第第頁廣東省廣州市重點學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期語文10月月考試卷一、第一部分積累與運用(共24分1．下列詞語中，每對加點字讀音全都相同的一項是（）A．搖曳/游弋贓物/五臟六腑B．褻瀆/牛犢折腰/斗折蛇行C．娉婷/招聘天驕/矯揉造作D．箴言/緘默調(diào)和/隨聲附和2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A．鮮妍豐功偉績綢緞彬彬有禮B．秘決忸怩作態(tài)恪守大發(fā)雷霆C．制裁斷章取意妖嬈心無旁鶩D．冠冕相得益彰寬宥鋒芒必露3．下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．他始終不聽旁人的勸告，一意孤行，結(jié)果上當(dāng)受騙，錢財受損，現(xiàn)在是追悔莫及。B．從活動開始到結(jié)束，整個過程他都沒有參與，最后卻鳩占鵲巢，把功勞歸為己有。C．“事物的正確答案只有一個”這種思維模式，一不小心就會在腦海中根深蒂固了。D．詐騙犯抓住人們的貪婪心理，用自欺欺人的手段實行詐騙，對此我們要加強警惕。4．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．隨著人們對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護意識不斷增強，使得廣東粵劇的傳承與發(fā)展迎來了難得的歷史新機遇。B．小說作品是否真實，不在于它是否如實地描寫了事實，關(guān)鍵在于它能否通過對生活現(xiàn)象的描寫反映現(xiàn)實。C．李家洋、袁隆平、張啟發(fā)獲得“中國諾貝爾”生命科學(xué)獎，原因是由于他們在水稻研究中有開創(chuàng)性貢獻。D．坐落于中山紀(jì)念堂東北角的一棵樹齡超350歲的木棉吸引了越秀以及廣州各區(qū)的攝影愛好者前來拍攝。從2022學(xué)年開始，勞動課正式“升級”為中小學(xué)的一門獨立課程。去年4月，教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》。根據(jù)義務(wù)教育課程方案，勞動課程平均每周不少于1課時，用于活動策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實踐、總結(jié)交流等。5．任務(wù)一：請就材料提取主要信息。6．任務(wù)二：學(xué)校準(zhǔn)備在校內(nèi)開展“關(guān)于勞動課程內(nèi)容設(shè)置”的調(diào)研。如果你作為學(xué)生代表，請你推薦兩項具體的勞動課程內(nèi)容。示例：花卉種植課①②7．任務(wù)三：下圖是小張為班會課設(shè)計的主題漫畫，請你用簡潔的語言寫出漫畫的內(nèi)容和寓意。8．古侍文默寫。（1）根據(jù)課本，補寫下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答)①長風(fēng)破浪會有時，！(李白《行路難》)②山光悅鳥性，。(常建《題破山寺后禪院》)③，綠楊陰里白沙堤。(白居易《錢塘湖春行》)④誰見幽人獨往來，。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居》)⑤，只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)⑥，佳木秀而繁陰。(歐陽修《醉翁亭記》)（2）思念，是詩歌永恒的主題。請根據(jù)你的積累將下列表格補充完整。詩句出處情感①，？蘇軾《水調(diào)歌頭》借對“月亮”的埋怨來表達(dá)對弟弟的思念之情。②，!子衿(《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》)通過合理的藝術(shù)夸張和對自然時間的心理錯覺，來表達(dá)相思的悲苦和無奈。二、第二部分閱讀與鑒賞(共46分閱讀下面文段，回答問題。岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？.其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。9．下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）A．予觀夫巴陵勝狀/此則岳陽樓之大觀也B．至若春和景明/四時之景不同C．或異二者之為/覽物之情，得無異乎D．南極瀟湘/漁歌互答，此樂何極10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①不以物喜，不以己悲。②微斯人，吾誰與歸？11．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A．本文雖名為“記”，但不以記敘重修岳陽樓之事為主，而是以描寫洞庭湖的景象為主，描寫景象是為了引出“覽物之情”。B．文中的“遷客騷人”觸景生情，因物(景)一暗一明而引發(fā)情之悲喜，這種“以物喜，以己悲”的情感態(tài)度是作者不贊成的。C．文中大量運用了四言對偶句，如“日星隱曜，山岳潛形”、“沙鷗翔集，錦鱗游泳”等，結(jié)構(gòu)整齊對稱，增強了表達(dá)效果。D．文中敘事、寫景、抒情和議論緊密結(jié)合，敘事扼要，寫景生動，議論簡明，并且銜接自然，抒發(fā)了作者強烈的悲喜之情。閱讀下面的文段，然后回答問題。敬夫①一日登樓②焉，則大江重湖，縈紆渺彌③；而西陵諸山，皆隱見出沒于云空煙水之外。敬夫嘆曰：“此亦曲江公④所謂江陵郡城南樓者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登臨賦詠，蓋皆翛然⑤有出塵之想。至其傷時感事，則其心未嘗一日不在于朝廷，而汲汲然⑥惟恐其道之終不行也。乃書其扁曰“曲江之樓”，而以書來屬予記之。(選自《江陵府曲江之樓》，有改動)【注釋】①敬夫：當(dāng)時任江陵知府。②樓：曲江樓。③縈紆渺彌：曲折回旋，水面遼闊的樣子。