2025年成人高考《語文》現(xiàn)代文閱讀解析與訓(xùn)練試題型考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的文字，完成第1～5題。城市的生命力，在于其不斷生成的多樣性與活力。這種生命力，并非僅僅體現(xiàn)在摩天大樓的鱗次櫛比或車水馬龍的繁華喧囂中，更蘊藏于那些看似平凡卻充滿人情味的街巷、市集和社區(qū)活動中。一個有活力的城市，必然擁有豐富的公共空間，這些空間為市民提供了相遇、交流、互動的平臺，也成為了城市文化得以傳承和創(chuàng)新的土壤。近年來，隨著城市化進程的加速，許多城市在追求“現(xiàn)代化”和“國際化”的過程中，出現(xiàn)了公共空間被過度商業(yè)化、同質(zhì)化的問題。寬闊的馬路、統(tǒng)一的建筑風(fēng)格、標(biāo)準(zhǔn)化的商業(yè)設(shè)施，固然提升了城市的硬件水平，但也使得城市的獨特性和個性化逐漸喪失。人們在這樣的城市中，雖然物質(zhì)生活得到了極大豐富，卻感到越來越孤獨和疏離。因為，缺乏了人與人之間真實、自然的互動，城市便失去了其應(yīng)有的溫度和靈魂。要重拾城市的生命力，就需要我們更加關(guān)注公共空間的“軟”實力，即空間中的人文關(guān)懷和社區(qū)精神。這意味著，在城市規(guī)劃和建設(shè)中，不僅要注重物質(zhì)層面的投入，更要注重精神層面的培育。例如，可以保留或創(chuàng)造更多具有地方特色的街巷和市集，這些空間往往是市民日常生活的重要組成部分，也是地方文化得以展現(xiàn)和傳承的載體。同時，還可以鼓勵和支持社區(qū)組織的活動，如文藝演出、節(jié)日慶典、鄰里互助等，這些活動能夠增強社區(qū)凝聚力，促進市民之間的交流和互動。此外，科技的發(fā)展也為城市公共空間的創(chuàng)新提供了新的可能性。例如，可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建智慧社區(qū)平臺，方便居民獲取信息、參與公共事務(wù)、進行線上線下的互動。但是，科技的應(yīng)用應(yīng)是為了更好地服務(wù)于人，而不是取代人與人之間的真實交流。城市的生命力，最終還是要回歸到人的身上，回歸到人與人之間的情感連接和社區(qū)歸屬感。1.根據(jù)文章第一段，城市生命力的體現(xiàn)有哪些？2.文章第二段主要運用了什么論證方法？請結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。3.結(jié)合文章第三段，談?wù)勛髡哒J為如何才能提升城市公共空間的“軟”實力。4.文章第四段提到了科技對城市公共空間創(chuàng)新的作用，作者對此持怎樣的態(tài)度？5.請簡要概括作者認為如何才能重拾城市的生命力。二、閱讀下面的文字，完成第6～10題。寂靜的深夜，書房里只有一盞孤燈，我伏案閱讀，窗外月光如水，灑在書桌上。這時，我的思緒常常會飄得很遠，回到那些已經(jīng)逝去的歲月，想起那些已經(jīng)離開的人們。我的祖父是一位讀書人，他一生喜歡讀書，也喜歡安靜。他的書房里藏書頗豐，且大多是他親手抄錄或批注過的。我小的時候，常常跟著祖父去他的書房，看他伏案讀書，或是在書架前翻閱書籍。祖父總是很耐心地給我講解書中的內(nèi)容，告訴我其中的道理。這些經(jīng)歷，不僅培養(yǎng)了我對讀書的興趣，也讓我對祖父產(chǎn)生了深深的敬仰之情。祖父的離去已經(jīng)很多年了，但他留下的精神財富卻一直伴隨著我。每當(dāng)我遇到困難和挫折的時候，總會想起祖父那句話：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才?！边@句話，不僅是對讀書的贊美，更是對人生的一種感悟。