三河教師考試題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境2.我國最早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋戰(zhàn)國3.教育目的的層次結構不包括（）A.國家教育目的B.學校培養(yǎng)目標C.教師教學目標D.學生學習目標4.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.領會知識B.鞏固知識C.運用知識D.檢查知識5.教師勞動的創(chuàng)造性不包括（）A.因材施教B.教學方法的不斷更新C.教育機智D.固定的教學模式6.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量7.課程計劃的中心是（）A.學科設置B.學科順序C.課時分配D.學周安排8.教學評價的目的不包括（）A.促進學生發(fā)展B.改進教師教學C.提高學校聲譽D.鑒定學習結果9.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾10.學校心理健康教育的對象是（）A.全體學生B.有心理問題的學生C.有品德問題的學生D.有學習問題的學生答案：1.D2.A3.D4.A5.D6.B7.A8.C9.D10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對獨立性D.階段性2.教師的職業(yè)角色有（）A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色3.教學方法的選擇依據(jù)有（）A.教學目的和任務B.課程性質(zhì)和特點C.學生年齡特征D.教學時間、設備、條件4.班級管理的功能有（）A.有助于實現(xiàn)教學目標，提高學習效率B.有助于維持班級秩序，形成良好班風C.有助于鍛煉學生能力，學會自治自理D.有助于提高學校聲譽5.課程標準的基本框架包括（）A.前言B.課程目標C.內(nèi)容標準D.實施建議6.教學工作的基本環(huán)節(jié)有（）A.備課B.上課C.課外作業(yè)的布置與批改D.課外輔導7.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團組織的活動8.學校心理輔導的原則有（）A.面向全體學生原則B.預防與發(fā)展相結合原則C.尊重與理解學生原則D.學生主體性原則9.教育研究的基本方法有（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實驗法D.行動研究法10.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD1.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（）3.教學就是教師教的活動。（×）4.班級管理的核心是學生的發(fā)展。（）5.課程資源就是教材。（×）6.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（×）7.德育就是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的教育。（×）8.心理健康教育的對象主要是有心理障礙的學生。（×）9.教育研究的目的是為了改進教育實踐。（）10.教師的專業(yè)發(fā)展就是指專業(yè)知識的發(fā)展。（×）答案：1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教育的文化功能。傳遞、保存文化；傳播、交流文化；選擇、提升文化；更新、創(chuàng)造文化。2.簡述教師的職業(yè)素養(yǎng)。包括職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、身心素養(yǎng)。3.簡述教學過程的基本規(guī)律。間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一；教師主導作用與學生主體作用相結合。4.簡述德育的意義。德育是社會主義現(xiàn)代化建設的重要條件和保證；德育是青少年健康成長的條件和保證；德育是實現(xiàn)教育目的的條件和保證。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學效率？合理設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生興趣，關注學生參與度，運用多樣化教學方法，及時反饋調(diào)整。2.怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？營造寬松氛圍，鼓勵質(zhì)疑，開展探究活動，提供實踐機會，培養(yǎng)