④曲江公：張九齡，唐玄宗開元年間曾任宰相，后被李林甫誣陷，貶為荊州長史。⑤翛然：自在超脫的樣子。⑥汲汲然：惶惶不安的樣子。12．解釋下列加點詞的意思。①而以書來屬予記之②昔公去相而守于此13．作者受邀為曲江樓作記時還沒到那里游覽過，只能多陳述張敬夫的原話，這些話語中流露出作者怎樣的心境？閱讀下面這首詩，然后回答問題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。14．請在“酬”、“長”中選擇一詞解釋。15．這首詩具有一種樂觀向上的精神，請結(jié)合具體詞句分析。閱讀下面文字，回答問題。材料一①圓明園為康熙賜名，雍正說這一名字意旨深遠(yuǎn)，“圓”指個人修養(yǎng)圓滿無缺，君子立身行事，遵循中庸之道，“明”指光明磊落，睿智明達(dá)。后來乾隆又賦予“圓明”二字以先憂后樂的政治寓意。②在圓明園內(nèi)景觀建筑的命名中，不少是執(zhí)政者政治理念與理想的映射，如“正大光明”等。正大光明建筑群位于圓明園南部。正大光明一語出自理學(xué)家朱熹：“古之圣君賢相所以誠意交孚，兩盡其道，而有以共成正大光明之業(yè)也?！本褪钦f圣君賢相竭誠以待，各盡其責(zé)，才能成就光輝的盛世。國家的各種重要大典，如賀壽慶典，鄉(xiāng)試復(fù)試等一般都在正大光明殿內(nèi)進行，因此有“御園正衙”之稱。除此之外，圓明園二宮門命名為出入賢良門，寓意實現(xiàn)盛世，就要“親賢臣，遠(yuǎn)小人”。圓明園西北的“匯芳書院”取匯集群芳之意，這里的“芳”是指有賢德，賢才的人，標(biāo)榜好賢，尊賢，希望能夠得到賢才的輔佐。③孝治在封建王朝時代維護著家庭宗族的穩(wěn)定。孝悌禮制思想在圓明園內(nèi)景觀建筑的命名中也多有體現(xiàn)，如“鴻慈永祜”等。鴻慈永祜是皇家祖祠，又稱安佑宮，是乾隆間來奉祀康熙、雍正的地方。④修身養(yǎng)性是儒家對君子的基本要求，治國、平天下，首先就要修身。圓明園內(nèi)景觀建筑的命名，不少是儒家修身思想的反映。在眾多景觀建筑中，“茹古涵今”、“四宜書屋”等均是讀書之處?！叭愎藕瘛北硎净实墼诖思橙」湃司A，接受治亂興衰的經(jīng)驗教訓(xùn)。“四宜書屋”，乾隆解釋為“春夏秋冬無不宜，所宣樂總讀書時”，一年四季皆宜讀書。此外，還有一些景觀的題名也體現(xiàn)出乾隆對修身養(yǎng)性的追求，如“涵虛朗鑒”、“澡身浴德”等。⑤對山水田園生活的向往是中華民族文化心理的鮮明特征，在圓明園內(nèi)也有不少體現(xiàn)，如“北遠(yuǎn)山村”、“杏花春館”等景觀命名。北遠(yuǎn)山村，竹籬茅舍，巷陌交通，如同王維田園詩歌景象。杏花春館，矮屋疏籬，環(huán)植文杏，與“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”意境有相似之處。⑥圓明園建筑還體現(xiàn)著多元文化的交流與融合。它會運用象征手法，表現(xiàn)不同文化中的仙佛境界。在營建過程中，它會借鑒很多江南園林的營建手法，甚至連名稱也照搬進來，典型的如“曲院風(fēng)荷”，此名原為西湖勝景。⑦古人認(rèn)為：“善園者以名，善名者以意?！边@些命名，是造景者攝取萬象，塑造典型，借物寫心的過程；是賞景者借物抒情，精神升華，自我重塑的過程。它們是園林文化內(nèi)涵的高度凝練，充分展示了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的巨大魅力，是圓明園這一不朽文化遺產(chǎn)的重要組成部分。這也讓圓明園成了當(dāng)今的“天生網(wǎng)紅”，衍生出很多獨具特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，如“圓明園四十景”、“圓明園十二生肖”等，這也是對圓明園承載的歷史文化內(nèi)涵與傳統(tǒng)文化的傳承。材料二①圓明園被譽為“萬園之園”的說法，出自法國傳教士王致誠寫給巴黎友人達(dá)索的信，他在信中說：“這是一座真正的人間天堂。園中的建筑造型，其美無與倫比……建筑與山石、花木之間巧妙結(jié)合……景色之多不能一目看盡……一切都趣味高雅，可以長時間地游賞。”他的《中國第一園林特寫》一書影響比較大，致使歐洲上層許多達(dá)官貴人對圓明園非常青睞，要求建筑師給他們設(shè)計類似圓明園的房子，模仿中國園林，所以以圓明園為代表的中國園林在乾隆年間開始走向世界。②當(dāng)時英國皇室建筑師錢伯斯也非常推崇中國園林藝術(shù)。他在《中國園林的布局藝術(shù)》中說：“中國人的花園布局是杰出的，他們在那上面表現(xiàn)出來的趣味，是英國長期追求而沒有達(dá)到的。”又在《東方造園藝術(shù)泛論》一書中寫道：“沒有任何國家在園林結(jié)構(gòu)的壯麗和數(shù)量曾經(jīng)與中國相當(dāng)。王致誠神父告訴我們圓明園有四百座樓閣，它本身就是一座城市?！雹墼诋?dāng)時英法等歐洲國家爭相仿造中國園林的過程中，有的似是而非，有的模仿得有點像。因為中國皇家園林里有許多農(nóng)業(yè)景觀，所以在凡爾賽宮里出現(xiàn)了小特里阿農(nóng)這樣的農(nóng)業(yè)景觀。仿造最好的還是錢伯斯在英國倫敦郊外建的邱園塔。他仿的是廣州六榕寺的六榕塔，因為錢伯斯到過廣州，通過六榕寺六榕塔的老照片，可以發(fā)現(xiàn)它和邱園塔造型非常相似。④當(dāng)時歐洲貴族將絲綢之路傳過去的中國瓷器或者絲綢上出現(xiàn)的建筑物都作為中國園林的代表，在自己園子里仿造，實際這些根據(jù)并不充分，那些圖案上的東西并不是真正的圓明園。不過也有一個傳教士曾經(jīng)把《圓明園四十景》圖帶回了歐洲，他帶的不是絹本畫，而是木刻版。法國的勒胡士出版了《新潮園林詳解》，第四卷中他以圓明園為題介紹中國園林。⑤以圓明園為代表的中國建筑對歐洲的影響并不僅僅局限于建筑，美國觀念史學(xué)家洛夫喬伊說：“中國園林是歐洲浪漫主義的起源之一，它推動和促成了浪漫主義的轉(zhuǎn)向。”⑥圓明園還被譽為“中國一切造園藝術(shù)的典范”。