它告訴我，讀書不僅可以豐富我們的知識，還可以提升我們的境界，讓我們更加從容地面對人生的風(fēng)雨。除了祖父，還有許多人對我的成長產(chǎn)生了重要的影響。我的父親是一位勤勞樸實的人，他總是教導(dǎo)我要做一個誠實守信、勤奮努力的人。我的母親是一位溫柔善良的人，她總是關(guān)心我的生活，也鼓勵我追求自己的夢想。這些人的教誨，都深深地烙印在我的心里，成為我人生道路上的指路明燈。當(dāng)然，生命中還有許多美好的相遇。那些曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)、一起玩耍的朋友，那些曾經(jīng)給予我?guī)椭椭С值娜?，都讓我感受到了人間的溫暖。雖然有些人已經(jīng)各奔東西，但我們的友誼卻永遠留存。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，總會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但只要我們心中有愛，有希望，有夢想，就一定能夠克服困難，走出屬于自己的精彩人生。而讀書，正是幫助我們積累力量、堅定信念的重要途徑。6.作者在文中回憶了哪些人的影響？請分別簡要概括。7.結(jié)合文章第二段，分析“我”對祖父的感情是怎樣的？8.文章倒數(shù)第二段提到“人生在世，不可能一帆風(fēng)順”，這句話在文中起什么作用？9.作者認為讀書對于人生有哪些重要的意義？10.請結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α白x書”這句話的理解。三、閱讀下面的文字，完成第11～15題。有一種美，叫做“留白”。它不是空無一物，而是一種恰到好處的“虛”，一種蘊含無限可能的“空”。在中國傳統(tǒng)文化中，“留白”不僅是一種藝術(shù)手法，更是一種人生哲學(xué)。繪畫中的“留白”，不是畫布上未著色的空白，而是畫面中故意留下的空白區(qū)域，它可以是天空、水面、云霧，也可以是人物周圍的空白。這些空白，不僅使畫面更加和諧、透氣，也給了觀者更多的想象空間，讓觀者可以根據(jù)自己的理解和感受，去填補這些空白，從而獲得更加豐富的審美體驗。中國山水畫中的“留白”，更是將這種藝術(shù)手法發(fā)揮到了極致，它通過描繪山川河流、亭臺樓閣，以及云霧繚繞的空靈景象，營造出一種“虛實相生”的意境，讓觀者感受到一種超然物外的空靈之美。音樂中的“留白”，不是樂曲中不演奏的音符，而是樂章中故意留下的休止符，它可以是短暫的沉默，也可以是長時間的停頓。這些休止符，不僅使樂曲更加富有節(jié)奏感和層次感，也給了聽者更多的思考空間，讓聽者可以根據(jù)自己的理解和感受，去體會這些休止符中的情感和意境，從而獲得更加深刻的音樂體驗。中國古典音樂中的“留白”，更是將這種藝術(shù)手法運用得爐火純青，它通過旋律的起伏、節(jié)奏的快慢，以及音色的變化，營造出一種“此時無聲勝有聲”的意境，讓聽者感受到一種含蓄內(nèi)斂的音樂之美。生活中的“留白”，不是對生活的逃避，而是對生活的熱愛和尊重。它意味著在忙碌的生活中，要留出一些時間給自己，去思考、去感受、去欣賞生活中的美好。它也意味著在與人相處中，要留出一些空間給對方，去理解、去包容、去尊重對方的想法和感受。生活中的“留白”，可以讓我們的生活更加從容、更加自在，也可以讓我們的人際關(guān)系更加和諧、更加融洽?！傲舭住笔且环N智慧，也是一種境界。它讓我們學(xué)會在喧囂中保持一份寧靜，在忙碌中保持一份從容，在復(fù)雜中保持一份簡單。它讓我們懂得，有時候，不說話也是一種表達，不行動也是一種力量。學(xué)會“留白”，就是學(xué)會愛自己，也學(xué)會愛生活。11.根據(jù)文章第一段，什么是“留白”？12.文章第二段和第三段分別以什么為例，說明了“留白”在藝術(shù)中的運用？13.