初中語文期中考試重點復(fù)習(xí)資料一、基礎(chǔ)知識積累與運用：夯實根基，分分必爭基礎(chǔ)知識是語文大廈的基石，看似細碎，實則關(guān)乎全局。這部分內(nèi)容在試卷中通常以選擇題、填空題、簡答題等形式出現(xiàn)，難度雖不大，但覆蓋面廣，需要同學(xué)們耐心細致地梳理和鞏固。1.字音字形*考點提示：重點考查課文中出現(xiàn)的多音字、形近字、易錯字的讀音和字形辨析。*復(fù)習(xí)建議：*回歸課本，將課后“讀一讀，寫一寫”及課下注釋中的字詞逐一過關(guān)，讀準字音，認清字形，理解字義。*建立錯題本，將平時作業(yè)、練習(xí)中寫錯的字、讀錯的音集中整理，反復(fù)記憶。*注意形聲字的形旁表義、聲旁表音規(guī)律，但也要警惕“秀才認字讀半邊”的誤區(qū)。*掌握常見的查字典方法，以備不時之需。2.詞語運用（包括成語、關(guān)聯(lián)詞語）*考點提示：考查詞語（包括成語）的理解、辨析、搭配及在具體語境中的正確運用；關(guān)聯(lián)詞語的恰當使用。*復(fù)習(xí)建議：*理解詞語的本義、引申義、比喻義，尤其注意成語的來源和背后的典故，避免望文生義。*注意近義詞、反義詞的辨析，從語義輕重、感情色彩、適用對象、搭配習(xí)慣等方面加以區(qū)分。*結(jié)合具體語境（上下文）判斷詞語使用的正誤，體會詞語的表達效果。*熟悉常見關(guān)聯(lián)詞語的類型（如并列、遞進、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件等）及其搭配規(guī)律。3.病句辨析與修改*考點提示：識別常見的病句類型（如成分殘缺、搭配不當、語序不當、表意不明、不合邏輯、重復(fù)累贅等），并能進行恰當修改。*復(fù)習(xí)建議：*掌握病句辨析的基本方法：語感審讀法、主干壓縮法、枝葉梳理法、邏輯分析法。*牢記常見的病句模式和標志，如“通過……使……”導(dǎo)致主語殘缺，“能否”與“關(guān)鍵在于”兩面對一面等。*修改病句要遵循“原意不變，盡量少改”的原則，多從語法角度入手。4.語言連貫與得體*考點提示：考查句子排序、句子補寫、語境對話、應(yīng)用文寫作（如通知、請假條、留言條等）的格式與語言得體。*復(fù)習(xí)建議：*句子排序要關(guān)注邏輯順序（時間、空間、因果、總分等）和關(guān)鍵詞語的銜接。*句子補寫要結(jié)合上下文語境，做到話題一致、句式協(xié)調(diào)、語意連貫。*語言得體要注意說話對象、場合、目的，使用恰當?shù)姆Q呼、語氣和表達方式。*掌握常見應(yīng)用文的基本格式和寫作要求，注意稱謂、正文、落款、日期等要素。5.古詩文默寫*考點提示：考查課內(nèi)要求背誦的古詩詞、文言文重點句段的默寫，有時會涉及理解性默寫。*復(fù)習(xí)建議：*嚴格按照課標的要求，將必背篇目爛熟于心，準確默寫，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。*理解詩句含義，尤其是理解性默寫，要能根據(jù)題干提示準確回憶起相關(guān)句子。*注意易錯字、通假字、生僻字的寫法，可多寫多練，強化記憶。二、閱讀理解：把握主旨，精準答題閱讀理解是語文能力的綜合體現(xiàn)，也是考試中的重頭戲。無論是現(xiàn)代文閱讀還是古詩文閱讀，都需要同學(xué)們具備良好的語感、清晰的思路和規(guī)范的表達。1.現(xiàn)代文閱讀*考點提示：*記敘文（包括散文）：把握文章內(nèi)容，概括段落大意和中心思想；分析人物形象（外貌、語言、動作、心理、神態(tài)）；理解重要詞語和句子的含義及表達效果；辨析常見的表達方式（記敘、描寫、抒情、議論、說明）和表現(xiàn)手法（如對比、襯托、象征、伏筆、照應(yīng)等）；體會作者的思想感情。*說明文：把握說明對象及其特征；理解說明方法（舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋等）及其作用；理清說明順序（時間順序、空間順序、邏輯順序）；體會說明文語言的準確性、嚴密性，有時也會涉及生動性。*議論文（初一初二可能涉及較少，或為簡單議論文）：找出中心論點；辨析論據(jù)類型（事實論據(jù)、道理論據(jù)）及其作用；理解論證方法（舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等）；理清論證思路。