2024年甘肅財貿職業(yè)學院公開招聘輔導員筆試題含答案單項選擇題1.新時代我國社會主要矛盾是（）。A.人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾B.人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾C.生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑之間的矛盾D.貧富差距過大的矛盾答案：B分析：2017年黨的十九大明確指出，新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。A選項是之前的社會主要矛盾；C選項是社會基本矛盾；D選項并非社會主要矛盾表述。2.高校輔導員的核心工作是（）。A.學生思想政治教育B.學生日常管理C.學生就業(yè)指導D.學生心理健康教育答案：A分析：高校輔導員的核心工作是對學生進行思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。日常管理、就業(yè)指導、心理健康教育等都是輔導員工作的一部分，但核心是思想政治教育。3.以下哪種行為不屬于大學生常見的心理問題表現(xiàn)（）。A.偶爾的情緒低落B.過度焦慮C.強迫行為D.幻覺妄想答案：A分析：偶爾的情緒低落是正常的情緒反應，不屬于心理問題。過度焦慮、強迫行為、幻覺妄想等是大學生常見心理問題的表現(xiàn)。4.社會主義核心價值觀在公民個人層面的價值準則是（）。A.富強、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善D.公平、正義、團結、友愛答案：C分析：“富強、民主、文明、和諧”是國家層面的價值目標；“自由、平等、公正、法治”是社會層面的價值取向；“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是公民個人層面的價值準則。D選項表述錯誤。5.當學生出現(xiàn)失戀問題時，輔導員首先應該做的是（）。A.幫助學生分析失戀原因B.鼓勵學生重新尋找愛情C.傾聽學生傾訴，給予情感支持D.教導學生戀愛技巧答案：C分析：當學生失戀時，首先要做的是傾聽學生傾訴，給予情感支持，讓學生感受到被理解和關心。之后再進行原因分析等其他工作。鼓勵重新尋找愛情和教導戀愛技巧不是首要任務。6.學生社團的管理原則是（）。A.自由發(fā)展B.嚴格限制C.引導監(jiān)督與自主發(fā)展相結合D.完全由學生自主管理答案：C分析：對于學生社團，要給予一定的引導和監(jiān)督，確保其活動符合學校規(guī)定和正確方向，同時也要讓社團有自主發(fā)展的空間，發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性。A選項自由發(fā)展缺乏監(jiān)管；B選項嚴格限制不利于社團發(fā)展；D選項完全自主管理可能會出現(xiàn)問題。7.高校突發(fā)事件的特點不包括（）。A.突發(fā)性B.危害性C.可預防性D.必然性答案：D分析：高校突發(fā)事件具有突發(fā)性、危害性和可預防性等特點。必然性不是其特點，突發(fā)事件是意外發(fā)生的，并非必然會出現(xiàn)。8.學生出現(xiàn)學業(yè)困難時，輔導員應采取的措施不包括（）。A.幫助學生制定學習計劃B.批評學生學習不努力C.聯(lián)系任課教師了解情況D.組織學習幫扶小組答案：B分析：當學生出現(xiàn)學業(yè)困難時，輔導員應積極幫助學生，如制定學習計劃、聯(lián)系任課教師了解情況、組織學習幫扶小組等。批評學生不僅不能解決問題，還可能會打擊學生的積極性。9.以下關于大學生安全教育內容，錯誤的是（）。A.只需要進行消防安全教育B.包括網絡安全、交通安全等C.涵蓋人身安全和財產安全D.有實驗室安全等方面教育答案：A分析：大學生安全教育是全面的，包括網絡安全、交通安全、人身安全、財產安全、實驗室安全等多個方面，并非只進行消防安全教育。10.輔導員在開展心理健康教育活動時，應遵循的原則不包括（）。A.科學性原則B.保密性原則C.強制參與原則D.發(fā)展性原則答案：C分析：開展心理健康教育活動應遵循科學性原則、保密性原則、發(fā)展性原則等。強制參與違背了學生的意愿，不利于活動的開展和學生的心理健康。11.