浙江省2021年普通高中選考化學(xué)卷解析作為一名長(zhǎng)期關(guān)注并研究中學(xué)化學(xué)教學(xué)與評(píng)價(jià)的教育工作者，拿到浙江省2021年普通高中選考化學(xué)試卷（以下簡(jiǎn)稱“2021浙江選考化學(xué)卷”），我仔細(xì)研讀了每一道題目，試圖從中把握命題的脈搏，理解其對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)的導(dǎo)向作用，并為后續(xù)的教學(xué)與備考工作提供些許參考?？傮w而言，2021浙江選考化學(xué)卷延續(xù)了近年來浙江選考化學(xué)命題的整體風(fēng)格，在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能考查的同時(shí)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)科核心素養(yǎng)的滲透與應(yīng)用，試題的情境性、綜合性和創(chuàng)新性也得到了較好的體現(xiàn)。一、試卷整體印象與結(jié)構(gòu)分析2021年的浙江選考化學(xué)卷，在試卷結(jié)構(gòu)上保持了相對(duì)的穩(wěn)定性，這有助于考生穩(wěn)定心態(tài)，正常發(fā)揮。全卷分為選擇題和非選擇題兩大部分，題型與分值分配也基本延續(xù)了以往的模式，體現(xiàn)了命題的連續(xù)性和成熟性。從知識(shí)覆蓋面來看，試卷全面考查了高中化學(xué)的核心內(nèi)容，包括化學(xué)基本概念、基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及化學(xué)計(jì)算等。知識(shí)點(diǎn)的分布較為合理，既突出了主干知識(shí)的考查力度，也兼顧了對(duì)次要知識(shí)點(diǎn)的覆蓋，能夠比較全面地反映考生對(duì)化學(xué)學(xué)科知識(shí)體系的掌握程度。試卷的難度梯度設(shè)置也較為科學(xué)。選擇題部分注重基礎(chǔ)，難度適中，能夠有效考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和辨析能力。非選擇題部分則由易到難，梯度明顯，既有對(duì)基本技能的考查，也有對(duì)考生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題能力的深度考查，特別是在一些情境新穎的題目中，更能區(qū)分不同層次考生的學(xué)科素養(yǎng)水平。二、試題特點(diǎn)深度剖析（一）注重基礎(chǔ)，突出主干知識(shí)的考查試卷始終將化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能放在首位。無論是選擇題還是非選擇題，都圍繞著化學(xué)學(xué)科的核心概念和主干知識(shí)展開。例如，化學(xué)用語的規(guī)范使用、物質(zhì)的量相關(guān)計(jì)算、原子結(jié)構(gòu)與元素周期律、化學(xué)鍵與分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、常見元素及其化合物的性質(zhì)與應(yīng)用、有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等核心內(nèi)容，在試卷中均占有較大比重。這種對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)調(diào)，引導(dǎo)教學(xué)回歸教材，注重學(xué)生對(duì)基本概念的準(zhǔn)確理解和基本技能的熟練掌握，避免了教學(xué)中過度追求難題、偏題而忽視基礎(chǔ)的傾向。（二）強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)，彰顯學(xué)科特色與探究能力化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾槭腔瘜W(xué)試卷不可或缺的重要組成部分。2021浙江選考化學(xué)卷在這方面表現(xiàn)突出。試題不僅考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、常見儀器的使用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與描述、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析，更滲透了對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)以及探究能力的考查。部分實(shí)驗(yàn)題情境新穎，要求考生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行分析，對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)，甚至設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來解決實(shí)際問題。這不僅能有效檢驗(yàn)考生的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，也對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了更高的要求，促使教師在教學(xué)中更加重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)和探究精神的激發(fā)。（三）聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的應(yīng)用價(jià)值化學(xué)與生產(chǎn)、生活、環(huán)境、能源等方面有著密切的聯(lián)系。2021浙江選考化學(xué)卷充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，許多試題以真實(shí)的工業(yè)生產(chǎn)流程、生活中的化學(xué)現(xiàn)象、環(huán)境治理問題、新材料的研發(fā)等為背景，考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋和解決實(shí)際問題的能力。這類試題不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到化學(xué)的實(shí)用價(jià)值和學(xué)科魅力，更能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和科學(xué)態(tài)度。同時(shí)，這也要求教師在教學(xué)中要加強(qiáng)化學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系，將STSE（科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境）教育理念融入日常教學(xué)。