結(jié)合文章第四段，談?wù)勀銓Α吧钪械牧舭住钡睦斫狻?4.文章最后一段指出“留白”是一種智慧，也是一種境界，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?5.請結(jié)合你自己的經(jīng)歷或感受，談?wù)劇傲舭住睂δ愕纳钣惺裁礃拥挠绊?。四、閱讀下面的文字，完成第16～20題。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，徹底改變了人們獲取信息、交流溝通和娛樂休閑的方式。它像一把雙刃劍，在給人們帶來便利的同時，也帶來了許多負面影響。首先，互聯(lián)網(wǎng)極大地便利了人們的生活。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)購物、訂票、繳費，可以隨時隨地獲取各種信息，可以與遠在他鄉(xiāng)的朋友保持聯(lián)系?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，打破了時空的限制，讓我們的生活變得更加便捷和高效。其次，互聯(lián)網(wǎng)也帶來了許多新的問題。網(wǎng)絡(luò)成癮就是其中一個突出的問題。許多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)社交，甚至網(wǎng)絡(luò)賭博，浪費了大量時間和精力，也影響了正常的生活和工作。網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播也是互聯(lián)網(wǎng)帶來的另一個問題。一些人為了博取眼球，故意發(fā)布虛假信息，誤導(dǎo)公眾，甚至造成嚴(yán)重的社會影響。此外，互聯(lián)網(wǎng)也帶來了信息過載的問題。海量的信息涌向我們的感官，讓我們難以分辨真?zhèn)危y以抓住重點，甚至讓我們感到焦慮和疲憊?；ヂ?lián)網(wǎng)也加劇了人們的焦慮感和孤獨感。雖然我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與遠方的朋友保持聯(lián)系，但同時也減少了我們與他人面對面交流的機會，讓我們感到越來越孤獨。面對互聯(lián)網(wǎng)帶來的負面影響，我們需要采取積極的態(tài)度，趨利避害。首先，我們要合理使用互聯(lián)網(wǎng)，控制上網(wǎng)時間，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。其次，我們要提高辨別信息的能力，不信謠、不傳謠，積極傳播正能量。此外，我們還要注重現(xiàn)實生活中的交流，多與家人朋友面對面溝通，培養(yǎng)現(xiàn)實生活中的興趣愛好，豐富自己的精神生活。互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾问褂盟Ｖ灰覀兡軌蚝侠硎褂没ヂ?lián)網(wǎng)，積極應(yīng)對其帶來的負面影響，就能夠讓互聯(lián)網(wǎng)更好地服務(wù)于我們的生活。16.文章第一段將互聯(lián)網(wǎng)比作什么？這樣比喻的作用是什么？17.文章第二段主要列舉了互聯(lián)網(wǎng)帶來的哪些便利？18.結(jié)合文章第三段，分析互聯(lián)網(wǎng)帶來了哪些負面影響？19.面對互聯(lián)網(wǎng)帶來的負面影響，文章提出了哪些應(yīng)對措施？20.請結(jié)合你自己的使用經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α昂侠硎褂没ヂ?lián)網(wǎng)”的理解。試卷答案一、閱讀下面的文字，完成第1～5題。1.