2025年度校園防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽試題庫(kù)及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.地球內(nèi)部發(fā)生地震的起始位置稱為：A.震中B.震源C.震中距D.震源深度答案：B2.地震波中最先到達(dá)地面，引起上下顛簸的是：A.縱波（P波）B.橫波（S波）C.面波（L波）D.瑞利波答案：A3.衡量地震釋放能量大小的指標(biāo)是：A.震級(jí)B.烈度C.震源深度D.震中距答案：A4.我國(guó)是多地震國(guó)家，主要因?yàn)椋篈.位于板塊內(nèi)部B.位于環(huán)太平洋地震帶與歐亞地震帶交匯處C.地形復(fù)雜多樣D.火山活動(dòng)頻繁答案：B5.世界三大地震帶不包括：A.環(huán)太平洋地震帶B.歐亞地震帶C.海嶺地震帶D.地中海-喜馬拉雅地震帶答案：D（注：地中海-喜馬拉雅地震帶屬于歐亞地震帶分支）6.按照《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50011-2010），學(xué)校教學(xué)樓應(yīng)按重點(diǎn)設(shè)防類建筑設(shè)計(jì)，其抗震措施應(yīng)高于本地區(qū)設(shè)防烈度：A.0.5度B.1度C.1.5度D.2度答案：B7.一般情況下，6級(jí)地震的預(yù)警時(shí)間（從預(yù)警發(fā)布到地震波到達(dá)）約為：A.3-5秒B.10-20秒C.30-40秒D.1分鐘以上答案：B8.教室突發(fā)地震時(shí)，正確的避震姿勢(shì)是：A.迅速?zèng)_向門(mén)窗B.鉆到課桌下，雙手護(hù)頭C.站在吊燈正下方D.靠近外墻站立答案：B9.校園應(yīng)急包中，壓縮餅干的建議保質(zhì)期應(yīng)不低于：A.6個(gè)月B.12個(gè)月C.18個(gè)月D.24個(gè)月答案：D10.地震災(zāi)后防疫的重點(diǎn)不包括：A.飲用水安全B.垃圾處理C.心理疏導(dǎo)D.建筑物二次加固答案：D11.下列屬于地震次生災(zāi)害的是：A.地裂縫B.山體滑坡C.房屋倒塌D.人員傷亡答案：B12.國(guó)際公認(rèn)的“黃金救援時(shí)間”是震后：A.24小時(shí)B.48小時(shí)C.72小時(shí)D.96小時(shí)答案：C13.下列哪項(xiàng)不屬于地震謠言特征：A.精確到具體時(shí)間地點(diǎn)B.聲稱“專家私下透露”C.引用官方發(fā)布的地震預(yù)警信息D.傳播“動(dòng)物異?！钡饶：F(xiàn)象答案：C14.宿舍突發(fā)地震時(shí)，住在高層的學(xué)生應(yīng)優(yōu)先選擇：A.立即跳樓逃生B.躲在床沿下，用枕頭護(hù)頭C.乘坐電梯快速下樓D.站在陽(yáng)臺(tái)等待救援答案：B15.在操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)發(fā)生地震，正確做法是：A.跑到籃球架下躲避B.遠(yuǎn)離建筑物、樹(shù)木和電線桿C.蹲在沙坑中D.聚集到升旗臺(tái)下答案：B16.若地震時(shí)被困電梯內(nèi)，正確的應(yīng)對(duì)措施是：A.強(qiáng)行扒開(kāi)電梯門(mén)B.按響緊急呼叫按鈕C.反復(fù)跳躍試圖脫困D.用手機(jī)拍攝視頻記錄答案：B17.被埋壓在廢墟下時(shí)，保存體力的正確方法是：A.持續(xù)大聲呼救B.敲擊管道或墻壁發(fā)出信號(hào)C.盡量睡覺(jué)減少消耗D.不斷嘗試掙脫束縛答案：B18.對(duì)地震中骨折傷員進(jìn)行急救時(shí)，首要原則是：A.立即復(fù)位固定B.止血防休克C.移動(dòng)至安全區(qū)域D.喂水補(bǔ)充能量答案：B19.地震預(yù)警的原理是利用：A.橫波比縱波傳播慢B.