《公共關(guān)系學(xué)》教案02第2章公共關(guān)系的產(chǎn)生與發(fā)展2.1公共關(guān)系在世界范圍內(nèi)的產(chǎn)生與發(fā)展2.2公共關(guān)系在我國的發(fā)展與展望課時(shí)2√。講授法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法多媒體教學(xué)了解公共關(guān)系產(chǎn)生的社會(huì)條件，了解公共關(guān)系在國外和中國的發(fā)展過程?；谥袊鴩榱私夤碴P(guān)系在國內(nèi)得以發(fā)展壯大的原因，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)搜尋及探究公共關(guān)系新案例的興趣。課堂準(zhǔn)備（5min）第一次課，公布本門課程課堂紀(jì)律；采用抽簽的方式將班級(jí)分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組并重新安排座位。課堂講授（30min）對整門課程做簡要介紹；對重點(diǎn)難點(diǎn)及學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充講解，突出課程思政。知識(shí)內(nèi)容：具體可結(jié)合教材內(nèi)容和PPT課件講解。引導(dǎo)案例金沙江大酒店是怎么出名的第一節(jié)公共關(guān)系在世界范圍內(nèi)的產(chǎn)生與發(fā)展一、公共關(guān)系的萌芽二、公共關(guān)系的產(chǎn)生三、公共關(guān)系的發(fā)展第二節(jié)公共關(guān)系在我國的發(fā)展與展望一、公共關(guān)系在我國的發(fā)展歷程二、我國未來公共關(guān)系的發(fā)展與展望課后案例分析：在黑暗中體會(huì)光明的創(chuàng)意策劃本章教學(xué)基本要求：學(xué)生應(yīng)了解公共關(guān)系在世界范圍內(nèi)的產(chǎn)生與發(fā)展這一整體脈絡(luò)，知曉其從萌芽到逐步發(fā)展成型的大致過程，對不同階段所處時(shí)代背景、關(guān)鍵事件等有基礎(chǔ)性認(rèn)識(shí)；掌握公共關(guān)系產(chǎn)生的標(biāo)志性事件、核心要素以及推動(dòng)其產(chǎn)生的關(guān)鍵因素；了解公共關(guān)系在不同歷史時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)與趨勢。學(xué)生應(yīng)掌握公共關(guān)系在我國的發(fā)展歷程，明確各個(gè)發(fā)展階段的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)、標(biāo)志性成果以及推動(dòng)其發(fā)展的主要力量；了解我國公共關(guān)系發(fā)展過程中的本土化特色；掌握我國未來公共關(guān)系發(fā)展的主要趨勢與方向。課程思政融入：1.思政目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)操守、社會(huì)責(zé)任感和批判性思維能力。2.思政素材：通過對教材中“黑公關(guān)”材料的辨析和討論，訓(xùn)練學(xué)生辨別是非、堅(jiān)守道德底線的能力。“黑公關(guān)”通過惡意抹黑、造謠傳謠等不正當(dāng)手段，破壞競爭對手的聲譽(yù)，擾亂市場秩序，損害公眾利益，這種行為嚴(yán)重違背了公共關(guān)系的職業(yè)道德和社會(huì)公序良俗。通過深入剖析“黑公關(guān)”的案例，讓學(xué)生清晰認(rèn)識(shí)到這種不良行為的危害，從而在自己的職業(yè)實(shí)踐中堅(jiān)決抵制類似行為。3.融入方式：課堂講解和文獻(xiàn)資料閱讀。4.評價(jià)方法：課堂問答、課堂討論。項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)（55min）項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)：公共關(guān)系的產(chǎn)生與發(fā)展——案例分析與影響探討1．實(shí)訓(xùn)目的通過實(shí)訓(xùn)，學(xué)生能夠加深對公共關(guān)系產(chǎn)生與發(fā)展情況的理解，提升對公共關(guān)系與社會(huì)環(huán)境互動(dòng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，同時(shí)鍛煉信息搜集、分析、團(tuán)隊(duì)合作和報(bào)告撰寫等能力。2．實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（1）搜集公共關(guān)系在不同歷史時(shí)期的典型案例和事件。①學(xué)生需分組搜集公共關(guān)系在不同歷史時(shí)期的典型案例和事件，包括案例的背景、過程、結(jié)果和影響等。②案例應(yīng)涵蓋不同行業(yè)、不同國家或地區(qū)的公共關(guān)系實(shí)踐，以確保分析的多樣性和全面性。（2）分析社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和技術(shù)因素對公共關(guān)系發(fā)展的影響。①學(xué)生需結(jié)合搜集到的案例，分析當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和文化因素對公共關(guān)系發(fā)展的影響。②探討這些因素如何促進(jìn)或制約公共關(guān)系的發(fā)展，以及公共關(guān)系如何適應(yīng)和回應(yīng)這些變化。3．實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)（1）分組與任務(wù)分配。①將學(xué)生分為若干小組，每組4～5人。②每組指定一名組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組內(nèi)的任務(wù)分配和進(jìn)度管理。（2）搜集與分析階段。①學(xué)生需利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，搜集公共關(guān)系在不同歷史時(shí)期的典型案例。②對搜集到的案例進(jìn)行整理和分析，提取關(guān)鍵信息，形成初步的分析框架。（3）小組討論與匯報(bào)。①小組內(nèi)成員需就搜集到的案例和影響因素進(jìn)行深入討論，達(dá)成共識(shí)。②每組需準(zhǔn)備一份討論報(bào)告，包括案例描述、影響因素分析、結(jié)論和建議等部分。③每組選派一名代表，在全班范圍內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)和展示。（4）互動(dòng)與評價(jià)。①其他小組可對匯報(bào)小組的內(nèi)容進(jìn)行提問和補(bǔ)充，形成互動(dòng)討論的氛圍。②教師根據(jù)匯報(bào)內(nèi)容、討論深度和報(bào)告質(zhì)量等方面進(jìn)行評價(jià)，之后依據(jù)每組修改后提交的討論報(bào)告給出實(shí)訓(xùn)成績。復(fù)盤反思（1）總結(jié)本次課重點(diǎn)難點(diǎn)，突出課程思政內(nèi)容。（2）組織學(xué)生總結(jié)本次課的收獲：①知識(shí)盤點(diǎn)：分享你搜尋并閱讀過的有關(guān)案例，談?wù)勀愕氖斋@？②方法反思：在完成本章學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的過程中，你學(xué)會(huì)了哪些分析和解決問題的方法？③行動(dòng)影響：在完成本章學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)后，你認(rèn)為自己還有哪些地方需要改進(jìn)？本章的教學(xué)活動(dòng)是使學(xué)生能夠結(jié)合時(shí)代背景和社會(huì)需求，分析未來公共關(guān)系在理念、方法、技術(shù)應(yīng)用等方面可能出現(xiàn)的創(chuàng)新與變革，并具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行初步解讀和預(yù)測的能力。學(xué)生以團(tuán)隊(duì)合作為主要形式，選擇上述題目進(jìn)行實(shí)訓(xùn)練習(xí)。課堂表現(xiàn)評分優(yōu)秀者應(yīng)當(dāng)能夠清晰闡述公共關(guān)