城市生命力的體現(xiàn)有：摩天大樓的鱗次櫛比或車水馬龍的繁華喧囂；更蘊藏于看似平凡卻充滿人情味的街巷、市集和社區(qū)活動中；豐富的公共空間為市民提供了相遇、交流、互動的平臺，成為城市文化得以傳承和創(chuàng)新的土壤。解析思路：第1題考查對文章第一段內(nèi)容的概括。需要從兩句話中提取關(guān)鍵信息，第一句指出城市生命力的表現(xiàn)并非僅僅是外在的繁華，第二句強調(diào)其蘊含在平凡的人情味活動和公共空間中。將這兩點信息進行概括即可。2.文章第二段主要運用了對比論證方法。作者將“寬闊的馬路、統(tǒng)一的建筑風(fēng)格、標(biāo)準(zhǔn)化的商業(yè)設(shè)施”所代表的過度商業(yè)化和同質(zhì)化城市與“缺乏人與人之間真實、自然的互動，城市便失去了其應(yīng)有的溫度和靈魂”進行對比，從而論證了城市公共空間被過度商業(yè)化和同質(zhì)化的問題導(dǎo)致城市失去生命力的觀點。解析思路：第2題考查對論證方法的把握。文章第二段先描述了城市過度商業(yè)化和同質(zhì)化的現(xiàn)象，然后描述了由此帶來的負面影響，即城市失去溫度和靈魂。這種先描述正面現(xiàn)象（或常見現(xiàn)象）再描述其負面影響，從而進行對比論證的方法，正是對比論證。結(jié)合具體內(nèi)容進行分析即可。3.作者認為提升城市公共空間的“軟”實力可以通過以下方式：保留或創(chuàng)造更多具有地方特色的街巷和市集，這些空間是市民日常生活的重要組成部分，也是地方文化得以展現(xiàn)和傳承的載體；鼓勵和支持社區(qū)組織的活動，如文藝演出、節(jié)日慶典、鄰里互助等，這些活動能夠增強社區(qū)凝聚力，促進市民之間的交流和互動。解析思路：第3題考查對文章第三段內(nèi)容的理解和概括。第三段明確提出了提升公共空間“軟”實力的兩個方面：一是保留或創(chuàng)造具有地方特色的街巷和市集；二是鼓勵和支持社區(qū)組織活動。將這兩點信息概括即可。4.作者對科技在城市公共空間創(chuàng)新的作用持謹慎但積極的態(tài)度。作者承認科技可以提供新的可能性，例如利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建智慧社區(qū)平臺，但強調(diào)科技的應(yīng)用應(yīng)是為了更好地服務(wù)于人，而不是取代人與人之間的真實交流。解析思路：第4題考查對作者態(tài)度的理解。文章第四段提到科技的作用時，一方面肯定了其可能性（“提供了新的可能性”），另一方面也提出了限制條件（“應(yīng)是為了更好地服務(wù)于人，而不是取代人與人之間的真實交流”）。這表明作者的態(tài)度是謹慎但積極的，即科技是工具，其目的是服務(wù)于人，不能本末倒置。5.重拾城市的生命力，需要關(guān)注公共空間的“軟”實力，即人文關(guān)懷和社區(qū)精神；需要保留或創(chuàng)造更多具有地方特色的街巷和市集，鼓勵和支持社區(qū)組織的活動；需要科技的應(yīng)用是為了更好地服務(wù)于人，而不是取代人與人之間的真實交流；最終要回歸到人的身上，回歸到人與人之間的情感連接和社區(qū)歸屬感。解析思路：第5題考查對文章主旨的概括。需要綜合全文信息，特別是第二段提出的問題和第三、四段提出的解決方案。概括起來就是：解決過度商業(yè)化和同質(zhì)化問題，提升“軟”實力，正確使用科技，最終目的是讓人回歸，增強情感連接和歸屬感。二、閱讀下面的文字，完成第6～10題。6.作者回憶了祖父的影響，祖父是一位讀書人，喜歡讀書，培養(yǎng)了我對讀書的興趣，讓我對祖父產(chǎn)生敬仰之情；父親的影響，父親勤勞樸實，教導(dǎo)我要誠實守信、勤奮努力；母親的影響，母親溫柔善良，關(guān)心我的生活，鼓勵我追求夢想；還有許多朋友和曾經(jīng)給予我?guī)椭椭С值娜说挠绊?。解析思路：?