以下哪種行為體現(xiàn)了學生的良好學風（）。A.經常逃課B.考試作弊C.主動學習，積極探索D.抄襲作業(yè)答案：C分析：主動學習、積極探索是良好學風的體現(xiàn)。經常逃課、考試作弊、抄襲作業(yè)都是不良學風的表現(xiàn)。12.高校輔導員應具備的基本素質不包括（）。A.良好的身體素質B.較高的道德素質C.豐富的文學創(chuàng)作能力D.較強的溝通能力答案：C分析：高校輔導員應具備良好的身體素質、較高的道德素質、較強的溝通能力等。豐富的文學創(chuàng)作能力不是輔導員必備的基本素質。13.學生申請助學貸款，輔導員需要重點審核的內容不包括（）。A.學生家庭經濟情況B.學生學習成績C.學生還款能力預測D.學生的社交圈子答案：D分析：審核助學貸款時，要關注學生家庭經濟情況、學習成績以及還款能力預測等。學生的社交圈子與助學貸款申請審核關系不大。14.當學生之間發(fā)生沖突時，輔導員正確的處理方式是（）。A.直接判定誰對誰錯B.先讓學生冷靜，再了解情況并調解C.偏袒成績好的學生D.讓學生自行解決答案：B分析：當學生發(fā)生沖突時，應先讓學生冷靜下來，避免沖突進一步升級，然后了解情況并進行調解。直接判定對錯可能不準確；偏袒成績好的學生不公平；讓學生自行解決可能無法有效解決問題。15.以下關于高校校園文化建設的說法，錯誤的是（）。A.只注重物質文化建設B.包括精神文化、制度文化等C.有利于營造良好育人氛圍D.對學生成長有重要影響答案：A分析：高校校園文化建設是全面的，包括物質文化、精神文化、制度文化等多個方面，并非只注重物質文化建設。校園文化建設有利于營造良好育人氛圍，對學生成長有重要影響。16.學生組織活動需要使用學校場地，輔導員應（）。A.直接拒絕B.讓學生自行解決C.協(xié)助學生按照規(guī)定申請場地D.隨意批準答案：C分析：當學生組織活動需要使用學校場地時，輔導員應協(xié)助學生按照學校規(guī)定申請場地，既保障學生活動的開展，又確保符合學校管理要求。直接拒絕或讓學生自行解決不利于學生活動；隨意批準不符合管理規(guī)定。17.以下哪種情況輔導員需要及時介入（）。A.學生正常的小組討論B.學生輕微的口角爭執(zhí)C.學生突發(fā)疾病D.學生之間的小玩笑答案：C分析：學生突發(fā)疾病是緊急情況，輔導員需要及時介入處理。正常的小組討論、輕微口角爭執(zhí)、小玩笑一般不需要輔導員立即介入。18.輔導員開展思想政治教育工作，應采用的方法不包括（）。A.灌輸式教育，強制學生接受B.榜樣示范法C.談心談話法D.主題班會法答案：A分析：開展思想政治教育應采用多種方法，如榜樣示范法、談心談話法、主題班會法等。灌輸式教育、強制學生接受不符合現(xiàn)代思想政治教育理念，不利于學生真正理解和接受教育內容。19.學生參加社會實踐活動的意義不包括（）。A.增加社會閱歷B.提高學習成績C.培養(yǎng)社會責任感D.鍛煉實踐能力答案：B分析：學生參加社會實踐活動可以增加社會閱歷、培養(yǎng)社會責任感、鍛煉實踐能力等，但不一定能直接提高學習成績。20.以下關于學生宿舍管理的說法，正確的是（）。A.可以允許學生隨意留宿外人B.不用關注學生宿舍衛(wèi)生情況C.要加強宿舍安全檢查D.不干預學生宿舍的人際關系答案：C分析：要加強學生宿舍安全檢查，保障學生的生命財產安全。不可以允許學生隨意留宿外人；要關注學生宿舍衛(wèi)生情況；對于學生宿舍人際關系，輔導員可以適當引導和調解。21.大學生常見的學習動機問題不包括（）。A.動機過強B.動機缺乏C.動機正確D.動機不當答案：C分析：大學生常見的學習動機問題有動機過強、動機缺乏、動機不當?shù)?。動機正確不是問題，而是良好的狀態(tài)。22.輔導員在進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，第一步是（）。A.幫助學生了解職業(yè)信息B.引導學生進行自我評估C.制定職業(yè)發(fā)展計劃D.評估職業(yè)規(guī)劃效果答案：B分析：進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，第一步是引導學生進行自我評估，了解自己的興趣、能力、性格等，之后再進行了解職業(yè)信息、制定計劃和評估效果等步驟。23.學生出現(xiàn)網絡成癮問題，輔導員應采取的措施不包括（）。A.沒收學生的電子設備B.與家長溝通合作C.