正因如此，部分人提出要在今天重建圓明園，恢復(fù)其當(dāng)年的富麗與繁華。中國擁有大量保存完好的歷史文化古跡，它們既具有珍貴的歷史文化價值，也是當(dāng)?shù)刂匾穆糜钨Y源。但圓明園遺址則與眾不同，它承載了中華民族遭受苦難的歷史記憶，對世人具有教育和警示作用，其歷史意義已遠(yuǎn)超園林作為建筑本身的藝術(shù)價值。如此一來，圓明園已無重建必要。首先，圓明園并不可能完全被復(fù)原，那些散落世界各地的珍寶還有許多不知去向；其次，就算恢復(fù)了當(dāng)時的樣貌，也只能稱得上是仿古建筑，歷史文化價值大打折扣，更重要的是，逝去的歷史是永遠(yuǎn)不可復(fù)制的。⑦其實，若想看到圓明園盛景，有很多呈現(xiàn)方式。國家文物局表示，將在網(wǎng)絡(luò)上“重建”圓明園，采用數(shù)字化等虛擬方式再現(xiàn)圓明園昔日盛景，并結(jié)合考古工作開展形式多樣的公眾考古活動，宣傳、普及圓明園遺址核心價值內(nèi)涵。我們要以歷史的眼光、從文化價值的角度，正確認(rèn)識歷史廢墟的價值。材料三①面對當(dāng)下的重要時間節(jié)點和重大歷史事件，中國紀(jì)錄片從不缺席。近年來，網(wǎng)絡(luò)空間已成為新聞宣傳主陣地，中國紀(jì)錄片在其中發(fā)揮了重要作用。國家廣電總局監(jiān)管中心數(shù)據(jù)顯示，去年僅在互聯(lián)網(wǎng)上線的紀(jì)錄片就達(dá)259部。中國紀(jì)錄片邁入了高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵期。②邁入新世紀(jì)，中國紀(jì)錄片更好地承擔(dān)起塑造國家形象與書寫中華文明的職能，有溫度地展示歷史，有靈魂地描摹傳統(tǒng)，有情趣地傳播文化。③《圓明園》首次在紀(jì)錄片中使用數(shù)字動畫技術(shù)，再現(xiàn)昔日“萬園之園”的宏美景觀，顛覆了紀(jì)實美學(xué)的定義，帶領(lǐng)觀眾飽覽視覺奇觀?！侗静葜袊?、《茶，一片樹葉的故事》等紀(jì)錄片，借助中醫(yī)、茶文化等廣受世界矚目的優(yōu)秀內(nèi)容，成功地將其中蘊含的生活智慧、思想觀念和人文精神傳播到海外。④只要堅持創(chuàng)作精品的態(tài)度，將品質(zhì)扎實的原創(chuàng)內(nèi)容和生動活潑的表達(dá)形式進行有機結(jié)合，這樣的作品就能在網(wǎng)絡(luò)上取得良好的傳播效果。關(guān)注受眾需求，注重創(chuàng)作品質(zhì)，繼續(xù)深耕內(nèi)容高地，做有品質(zhì)、有內(nèi)涵、有故事的好作品，才是中國紀(jì)錄片正確的打開方式。(摘編自中國經(jīng)濟網(wǎng)《中國紀(jì)錄片進入高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵期》)16．下列說法與材料相符的一項是（）A．雍正認(rèn)為圓明園名字意旨深遠(yuǎn)，既可指個人修養(yǎng)，又有“先憂后樂”的政治寓意。B．賀壽慶典等國家各種重要大典，都會在有“御園正衙”之稱的正大光明殿內(nèi)進行。C．圓明園建筑還體現(xiàn)著多元文化的交流與融合，會借鑒西湖勝景的營建手法，甚至?xí)瞻崛纭扒猴L(fēng)荷”這名稱。D．圓明園衍生出有特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，是對其承載的歷史文化內(nèi)涵與傳統(tǒng)文化的傳承。17．下列說法與材料相符的一項是（）A．以圓明園為代表的中國園林，在建造之初就開始走向世界，為歐洲達(dá)官貴人所青睞。B．錢伯斯非常推崇中國的園林藝術(shù)，認(rèn)為花園建造水平是英國長期追求而沒有達(dá)到的。C．在歐洲國家仿造中國園林的過程中，模仿得有點像的是仿廣州六榕塔的倫敦邱園塔。D．圓明園的歷史意義已經(jīng)遠(yuǎn)超其作為建筑本身的藝術(shù)價值，作者認(rèn)為它已不需要重建。18．下列對中國紀(jì)錄片相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A．中國紀(jì)錄片在重要的時間節(jié)點上，記錄著重大歷史事件，成為新聞宣傳主陣地，現(xiàn)已邁入高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵期。B．《圓明園》開創(chuàng)性地使用了數(shù)字動畫技術(shù)，顛覆了紀(jì)實美學(xué)定義，有溫度地展示歷史，有靈魂地描摹傳統(tǒng)，有情趣地傳播文化。C．中醫(yī)、茶文化等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之所以能廣泛受到世界矚目，正在于相關(guān)紀(jì)錄片講好了中國故事。D．國家廣電總局監(jiān)管中心數(shù)據(jù)顯示，在互聯(lián)網(wǎng)上線的紀(jì)錄片高達(dá)259部，中國紀(jì)錄片邁入了高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵期。19．學(xué)校將組織去圓明園的游學(xué)活動，讓你做一日導(dǎo)游，屆時需要向同學(xué)解說圓明園在建筑方面的文化價值。請你根據(jù)材料一、材料二的相關(guān)內(nèi)容，寫一段簡要的解說詞。閱讀下面文字，回答問題。二兩年光，一壺老酒包利民①太陽已滾落到村西頭的樹林里，燕子們紛紛飛回檐下的巢中，麻雀們并排站在電線上，披著一身夕陽嘰喳地叫。這個時候，飯桌已在炕上擺好，爺爺盤腿端坐，面前燙著一壺酒。②酒壺不大，錫制的，裝滿了也就二兩多酒。而酒盅更小，爺爺卻不舍得一口飲盡，細(xì)哐慢品，似乎很享受那一刻的時光。長長的風(fēng)從窗外溜進來，爺爺?shù)陌装l(fā)和盅里的酒都在微微蕩漾。雞犬之聲起伏，南園里果蔬的香氣輕輕地流淌著，這些更是助長了爺爺?shù)木婆d，于是一壺酒見了底，他依然努力地倒控著酒壺，不使每一滴酒浪費掉。