題考查對文中人物及其影響的概括。需要從文中找出直接或間接提及的對自己有影響的人，并概括他們的影響內(nèi)容。文中有明確提及祖父、父親、母親的影響，以及泛指的朋友和幫助過自己的人。7.“我”對祖父的感情是尊敬和敬仰。這體現(xiàn)在“我”從小跟著祖父去書房，看祖父讀書、翻閱書籍，祖父耐心講解書中的內(nèi)容，這讓“我”對祖父產(chǎn)生了敬仰之情。這種感情也體現(xiàn)在祖父的離去多年后，“我”依然記得祖父的話，并從中獲得精神力量。解析思路：第7題考查對文中人物情感的理解。需要結(jié)合第二段中描述的“我”與祖父相處的細節(jié)（跟著去書房、耐心講解）以及祖父離去后“我”對他的懷念和其話對“我”的影響，來分析“我”對祖父的感情。主要是尊敬和因其精神財富而產(chǎn)生的敬仰。8.這句話在文中起到承上啟下的過渡作用，引出了下文關(guān)于讀書如何幫助我們克服困難、走出精彩人生的內(nèi)容。它指出了人生的不易，為強調(diào)讀書的重要性做了鋪墊。解析思路：第8題考查句子的作用。這句話位于倒數(shù)第二段，前面回顧了祖父、父親、母親等人的影響，后面談?wù)撟x書的意義。這句話總結(jié)了人生的普遍狀況（不順利），并自然過渡到下文探討如何面對不順利（通過讀書積累力量），因此起到了承上啟下的過渡作用，并引出中心論點。9.作者認為讀書對于人生的意義在于：可以豐富我們的知識；可以提升我們的境界；可以讓我們更加從容地面對人生的風(fēng)雨。這體現(xiàn)在祖父的話“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”以及“讀書不僅可以豐富我們的知識，還可以提升我們的境界，讓我們更加從容地面對人生的風(fēng)雨”。解析思路：第9題考查對文中關(guān)于讀書意義的信息提取和概括。文中有兩處直接闡述讀書的意義：一是祖父的話“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”，二是作者自己的總結(jié)“讀書不僅可以豐富我們的知識，還可以提升我們的境界，讓我們更加從容地面對人生的風(fēng)雨”。將這兩處信息概括即可。10.結(jié)合全文，“讀書”這句話的理解是：讀書不僅僅是為了獲取知識，更是為了提升精神境界，培養(yǎng)個人修養(yǎng)，獲得面對生活挑戰(zhàn)的力量，并最終實現(xiàn)更美好的人生。它是一種自我提升和自我完善的方式，也是獲得精神財富和人生智慧的重要途徑。解析思路：第10題考查對核心概念深層含義的理解和概括。需要結(jié)合全文特別是最后一段和關(guān)于祖父、父親、母親影響的描述，來理解作者對“讀書”的最終看法。讀書被賦予了超越知識本身的意義，與個人成長、精神力量和人生境界緊密相連。三、閱讀下面的文字，完成第11～15題。11.“留白”不是空無一物，而是一種恰到好處的“虛”，一種蘊含無限可能的“空”。在中國傳統(tǒng)文化中，“留白”不僅是一種藝術(shù)手法，更是一種人生哲學(xué)。解析思路：第11題考查對文中關(guān)鍵概念定義的提取。文章第一段開篇就給出了“留白”的定義，明確指出它不是物理上的空白，而是“虛”和“空”，并解釋了其在傳統(tǒng)文化中的雙重屬性（藝術(shù)手法和人生哲學(xué)）。12.文章第二段以中國山水畫為例，說明了“留白”在繪畫藝術(shù)中的運用；文章第三段以中國古典音樂為例，說明了“留白”在音樂藝術(shù)中的運用。解析思路：第12題考查對文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容的把握。第二段具體描述了山水畫中“留白”的表現(xiàn)形式和作用（虛實相生，空靈之美），第三段具體描述了古典音樂中“留白”的表現(xiàn)形式和作用（此時無聲勝有聲，含蓄內(nèi)斂）。