2021年四川綿陽中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(50分）掌聲是汗水的回響，智慧是思考的回響，文明是歷史的回響……請以“回響”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求①自擬標(biāo)題：②文體不限（詩歌除外）;③文中不得透露個人信息，如出現(xiàn)真實(shí)的縣（市、區(qū)）名、校名、人名等，請以××代替；④不得抄襲，不得套作。念念不忘，必有回響念念不忘，必有回響。只要真心誠意、信念堅(jiān)定，一切付出都會得到美好的回響。勇敢的回響我們的語文老師注重鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，為我們創(chuàng)造了許多上講臺講課的機(jī)會。我還記得第一次在講臺上講課時，因?yàn)槟懬雍蜏?zhǔn)備不足，我站在講臺上一句話都說不出來。那一刻，教室里靜得嚇人，我感覺同學(xué)們渴求知識的目光變成針刺向了我，因此更加緊張得張不開嘴了。在老師的啟發(fā)下，我終于想起了要講的內(nèi)容，結(jié)果卻說得磕磕巴巴，引得同學(xué)們哄堂大笑。從那時起，我便對在同學(xué)面前講課充滿了恐懼。新冠肺炎疫情暴發(fā)后，大家都在家里上線上課，語文老師邀請我在線上講一回課。一開始我有些猶豫，但最后還是鼓起勇氣答應(yīng)了。我開始備課，把自己關(guān)在房間里反復(fù)練習(xí)。當(dāng)天，我?guī)е職夂妥孕?，像?dú)自練習(xí)時那樣講解了一個又一個知識點(diǎn)，這次講課的效果好得出乎意料。最后，我得到了同學(xué)們熱烈的掌聲和語文老師的表揚(yáng)。勇敢的回響是突破自我的喜悅。面對自己的恐懼時，不要急著否定自己，要學(xué)會勇敢地克服它，因?yàn)槟钅畈煌?，必有回響。?jiān)持的回響老師布置的作業(yè)都已完成，抬眼望去，天空一塵不染，我的內(nèi)心萌生了做數(shù)學(xué)難題的想法。于是我拿出了演算本和難題精選，開始了一場探索之旅。手中的筆不停地在演算本上計算著，一切進(jìn)展順利。突然，我被一道幾何題攔住了去路。第一問花費(fèi)了我一些時間，但題目的順利解答給了我極大的信心。我興致勃勃地向第二問發(fā)起進(jìn)攻，像福爾摩斯一樣，不放過任何一個已知條件，可一直沒能解出答案。但我沒有放棄，我嘗試改變思路，用添畫輔助線的方法補(bǔ)充條件。我成功了！在紙上寫下第二問的正確答案，獲得了前往最后一問的資格。這又是一個不好對付的問題，我與它僵持了許久，連水都顧不得喝上一口。晚飯時媽媽來喊我去吃飯，見我還在奮戰(zhàn)，勸我先停一停，實(shí)在寫不出的話，可以明天去問老師。我皺著眉頭拒絕了，我不能就這樣放棄！直到天色變暗，月亮升起，我緊皺的眉頭終于舒展開了，手中的筆再次寫下答案。我做出來了！堅(jiān)持的回響是取得成功的喜悅。任何事情都是如此，只要堅(jiān)持不懈就能取得成功，因?yàn)槟钅畈煌?，必有回響。因?yàn)橛赂液蛨?jiān)持，我不僅突破了自己，還收獲了成功，更明白了一個道理：念念不忘，必有回響?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．選材真實(shí)，片段組合?？忌攲懥俗约荷钪械膬蓚€片段，一個是克服恐懼，在同學(xué)面前講課；另一個是堅(jiān)持不懈，最終突破數(shù)學(xué)難題，以小見大，闡明人生道理，具有深遠(yuǎn)的啟示意義。