③仿佛一轉(zhuǎn)眼間，場景就換成了冬季。緊閉的窗外，燕子果蔬都已消失，北風(fēng)號叫著在村里游蕩，大朵大朵的雪花撲在窗玻璃上，一爐紅火在地中間旺旺地燃燒。爺爺依然坐在滾熱的炕頭，身旁是一只慵懶的貓。他心愛的酒壺此時正放在鐵爐蓋上，壺里的酒便很快熱情起來，滿屋的酒香。④爺爺喜歡喝酒，有時候饞得像個孩子般。可是家里人看管得嚴(yán)，不讓他多喝，只能那一小壺。好多次，我看他往壺里倒酒，倒得很滿，然后飛快地把壺湊到嘴邊，仰脖喝進一大口，四處看了看，再從容地重新倒?jié)M。有時候發(fā)現(xiàn)我在看他，便沖我擠擠眼睛，我便一直守口如瓶。⑤每一天都很悠然，而每一年都很迅速。一壺酒醉了春夏秋冬，卻沒能阻擋住它們前行的腳步。從哪一月開始，爺爺再也喝不了酒，從哪一天開始，爺爺再也下不來炕，仿佛日子也要隨酒而盡。那些酒香浸潤的歲月，已遙遠(yuǎn)得不可追溯。爺爺去世了，那把酒壺卻依然在時光里流傳，到了父親的手邊。一樣的場景，一樣的光陰，喝酒的人卻換了一茬，父親也喝酒，坐在炕上，窗外的四時情景在他的眼中和酒盅里變換。一口飲下的，是塵世中眷戀著的樸素歲月，還有歲月里許多許多不一樣的心情。⑥一年一年，父親的白發(fā)漸漸多了，喝酒時，父親的回憶也多了。檐下的燕子依然，南園里的果蔬依然，冬天的風(fēng)雪依然，蒼老著的，只有喝酒的人。父親也在倒酒的時候偷偷喝一大口，和爺爺當(dāng)年一模一樣，便忽然發(fā)現(xiàn)，那么多的光陰都已經(jīng)消散，那么多的人都已經(jīng)離散。父親也知道這些，他的酒里便會融入許多無奈的嘆息。⑦然后，父親也喝不動酒了，再然后，父親也走了。那把在家里用了許多年的錫酒壺，也已不知失落于何時何地。壺中歲月長，那把酒壺曾盛裝了多少繁盛的日子，又傾瀉了多少生活的滋味，也許，只有它自己知道，或者，回憶知道。⑧是的，回憶，人到中年，回憶便無所不在。幾乎每一天，總有一些事物，或者一些心情，觸動遙遠(yuǎn)的往事。我并沒有像爺爺和父親當(dāng)年那般，每日一壺老酒，可是在偶爾的小飲中，面對窗外的陌生，依然能感受到滄桑的意味。故鄉(xiāng)已遙遠(yuǎn)，故園也早已面目全非，總是想象，如果在曾經(jīng)的那個家里，在日暮黃昏，我盤坐在炕上，面對一壺老酒，面對如舊年光，又會是怎樣的一種心情。⑨酒和年光一直都在，抑或回憶如酒，我心如壺，在某種心情的溫度里，沸騰出讓人不斷流連反復(fù)回味的香氣。那么就醉了吧，醉在這人世的情懷里，醉在此生的幸福里。幸福，或許就是那樣的時刻，那一壺酒，那一張笑臉，那一些話語，那一種心情。(選自公眾號《包利民之滄桑我世》2019年11月16日文章)20．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）A．努力倒控見了底的酒壺表明爺爺珍惜酒，避開家人看管先喝再倒?jié)M一壺表明爺爺饞酒。B．將爺爺喝酒場景安排在秋天日暮時分和寒冷的冬天，渲染了爺爺即將離世的悲愴氛圍。C．本文略寫父親喝酒，因為已詳寫爺爺喝酒；且兩人喝酒場景、方式等依舊，不用贅述。D．本文以時間為序，生動敘述了三代人與酒的故事，將時代變遷暗藏在他們對酒的態(tài)度上。21．聯(lián)系上下文，賞析下列句子的表達(dá)效果。①他心愛的酒壺此時正放在鐵爐蓋上，壺里的酒便很快熱情起來，滿屋的酒香。(從修辭角度)②太陽已滾落到村西頭的樹林里，燕子們紛紛飛回檐下的巢中，麻雀們并排站在電線上，披著一身夕陽嘰喳地叫。(從表達(dá)方式角度)22．文章標(biāo)題“二兩年光，一壺老酒”有什么妙處？23．有人說：“祖孫三代對酒的態(tài)度，折射出他們對生活的態(tài)度?！闭埥Y(jié)合原文內(nèi)容說說你對這句話的理解。三、第三部分寫作(共50分24．作文綻放的不只是花兒，一次成功，一縷微笑，一份情誼……生活中每一次蓄勢待發(fā)的醞釀總會迎來綻放；深藏的往往是珍寶，一個建功立業(yè)的宏愿，一份未表達(dá)的謝意，一個獨屬于你的小秘密……生命中最珍惜的東西總是藏在心靈的最深處。有些東西，藏著就好，有些東西，在那一刻綻放。請以“藏在心底的▲”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：①請先補全題目。②文體自選(詩歌除外)。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。四、附加題請根據(jù)名著閱讀積累，完成下列題目。25．某班為了分享名著閱讀體驗和探究成果，準(zhǔn)備舉辦一次演講比賽。四位同學(xué)按要求初步確定了演講稿的標(biāo)題，其中內(nèi)容有誤的一項是（）A．偉人和英雄，都有可親可愛的一面——讀《紅星照耀中國》有感B．散發(fā)著濃濃京味的語言——《駱駝祥子》語言特點探究C．魯迅最富生活情趣的一組散文——讀《朝花夕拾》有感D．博學(xué)多才、沖動魯莽的尼摩船長——《海底兩萬里》人物形象探究26．抗戰(zhàn)時期，艾青詩歌的主要意象是和。他的長詩《向太陽》、《火把》借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。27．請從下列人物中任選一個，仿照示例，提煉一對體現(xiàn)這一人物形象反差的詞語，并結(jié)合名著內(nèi)容加以分析。①保爾(《鋼鐵是怎樣煉成的》)②祥子(《駱駝祥子》)③尼摩船長(《海底兩萬里》)示例：我選《西游記》中的唐僧，他既軟弱又堅定：唐僧遇到妖怪時常常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如獅駝嶺受阻時數(shù)次落淚，體現(xiàn)了他的軟弱。但他取經(jīng)之心從不動搖，如途徑女兒國時不為美色所惑，不為蝎子精脅迫，體現(xiàn)了他的堅定。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.“搖曳“的“曳“讀音為yè，“游弋“的“弋“讀音為yì，兩者讀音不同；“贓物“的“贓“讀音為zāng，“五臟六腑“的“臟“在此處特指人體內(nèi)部器官，讀音為zàng，兩者讀音亦不同。

