什么樣的人才，決定了課程設(shè)置、教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等其他方面的內(nèi)容。課程設(shè)置是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑；教學(xué)方法是達(dá)成教學(xué)效果的手段；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要組成部分。3.在人才培養(yǎng)過程中，以下哪種教學(xué)方法最有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法答案：B。解析：討論法鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過與他人的交流和碰撞，激發(fā)創(chuàng)新思維。講授法主要是教師向?qū)W生傳授知識(shí)；演示法是教師展示實(shí)物、模型等進(jìn)行教學(xué)；練習(xí)法側(cè)重于學(xué)生通過練習(xí)鞏固知識(shí)和技能，它們在培養(yǎng)創(chuàng)新思維方面的作用相對(duì)較弱。4.以下哪一項(xiàng)不屬于人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的要素？（）A.培養(yǎng)目標(biāo)B.教學(xué)過程C.師資隊(duì)伍D.學(xué)生家庭背景答案：D。解析：人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的要素包括培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)過程、師資隊(duì)伍等。培養(yǎng)目標(biāo)是質(zhì)量保障的方向；教學(xué)過程是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵；師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的重要保障。學(xué)生家庭背景與人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系并無直接關(guān)聯(lián)。5.為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，以下哪種活動(dòng)最適宜？（）A.個(gè)人演講比賽B.小組項(xiàng)目作業(yè)C.個(gè)人體育競賽D.獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)答案：B。解析：小組項(xiàng)目作業(yè)需要學(xué)生分工合作，共同完成任務(wù)，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。個(gè)人演講比賽、個(gè)人體育競賽和獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)主要側(cè)重于個(gè)人能力的展示和發(fā)揮，不利于團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。6.以下哪種評(píng)價(jià)方式更能全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和綜合素質(zhì)？（）A.期末考試B.平時(shí)作業(yè)C.課程論文D.多元化評(píng)價(jià)答案：D。解析：多元化評(píng)價(jià)綜合了多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、考試、實(shí)踐活動(dòng)等，能夠全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和綜合素質(zhì)。期末考試、平時(shí)作業(yè)和課程論文只是單一的評(píng)價(jià)方式，不能全面地反映學(xué)生的情況。7.人才培養(yǎng)中，教師的角色不包括以下哪一項(xiàng)？（）A.知識(shí)傳授者B.學(xué)習(xí)引導(dǎo)者C.紀(jì)律監(jiān)督者D.職業(yè)規(guī)劃者答案：C。解析：在人才培養(yǎng)中，教師的角色包括知識(shí)傳授者、學(xué)習(xí)引導(dǎo)者和職業(yè)規(guī)劃者。教師向?qū)W生傳授知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。紀(jì)律監(jiān)督者主要是學(xué)校管理人員或班主任的職責(zé)，不屬于教師的核心角色。8.以下哪種課程類型對(duì)于拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野最有幫助？（）A.專業(yè)必修課B.專業(yè)選修課C.公共基礎(chǔ)課D.通識(shí)教育課答案：D。解析：通識(shí)教育課涵蓋了多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。專業(yè)必修課和專業(yè)選修課主要側(cè)重于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)；公共基礎(chǔ)課是為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程打基礎(chǔ)的課程。9.以下哪種實(shí)踐教學(xué)形式能夠讓學(xué)生接觸到實(shí)際的工作環(huán)境和業(yè)務(wù)流程？（）A.課程實(shí)驗(yàn)B.畢業(yè)設(shè)計(jì)C.企業(yè)實(shí)習(xí)D.模擬實(shí)訓(xùn)答案：C。解析：企業(yè)實(shí)習(xí)使學(xué)生能夠進(jìn)入實(shí)際的工作場所，親身參與企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，接觸真實(shí)的工作環(huán)境。課程實(shí)驗(yàn)主要是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，模擬實(shí)際情況；畢業(yè)設(shè)計(jì)通常是學(xué)生在學(xué)校完成的綜合性項(xiàng)目；模擬實(shí)訓(xùn)是在模擬的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作，與實(shí)際工作環(huán)境仍有一定差距。