文章以小標(biāo)題的形式將這兩個片段組合起來，布局合理，結(jié)構(gòu)清晰。2．描摹細(xì)致，敘議結(jié)合。第二個片段運(yùn)用動作描寫和神態(tài)描寫，對解題的過程進(jìn)行了詳細(xì)的敘述，讓閱卷老師看到一個堅(jiān)持、努力的中學(xué)生形象。另外，考生在記敘的同時發(fā)表自己的看法，敘議結(jié)合，對事件進(jìn)行總結(jié)和升華，體現(xiàn)了文章的深度。念念不忘，必有回響“喂——”我朝著這片喚作“配音”的山谷喊出了第一聲，等待許久也沒有聽到那期待的回響，我欲轉(zhuǎn)身離去……我熱愛配音，幾年前的我尤其喜愛語速快的臺詞。聚光燈下，話筒前，嘴皮子不停地運(yùn)動，觀眾們不解地看著一邊大喘氣一邊欣喜，舒爽的我，隨著評委的搖頭，嘆氣，揚(yáng)起的嘴顫抖著落下。怎么辦？為什么？那尷尬的場景一遍又一遍地在腦中回放，焦急而失落的我大喊：“我不喜歡配音！”噙著眼淚，抽噎著。我打開了《遠(yuǎn)去的回響》。那是一個關(guān)于配音的節(jié)目，我打印了《傲慢與偏見》中的對白。跟著大師，學(xué)習(xí)著調(diào)節(jié)語速，變換聲調(diào)，刻意模仿著譯制片中的語調(diào)，“我再也無法忍受下去了……”喘息，停頓，突又加速，聲音再慢慢落下，我的聲音與大師的聲音重合，人物形象逐漸立體起來，我欣喜不已。山谷里的那個女孩選擇了留下，她相信，念念不忘，終有回響！數(shù)月之后的一段閑暇，我翻開了《傲慢與偏見》的原著，我細(xì)細(xì)品味著情節(jié)，角色的內(nèi)心，人物的矛盾情感。紙張一頁一頁地落下，那段獨(dú)白再一次映入了眼簾。原來這里要加快語速是因?yàn)椤一貞浿?dāng)年的配音，悟道，捧起臺詞，站起身。我不禁再次配音?！拔覍?shí)在無法再忍受下去了……”當(dāng)?shù)谝宦暷幸魪奈业统恋纳ひ糁辛鞒?，我感覺到與我重合的，不僅是聲音，更是達(dá)西先生這個角色。掙扎、焦慮、失落、疑惑，這些情感隨著臺詞一起迸發(fā)出來。細(xì)密的汗珠滲出我的額頭，唇前，鼻尖，頓??！喘息聲呼哧呼哧，心跳聲撲通撲通，恍惚中，伊麗莎白，“我”至愛的女子，端莊地坐在我面前。這些混入說出臺詞的聲音，才成就了配音的魅力，先前的誤解在我心中散開，原來配音并非刻意模仿，它更是彰顯了文字本身的魅力！山谷里的那個女孩笑了，她聽到了那一聲回響。如今，配音已經(jīng)融入了我的生活，也開闊了我的世界。大師演繹的譯制片，引領(lǐng)著我去閱讀一本本名著。我解讀著情節(jié)，品析著人物，我配著《簡愛》悟到了她對不公的抗?fàn)帲堇[著《哈姆雷特》讓我思考著命運(yùn)的變幻莫測……我看到了一片更加絢爛的世界！聽，那終將到來的遠(yuǎn)去的回響！它在我的心中回蕩，我感受到了這是聲音的魔力。這起源于我，念念不忘。品德的回響蒼蒼人間，開滿了善良的花。豐盈大地，結(jié)滿了甜蜜的果實(shí)。2020年9月22日心情；晴“阿姨好?！薄盃敔敽谩！泵慨?dāng)出門門或是回家碰上小區(qū)的鄰居們，你都會問聲好。一開始你也膽怯，害怕氣氛尷尬，但不嘗試怎么知道呢？那天你第一次嘗試和他們打招呼，二樓的奶奶也十分熱情地回了你一句“姑娘好”,這可給了你莫大的鼓舞。后來啊，遇到三樓的阿姨提著兩大袋東西回家，你會搶先一步幫她打開單元的大門；遇到三樓的爺爺晨練后買早餐回來，你親切地問候道：“爺爺好！再快步把路讓出來。而每一位鄰居見到你也都是笑容滿面，有時甚至還會給你塞些糖果。