B.正確；

C.“娉婷“的“娉“讀音為pīng，“招聘“的“聘“讀音為pìn，兩者讀音不相同；“天驕“的“驕“讀音為jiāo，“矯揉造作“的“矯“讀音為jiǎo，兩者讀音不相同。

D.“箴言“的“箴“讀音為zhēn，“緘默“的“緘“讀音為jiān，兩者讀音不同；“調(diào)和“的“調(diào)“讀音為tiáo，表示協(xié)調(diào)或搭配，“隨聲附和“的“和“雖在此處為輕聲，但其本音為hè，表示跟著唱或說，與“調(diào)“的讀音亦不相同。故答案為：B【點評】本題考查學(xué)生對字音的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。2．【答案】A【解析】【分析】A.正確；

B.秘決——秘訣，忸嚏作態(tài)——忸怩作態(tài)；

C.斷章取意——斷章取義，心無旁鶩——心無旁騖；

D.鋒芒必露——鋒芒畢露。故答案為：A【點評】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。3．【答案】D【解析】【分析】A.“一意孤行”的意思是：不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。使用恰當(dāng)；

B.“鳩占鵲巢”的意思是：本指女子出嫁，定居于夫家。后比喻強占別人的住處，含貶義。使用恰當(dāng)；

C.“根深蒂固”的意思是：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖。使用恰當(dāng)；

D.“自欺欺人”的意思是：既欺騙自己，也欺騙別人；常用以不肯面對事實。含貶義。詐騙犯只是欺騙別人，使用不恰當(dāng)。故答案為：D【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】B【解析】【分析】A.成分殘缺，去掉“隨著”或“使得”；

B.正確；

C.成分贅余，可去掉“由于”；

D.分類不當(dāng)，越秀屬于廣州各區(qū)，可刪去“越秀以及”；故答案為：B

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因?！敬鸢浮?．勞動課將正式“升級”為中小學(xué)的一門獨立課程，每周不少于1課時。6．示例：開墾農(nóng)業(yè)實驗田；烹飪課等。寓意：經(jīng)過勞動教育，孩子們熱愛勞動。7．漫畫內(nèi)容：右側(cè)上方一只手握著一把寫有“勞動教育”的噴壺，壺嘴噴灑11的水滴正澆灌在中間的人物頭上；頭頂部有一株有兩片幼芽模樣的人，他左手拿著一把寫有“熱愛勞動”的噴壺，正在澆灌前方的一顆大樹?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查學(xué)生設(shè)計活動的能力。對于設(shè)計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時注意考題對于句子形式上的要求。

（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達(dá)的能力.解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進行歸納，從而得出答案。5．本題考查對材料內(nèi)容的概括。結(jié)合“2022年4月，教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》。根據(jù)義務(wù)教育課程方案勞動課程平均每周不少于1課時，用于活動策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實踐、總結(jié)交流等”“2022年9月秋季新學(xué)期開始，勞動課將正式'升級’為中小學(xué)的一門獨立課程”提煉概括可得答案。

故答案為：勞動課將正式“升級”為中小學(xué)的一門獨立課程，每周不少于1課時。6．本題考查課程內(nèi)容設(shè)計。符合“兩項具體的勞動課程”要求即可，如：種小麥、栽黃瓜繡十字繡、做家務(wù)等。

故答案為：示例：開墾農(nóng)業(yè)實驗田；烹飪課等。寓意：經(jīng)過勞動教育，孩子們熱愛勞動。7．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。先根據(jù)畫面內(nèi)容抓住畫面中構(gòu)圖要素的特點，按照一定順序客觀地說明畫面；然后，揣摩寓意。寓意：根據(jù)學(xué)生在“勞動教育”的澆灌下，頭腦中的幼芽正在成長，并且付諸“熱愛勞動”的行動，去澆灌“大樹”的畫面可知，經(jīng)過勞動教育，孩子們執(zhí)愛勞動，突出了開設(shè)勞動課的意義。

故答案為：漫畫內(nèi)容：右側(cè)上方一只手握著一把寫有“勞動教育”的噴壺，壺嘴噴灑11的水滴正澆灌在中間的人物頭上；頭頂部有一株有兩片幼芽模樣的人，他左手拿著一把寫有“熱愛勞動”的噴壺，正在澆灌前方的一顆大樹。8．【答案】（1）直掛云帆濟滄海；潭影空人心；最愛湖東行不足；縹緲孤鴻影；零落成泥碾作塵；野芳發(fā)而幽香（2）不應(yīng)有恨；何事長向別時圓；一日不見；如三月兮【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：潭、緲、碾

故答案為：直掛云帆濟滄海；潭影空人心；最愛湖東行不足；縹緲孤鴻影；零落成泥碾作塵；野芳發(fā)而幽香

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【答案】9．C10．①不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。②如果沒有這種人，我同誰一道呢？11．D【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，這時登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上與小洲上的花草，茂盛青翠。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡??！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；處在僻遠(yuǎn)的地方做官則為君主擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？大概一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。9．A.句意：我（范仲淹）觀看那巴陵郡的美好景色，/這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象啊?？?景象；

B.句意：到了每年天氣放晴，陽光和煦，風(fēng)景明媚的時候，/（岳陽樓）四季的景色就會有所不同。日光/景色；

C.句意：或許不同于（以上）兩種人的心情，/那么，他們看到自然景物而觸發(fā)的感情，能不有所不同嗎？兩個“異”都理解為“不同”；

D.句意：南面直到瀟水、湘水，（水天相接，一片茫茫）/漁人的歌聲一唱一和，這樣的樂趣真是無窮無盡?。”M，最遠(yuǎn)到達(dá)/窮盡。

故答案為：C10．本題考査文言文翻譯。重點字詞的意思：①以：因為。這是互文修辭的句子，翻譯時把“物”和“己”放在一起，把“悲”和“喜”放在一起。②微：(如果)沒有。斯人：這種人(指前文的“古仁人”)。歸：歸依。

故答案為：①不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。②如果沒有這種人，我同誰一道呢？11．ABC.正確；

D.“不以物喜，不以己悲”體現(xiàn)了作者心胸曠達(dá)，不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)了作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，這里“抒發(fā)了作者強烈的悲喜之情”表述錯誤。