10.為了提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與以下哪個(gè)主體的合作？（）A.科研機(jī)構(gòu)B.政府部門C.企業(yè)D.社會(huì)團(tuán)體答案：C。解析：企業(yè)是人才的需求方，加強(qiáng)與企業(yè)的合作能夠使學(xué)校了解企業(yè)的實(shí)際需求，從而提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性?？蒲袡C(jī)構(gòu)主要側(cè)重于科研工作；政府部門主要負(fù)責(zé)政策制定和管理；社會(huì)團(tuán)體的作用相對(duì)較為分散，對(duì)人才培養(yǎng)針對(duì)性的提升不如企業(yè)直接。11.以下哪種教學(xué)資源對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力最有幫助？（）A.教材B.網(wǎng)絡(luò)課程C.教師課件D.輔導(dǎo)資料答案：B。解析：網(wǎng)絡(luò)課程具有豐富的學(xué)習(xí)資源和靈活的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求和時(shí)間自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教材、教師課件和輔導(dǎo)資料雖然也是重要的教學(xué)資源，但在自主學(xué)習(xí)方面的靈活性不如網(wǎng)絡(luò)課程。12.在人才培養(yǎng)過程中，以下哪種激勵(lì)方式對(duì)學(xué)生的長期發(fā)展最有效？（）A.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)B.精神獎(jiǎng)勵(lì)C.獎(jiǎng)學(xué)金D.榮譽(yù)證書答案：B。解析：精神獎(jiǎng)勵(lì)能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成就感，對(duì)學(xué)生的長期發(fā)展具有更深遠(yuǎn)的影響。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)學(xué)金和榮譽(yù)證書雖然也能起到一定的激勵(lì)作用，但相對(duì)較為短期和外在。13.以下哪種人才培養(yǎng)理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心？（）A.傳統(tǒng)教育理念B.現(xiàn)代教育理念C.應(yīng)試教育理念D.精英教育理念答案：B。解析：現(xiàn)代教育理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。傳統(tǒng)教育理念和應(yīng)試教育理念更側(cè)重于知識(shí)的傳授和考試成績；精英教育理念主要針對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。14.以下哪種教學(xué)活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？（）A.背誦課文B.解答數(shù)學(xué)題C.案例分析D.默寫單詞答案：C。解析：案例分析需要學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和判斷，能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。背誦課文、解答數(shù)學(xué)題和默寫單詞主要側(cè)重于知識(shí)的記憶和應(yīng)用，對(duì)批判性思維的培養(yǎng)作用相對(duì)較小。15.人才培養(yǎng)的根本目的是（）A.提高學(xué)生的考試成績B.培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才C.增加學(xué)校的知名度D.滿足家長的期望答案：B。解析：人才培養(yǎng)的根本目的是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。提高學(xué)生的考試成績只是人才培養(yǎng)的一個(gè)方面；增加學(xué)校的知名度和滿足家長的期望并不是人才培養(yǎng)的根本目的。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.人才培養(yǎng)的基本要素包括（）A.培養(yǎng)目標(biāo)B.課程體系C.教學(xué)方法D.師資隊(duì)伍答案：ABCD。解析：培養(yǎng)目標(biāo)明確了人才培養(yǎng)的方向；課程體系是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的載體；教學(xué)方法是傳授知識(shí)和技能的手段；師資隊(duì)伍是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵力量，它們都是人才培養(yǎng)的基本要素。2.以下哪些措施有助于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量？（）A.優(yōu)化課程設(shè)置B.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)C.提高教師素質(zhì)D.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系答案：ABCD。解析：優(yōu)化課程設(shè)置可以使課程更加符合培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)需求；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；提高教師素質(zhì)可以提升教學(xué)水平；完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系可以及時(shí)反饋教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑有（）A.開展創(chuàng)新教育課程B.組織科技創(chuàng)新活動(dòng)C.鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目D.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維答案：ABCD。