2024年廣州東華職業(yè)學院公開招聘輔導員筆試題含答案單項選擇題（每題1分，共30題）1.新時代我國社會主要矛盾是（）。A.人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾B.人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾C.人民對于建立先進的工業(yè)國的要求同落后的農業(yè)國的現(xiàn)實之間的矛盾D.人民對于經(jīng)濟文化迅速發(fā)展的需要同當前經(jīng)濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾答案：B分析：黨的十九大明確指出，新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。A選項是舊的社會主要矛盾表述；C、D選項是社會主義改造時期的矛盾表述。2.高校輔導員的工作核心是（）。A.管理學生B.服務學生C.引導學生成長成才D.維護校園穩(wěn)定答案：C分析：高校輔導員的工作核心是引導學生成長成才，管理、服務和維護校園穩(wěn)定都是圍繞這一核心展開的。3.以下哪種溝通方式在與學生交流中最能體現(xiàn)尊重和理解（）。A.命令式B.傾聽式C.指責式D.說教式答案：B分析：傾聽式溝通能讓學生感受到被尊重和理解，命令式、指責式和說教式溝通不利于建立良好的師生關系。4.學生小王因失戀情緒低落，作為輔導員你首先應該（）。A.直接告訴小王要振作起來B.給小王介紹新的對象C.傾聽小王的感受，給予情感支持D.批評小王因感情影響學習答案：C分析：面對情緒低落的學生，首先要傾聽其感受，給予情感支持，而不是直接指責或提出不恰當?shù)慕ㄗh。5.教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》指出，輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的（）。A.組織者、實施者、指導者B.領導者、實施者、協(xié)調者C.組織者、領導者、指導者D.組織者、實施者、協(xié)調者答案：A分析：規(guī)定明確輔導員是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。6.大學生常見的心理問題不包括（）。A.學習壓力問題B.人際關系問題C.職業(yè)發(fā)展問題D.生理疾病問題答案：D分析：生理疾病問題不屬于心理問題范疇，學習壓力、人際關系和職業(yè)發(fā)展是大學生常見心理問題來源。7.以下哪種行為不屬于學生的違紀行為（）。A.考試作弊B.按時上課C.夜不歸宿D.破壞公共財物答案：B分析：按時上課是遵守學校規(guī)定的行為，考試作弊、夜不歸宿和破壞公共財物屬于違紀行為。8.輔導員在開展心理健康教育活動時，應遵循的原則不包括（）。A.主體性原則B.保密性原則C.強制性原則D.發(fā)展性原則答案：C分析：心理健康教育應遵循主體性、保密性和發(fā)展性原則，不能采取強制性手段。9.社會主義核心價值觀中，國家層面的價值目標是（）。A.富強、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善D.公平、正義、團結、友愛答案：A分析：富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標；B是社會層面；C是公民個人層面。10.學生小張在宿舍內使用違規(guī)電器，輔導員應該采取的措施是（）。A.沒收電器，對小張進行批評教育B.視而不見C.只沒收電器，不進行教育D.讓小張自行銷毀電器答案：A分析：發(fā)現(xiàn)學生使用違規(guī)電器，應沒收電器并進行批評教育，不能視而不見或不進行教育。11.高校輔導員應具備的基本素質不包括（）。A.