故答案為：D【答案】12．同“囑”，囑托；做太守。13．作者懷念曾經(jīng)登樓游覽的張公，為張公被貶的境遇而惋惜感懷，對張公表示慰勉，贊美他被貶仍心系天下的博大情懷。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。【參考譯文】一天敬夫登上曲江樓，只見浩瀚江水、相連的湖泊，曲折回旋，水面遼闊；而西陵峽的群山，都在蒼茫的水天之外隱約可見，時出時沒。敬夫慨嘆道：“這不就是曲江公所說的江陵郡城南樓嗎？過去曲江公離開宰相之位，被貶到這里做太守，在平時閑暇的日子里，登樓吟詩，大概都有超脫出塵世的念頭。至于他感傷時事，是他的心未曾一天不在朝廷，惶惶不安的樣子，唯恐他的主張最終不能實現(xiàn)。于是在匾上題寫“曲江之樓”四字，并來信囑咐我為曲江樓作記。12．本題考查對文言實詞的理解。①句意：并來信囑托我為曲江樓作記。屬：同“囑”，囑托；②句意：過去曲江公離開宰相之位，被貶到這里做太守。守：被貶。

故答案為：同“囑”，囑托；做太守13．圖表考查作者的情感。結(jié)合“昔公去相而守于此，其平居暇日，登臨賦詠，蓋皆偷然有出塵之想。至其傷時感事，則其心未嘗一日不在于朝廷，而汲汲然惟恐其道之終不行也”的意思“過去曲江公離開宰相之位，被貶到這里做太守，在平時閑暇的日子里，登樓吟詩，大概都有自在超脫出塵世的念頭。至于他感傷時事，是他的心未曾一天不在朝廷，惶惶不安的樣子唯恐他的主張最終不能現(xiàn)”，可見作者懷念曾經(jīng)登樓游覽的張公，為張公被貶的境遇而惋惜感懷。

故答案為：作者懷念曾經(jīng)登樓游覽的張公，為張公被貶的境遇而惋惜感懷，對張公表示慰勉，贊美他被貶仍心系天下的博大情懷【答案】14．酬：以詩相答；長：振作。15．示例一：“沉舟”“病樹”是詩人自喻，雖然慨嘆自己身世，但他并未對未來失去信心，堅信“沉舟側(cè)畔”必然有“千帆”競渡，“病樹前頭”，終究會“萬木”爭春，盡顯慷慨激昂的氣概。示例二：尾聯(lián)點明酬答之意，既有對友人的感謝之情，也表達(dá)了共勉之意。“長精神”表現(xiàn)了詩人振作精神，勇于重新投入新生活的豪放氣魄和樂觀積極的精神。【解析】【點評】（1）本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實質(zhì)意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達(dá)技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。14．考查對詞語的理解?！俺辍痹诖颂幍囊馑际恰按鹬x，酬答”。本詩標(biāo)題中的“酬”指的是劉禹錫答謝白居易（字樂天）在揚州筵席上贈給他的詩?！伴L”在此處的意思是“增長，振作”。詩的最后一句“暫憑杯酒長精神”中，“長精神”表示通過喝酒來暫時振奮精神，這里的“長”就是增長、振作的意思。

故答案為：酬：以詩相答；長：振作。15．本題考查詩歌主題?！俺林蹅?cè)畔千帆過病樹前頭萬木春”的意思是：沉船的旁邊正有干艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。白居易的贈詩中有“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎”這樣兩句，意思是說同輩的人都升遷了，只有你在荒涼的地方寂寞地虛度了年華，頗為劉禹錫抱不平劉禹錫卻以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有干帆發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從白詩中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷，盡顯慷慨激昂的氣概。

故答案為：示例一：“沉舟”“病樹”是詩人自喻，雖然慨嘆自己身世，但他并未對未來失去信心，堅信“沉舟側(cè)畔”必然有“千帆”競渡，“病樹前頭”，終究會“萬木”爭春，盡顯慷慨激昂的氣概。

示例二：尾聯(lián)點明酬答之意，既有對友人的感謝之情，也表達(dá)了共勉之意?！伴L精神”表現(xiàn)了詩人振作精神，勇于重新投入新生活的豪放氣魄和樂觀積極的精神?！敬鸢浮?6．D17．D18．B19．.示例：圓明園的文化價值體現(xiàn)在景觀建筑的命名上，既有執(zhí)政者政治理念與理想的映射，也有孝悌禮制思想、儒家修身思想、田園風(fēng)格和多元文化的交流與融合的體現(xiàn)，也由此衍生了承載圓明園歷史文化內(nèi)涵與傳統(tǒng)文化的文創(chuàng)產(chǎn)品。而以圓明園為代表的中國建筑影響著歐洲國家的審美，推動和促成了歐洲浪漫主義的轉(zhuǎn)向。與其他保存完好的歷史文化古跡相比，如今的圓明園遺址承載了中華民族遭受苦難的歷史記憶，對世人具有教育和警示作用?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）（3）本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項和文章內(nèi)容進行比較、辨別，確認(rèn)正確選項。一定要忠實于原文。

（4）本題考查解說詞。解說詞是對人物、畫面、展品或旅游景觀進行講解、說明、介紹的一種應(yīng)用性文體。解答時要求語句優(yōu)美，言簡意賅，表意清晰流暢。16．A.根據(jù)材料一首段中的“后來乾隆又賦予’圓明’二字以先憂后樂的政治寓意”可知，提出有“先憂后樂”的政治寓意的是乾隆，不是雍正；

B.根據(jù)材料一第②段中的”如賀壽慶典，鄉(xiāng)試復(fù)試等一般都在正大光明殿內(nèi)進行”可知，本項“都會在語意過于絕對；

C.根據(jù)材料一第⑥段中的“它會借鑒很多江南園林的營建手法”可知，本項“西湖勝景”有誤；

D.正確。

故答案為：D17．A.根據(jù)材料二首段中的“所以以圓明園為代表的中國園林在乾隆年間開始走向世界”可知，本項“建造之初”有誤；

B.根據(jù)材料二第②段中的“中國人的花園布局是杰出的，他們在那上面表現(xiàn)出來的趣味，是英國長期追求而沒有達(dá)到的”可知本項“認(rèn)為花園建造水平是英國長期追求而沒有達(dá)到的”有誤：

C.根據(jù)材料二第③段中的“仿造最好的還是錢伯斯在英國倫敦郊外建的邱園塔”可知，本項“模仿得有點像”有誤。

D.正確。

故答案為：D18．A.根據(jù)材料三首段中的“近年來，網(wǎng)絡(luò)空間已成為新聞宣傳主陣地”可知，本項“成為新聞宣傳主陣地”有誤；

B.正確；

C.根據(jù)材料三第③段中的“借助中醫(yī)、茶文化等廣受世界矚目的優(yōu)秀內(nèi)容，成功地將其中蘊含的生活智慧、思想觀念和人文精神傳播到海外”可知，中醫(yī)、茶文化等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之所以能廣泛受到世界矚目的原因是中國紀(jì)錄片成功地將其中蘊含的生活智慧、思想觀念和人文精神傳播到海外；