*復(fù)習(xí)建議：*讀懂文本是前提：通讀全文，了解大意，標記關(guān)鍵信息（中心句、過渡句、抒情句、議論句等）。*審清題干是關(guān)鍵：明確題目要求，是“概括”還是“分析”，是“作用”還是“含義”，問什么答什么。*回歸原文找依據(jù)：所有答案都應(yīng)在原文中找到相應(yīng)的信息支撐，切忌主觀臆斷。*規(guī)范答題講方法：*概括題：要素齊全（時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果），語言簡潔。*含義題：結(jié)合語境，由表及里，聯(lián)系主旨。*作用題：從內(nèi)容（主旨、情感）和結(jié)構(gòu)（承上啟下、總領(lǐng)全文、總結(jié)全文、照應(yīng)開頭等）兩方面作答。*鑒賞題：指出手法，結(jié)合例句分析，說明表達效果（對內(nèi)容、情感、人物等的作用）。2.古詩文閱讀*考點提示：*文言文：理解常見文言實詞（一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用）在文中的含義；理解常見文言虛詞（如“之、乎、者、也、以、而、于”等）的意義和用法；理解與現(xiàn)代漢語不同的句式（判斷句、被動句、省略句、倒裝句）；能借助注釋和工具書理解課文基本內(nèi)容，概括文章或段落大意，把握作者的思想感情。*古詩詞：理解詩詞大意，把握主要內(nèi)容和情感；品味煉字和名句的表達效果；了解常見的藝術(shù)手法（如借景抒情、托物言志、動靜結(jié)合、虛實相生等）。*復(fù)習(xí)建議：*夯實基礎(chǔ)：熟記課下重要的實詞、虛詞解釋，理解特殊句式的特點。*疏通文意：能將文言文翻譯成通順的現(xiàn)代漢語，注意古今異義詞的準確翻譯。*把握主旨：通過人物言行、事件發(fā)展、關(guān)鍵句段理解作者的觀點態(tài)度和文章主旨。*詩詞鑒賞：反復(fù)誦讀，感受詩詞的韻律和意境；關(guān)注標題、注釋，幫助理解詩意；聯(lián)系作者生平及時代背景，體會思想情感。三、寫作：精心構(gòu)思，妙筆生花寫作是語文學(xué)習(xí)的綜合體現(xiàn)，也是衡量語文水平的重要標尺。期中考試的作文，通常會結(jié)合學(xué)生的生活實際和思想實際，給出明確的寫作要求。*考點提示：命題作文、半命題作文、材料作文（或話題作文）是常見形式。重點考查審題立意、選材構(gòu)思、結(jié)構(gòu)安排、語言表達、書寫卷面等。*復(fù)習(xí)建議：*審清題意：仔細閱讀題目要求，明確寫作范圍、文體要求、字數(shù)限制，抓住題眼，確定文章的中心主旨。半命題作文要先補題，補出的題目要新穎、具體、有話可說。*精心選材：選擇自己熟悉的、真實的、有感觸的素材，避免空洞、陳舊的內(nèi)容。素材要有代表性，能有力地表現(xiàn)中心。*結(jié)構(gòu)清晰：文章結(jié)構(gòu)要完整，開頭引人入勝，中間詳略得當、層次分明，結(jié)尾點明主旨或引人深思?？梢赃\用總分總、并列、遞進等結(jié)構(gòu)方式。*語言生動：運用恰當?shù)男揶o手法（比喻、擬人、排比、夸張等）增強語言的形象性和表現(xiàn)力；多運用描寫（肖像、語言、動作、心理、環(huán)境）使文章更生動具體；注意詞語的錘煉和句式的變化。*真情實感：“感人心者，莫先乎情”，寫作要融入自己的真情實感，不說空話、套話。*書寫規(guī)范：卷面整潔，字跡工整，不寫錯別字，正確使用標點符號。這是給閱卷老師留下良好第一印象的基礎(chǔ)。*考前練兵：可以回顧近期寫過的優(yōu)秀習(xí)作，或針對常考題型進行構(gòu)思立意的訓(xùn)練，列一列寫作提綱。四、復(fù)習(xí)溫馨提示1.回歸教材，重視基礎(chǔ)：教材是命題的根本，任何復(fù)習(xí)都不能脫離教材。要將課文、注釋、課后練習(xí)、名著導(dǎo)讀等內(nèi)容認真過一遍。2.勤于總結(jié)，查漏補缺：整理錯題本，分析錯誤原因，針對性地進行鞏固。找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，重點突破。3.適度練習(xí)，強化能力：可以做一些往年的期中試題或模擬題，熟悉題型