遴選教師考試真題及答案

一、單項選擇題1.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化答案：A2.我國最早使用“教育”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹答案：B3.教育與社會諸多因素有密切聯(lián)系，其中，決定教育領(lǐng)導權(quán)和受教育權(quán)的是（）A.政治經(jīng)濟制度B.生產(chǎn)力水平C.科技水平D.文化傳統(tǒng)答案：A4.學生在教育過程中，處于（）A.主導地位B.主體地位C.被動地位D.輔助地位答案：B5.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引起學習動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識答案：B6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾答案：D7.以美國教育家布魯納為代表提出來的課程理論是（）A.學科課程理論B.結(jié)構(gòu)主義課程論C.實用主義課程論D.綜合課程論答案：B8.教師通過展示實物、直觀教具，進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法，是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法答案：B9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B10.最早提出“班級授課制”的是（）A.夸美紐斯B.馬卡連柯C.伊拉斯謨D.赫爾巴特答案：A二、多項選擇題1.以下屬于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段答案：ABCD2.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.長期性答案：ABCD3.影響個體身心發(fā)展的主要因素包括（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD4.課程標準的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標C.內(nèi)容標準D.實施建議答案：ABCD5.教學原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則答案：ABCD6.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團、少先隊組織的活動答案：ABCD7.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD8.以下屬于教學方法改革的有（）A.發(fā)現(xiàn)學習B.探究式學習C.合作學習D.程序教學答案：ABC9.良好的師生關(guān)系的特征有（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD10.教育目的的功能有（）A.導向功能B.激勵功能C.評價功能D.調(diào)控功能答案：ABCD三、判斷題1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）答案：√2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，決定了人的發(fā)展。（）答案：×3.教學就是教育。（）答案：×4.德育過程就是學生思想品德形成的過程。（）答案：×5.課程計劃是編寫教材的直接依據(jù)。（）答案：×6.講授法是一種注入式的教學方法。（）答案：×7.班主任在班級管理中起主導作用。（）答案：√8.教育目的就是培養(yǎng)目標。（）答案：×9.學生是教育的對象，所以必須無條件地服從教師的指揮。（）答案：×10.教育與政治經(jīng)濟制度是相互制約的關(guān)系。（）答案：√四、簡答題1.簡述現(xiàn)代教育的特點?，F(xiàn)代教育具有公共性，面向全體公民，強調(diào)公平；具有生產(chǎn)性，與生產(chǎn)勞動緊密結(jié)合；具有科學性，重視科學知識的傳授與應(yīng)用；具有未來性，著眼于未來社會的發(fā)展需求；具有國際性，教育交流與合作日益頻繁；具有終身性，強調(diào)終身學習的理念，貫穿人一生的教育。2.簡述教師的職業(yè)素養(yǎng)。教師需具備高尚的職業(yè)道德素養(yǎng)，如關(guān)愛學生、愛崗敬業(yè)等；扎實的知識素養(yǎng)，涵蓋學科專業(yè)知識、教育科學知識等；較強的能力素養(yǎng)，包括教學能力、組織管理能力等；良好的身心素養(yǎng)，擁有健康的身體和積極的心理素質(zhì)。這些素養(yǎng)相互關(guān)聯(lián)，共同保障教師有效地開展教育教學工作。3.簡述教學過程的基本規(guī)律。教學過程有四大規(guī)律。一是間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一，學生以學習間接經(jīng)驗為主，也要結(jié)合直接經(jīng)驗。二是掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一，二者相互促進。三是教師主導與學生主體相統(tǒng)一，教師引導，學生是學習主體。四是傳授知識與思想教育相統(tǒng)一，教學中要做到教書育人。4.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。班主任工作內(nèi)容豐富。首先是了解和研究學生，這是工作基礎(chǔ)。其次要組織和培養(yǎng)班集體，這是中心工作。還要建立學生檔案，進行個別教育工作，組織班會活動、課外活動等。另外，協(xié)調(diào)各種教育影響，對學生進行操行評定，做好班主任工作計劃與總結(jié)。五、討論題1.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧诮虒W中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，要營造寬松的教學氛圍，鼓勵學生自由思考提問。采用多樣化教學方法，如探究式學習，讓學生主動探索知識。設(shè)置開放性問題，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。鼓勵學生合作學習，促進思維碰撞。還要培養(yǎng)學生的質(zhì)疑精神，引導其不迷信權(quán)威。例如在科學課上，讓學生自主設(shè)計實驗探究問題，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。2.請論述學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用的原因。學校教育起主導作用有諸多原因。首先，學校教育具有明確的目的性、計劃性、組織性和系統(tǒng)性，能有針對性地促進人的發(fā)展。其次，學校教育由專業(yè)教師實施，他們具備專業(yè)知識和技能，能有效引導學生。再者，學校教育能有效控制和協(xié)調(diào)影響學生發(fā)展的各種因素。此外，學校教育給人的影響比較全面、深刻和持久。如學生在學校系統(tǒng)學習知識，塑造價值觀和能力。3.論述如何建立良好的師生關(guān)系。建立良好師生關(guān)系，教師要樹立正確的學生觀，尊重學生的主體地位，認識到學生的巨大發(fā)展?jié)撃堋Ｒ岣咦陨硭刭|(zhì)，具備高尚品德、扎實知識和較強能力，贏得學生尊重。要善于與學生溝通，了解學生需求和想法。要發(fā)揚教育民主，平等對待學生，鼓勵學生參與班級管理。還要關(guān)愛學生，在學習生活上給予關(guān)心幫助。如教師經(jīng)常與學生談心，組織活動增進感情。4.談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育內(nèi)涵的理解。素質(zhì)教育內(nèi)涵豐富。素質(zhì)教育以提高