D.根據(jù)材料三首段中的“去年僅在互聯(lián)網(wǎng)上線的紀(jì)錄片就達(dá)259部。中國紀(jì)錄片邁入了高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵期”可知，本項缺少“去年”的限定。

故答案為：B19．考查篩選信息。根據(jù)材料一第2段中的”在因明園內(nèi)景觀建筑的命名中，不少是執(zhí)政者政治理念與理想的映射”，”孝悌禮制思想在圓明園內(nèi)景觀建筑的命名中也多有體現(xiàn)”，第4段中的“圓明園內(nèi)景觀建筑的命名，少是儒家修身思想的反映”，第5段中的“對山水田園生活的向往是中華民族文化心理的鮮明特征，在圓明園內(nèi)也有不少體現(xiàn)”，第6段中的“圓明園建筑還體現(xiàn)著多元文化的交流與融合”，”它們是園林文化內(nèi)涵的高度凝練，充分展示了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的巨大魅力，衍生出很多獨具特色的文創(chuàng)產(chǎn)品“可得：明園的文化價值體現(xiàn)在景觀建筑的命名上，既有執(zhí)政者政治理念與理想的映射，也有孝悌禮制思想、儒家修身思想、田園風(fēng)格和多元文化的交流與融合的體現(xiàn)，也由此衍生了承載因明園歷史文化內(nèi)涵與傳統(tǒng)文化的文創(chuàng)產(chǎn)品。根據(jù)材料二”以圓明園為代表的中國建筑對歐洲的影響并不僅僅局限于建筑，美國觀念史學(xué)家洛夫喬伊說：‘中國園林是歐洲浪漫主義的起源之一，它推動和促成了浪漫主義的轉(zhuǎn)向‘”可得：以圓明園為代表的中國建筑影響著歐洲國家的審美，推動和促成了歐洲浪漫主義的轉(zhuǎn)向。根據(jù)材料二第6段中的”但圓明園遺址則與眾不同，它承載了中華民族遭受苦難的歷史記憶，對世人具有教育和警示作用”可得：與其他保存完好的歷史文化古跡相比，如今的圓明園遺址承載了中華民族遭受苦難的歷史記憶，對世人具有教育和警示作用。

故答案為：示例：圓明園的文化價值體現(xiàn)在景觀建筑的命名上，既有執(zhí)政者政治理念與理想的映射，也有孝悌禮制思想、儒家修身思想、田園風(fēng)格和多元文化的交流與融合的體現(xiàn)，也由此衍生了承載圓明園歷史文化內(nèi)涵與傳統(tǒng)文化的文創(chuàng)產(chǎn)品。而以圓明園為代表的中國建筑影響著歐洲國家的審美，推動和促成了歐洲浪漫主義的轉(zhuǎn)向。與其他保存完好的歷史文化古跡相比，如今的圓明園遺址承載了中華民族遭受苦難的歷史記憶，對世人具有教育和警示作用。【答案】20．B21．①運用了擬人的修辭手法，將酒人格化，生動形象地寫出了酒沸騰時的狀態(tài)，表達(dá)了爺爺飲酒時喜悅的心情。②這里運用環(huán)境描寫，渲染了秋日黃昏村子里祥和的氣氛，烘托爺爺飲酒的愜意溫馨。22．①點明寫作對象：歲月和酒；②含有行文線索“酒”；③用語新奇，用比擬手法將抽象的年光具象為有重量之物；④運用對仗，句式整齊；⑤題目含義豐富，表層指這些年來祖孫三代喝過的酒；在深層上表達(dá)了年光輕而易逝，老酒承載著厚重的記憶，抒發(fā)了作者對時光流逝的感慨，對家人和故鄉(xiāng)的懷念。23．示例一：爺爺愛酒，沉醉在酒帶給自己的快樂中，持樂觀的生活態(tài)度；父親也愛酒，但他從酒中感受到時光易逝、故人易散，持悲觀的生活態(tài)度：“我”飲酒但不嗜酒，能理性看待時光流逝，從人世滄桑中看到幸福，體現(xiàn)出達(dá)觀的生活態(tài)度?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

(4)本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進行賞析即可。20．ACD.正確；

B.有誤，“將爺爺喝酒場景安排在秋天日暮時分和寒冷的冬天”目的在于表明雖然季節(jié)更替但飲酒作為爺爺?shù)纳罘绞揭恢辈蛔?。寫秋天日暮時分飲酒體現(xiàn)了作者對農(nóng)耕時代日落而息的生活方式的熱愛，寫寒冷的冬天是以屋外的冷反襯屋內(nèi)的溫暖。

故答案為：B21．本題考查賞析句子。作答時，需先點明修辭，然后結(jié)合語境分析其在表情達(dá)意上的效果。①由“壺里的酒便很快熱情起來”可知將酒人格化。運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了酒沸騰時的狀態(tài)，結(jié)合上下文可知表達(dá)了爺爺飲酒時喜悅的心情。②由“檐下的燕子依然，南國里的果蔬依然，天的風(fēng)雪依然”可知，這里連用三個“依然”，公用了排比手法，句式整齊，增強了語言的氣勢，結(jié)合后文“蒼老著的，只有喝酒的人。父親也在倒酒的時候偷偷喝一大口，和爺爺當(dāng)年一模一樣，使忽然發(fā)現(xiàn)，那么多的光陰都已經(jīng)消散，那么多的人都已經(jīng)離教父親也知道這些，他的酒里便會融入許多無奈的嘆息”可以體會到這句話突出了時光流逝，物是人非，表達(dá)了父親內(nèi)心的無奈和滄桑以及對故人的懷念。

故答案為：①運用了擬人的修辭手法，將酒人格化，生動形象地寫出了酒沸騰時的狀態(tài)，表達(dá)了爺爺飲酒時喜悅的心情。②這里運用環(huán)境描寫，渲染了秋日黃昏村子里祥和的氣氛，烘托爺爺飲酒的愜意溫馨。22．本題考查標(biāo)題的作用。語言簡潔而富有韻味，“二兩年光”給人一種時光匆匆之感，“一壺老酒”則充滿了生活的氣息和詩意，兩者結(jié)合，營造出一種古樸、悠遠(yuǎn)的氛圍。標(biāo)題巧妙地概括了文章的主要內(nèi)容，文章圍繞著時光的流逝和家族中長輩飲酒的情景展開，“二兩年光”代表著歲月的變遷，“一壺老酒”則是貫穿始終的重要元素。標(biāo)題富有象征意義，“二兩年光”象征著人生的經(jīng)歷和歲月的積累，“一壺老酒”則象征著家族的傳承、生活的滋味以及對過去的懷念，引發(fā)讀者對時光、生活和情感的深入思考。激發(fā)讀者的閱讀興趣，這樣獨特而富有詩意的標(biāo)題，容易讓讀者產(chǎn)生好奇，想要了解這“二兩年光”里與“一壺老酒”相關(guān)的故事。

