五年級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題庫(kù)與解析親愛(ài)的同學(xué)們，步入五年級(jí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的廣度和深度都有了新的要求。為了幫助大家更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，攻克薄弱環(huán)節(jié)，我們特別編寫(xiě)了這份專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題庫(kù)與解析。它不像一本普通的習(xí)題集那樣枯燥，而是希望能像一位耐心的小老師，陪伴你逐個(gè)擊破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，讓你在練習(xí)中找到自信，在解析中領(lǐng)悟方法。記住，語(yǔ)言學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，但正確的練習(xí)方法和及時(shí)的總結(jié)反思，能讓你事半功倍。詞匯運(yùn)用專(zhuān)項(xiàng)詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石，就像蓋房子需要磚塊一樣。五年級(jí)的詞匯量有了一定的積累，我們不僅要認(rèn)識(shí)它們，更要學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)確運(yùn)用它們。核心詞匯認(rèn)知與辨析練習(xí)一：根據(jù)句意及首字母提示補(bǔ)全單詞。1.Myfatherusuallyreadsnewspapersinthem__________.(orning)2.Elephantshavelongn__________.(oses)3.Weshouldbrushourt__________twiceaday.(eeth)4.It'spolitetosay"T__________you"whensomeonehelpsyou.(hank)5.Winterismyfavorites__________.(eason)解析：這類(lèi)題目主要考查對(duì)核心詞匯的拼寫(xiě)和語(yǔ)境理解能力。做這類(lèi)題時(shí)，首先要仔細(xì)讀題，理解句子的大致意思，然后根據(jù)首字母提示，聯(lián)想學(xué)過(guò)的單詞。比如第一題，“inthem__________”，結(jié)合生活常識(shí)“爸爸通常在早上看報(bào)紙”，很容易想到“morning”。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意單詞的正確拼寫(xiě)，特別是一些不規(guī)則變化，如第三題的“teeth”是“tooth”的復(fù)數(shù)形式。練習(xí)二：選出與所給單詞劃線(xiàn)部分發(fā)音不同的一項(xiàng)。1.A.cakeB.catC.name(B)2.A.meetB.feetC.bread(C)3.A.windowB.nowC.cow(A)解析：語(yǔ)音是詞匯學(xué)習(xí)的重要組成部分。這道題要求我們能辨別單詞中特定字母或字母組合的發(fā)音。平時(shí)學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，不僅要記住拼寫(xiě)和意思，更要聽(tīng)準(zhǔn)、讀準(zhǔn)發(fā)音。比如第二題，“meet”和“feet”中的“ee”發(fā)長(zhǎng)音/i?/，而“bread”中的“ea”發(fā)/e/，所以答案是C。多聽(tīng)錄音，跟著模仿，是提高語(yǔ)音辨音能力的好方法。詞匯搭配與運(yùn)用練習(xí)三：選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~填空，使句子完整通順。(watch,read,play,go,eat)1.Iusually__________booksintheevening.(read)2.Mybrotherlikesto__________footballwithhisfriends.(play)3.We__________toschoolfromMondaytoFriday.(go)解析：英語(yǔ)中很多動(dòng)詞和名詞、形容詞等都有固定的搭配習(xí)慣。比如“看書(shū)”是“readbooks”，而不是“l(fā)ookbooks”或“seebooks”；“踢足球”是“playfootball”，球類(lèi)運(yùn)動(dòng)前通常不加定冠詞“the”。這些固定搭配需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中多留意、多積累，形成語(yǔ)感。句型語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)掌握了詞匯，我們就要學(xué)習(xí)如何把它們組織成正確的句子，這就需要句型和語(yǔ)法知識(shí)的幫助。五年級(jí)的語(yǔ)法點(diǎn)雖然基礎(chǔ)，但非常重要，是構(gòu)建復(fù)雜句子的基礎(chǔ)。be動(dòng)詞的用法練習(xí)四：用be動(dòng)詞的適當(dāng)形式(am,is,are)填空。1.I__________astudent.(am)2.Mymother__________ateacher.(is)3.They__________playinginthepark.(are)4.Thisbook__________interesting.(is)解析：be動(dòng)詞是我們最早接觸的動(dòng)詞之一，也是最常用的動(dòng)詞之一。它的基本用法是：我(I)用am，你(you)用are，is跟著他(he)、她(she)、它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。做題時(shí)，先找到句子的主語(yǔ)，然后根據(jù)主語(yǔ)的人稱(chēng)和數(shù)來(lái)選擇合適的be動(dòng)詞。情態(tài)動(dòng)詞can的用法練習(xí)五：根據(jù)句意，用can或can't填空。1.Birds__________fly,butdogs__________.(can,can't)2.—__________youswim?—Yes,I__________.(Can,can)解析：“can”表示“能，會(huì)”，否定形式是“can't”（cannot的縮寫(xiě)）。它后面跟動(dòng)詞原形。這個(gè)句型常用于詢(xún)問(wèn)或表達(dá)某人是否具備某種能力。比如第一題，鳥(niǎo)“會(huì)”飛，狗“不會(huì)”飛，所以填“can,can't”。名詞單復(fù)數(shù)與代詞練習(xí)六：寫(xiě)出下列名詞的復(fù)數(shù)形式。