你的熱情帶來了回響，收獲了甜蜜的果實(shí)。2021年3月16日心情：晴今天晚上寫作業(yè)時，你急需一盒圓規(guī)，你跑到家對面的商店，拿十元錢買了一盒兩元錢的圓規(guī)，老板娘找零后，你看都沒看，直接把零錢揣進(jìn)兜里，走到樓道里才發(fā)現(xiàn)老板娘給了你十三元的零錢，你想也沒想，轉(zhuǎn)身就走回商店送還這多出的五元錢。跟老板娘講清后，她夸你是個誠實(shí)的好孩子。此后你去她家商店里買東西，她不是把零頭抹了就是給你塞一包新進(jìn)的零食。你的誠實(shí)帶來了回響，收獲了甜蜜的果實(shí)。2021年6月11日心情：晴還記得那次丟手機(jī)嗎？那天你打車回家，下車后付完錢你就走了，但回到家后總覺得少了點(diǎn)兒什么，翻遍了全身才發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見了，媽媽還幫你發(fā)了朋友圈找手機(jī)。當(dāng)天晚上有位阿姨打通了媽媽的手機(jī)，一番詢問過后，她告訴了你她家的地址。按照手機(jī)里說的地址，你拎著一袋水果找到了阿姨家，拿到自己的手機(jī)后你連聲道謝，一直保持著微笑，把水果留在了阿姨家的飯桌上。今天早上，你再一次出門打車，司機(jī)阿姨問你是否還記得她，你疑惑地?fù)u了搖頭，她說：“我還記著你呀，可愛的小姑娘。我撿到過那么多乘客的物品，只有你那么真誠地感謝我，一直在說‘謝謝’。你送我的水果可真甜！你今天是要去考試嗎？阿姨祝愿你考試順利！”你的感恩帶來了回響，收獲了甜蜜的果實(shí)。品德的花悄然開放，結(jié)出回響的果子，以美好激起美好，用高尚的品德把芬芳的愛灑向人間大地。【得分點(diǎn)提示】1．體裁獨(dú)特，敘事親切自然?？忌x擇以日記體敘事，獨(dú)樹一幟。以第二人稱的口吻敘事，拉近了考生與閱卷老師的距離，讓兩者好似面對面地交流，制造出了一種獨(dú)特的氛圍，增強(qiáng)了文章的親切感與感染力。2．貼近生活，多處點(diǎn)題?？忌鷩@著自己的日常生活選擇了三個具有代表性的事例進(jìn)行寫作，使文章富有生活氣息。文章于每個片段的結(jié)尾處用相似的句式進(jìn)行點(diǎn)題，使得各個片段既獨(dú)立又有一定的聯(lián)系?；仨懺诙叺穆曇羰欠裼幸环N聲音在你的記憶深處徘徊，讓你念念不忘？是否有一種精神在你腦海中反復(fù)出現(xiàn)，屹立不朽……馨香，展現(xiàn)價值；信念，擲地有聲。一位位偉大的歷史名人，用自己鏗鏘有力的聲音在歷史花園中留下了永不凋零的花朵。歲月更迭，斗轉(zhuǎn)星移，堅(jiān)定的聲音仍在回響，矢志不渝的精神將永被銘記?！皟蓮椩獎住编嚰谙让鎸溯椛鋷淼奈：?，始終堅(jiān)守信念。他把一生都獻(xiàn)給了核研究的事業(yè)中，在茫茫戈壁灘中，他是否想過放棄？是否想過自身安危？面對發(fā)生超常信號的核彈試驗(yàn)井，他露出了堅(jiān)定的眼神：“我不能走?！薄拔也荒茏摺编嚰谙茸龅搅?。他因受到核輻射而身患重病，在生命的最后一刻，他仍心系祖國，和于敏將軍合寫了一份對核事業(yè)的建議書。鄧稼先畢生極少言語，低調(diào)謙虛。但他所說的一字一句皆是擲地有聲，盡顯愛國情懷！正如那句詩：“豈不罹凝寒，松柏有本性！”在歷史的花園中，它如一棵青松，永垂不朽……《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，面對現(xiàn)實(shí)生活的殘酷，始終頑強(qiáng)的斗爭，為革命貢獻(xiàn)自己的力量。