解析：開展創(chuàng)新教育課程可以系統(tǒng)地傳授創(chuàng)新知識(shí)和方法；組織科技創(chuàng)新活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣和熱情；鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目可以讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維可以使學(xué)生敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，有利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。4.以下屬于人才培養(yǎng)模式改革的方向有（）A.產(chǎn)教融合B.校企合作C.個(gè)性化培養(yǎng)D.國際化培養(yǎng)答案：ABCD。解析：產(chǎn)教融合和校企合作能夠使人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)用性；個(gè)性化培養(yǎng)可以滿足不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求；國際化培養(yǎng)可以拓寬學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)具有國際競爭力的人才。5.為了培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，可以采取以下哪些措施？（）A.組織小組討論B.開展演講比賽C.進(jìn)行商務(wù)談判模擬D.布置書面作業(yè)答案：ABC。解析：組織小組討論、開展演講比賽和進(jìn)行商務(wù)談判模擬都需要學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)和交流，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。布置書面作業(yè)主要側(cè)重于學(xué)生的書面表達(dá)能力，對(duì)溝通能力的培養(yǎng)作用相對(duì)較小。6.以下哪些屬于人才培養(yǎng)質(zhì)量保障的措施？（）A.建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系B.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)C.開展教學(xué)評(píng)估活動(dòng)D.完善教學(xué)管理制度答案：ABCD。解析：建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)可以提高教學(xué)質(zhì)量；開展教學(xué)評(píng)估活動(dòng)可以對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋；完善教學(xué)管理制度可以規(guī)范教學(xué)行為，保障教學(xué)質(zhì)量。7.以下哪些課程類型可以納入通識(shí)教育課程體系？（）A.文學(xué)藝術(shù)類課程B.自然科學(xué)類課程C.社會(huì)科學(xué)類課程D.體育健康類課程答案：ABCD。解析：通識(shí)教育課程體系旨在拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，文學(xué)藝術(shù)類課程、自然科學(xué)類課程、社會(huì)科學(xué)類課程和體育健康類課程都可以納入其中。8.以下哪些實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力有重要作用？（）A.企業(yè)實(shí)習(xí)B.專業(yè)實(shí)訓(xùn)C.畢業(yè)設(shè)計(jì)D.社會(huì)實(shí)踐答案：ABCD。解析：企業(yè)實(shí)習(xí)可以讓學(xué)生接觸實(shí)際的工作環(huán)境和業(yè)務(wù)流程；專業(yè)實(shí)訓(xùn)可以提高學(xué)生的專業(yè)技能；畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和技能的綜合運(yùn)用；社會(huì)實(shí)踐可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力，這些實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)都對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力有重要作用。9.以下哪些是教師在人才培養(yǎng)中的重要作用？（）A.傳授知識(shí)B.引導(dǎo)學(xué)習(xí)C.培養(yǎng)品德D.職業(yè)指導(dǎo)答案：ABCD。解析：教師在人才培養(yǎng)中具有傳授知識(shí)、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)品德和職業(yè)指導(dǎo)等重要作用。教師通過教學(xué)活動(dòng)向?qū)W生傳授知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。10.以下哪些因素會(huì)影響人才培養(yǎng)的效果？（）A.教學(xué)資源B.教學(xué)環(huán)境C.學(xué)生自身素質(zhì)D.社會(huì)需求答案：ABCD。解析：教學(xué)資源的豐富程度和質(zhì)量會(huì)影響教學(xué)效果；教學(xué)環(huán)境包括硬件環(huán)境和軟件環(huán)境，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要影響；學(xué)生自身素質(zhì)如學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等會(huì)影響學(xué)習(xí)效果；社會(huì)需求決定了人才培養(yǎng)的方向和質(zhì)量要求，也會(huì)影響人才培養(yǎng)的效果。三、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)。答：應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式具有以下特點(diǎn)：首先，重視實(shí)踐能力培養(yǎng)。應(yīng)用型人才需要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，因此該模式注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高解決實(shí)際問題的能力。