因此，這兩個段落分別以繪畫和音樂為例說明“留白”的運用。13.“生活中的留白”不是對生活的逃避，而是對生活的熱愛和尊重。它意味著在忙碌的生活中，要留出一些時間給自己，去思考、去感受、去欣賞生活中的美好；也意味著在與人相處中，要留出一些空間給對方，去理解、去包容、去尊重對方的想法和感受。生活中的“留白”可以讓生活更從容自在，人際關(guān)系更和諧融洽。解析思路：第13題考查對文中特定概念在現(xiàn)實生活中的理解和闡釋。文章第四段明確解釋了“生活中的留白”的含義，即不是逃避，而是熱愛和尊重生活；具體表現(xiàn)為給自己留出時間和空間，給他人留出理解和尊重的空間。其作用是讓生活更從容、人際關(guān)系更和諧。14.“留白”是一種智慧，因為它教會我們在喧囂中保持寧靜，在忙碌中保持從容，在復(fù)雜中保持簡單，做出恰當(dāng)?shù)倪x擇，避免過度和執(zhí)念。它是一種境界，因為它體現(xiàn)了對“虛”與“實”的深刻理解，懂得不說話也是一種表達，不行動也是一種力量，從而達到內(nèi)心的平和與和諧。解析思路：第14題考查對文中關(guān)于“留白”深層含義的理解。文章最后一段指出“留白”是智慧和境界。解析時需要結(jié)合第四段對“留白”在生活中的作用（從容、自在、和諧）以及前面對“留白”在藝術(shù)中運用的描述（虛實相生、空靈之美），來闡釋其作為智慧和境界的具體體現(xiàn)：即懂得取舍、保持內(nèi)心平和、理解“虛”的力量。15.“留白”對我的生活的影響是：讓我學(xué)會在繁重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)中，有意識地安排休息和放松的時間，保持身心的平衡，避免過度疲勞；讓我在與他人交往時，更加理解和包容他人的不同，避免斤斤計較，從而擁有更和諧的人際關(guān)系；讓我在面對人生的抉擇時，能夠更加冷靜地思考，不盲目沖動，做出更明智的決定。解析思路：第15題要求結(jié)合個人經(jīng)歷或感受作答，開放性較強。答案應(yīng)圍繞“留白”在個人生活、學(xué)習(xí)、工作、人際交往或心態(tài)方面的積極作用展開?？梢越Y(jié)合自身實例，說明“留白”如何幫助自己獲得更平衡、更從容、更和諧的生活狀態(tài)或心態(tài)。四、閱讀下面的文字，完成第16～20題。16.文章第一段將互聯(lián)網(wǎng)比作一把雙刃劍。這樣比喻的作用是生動形象地說明了互聯(lián)網(wǎng)既有便利的一面，也有負面影響的一面，它既帶來了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)，引人思考如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)。解析思路：第16題考查比喻的修辭手法及其作用。文章第一段用“雙刃劍”比喻互聯(lián)網(wǎng)，意味著互聯(lián)網(wǎng)具有兩面性：一方面是“利”（便利），另一方面是“弊”（負面影響）。這個比喻生動形象，使讀者能立刻理解互聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜多面的特性，并引發(fā)對如何趨利避害的思考。17.文章第二段主要列舉了互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利：可以網(wǎng)絡(luò)購物、訂票、繳費，可以隨時隨地獲取各種信息，可以與遠在他鄉(xiāng)的朋友保持聯(lián)系。這些便利之處體現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)打破了時空限制，讓生活變得更加便捷和高效。解析思路：第17題考查對文中特定信息（便利方面）的概括。第二段明確列舉了互聯(lián)網(wǎng)