故答案為：①點明寫作對象：歲月和酒；②含有行文線索“酒”；③用語新奇，用比擬手法將抽象的年光具象為有重量之物；④運用對仗，句式整齊；⑤題目含義豐富，表層指這些年來祖孫三代喝過的酒；在深層上表達(dá)了年光輕而易逝，老酒承載著厚重的記憶，抒發(fā)了作者對時光流逝的感慨，對家人和故鄉(xiāng)的懷念。23．本題考查對文本內(nèi)容篩選、理解與分析。注意分析對象是祖孫三代，分析的角度是人物對酒的態(tài)度，反映的是生活態(tài)度。由文本第④段可知爺爺對酒的態(tài)度是喜愛，也可以答為“饞酒”“珍惜”，爺爺對生活的態(tài)度是樂觀的，也可以答為：享受的、滿足的、熱情等，由第⑤段“父親也喝酒，坐在炕上，窗外的四時情景在他的眼中和酒盅里變換。一口飲下的，是塵世中眷戀著的樸素歲月還有歲月里許多許多不一樣的心情”第⑥段“父親也在倒酒的時候偷偷喝一大口，和爺爺當(dāng)年一模一樣，使忽然發(fā)現(xiàn)，那么多的光陰都已經(jīng)消散，那么多的人都已經(jīng)離教父親也知道這些，他的酒里便會融入許多無奈的嘆息”可知父親也好酒，十分癡酒，表達(dá)父親對生活、對時間飛逝的無奈。也可以答對生活的無奈、對生活的嘆惜、對生活的眷念。由第⑧段“我并沒有像爺爺和父親當(dāng)年那般，每日一壺老酒，可是在偶爾的小飲中，面對窗外的陌生，依然能感受到滄桑的意味。故鄉(xiāng)已遙遠(yuǎn)，故園也早已面目全非，總是想象，如果在曾經(jīng)的那個家里，在日暮黃昏，我盤坐在炕上，面對一壺老酒，面對如舊年光，又會是怎樣的一種心情”可知“我”偶爾會喝點酒，愛但并不癡狂，表達(dá)了我對生活的樂觀對時間逝去的釋然，努力面對生活的坦然。

故答案為：示例一：爺爺愛酒，沉醉在酒帶給自己的快樂中，持樂觀的生活態(tài)度；父親也愛酒，但他從酒中感受到時光易逝、故人易散，持悲觀的生活態(tài)度：“我”飲酒但不嗜酒，能理性看待時光流逝，從人世滄桑中看到幸福，體現(xiàn)出達(dá)觀的生活態(tài)度。24．【答案】范文：藏在心底的記憶三年的時光里，美好的記憶留在心底，一切都是那么熟悉，一切都是那么值得回味。春天我們一起去春游，那清澈的小河，那溫暖的楊柳風(fēng)，一切都是那么愜意。小河旁，我們一起嬉戲，一起坐在草坪上談天說地，談理想，談未來……時間悄悄地溜走，不覺到了應(yīng)該回去的時候了，于是，我們說笑著回去，美麗的晚霞映著我們稚嫩的臉……秋天的校園因為有了我們而更加美麗，我們成了校園中最美的風(fēng)景。與楓葉比比誰的衣服更加好看，與菊花比比誰的風(fēng)采更勝一籌。果實累累的樹枝壓低了身子，好像在向我們點頭示意，期待有一天我們也像它一樣把果實掛滿枝頭，那時我們將走出這個美麗的校園，向更廣闊的天地翱翔。記得那是一個冬天，初雪到來，在慶元旦的文藝晚會上，我們幾個小伙伴改編的課本劇引起了一陣一陣掌聲。我們的心里啊，甭提多高興了，好像以后我們真的會成為大明星。在這個不同尋常的夏天，我們將告別熟悉的校園。在校的最后一周里，我們好像一下子長大了，變得成熟了。我們知道很快就要離開這里了，我們變得沉默，都感到戀戀不舍，卻抓不住隨風(fēng)而逝的蒲公英……是啊，三年說長不長，說短也不短，可總覺得時間過得太快了！剛?cè)雽W(xué)的那一刻仿佛就在眼前，就像剛剛過去的昨天。那時我們懵懵懂懂地來到這里，三年間在這里學(xué)習(xí)、生活、歡笑、哭泣，馬上就要離開了，有誰不頓生懷念呢？別了，我的初中三年，我熟悉的校園，我敬愛的老師和親愛的同學(xué)，我們曾朝夕相處，共同奮斗，可能鬧過別扭，但那也是我們美好的回憶，這一切都被我們默默地埋藏在心底。三年的點點滴滴，一幕一幕，都是那么清晰，那美好的年華，化為一縷芬芳的回憶，藏在心底……【解析】【分析】材料的關(guān)鍵詞有“藏”“綻放”“心底”。材料先列舉了生活中會迎來綻放的事物，如花兒、成功、微笑、情誼等，又提到深藏在心靈深處的珍寶，如宏愿、謝意、秘密等，強調(diào)了有些東西適合深藏，有些東西會在特定時刻綻放。【題干分析】①材料中“藏在心底”的可以是一份情感、一個愿望、一段回憶等?！安亍币馕吨惠p易表露、珍藏；“心底”強調(diào)了其重要性和私密性。②寫作思路：首先補全題目，如“藏在心底的溫暖”“藏在心底的夢想”等。然后通過具體事例來闡述為什么會將其藏在心底，以及它對自己的重要意義。比如寫“藏在心底的溫暖”，可以講述在困境中得到陌生人幫助的經(jīng)歷，由于種種原因沒有當(dāng)面表達(dá)感謝，這份溫暖就一直藏在心底。寫作誤區(qū)可能是沒有清晰地闡述“藏”的原因，或者事例與“藏在心底”的關(guān)聯(lián)不緊密。作文開頭可以用抒情或設(shè)置懸念的方式引出主題，事例素材可以從自身