開展網絡文明教育D.引導學生參加其他有益活動答案：A分析：沒收學生電子設備不能從根本上解決網絡成癮問題，還可能引發(fā)學生的抵觸情緒。可以與家長溝通合作、開展網絡文明教育、引導學生參加其他有益活動等。24.以下關于高校共青團工作的說法，錯誤的是（）。A.與輔導員工作沒有關聯(lián)B.是高校思想政治工作的重要組成部分C.可以開展各類主題活動D.有助于培養(yǎng)學生的綜合素質答案：A分析：高校共青團工作與輔導員工作密切相關，都是為了促進學生成長成才。它是高校思想政治工作的重要組成部分，能開展各類主題活動，有助于培養(yǎng)學生綜合素質。25.當學生提出不合理的要求時，輔導員應（）。A.立刻答應B.嚴厲拒絕C.耐心解釋，說明原因D.不予理睬答案：C分析：當學生提出不合理要求時，輔導員應耐心解釋，說明不能滿足要求的原因，讓學生理解。立刻答應不合理；嚴厲拒絕和不予理睬可能會傷害學生感情。多項選擇題1.高校輔導員的主要工作職責包括（）。A.思想政治教育B.班級建設C.心理健康教育D.學生事務管理答案：ABCD分析：高校輔導員的工作職責涵蓋思想政治教育、班級建設、心理健康教育、學生事務管理等多個方面。2.大學生常見的心理問題有（）。A.適應問題B.學習問題C.人際關系問題D.情感問題答案：ABCD分析：大學生在適應新環(huán)境、學習、人際交往、情感等方面都可能出現(xiàn)心理問題。3.學生社團的作用有（）。A.豐富校園文化生活B.培養(yǎng)學生興趣愛好C.提高學生綜合素質D.促進學生專業(yè)學習答案：ABCD分析：學生社團可以豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生興趣愛好，提高學生綜合素質，有的社團還能促進學生專業(yè)學習。4.高校突發(fā)事件的類型包括（）。A.自然災害類B.公共衛(wèi)生類C.社會安全類D.事故災難類答案：ABCD分析：高校突發(fā)事件包括自然災害類、公共衛(wèi)生類、社會安全類、事故災難類等多種類型。5.輔導員在開展思想政治教育時，可以運用的載體有（）。A.課堂教學B.主題班會C.社會實踐D.網絡平臺答案：ABCD分析：課堂教學、主題班會、社會實踐、網絡平臺等都可以作為輔導員開展思想政治教育的載體。6.學生心理健康教育的途徑有（）。A.開設心理健康課程B.開展心理咨詢服務C.舉辦心理健康講座D.組織心理健康活動答案：ABCD分析：開設課程、開展咨詢服務、舉辦講座、組織活動等都是學生心理健康教育的途徑。7.良好的學風建設包括（）。A.樹立正確的學習目標B.培養(yǎng)濃厚的學習興趣C.養(yǎng)成良好的學習習慣D.營造優(yōu)良的學習氛圍答案：ABCD分析：良好學風建設需要樹立正確學習目標、培養(yǎng)學習興趣、養(yǎng)成學習習慣、營造學習氛圍等多方面的努力。8.高校輔導員應具備的能力有（）。A.溝通能力B.組織協(xié)調能力C.應急處理能力D.教育引導能力答案：ABCD分析：高校輔導員需要具備溝通、組織協(xié)調、應急處理、教育引導等多種能力。9.學生申請獎學金，需要考慮的因素有（）。A.學習成績B.社會實踐表現(xiàn)C.品德表現(xiàn)D.科研成果答案：ABCD分析：申請獎學金時，學習成績、社會實踐表現(xiàn)、品德表現(xiàn)、科研成果等都是重要的考慮因素。10.學生宿舍管理的內容包括（）。A.安全管理B.衛(wèi)生管理C.紀律管理D.文化建設答案：ABCD分析：學生宿舍管理涵蓋安全、衛(wèi)生、紀律、文化建設等多個方面。11.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟包括（）。A.自我評估B.職業(yè)探索C.制定計劃D.評估調整答案：ABCD分析：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃包括自我評估、職業(yè)探索、制定計劃、評估調整等步驟。12.輔導員在處理學生沖突時，應遵循的原則有（）。A.公平公正原則B.教育為主原則C.及時處理原則D.保護隱私原則答案：ABCD分析：處理學生沖突時應遵循公平公正、教育為主、及時處理、保護隱私等原則。13.高校校園文化的功能有（）。A.育人功能B.凝聚功能C.導向功能D.約束功能答案：ABCD分析：高校校園文化具有育人、凝聚、導向、約束等功能。14.學生參加社團活動的意義有（）。A.