從年少輕狂的昨天，到堅(jiān)毅勇敢的今夕，保爾四次受傷，直至雙目失明，全身癱瘓，他才退出前線，但轉(zhuǎn)身便拿起了筆，以筆為劍，開始創(chuàng)作，用另一種方式實(shí)踐著自己的生命誓言。保爾曾說過：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)你在生命的最后一刻，回首往事時，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而感到羞愧?！北柕穆曇艋仨懺诙?，他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，使自己越來越堅(jiān)強(qiáng)，他為革命而獻(xiàn)身的精神和鋼鐵般的意志，如同一朵凌寒綻放的冰凌花，在冰霜的壓迫下仍頑強(qiáng)綻放，散發(fā)著沁人心脾的芳香……北宋周敦頤身處追名逐利的污濁世間，仍保持著不慕名利，潔身自好的美好品質(zhì)，在明爭暗斗，爭名奪利的官場上，周敦頤超凡脫俗，保持自身高尚的品性?！俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”他不與世俗同流合污，唾棄追名逐利的世風(fēng)，卻又不愿隱逸。“中通外直，不蔓不枝”在當(dāng)時的社會，這需要怎樣的勇氣呀？周敦頤似一朵蓮花，在淤泥中獨(dú)自挺立，又不孤高自許，透著獨(dú)特的清香……光陰荏苒，滄海桑田，在如歌的歲月中，多少人消失在歌聲中，但總有一種振奮昂揚(yáng)的聲音如馨香般定格在我們的記憶深處?；ㄩ_的聲音世界是個回音谷，念念不忘，必有回響。——《晚晴集》?李叔同教室的窗臺上放著一盆花，叢生的葉片呈翠綠色，肥厚、光亮，像涂了蠟一樣，略帶紅色的邊緣有著波浪狀的鋸齒。我每天都要去看看這盆花，可是一個多學(xué)期過去了，它卻絲毫沒有開花的跡象。“老師，他摔了我們的花！”剛剛坐到辦公椅上，還沒來得及喘上一口氣，幾個學(xué)生就推推搡搡地涌進(jìn)了辦公室。抬眼看去，是他，又是他！這大半年來，和他的斗智斗勇，幾乎讓我精疲力盡。他長著棱角分明的臉，才七年級，就有了一米七的個頭。粗看他，沒有誰不覺得帥氣?？墒?，我上課時講到趣味處，同學(xué)們聽得津津有味，經(jīng)常哈哈大笑，他不笑；講到重要處，同學(xué)們“刷刷刷”地埋頭記筆記，他不記。每每聽到我的點(diǎn)名提醒，他就埋頭翻抽屜，把抽屜里塞得滿滿的一堆亂糟糟一件件取出來，又一件件地翻找，再一件件地放回去。我知道，就這他還是給了我這個班主任面子。上課時，他的眼睛，通常是茫然的，好像沒有什么焦點(diǎn)。我很難確定他的視線落在了哪里。作業(yè)是經(jīng)常不能按要求完成的，“忘在家了”“找不到了”“記錯了”……他總會搬出很多理由來搪塞。學(xué)習(xí)不上心便且罷了，他還愛鬧事。其他老師的課上，不起哄說閑話是過不去這一節(jié)課的，惹得任課老師頻頻來辦公室找我反映，直到我有空就進(jìn)教室坐在他身旁，才算是消停。班里男生打鬧，每次都離不了他的身影，甚至有兩次被校領(lǐng)導(dǎo)警告。我聯(lián)系過他的母親?！袄蠋?，我也沒辦法呀。他現(xiàn)在也不聽我的話……您多費(fèi)心了！”有時，我也真想過不管他了，卻又總覺得他應(yīng)該有新的模樣。一次次的談話，一次次的教育，一次次的鼓勵……練筆本上，我的批語常常比他的文字還多。這學(xué)期，連他媽媽都多次說：“老師，俺小孩可比以前強(qiáng)太多了！”