（四）能力立意，注重學(xué)科核心素養(yǎng)的培育試卷以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，通過精心設(shè)計(jì)的試題情境和設(shè)問方式，全面考查了學(xué)生的“宏觀辨識(shí)與微觀探析”、“變化觀念與平衡思想”、“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”、“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)”以及“科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任”等化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。例如，在涉及化學(xué)反應(yīng)原理的題目中，要求學(xué)生能夠從微觀層面理解反應(yīng)的本質(zhì)，并運(yùn)用平衡思想分析外界條件對(duì)反應(yīng)的影響；在物質(zhì)推斷題中，需要學(xué)生基于證據(jù)進(jìn)行推理，構(gòu)建認(rèn)知模型；在實(shí)驗(yàn)探究題中，則著重考查學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新意識(shí)。這種能力立意的命題方式，有助于推動(dòng)中學(xué)化學(xué)教學(xué)從知識(shí)傳授向能力培養(yǎng)和素養(yǎng)提升轉(zhuǎn)變。（五）強(qiáng)調(diào)思辨，關(guān)注信息獲取與加工能力隨著信息時(shí)代的發(fā)展，獲取和加工信息的能力變得越來越重要。2021浙江選考化學(xué)卷中，部分試題提供了新的信息、數(shù)據(jù)圖表或陌生的化學(xué)方程式，要求考生能夠快速閱讀、準(zhǔn)確理解并從中提取有用信息，結(jié)合已有知識(shí)進(jìn)行分析、判斷和推理，從而解決問題。這種題型不僅考查了學(xué)生的閱讀理解能力和知識(shí)遷移能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。這提示我們，在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)從多種渠道獲取信息，并對(duì)信息進(jìn)行甄別、整合和應(yīng)用。三、對(duì)化學(xué)教學(xué)與備考的啟示2021浙江選考化學(xué)卷的命題特點(diǎn)，為我們今后的化學(xué)教學(xué)和備考工作指明了方向。（一）回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)教材是知識(shí)的載體，也是高考命題的重要依據(jù)。教學(xué)中必須引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀教材，吃透教材中的基本概念、基本原理、實(shí)驗(yàn)裝置和操作、重要的化學(xué)方程式等，確保基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)掌握。同時(shí)，要幫助學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，以便于理解和記憶，更利于知識(shí)的提取和應(yīng)用。（二）強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的靈魂。要高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅要讓學(xué)生掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，更要引導(dǎo)學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理，參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)其科學(xué)探究的興趣和能力，讓學(xué)生在“做中學(xué)”、“思中學(xué)”，真正提升實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。（三）注重學(xué)科素養(yǎng)的滲透與培養(yǎng)，提升綜合能力教學(xué)過程中，要將化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)融入每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)、有意義的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)的視角去觀察和分析問題，培養(yǎng)其宏觀辨識(shí)與微觀探析、變化觀念與平衡思想等素養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主思考、合作探究，發(fā)展其證據(jù)推理與模型認(rèn)知能力，以及科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)。（四）加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注STSE教育，提升應(yīng)用能力化學(xué)教學(xué)不能脫離生活實(shí)際。要善于從生產(chǎn)、生活中選取素材，將化學(xué)知識(shí)與實(shí)際問題緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。關(guān)注化學(xué)學(xué)科前沿發(fā)展和社會(huì)熱點(diǎn)問題，如環(huán)境保護(hù)、新能源開發(fā)、新材料研制等，讓學(xué)生體會(huì)化學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。（五）優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)信息素養(yǎng)和應(yīng)試技巧指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如歸納總結(jié)法、比較法、模型法等，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息獲取、加工和表達(dá)能力的訓(xùn)練，使其能夠從容應(yīng)對(duì)陌生情境的試題。在備考過程中，要進(jìn)行適度的模擬訓(xùn)練，幫助學(xué)生熟悉題型，掌握解題技巧，提升應(yīng)試能力，但要避免題海戰(zhàn)術(shù)，注重解題后的反思與總結(jié)。四、結(jié)語總而言之，浙江省2021年普通高中選考化學(xué)卷是一份質(zhì)量較高的試卷。它不僅全面考查了學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，更突出了對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)和綜合能力的考查，同時(shí)也展現(xiàn)了