其次，課程設(shè)置緊密結(jié)合市場需求。根據(jù)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，設(shè)置相關(guān)的專業(yè)課程和實(shí)踐課程，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作緊密對(duì)接。再次，強(qiáng)調(diào)校企合作。與企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，企業(yè)參與人才培養(yǎng)的全過程，包括課程開發(fā)、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)、提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)等，使學(xué)生能夠接觸到實(shí)際的工作環(huán)境和業(yè)務(wù)流程。最后，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。除了專業(yè)知識(shí)和技能，還注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)的需求。2.談?wù)勅绾翁岣呓處熢谌瞬排囵B(yǎng)中的作用。答：提高教師在人才培養(yǎng)中的作用可以從以下幾個(gè)方面入手：一是加強(qiáng)教師培訓(xùn)。定期組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)方法培訓(xùn)和教育理念培訓(xùn)等，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。二是鼓勵(lì)教師參與科研和實(shí)踐活動(dòng)。教師參與科研和實(shí)踐活動(dòng)可以將最新的知識(shí)和技術(shù)融入教學(xué)中，提高教學(xué)的實(shí)用性和前沿性。三是建立合理的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)綜合考慮教師的教學(xué)質(zhì)量、科研成果、學(xué)生反饋等多個(gè)方面，激勵(lì)教師積極投入人才培養(yǎng)工作。四是提供良好的教學(xué)條件和資源。學(xué)校應(yīng)為教師提供充足的教學(xué)設(shè)備、圖書資料等資源，為教師的教學(xué)和科研工作提供支持。五是促進(jìn)教師之間的交流與合作。組織教師開展教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。四、論述題（20分）論述人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的關(guān)系，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾问谷瞬排囵B(yǎng)更好地適應(yīng)社會(huì)需求。答：人才培養(yǎng)與社會(huì)需求之間存在著密切的關(guān)系。一方面，社會(huì)需求是人才培養(yǎng)的導(dǎo)向。社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步需要不同類型、不同層次的人才，人才培養(yǎng)必須根據(jù)社會(huì)需求來確定培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)方法等。例如，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求不斷增加，學(xué)校就需要相應(yīng)地調(diào)整計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)相關(guān)課程的設(shè)置和實(shí)踐教學(xué)，以培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。另一方面，人才培養(yǎng)能夠推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才，能夠?yàn)樯鐣?huì)的各個(gè)領(lǐng)域提供智力支持和創(chuàng)新動(dòng)力，促進(jìn)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和文化繁榮。例如，優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才能夠提高醫(yī)療水平，保障人民的健康；優(yōu)秀的工程技術(shù)人才能夠推動(dòng)工業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。為了使人才培養(yǎng)更好地適應(yīng)社會(huì)需求，可以采取以下措施：第一，加強(qiáng)校企合作。學(xué)校與企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，企業(yè)參與人才培養(yǎng)的全過程，包括制定培養(yǎng)方案、提供實(shí)習(xí)基地、參與教學(xué)指導(dǎo)等。例如，學(xué)?？梢耘c企業(yè)共同開發(fā)課程，將企業(yè)的實(shí)際需求和最新技術(shù)融入課程中；企業(yè)可以為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解社會(huì)需求和企業(yè)的工作流程。第二，開展市場調(diào)研。學(xué)校定期開展市場調(diào)研，了解社會(huì)對(duì)人才的需求狀況和發(fā)展趨勢，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案。例如，通過對(duì)行業(yè)企業(yè)的走訪、問卷調(diào)查等方式，了解企業(yè)對(duì)人才的知識(shí)、技能和素質(zhì)要求，根據(jù)調(diào)研結(jié)果調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程內(nèi)容。第三，注重實(shí)踐教學(xué)。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。例如，增加實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、