今天，他竟然又被同學(xué)們“押”來了辦公室?！拔也皇枪室獾?，我見我媽在家給花倒盆，我就想也給我們的花倒一下盆，讓它長的更好點(diǎn)，早點(diǎn)開花?！彼÷曓q解著。我頓了頓，看向其他學(xué)生：“不是故意的可以原諒，但你以后要將功贖罪，我們的花以后就歸你管了，用心點(diǎn)?！彼荒樸等唬瑓s又忙不迭地答應(yīng)了。時間在忙碌中流逝，還是會有人來告他的狀，但和以前相比，少了太多。這天，我剛走進(jìn)教室，他就沖了過來：“老師，咱的花開了！”我仔細(xì)一看，果真！上面開了四片小花瓣，花朵不大，紅色的花瓣中央是粉黃色的花蕊。小花看起來不起眼，卻又娉娉裊裊，十分可愛。看著他滿是喜悅的笑臉，我靜靜地站在旁邊，看著花一點(diǎn)一點(diǎn)地舒展著花瓣，細(xì)細(xì)傾聽著花開的聲音，一股香甜頓涌心頭。洛神千古，蕩滌回響傳統(tǒng)的召喚，創(chuàng)新的回響?！}記日光下澈，浮動水波之下，陸離光影，斑斕在水底的一片湛藍(lán)上。繼而，弦音輕啟畫面，引出一位婀娜佳人，蒼青丹黃，絲帛衣裳，飄然于她身側(cè)。她緩緩延展開冰雪般白皙的雙臂，隨著沉緩綿長的旋律舞動。赫然，銅鼓一振，千萬金光破浪而出，貫穿至水底，柔順?biāo)?，瞬間也變得波涌浪疊，她在這壯闊之音中，猛然一蹬，昂首，展臂，乘水之浮力，向著光的方向躍起飛騰。雖在水中，卻有飛天之勢，那一刻，足下之水似云端，人間之景成仙境。秀肩長頸，細(xì)腰長腿，光與影順著她勾勒出光滑的曲線。裙裾飛揚(yáng)，舞姿綻放，一屈一伸皆成風(fēng)景。翩若驚鴻，婉若游龍，描摹出洛神的模樣。悠長的笛聲，循著光的綢緞，綿延著，隱隱回響流轉(zhuǎn)在動靜之間?；仨懼?，縈佳人之身側(cè)。這是一個名為《祈》的舞蹈，再現(xiàn)了《洛神賦》之景象?？刹恢獮楹?，隨畫面中金光一同涌出的，是我的淚水。她的身影，在我眼眶里逐漸模糊成自豪與感動。望著或明或暗的屏幕，我想，或許，千古文化已然沉淀于中華民族的血脈之中，而這個視頻，激起的，是我心中那最深沉的回響——對中華文化的自信、熱愛與肯定?；仨懼?，傳心中為自豪。剛?cè)峒鎮(zhèn)洌L(fēng)姿無限。除此一絕，尚有《唐宮夜宴》，赫赫唐代，在舞者一顰一笑，一動一靜之間，再度煥發(fā)出盛世之榮光；《只此青綠》，以四肢為筆，以舞姿作紙，勾勒出雄渾江山，蕩胸生群山……一幕又一幕傳統(tǒng)文化，登上了屏幕，開始和這個新時代契合在一起，在一代代人于它的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新性發(fā)展之中，熠熠生輝。而國風(fēng)之美，亦勾起千百人的共鳴，凝聚起千百顆熱愛的心，為文化的發(fā)展，注入了新的活力。泱泱中華上下五千年，在千年的遠(yuǎn)方，長鳴的號角吹響了文明的先聲，跨越了茫茫時空，穿透了萬千屏障，如今，在創(chuàng)新的時代，展現(xiàn)出無限蓬勃之生氣，轟鳴出永無休止之回響。回響之音，存文化至萬年。時間的回響浮云一別后，流水十年間?！}記月光迷離地漫游于夜空中，一切仿佛都醉倒在月色里。家里的老掛鐘又響了，沉穩(wěn)，而踏實(shí)，在屋子里回響著。它以低沉的音調(diào)，呢喃著時光之易逝與歲月的枯燥重復(fù)?！斑@或許就是時間的聲音吧?！蔽疫@么想著。一聲啼哭，撕破夜的寧靜。大抵是樓下人家的嬰兒又哭了?？蘼曉诩澎o的夜空中回響，那回響并不像掛鐘一般讓人寧靜，給這夜平添了一些生氣。我分明聽見樓下焦急的腳步聲與溫柔的聲聲安撫。不知多久，哭聲弱了下去，不再刺耳，只剩下時斷時續(xù)的嗚咽，那嗚咽也許有一份新生的悵惘與不安。