拓展人際關系B.提升團隊協(xié)作能力C.培養(yǎng)創(chuàng)新精神D.豐富課余生活答案：ABCD分析：學生參加社團活動可以拓展人際關系、提升團隊協(xié)作能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、豐富課余生活。15.輔導員開展網絡思想政治教育的方法有（）。A.建立網絡平臺發(fā)布信息B.開展網絡主題討論C.利用社交媒體與學生互動D.監(jiān)控學生網絡行為答案：ABC分析：開展網絡思想政治教育可以建立網絡平臺發(fā)布信息、開展網絡主題討論、利用社交媒體互動等。監(jiān)控學生網絡行為侵犯學生隱私，不可取。判斷題1.高校輔導員只需要關注學生的學習成績，其他方面不用過多干涉。（）答案：錯誤分析：高校輔導員不僅要關注學生學習成績，還要關注學生的思想政治、心理健康、生活等多個方面。2.學生出現(xiàn)心理問題時，輔導員可以自行進行診斷和治療。（）答案：錯誤分析：輔導員沒有專業(yè)的診斷和治療能力，學生出現(xiàn)心理問題時，應及時轉介給專業(yè)的心理咨詢師或醫(yī)生。3.學生社團可以隨意開展活動，不需要向學校報備。（）答案：錯誤分析：學生社團開展活動需要按照學校規(guī)定向相關部門報備，確?；顒拥暮戏ㄐ院桶踩浴?.高校突發(fā)事件無法預防，只能在發(fā)生后進行處理。（）答案：錯誤分析：高校突發(fā)事件雖然具有突發(fā)性，但很多是可以通過預防措施降低發(fā)生概率的，并非只能事后處理。5.輔導員在開展思想政治教育時，只要講道理就行，不需要結合實際案例。（）答案：錯誤分析：開展思想政治教育時，結合實際案例能讓學生更好地理解和接受道理，增強教育效果。6.學生宿舍只要保證安全就行，衛(wèi)生情況不重要。（）答案：錯誤分析：學生宿舍的安全和衛(wèi)生都很重要，良好的衛(wèi)生環(huán)境有利于學生的身心健康。7.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定就不能更改。（）答案：錯誤分析：職業(yè)生涯規(guī)劃需要根據(jù)實際情況進行評估和調整，不是一成不變的。8.輔導員與學生溝通時，只需要表達自己的觀點，不用傾聽學生的想法。（）答案：錯誤分析：與學生溝通時，傾聽學生想法很重要，這樣才能更好地理解學生，進行有效的溝通。9.高校校園文化建設只需要關注物質文化，精神文化可以忽略。（）答案：錯誤分析：高校校園文化建設包括物質文化和精神文化等多個方面，兩者都不能忽略。10.學生參加社會實踐活動只是浪費時間，對學習沒有幫助。（）答案：錯誤分析：學生參加社會實踐活動可以增加社會閱歷、培養(yǎng)能力等，對學習和成長有幫助。簡答題1.簡述高校輔導員在學生心理健康教育中的作用。答案：高校輔導員在學生心理健康教育中具有重要作用。一是預防作用，通過日常觀察、與學生交流等，及時發(fā)現(xiàn)學生潛在的心理問題隱患，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預。二是教育作用，開展心理健康教育課程、講座、主題班會等活動，普及心理健康知識，提高學生的心理素質和心理調適能力。三是支持作用，當學生出現(xiàn)心理困擾時，傾聽學生傾訴，給予情感支持和心理安慰。四是轉介作用，對于較為嚴重的心理問題，及時將學生轉介給專業(yè)的心理咨詢機構或心理醫(yī)生。五是協(xié)調作用，與家長、任課教師等溝通協(xié)調，共同關注學生的心理健康狀況，形成教育合力。2.談談如何加強高校學生的學風建設。答案：加強高校學生學風建設可以從以下幾方面入手。一是加強思想教育，通過開展主題教育活動、講座等，引導學生樹立正確的學習目標和態(tài)度，認識到學習的重要性。二是完善制度建設，建立健全考勤、考試、獎懲等規(guī)章制度，規(guī)范學生的學習行為。三是優(yōu)化教學管理，提高教師的教學水平和教學質量，激發(fā)學生的學習興趣。四是加強班級建設，培養(yǎng)良好的班級氛圍，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，促進同學之間的相互學習和監(jiān)督。五是開展學習活動，如學習經驗交流會、學科競賽等，營造濃厚的學習氛圍。六是加強與家長的溝通，形成家校合力，共同關注學生的學習情況。3.簡述高校輔導員處理學生突發(fā)事件的一般流程。