良好的政治素質B.高超的學術研究能力C.較強的溝通能力D.一定的組織協(xié)調能力答案：B分析：輔導員主要職責是學生思想政治教育和管理，不要求有高超的學術研究能力，政治、溝通和組織協(xié)調能力是必備素質。12.下列哪種方法不利于培養(yǎng)學生的團隊合作精神（）。A.組織團隊競賽活動B.布置個人獨立完成的作業(yè)C.開展小組合作項目D.進行團隊拓展訓練答案：B分析：布置個人獨立完成的作業(yè)不利于培養(yǎng)團隊合作精神，其他選項都有助于團隊合作精神培養(yǎng)。13.學生小李因家庭經(jīng)濟困難申請助學金，輔導員在審核時應重點關注（）。A.小李的學習成績B.小李的家庭經(jīng)濟狀況證明C.小李的社交能力D.小李的興趣愛好答案：B分析：申請助學金重點關注家庭經(jīng)濟狀況證明，學習成績、社交能力和興趣愛好不是主要審核因素。14.當學生之間發(fā)生沖突時，輔導員首先要做的是（）。A.了解沖突原因B.批評沖突雙方C.直接給出解決方案D.懲罰沖突學生答案：A分析：處理學生沖突，首先要了解原因，再進行后續(xù)處理，而不是直接批評、懲罰或給出方案。15.高校輔導員在職業(yè)生涯規(guī)劃指導中，第一步應該是（）。A.幫助學生了解職業(yè)信息B.引導學生進行自我評估C.制定職業(yè)發(fā)展計劃D.開展職業(yè)咨詢活動答案：B分析：職業(yè)生涯規(guī)劃指導第一步是引導學生進行自我評估，了解自身特點和優(yōu)勢。16.加強和改進大學生思想政治教育的主要任務，不包括以（）為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。A.愛國主義B.集體主義C.社會主義D.個人主義答案：D分析：個人主義與加強和改進大學生思想政治教育理念相悖，主要任務是以愛國主義、集體主義和社會主義為核心進行三觀教育。17.學生小周沉迷網(wǎng)絡游戲，影響了學習，輔導員與他談話時，最有效的方式是（）。A.嚴厲批評小周的行為B.講述沉迷游戲的危害C.與小周一起分析沉迷原因，制定改進計劃D.禁止小周使用任何電子設備答案：C分析：與學生一起分析原因并制定改進計劃能更好地幫助學生解決問題，單純批評或禁止效果不佳。18.下列關于高校校園文化建設的說法，錯誤的是（）。A.校園文化建設只需要關注學術文化B.校園文化建設有助于提高學生綜合素質C.校園文化建設包括物質文化和精神文化建設D.校園文化建設可以促進學校的和諧發(fā)展答案：A分析：校園文化建設包括物質文化、精神文化等多方面，不只是關注學術文化。19.輔導員在組織學生社會實踐活動時，應注重（）。A.活動的形式，而不是內容B.學生的安全保障C.讓學生自由活動，不進行指導D.只選擇輕松的活動項目答案：B分析：組織社會實踐活動要注重學生安全保障，活動形式和內容都要重視，且要進行適當指導。20.學生小劉在課堂上頂撞老師，輔導員處理此事時應（）。A.偏袒老師，批評小劉B.了解事情經(jīng)過，公正處理C.只批評小劉，不與老師溝通D.讓小劉向老師道歉后不再過問答案：B分析：處理學生與老師的沖突，要了解經(jīng)過，公正處理，不能偏袒任何一方。21.以下哪項不屬于高校思想政治教育的基本內容（）。A.理想信念教育B.法律法規(guī)教育C.專業(yè)技能教育D.心理健康教育答案：C分析：專業(yè)技能教育不屬于思想政治教育基本內容，理想信念、法律法規(guī)和心理健康教育是思想政治教育范疇。22.輔導員要做好學生的日常管理工作，需要建立健全的制度不包括（）。A.考勤制度B.獎懲制度C.學術研究制度D.宿舍管理制度答案：C分析：學術研究制度主要針對學術科研方面，不是學生日常管理需要建立的制度，考勤、獎懲和宿舍管理是日常管理制度。23.學生小孫在參加社團活動時受傷，輔導員應該（）。A.讓小孫自己承擔責任B.及時送醫(yī)并通知家長，協(xié)助處理后續(xù)事宜C.