這世界對他來說有些陌生，前方的一切都未知，但那啼哭也是他對這世界的好奇與傾訴。原來，我們從一出生便想著要留給這個世界一些回響，哪怕力量微弱卻也努力發(fā)聲。夜還未深，樓底小孩玩鬧嬉戲的聲音，清晰可聞。不論是踢兩腳球、跳幾步遠(yuǎn)或是蹦兩下高，都是極好的。寂寥秋夜之中，小孩卻猶如初升之耀陽，嬉戲聲如風(fēng)鈴飄動，送來清脆怡人的回響。月盈盈，夜?jié)u深，嬉戲聲不再。取而代之的是斷斷續(xù)續(xù)的干咳聲——我知道，樓上的那位老太哮喘病又犯了。她咳得十分費(fèi)力，每咳一下，我的心就跟著收緊一下。仿佛每咳一次，她的生命力便流失一分。夜空中，只剩干咳聲悲愴地回響著。但我依稀記得無數(shù)個清晨，迎著朝陽上學(xué)之時，在樓下總能遇到這位奶奶晨起鍛煉。逢人小小的眼睛便彎成月牙，那牙齒已落的癟嘴上揚(yáng)，投以微笑。那是在生命的暮春依舊保有的綻放，亦是她留給自己生命的回響。原來這才是時間的聲音。那并非是擺鐘沉悶的呢喃，而是一個個鮮活生命的痕跡。我確信，我聽到了，我聽到了時間的聲音，見到了她的身影，它在每個人耳畔回響，它走過每個人的身旁，一抬手，便染白了人的些許發(fā)絲。人生苦旅，說短，不過百年之期。但總有人能在苦短歲月里，留下獨(dú)屬于他們的回響。雷鋒英年早逝，但“雷鋒精神”代代相傳，在歷史畫卷之中留下不凡回響；袁隆平駕鶴西去，而“禾下乘涼夢”仍奏著美妙的樂章，在強(qiáng)國之路上回響。遷延蹉跎，來日無多，衰草枯楊，青春易過。但在這短暫的青春之中，我也愿如他們一般，在這世間留下獨(dú)屬于我的回響，于有限的人生之中，發(fā)揚(yáng)出無限的價值。任風(fēng)吹雨打，我自巋然不動，任荊棘橫亙，我自奮勇前行，馳而不息——相信，時間自有回響。詩的銀鈴一卷詩書，一聲回響?！}記詩的銀鈴，我只輕輕一晃，便得漫天星光和陣陣回響。“零落成泥碾作塵，只有香如故?！边h(yuǎn)望梅花凋落黃昏錯落了務(wù)觀的滿腔熱血。金人來犯，他何嘗不想力戰(zhàn)于沙場!可事與愿為，務(wù)觀不過一兵卒，怎能操控統(tǒng)治者的心?難道要忘卻報國初心?梅孤獨(dú)地傲立枝頭，無畏風(fēng)雨堅(jiān)守著初心。是了，務(wù)觀深知，即使是一小卒，也要堅(jiān)守著節(jié)操，又何懼之有?墨香暈染出詩香，是務(wù)觀，陸游的回響，深深在我心靈蕩漾。心懷回響,我的步伐似乎有了方向。疫情肆虐,網(wǎng)課不知何時是頭,我難道要隨之懈怠嗎?不，當(dāng)如梅，如務(wù)觀“香如故”。莫要忘卻梅花香，踏著向前的節(jié)拍，跨越風(fēng)雨，走向時光的明面。卷卷詩書聲聲響，引領(lǐng)著我堅(jiān)守內(nèi)心，奮發(fā)圖強(qiáng)。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！苯痖浊寰圃踝淼估钐椎穆淠?，玉盤珍饈又怎能掩得住他的惆悵。身負(fù)漫天才氣卻不能一展宏圖，他停下飲酒，扔下筷子，心底一片茫然。官場之路一如雪冰封黃河，雪滿太行，可他心中卻猶懷希望?；泻鲩g他神游千載遇呂尚、伊尹得重用。歧路何其多!可李太白胸懷“直掛云帆”的信心堅(jiān)信美好終會到來。他憑著樂觀豁達(dá)，長風(fēng)破浪。銀鈴聲聲，回響陣陣。是太白，李白的回響，在我心底回蕩。人生總有不順意，我學(xué)著長風(fēng)破浪?；孪碌倪M(jìn)取為帆,踏著破浪的節(jié)拍邁過黃河太行，走向無限好風(fēng)光，于學(xué)海漂揚(yáng)。