1.apple→__________(apples)2.baby→__________(babies)3.tooth→__________(teeth)解析：名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)之分，表示一個(gè)以上的人或事物時(shí)，要用復(fù)數(shù)形式。大部分名詞的復(fù)數(shù)直接加“s”，如“apple→apples”。以“輔音字母+y”結(jié)尾的名詞，變復(fù)數(shù)時(shí)要把“y”變成“i”再加“es”，如“baby→babies”。還有一些不規(guī)則變化的名詞，如“tooth→teeth”，“foot→feet”，這些需要我們特殊記憶。練習(xí)七：選擇合適的代詞填空。(He,She,It,They,We)1.Tomismyfriend.__________istall.(He)2.Thesearemybooks.__________areonthedesk.(They)解析：代詞可以用來(lái)代替名詞，避免重復(fù)。人稱(chēng)代詞有主格和賓格之分，這里練習(xí)的是主格形式，在句子中作主語(yǔ)。根據(jù)指代對(duì)象的性別、數(shù)量來(lái)選擇合適的代詞。介詞的簡(jiǎn)單運(yùn)用練習(xí)八：用適當(dāng)?shù)慕樵~(in,on,at,under)填空。1.Mybirthdayis__________June.(in)2.Thecatis__________thechair.(on)3.Igetup__________sixo'clock.(at)解析：介詞雖然短小，但作用很大，它可以表示時(shí)間、地點(diǎn)、方位等。比如表示時(shí)間，在年、月、季節(jié)前用“in”；在具體的某一天或星期幾前用“on”；在具體的時(shí)刻前用“at”。表示地點(diǎn)，“on”通常指“在…上面（有接觸）”，“in”指“在…里面”，“under”指“在…下面”。一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)練習(xí)九：用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。1.Sheoften__________(watch)TVintheevening.(watches)2.Look!They__________(play)basketballnow.(areplaying)解析：*一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作、存在的狀態(tài)或客觀事實(shí)。當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)（he,she,it,單個(gè)的人名或事物）時(shí)，動(dòng)詞要加“s”或“es”，如第一題，主語(yǔ)“she”是第三人稱(chēng)單數(shù)，所以“watch”要變成“watches”。*現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示此時(shí)此刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。它的構(gòu)成是“be動(dòng)詞(am/is/are)+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞(v-ing)”。如第二題，“Look!”（看?。┦乾F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的標(biāo)志詞，所以用“areplaying”。閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)閱讀是獲取信息、提升語(yǔ)感的重要途徑。五年級(jí)的閱讀理解，開(kāi)始注重對(duì)短文細(xì)節(jié)的捕捉、簡(jiǎn)單推理以及對(duì)主旨大意的理解。練習(xí)十：閱讀短文，選擇正確的答案。Hello!MynameisLily.Iamelevenyearsold.IaminGradeFive.Ilikereadingbooksanddrawingpictures.Myfavoritecolorispink.Ihaveagoodfriend.HernameisLucy.Shelikessinginganddancing.Weoftenplaytogetherafterschool.1.HowoldisLily?A.Ten.B.Eleven.C.Twelve.2.WhatdoesLilylikedoing?A.Singinganddancing.B.Readingbooksanddrawingpictures.C.Playingfootball.3.WhatisLily'sfavoritecolor?A.Pink.B.Blue.C.Yellow.參考答案：1.B2.B3.A解析：做閱讀理解題，首先要靜下心來(lái)通讀短文，了解大意。然后帶著問(wèn)題去文中尋找答案。*第一題問(wèn)Lily的年齡，文中直接提到“Iamelevenyearsold.”，所以答案是B。*第二題問(wèn)Lily喜歡做什么，文中說(shuō)“Ilikereadingbooksanddrawingpictures.”，所以答案是B。*第三題問(wèn)Lily最喜歡的顏色，文中說(shuō)“Myfavoritecolorispink.”，所以答案是A。對(duì)于這類(lèi)基礎(chǔ)性的閱讀題，答案往往可以直接從短文中找到，關(guān)鍵是要細(xì)心，找到對(duì)應(yīng)的句子。練習(xí)十一：閱讀短文，判斷下列句子正(T)誤(F)。(Tomistalkingabouthisfamily.)Hello!I'mTom.Thisismyfamilyphoto.Thisismyfather.Heisadoctor.Heworksinahospital.Thisismymother.Sheisateacher.SheteachesEnglish.Ihavealittlesister.HernameisAmy.Sheisthreeyearsold.Shelikesplayingwithtoys.Ilovemyfamily.1.Tom'sfatherisateacher.(F)2.Tom'smotherteachesEnglish.(T)3.AmyisTom'slittlebrother.(F)參考答案：1.F2.T3.F解析：這種判斷題同樣需要我們仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，然后與題目中的句子進(jìn)行比對(duì)。*第一題說(shuō)“Tom的爸爸是老師”，但文中說(shuō)“Heisadoctor.”，所以是錯(cuò)誤的(F)。*第二題說(shuō)“Tom的媽媽教英語(yǔ)”，文中“SheteachesEnglish.”與之相符，所以是正確的(T)。*第三題說(shuō)“Amy是Tom的弟弟”，文中“Ihavealittlesister.HernameisAmy.”表明Amy是妹妹，所以是錯(cuò)誤的(F)。注意細(xì)節(jié)，比如性別（her/hi