指責社團組織不力D.隱瞞此事，不通知家長答案：B分析：學生受傷應及時送醫(yī)并通知家長，協(xié)助處理后續(xù)事宜，而不是推卸責任或隱瞞。24.高校輔導員在進行心理健康教育時，對于有嚴重心理問題的學生應（）。A.自行進行心理咨詢B.及時轉介到專業(yè)心理機構C.讓學生自行調節(jié)D.忽視問題存在答案：B分析：對于嚴重心理問題學生，應及時轉介到專業(yè)心理機構，輔導員不具備專業(yè)治療能力。25.學生小陳因學習成績差產(chǎn)生厭學情緒，輔導員可以采取的措施不包括（）。A.幫助小陳分析學習困難原因B.為小陳制定學習計劃C.批評小陳學習不努力D.鼓勵小陳參加學習互助小組答案：C分析：批評學生不能解決學習問題，應幫助分析原因、制定計劃和鼓勵參加互助小組。26.下列關于高校班級建設的說法，正確的是（）。A.班級建設只需要關注學習成績B.班級建設不需要學生參與C.班級建設要注重培養(yǎng)班級凝聚力D.班級建設只靠輔導員一人即可答案：C分析：班級建設要注重培養(yǎng)班級凝聚力，不能只關注學習成績，需要學生參與，也不是只靠輔導員一人。27.學生小吳在網(wǎng)上發(fā)表不當言論，輔導員應（）。A.立即對小吳進行網(wǎng)絡攻擊B.聯(lián)系網(wǎng)絡平臺刪除言論，與小吳溝通教育C.裝作不知道此事D.直接開除小吳答案：B分析：處理學生網(wǎng)上不當言論，應聯(lián)系平臺刪除并與學生溝通教育，不能攻擊學生或直接開除。28.高校輔導員開展思想政治教育工作的主要途徑不包括（）。A.課堂教學B.主題班會C.個別談心D.組織文體活動答案：A分析：輔導員主要通過主題班會、個別談心和組織文體活動開展思想政治教育，課堂教學主要由專業(yè)教師負責。29.學生小趙申請轉專業(yè)，輔導員應該（）。A.直接拒絕小趙的申請B.了解小趙轉專業(yè)的原因，按學校規(guī)定辦理C.不做任何處理D.強迫小趙留在原專業(yè)答案：B分析：對于學生轉專業(yè)申請，應了解原因，按學校規(guī)定辦理，不能隨意拒絕或強迫。30.加強高校輔導員隊伍建設的關鍵是（）。A.提高輔導員的工資待遇B.加強輔導員的培訓和發(fā)展C.增加輔導員的工作任務D.減少輔導員與學生的接觸答案：B分析：加強輔導員隊伍建設關鍵是加強培訓和發(fā)展，提高其素質和能力，而不是提高待遇、增加任務或減少接觸。多項選擇題（每題2分，共10題）1.高校輔導員的工作職責包括（）。A.思想政治教育B.班級管理C.心理健康教育D.職業(yè)生涯規(guī)劃指導答案：ABCD分析：輔導員工作職責涵蓋思想政治教育、班級管理、心理健康教育和職業(yè)生涯規(guī)劃指導等多方面。2.大學生思想政治教育的基本原則有（）。A.堅持教書與育人相結合B.堅持教育與自我教育相結合C.堅持解決思想問題與解決實際問題相結合D.堅持教育與管理相結合答案：ABCD分析：大學生思想政治教育應堅持教書與育人、教育與自我教育、解決思想問題與實際問題、教育與管理相結合。3.以下屬于學生宿舍安全隱患的有（）。A.私拉亂接電線B.在宿舍使用明火C.宿舍內堆放易燃物品D.按時鎖門答案：ABC分析：私拉亂接電線、使用明火和堆放易燃物品屬于安全隱患，按時鎖門是保障安全的行為。4.輔導員在處理學生危機事件時，應遵循的原則有（）。A.生命第一原則B.及時處理原則C.公開透明原則D.依法處理原則答案：ABD分析：處理學生危機事件應遵循生命第一、及時處理和依法處理原則，公開透明原則要根據(jù)具體情況而定。5.高校校園文化的功能有（）。A.育人功能B.凝聚功能C.導向功能D.娛樂功能答案：ABCD分析：高校校園文化具有育人、凝聚、導向和娛樂等功能。6.學生常見的學習問題有（）。A.學習動力不足B.學習方法不當C.學習壓力過大D.學習環(huán)境不佳答案：ABCD分析：學習動力不足、方法不當、壓力過大和環(huán)境不佳都是學生常見學習問題。