聲聲回響步步進(jìn)，指引著我樂觀豁達(dá),自信飛揚(yáng)。詩的銀鈴,回蕩的是亙古的箴言,永恒的燈光，是領(lǐng)我前進(jìn)的星光。一位位詩人以詩作銀鈴走出自己的時光，在我們的心中回響。以"且將新火試新茶，詩酒趁年華?！甭牽煲?，把握當(dāng)下;從“韻華不為少年留，恨悠悠,幾時休"聽回頭，珍惜時光;用“山中何事?松花釀酒，春水煎茶”聽平和，感受自然……心中有詩香，即有回響?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【名師解題】2021年四川綿陽的中考作文題是一道話題作文題，所給材料是一組排比句，雖然材料簡潔，但是仔細(xì)品讀就能領(lǐng)悟到命題者的意圖，然后確定立意，進(jìn)行寫作。“回響”一詞本義為“回聲、反響”，而這道作文題的材料選用的是它的引申義：某種情感的回應(yīng)、某種品質(zhì)的影響、某種精神的引領(lǐng)等。閱讀材料可以發(fā)現(xiàn)，這三個句子都具有內(nèi)在的因果關(guān)系?！罢坡暿呛顾幕仨憽敝小昂顾笔且?，“掌聲”是果，需要付出汗水才能得到掌聲；“智慧是思考的回響”中“思考”是因，“智慧”是果，聯(lián)想到《論語》中的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，可以明白思考有助于提升智慧：“文明是歷史的回響”中“歷史”是因，“文明”是果，縱觀歷史可以發(fā)現(xiàn)，人類文明是在社會發(fā)展的過程中逐步形成的?？忌梢詮倪@些角度進(jìn)行立意，也可以另外選取合適的角度立意。如果寫議論文，可以選擇名人故事為論據(jù)，于論證中重點(diǎn)突出他們的精神品質(zhì)對自己、對社會的影響；如果寫記敘文，敘事上可采用雙線并行的結(jié)構(gòu)，以事件的發(fā)展為明線，以精神層面的“回響”為暗線、表達(dá)自己的直實(shí)感悟。【審題指導(dǎo)】2021年四川綿陽市的中考作文，是很多地市已經(jīng)多年沒有考過的話題作文。話題作文，不必像命題作文一般受寫作指向束縛，也不必像材料作文那樣去審題立意。因此，內(nèi)容自由，表達(dá)自在?！盎仨憽币辉~，在《現(xiàn)代漢語詞典》里有三種釋義：1.回聲；2.響應(yīng)；3.聲音回旋震蕩。從“回響”一詞最基本的詞義來說，可以選擇自然界的種種“回聲”：風(fēng)聲、雨聲、雷聲、流水聲、鳥鳴聲……為寫作對象展開精彩的描寫。而考題的提示語，則是從“回響”一詞的引申義拓展開去?！罢坡暿呛顾幕仨憽保瑧?yīng)是學(xué)習(xí)生活中努力拼搏后的成功；“智慧是思考的回響”，應(yīng)是閱歷、內(nèi)涵、精神的成長；“文明是歷史的回響”，則需回顧歷史，回溯文明，思接千載，展望未來……因此，我們寫作的方向可以是成長勵志類、情感道德類、審美鑒賞類、探索思考類等等。文體形式，既可以是記敘文，也可以是議論文和抒情散文。但是，無論哪種選材，都要從身邊人、身邊事入手，緊密結(jié)合自己的真實(shí)體驗(yàn)來寫，才會打動讀者的心?！緲?gòu)思角度提示】1、良好的家庭教育的回響。家長是孩子的第一任老師。家長若言傳身教，如遇見鄰居時親切地問聲好、幫助有困難的老人，為孩子樹立一個榜樣，那孩子就會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，變得懂事、有禮貌。而孩子的改變和外界對孩子的高度評價則是良好家庭教育的回響。2、勇敢的回響。“我”初次站在三