答案：高校輔導員處理學生突發(fā)事件的一般流程如下。一是及時到達現(xiàn)場，了解事件的基本情況，確保學生的生命安全和身體健康，如果有需要及時聯(lián)系醫(yī)療等相關部門。二是穩(wěn)定現(xiàn)場秩序，避免事件進一步惡化和擴大影響，安撫相關學生的情緒。三是向上級領導匯報事件情況，聽從領導的指示和安排。四是展開調查，了解事件發(fā)生的原因和經過，收集相關證據(jù)和信息。五是根據(jù)調查結果，對事件進行處理，對于涉及違紀的學生按照學校規(guī)定進行處理，對于受傷學生做好后續(xù)的治療和關懷工作。六是總結經驗教訓，對事件進行反思，完善相關的預防和處理機制，避免類似事件再次發(fā)生。4.說說如何做好大學生的就業(yè)指導工作。答案：做好大學生就業(yè)指導工作可從以下方面著手。一是開展就業(yè)教育，通過課程、講座等形式，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念，了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策。二是加強職業(yè)規(guī)劃指導，引導學生進行自我評估，了解自己的興趣、能力和職業(yè)傾向，制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。三是提供就業(yè)信息服務，收集和整理各類就業(yè)信息，及時發(fā)布給學生，組織校園招聘會等活動，拓寬學生的就業(yè)渠道。四是進行就業(yè)技能培訓，如開展面試技巧、簡歷制作等培訓，提高學生的就業(yè)競爭力。五是關注特殊群體，對于就業(yè)困難的學生，給予更多的關心和指導，提供個性化的就業(yè)幫扶。六是加強與企業(yè)的合作，建立實習基地和就業(yè)合作關系，為學生提供更多的實踐和就業(yè)機會。論述題1.結合實際，論述高校輔導員如何在日常工作中做好學生的思想政治教育工作。答案：在高校日常工作中，輔導員做好學生思想政治教育工作至關重要，可從以下多方面開展。在課堂之外的交流溝通方面，輔導員要經常深入學生宿舍、教室、食堂等場所，與學生進行面對面的交流。比如，每周安排一定時間走訪學生宿舍，與學生聊聊生活、學習中的瑣事，在輕松的氛圍中了解學生的思想動態(tài)。像發(fā)現(xiàn)學生對某些社會熱點問題存在困惑時，及時給予正確的引導和分析，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，利用網絡平臺，如微信、QQ等社交工具，與學生保持密切聯(lián)系，及時發(fā)布正能量的信息，引導學生關注積極向上的內容。開展主題教育活動也是重要途徑。定期組織主題班會，如愛國主義教育、理想信念教育等主題班會。例如在重要紀念日，開展相關主題班會，讓學生了解歷史，增強愛國情懷。還可以舉辦各類講座，邀請專家學者、優(yōu)秀校友等為學生分享經驗和見解，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的學習動力和奮斗精神。加強班級文化建設能營造良好的思想政治教育氛圍。鼓勵學生參與班級規(guī)章制度的制定，培養(yǎng)學生的集體意識和責任感。組織班級文體活動，如籃球賽、文藝晚會等，增強班級凝聚力，讓學生在活動中學會團隊合作和相互支持。同時，樹立班級榜樣，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表彰和宣傳，發(fā)揮榜樣的示范引領作用。關注學生的心理健康與思想政治教育緊密相關。建立學生心理健康檔案，定期對學生進行心理健康篩查。當發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)心理問題時，及時進行心理輔導和干預。比如，對于學習壓力大、人際關系緊張的學生，通過談心談話等方式，幫助他們緩解壓力，調整心態(tài)，以積極健康的心態(tài)面對學習和生活。與家長保持密切溝通也不可或缺。定期向家長反饋學生的學習和生活情況，同時了解學生在家中的表現(xiàn)。在遇到學生出現(xiàn)思想問題或行為偏差時，與家長共同商討解決方案，形成家校育人合力。例如，當學生出現(xiàn)厭學情緒時，輔導員與家長溝通后，共同制定教育計劃，幫助學生重新樹立學習信心。2.論述如何應對高校學生常見的網絡問題，如網絡成