7.輔導員與學生家長溝通的方式有（）。A.電話溝通B.微信溝通C.家長會D.家訪答案：ABCD分析：輔導員可以通過電話、微信、家長會和家訪等方式與家長溝通。8.大學生心理健康的標準包括（）。A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.意志健全D.人格完整答案：ABCD分析：大學生心理健康標準包括智力正常、情緒穩(wěn)定、意志健全和人格完整等。9.高校班級管理的方法有（）。A.制度管理B.民主管理C.目標管理D.情感管理答案：ABCD分析：高校班級管理可采用制度管理、民主管理、目標管理和情感管理等方法。10.輔導員在開展思想政治教育工作時，可以運用的載體有（）。A.網(wǎng)絡平臺B.社會實踐活動C.校園文化活動D.課堂教學答案：ABC分析：輔導員可利用網(wǎng)絡平臺、社會實踐活動和校園文化活動開展思想政治教育，課堂教學主要由專業(yè)教師負責。判斷題（每題1分，共10題）1.高校輔導員只需要關注學生的學習成績，不需要關心學生的生活。（）答案：錯誤分析：輔導員不僅要關注學習成績，還要關心學生生活、心理等多方面。2.學生在學校發(fā)生任何問題，都應該由輔導員獨自承擔責任。（）答案：錯誤分析：學生問題需要多方共同解決，不是輔導員獨自承擔責任。3.心理健康教育只是針對有心理問題的學生開展的。（）答案：錯誤分析：心理健康教育面向全體學生，旨在促進學生心理健康。4.高校輔導員不需要具備法律知識。（）答案：錯誤分析：輔導員需要具備一定法律知識，以便依法處理學生事務。5.班級建設只需要有一個優(yōu)秀的班長就可以了。（）答案：錯誤分析：班級建設需要全體師生共同努力，不只是靠班長。6.學生違反校規(guī)校紀，輔導員應該立即給予最嚴厲的處分。（）答案：錯誤分析：應根據(jù)違規(guī)情況和學校規(guī)定進行處理，不是立即給予最嚴厲處分。7.高校思想政治教育與輔導員工作沒有關系。（）答案：錯誤分析：輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，二者密切相關。8.只要學生成績好，其他方面可以不用關注。（）答案：錯誤分析：要關注學生全面發(fā)展，不能只看重成績。9.輔導員可以隨意查看學生的私人信件和手機信息。（）答案：錯誤分析：要尊重學生隱私，不能隨意查看私人信件和手機信息。10.高校校園文化建設只需要學校領導重視，學生不需要參與。（）答案：錯誤分析：校園文化建設需要全體師生共同參與。簡答題（每題5分，共2題）1.簡述高校輔導員在學生心理健康教育中的作用。答案：宣傳普及：通過開展講座、主題班會等形式，向學生宣傳心理健康知識，提高學生對心理健康的認識。預防預警：關注學生心理動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題傾向的學生，進行早期干預和預警。支持輔導：與學生談心交流，給予情感支持和心理輔導，幫助學生緩解心理壓力。轉介協(xié)助：對于嚴重心理問題學生，及時轉介到專業(yè)心理機構，并協(xié)助做好后續(xù)工作。營造氛圍：營造積極健康的校園心理文化氛圍，促進學生心理健康發(fā)展。2.談談如何加強高校班級凝聚力建設。答案：明確班級目標：制定共同的班級目標，讓學生明確努力方向，增強集體歸屬感。開展班級活動：組織形式多樣的班級活動，如文體活動、社會實踐等，增進學生之間的交流和合作。培養(yǎng)學生干部：選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的學生干部，發(fā)揮其模范帶頭作用，帶領班級發(fā)展。建立良好的班級制度：建立健全班級規(guī)章制度，規(guī)范學生行為，維護班級秩序。加強師生溝通：輔導員與學生保持密切溝通，了解學生需求和想法，及時解決問題，增強師生信任。論述題（10分）論述高校輔導員如何做好