面波能量大于體波C.衛(wèi)星定位系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)D.動(dòng)物異常行為預(yù)測(cè)答案：A20.2025年國(guó)際減災(zāi)日的主題是：A.“早預(yù)警、早行動(dòng)”B.“建設(shè)韌性社區(qū)”C.“婦女和女童：韌性建設(shè)的核心”D.“共同打造有備無(wú)患的未來(lái)”答案：C（注：根據(jù)聯(lián)合國(guó)減災(zāi)署2024年預(yù)告調(diào)整）二、判斷題（每題1分，共15分）1.所有地震都可以被提前準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。（×）2.小震不用跑，大震跑不了，因此震時(shí)應(yīng)保持冷靜。（√）3.地震烈度相同的區(qū)域，震級(jí)一定相同。（×）4.高樓因結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，地震時(shí)比低層建筑更安全。（×）5.躲在廚房、衛(wèi)生間等小開(kāi)間房間避震更安全。（√）6.地震應(yīng)急包中的藥品應(yīng)包括止血貼、退燒藥和抗生素。（√）7.震后為防止余震，應(yīng)立即返回房間取貴重物品。（×）8.用明火檢查煤氣管道是否泄漏是安全的。（×）9.被埋壓時(shí)，若周圍有食物，應(yīng)優(yōu)先食用高熱量食物。（√）10.學(xué)校每年至少應(yīng)組織1次地震應(yīng)急演練。（√）11.動(dòng)物出現(xiàn)異常行為（如雞飛狗跳）一定是地震前兆。（×）12.“生命三角”理論（躲在家具旁形成三角空間）比“伏地、遮擋、手抓牢”更科學(xué)。（×）13.震后飲用水需煮沸或使用消毒片處理后才能飲用。（√）14.孕婦避震時(shí)應(yīng)重點(diǎn)保護(hù)腹部，可采取蹲下或蜷曲身體姿勢(shì)。（√）15.地震時(shí)乘電梯逃生比走樓梯更快捷。（×）三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共50分）1.學(xué)校開(kāi)展防震減災(zāi)教育應(yīng)包含哪些核心內(nèi)容？答案：①地震基本知識(shí)（震級(jí)、烈度、地震波等）；②校園不同場(chǎng)景（教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等）的避震方法；③應(yīng)急疏散流程（路線、集合點(diǎn)、指揮信號(hào)）；④應(yīng)急物資準(zhǔn)備（應(yīng)急包、急救箱）；⑤震后自救互救技能（止血、固定骨折、心理疏導(dǎo)）；⑥地震謠言識(shí)別方法。2.教室上課期間突發(fā)地震，學(xué)生應(yīng)遵循哪些應(yīng)對(duì)步驟？答案：①聽(tīng)到預(yù)警或感覺(jué)到震動(dòng)時(shí)，立即停止活動(dòng)；②迅速鉆到課桌下（用書(shū)包或手臂護(hù)頭），身體盡量蜷曲，抓牢桌腿；③待主震結(jié)束（震動(dòng)明顯減弱），在教師指揮下沿預(yù)定路線疏散；④疏散時(shí)低姿前行，避開(kāi)玻璃窗、吊燈等危險(xiǎn)物；⑤到達(dá)操場(chǎng)集合點(diǎn)后，清點(diǎn)人數(shù)并向老師報(bào)告。3.家庭（或宿舍）應(yīng)急包應(yīng)包含哪些必備物品？各有什么作用？答案：①飲用水（3天量，500ml/瓶×6）：維持生命基本需求；②壓縮餅干（3天量）：提供高熱量能量；③止血包（含紗布、繃帶、碘伏）：處理外傷；④手電筒（帶備用電池）：黑暗環(huán)境照明；⑤哨子：發(fā)出求救信號(hào)（比呼喊更省體力）；⑥保溫毯：防止失溫；⑦多功能工具刀：切割繩索、開(kāi)罐頭；⑧急救手冊(cè)：指導(dǎo)自救操作；⑨重要證件復(fù)印件：便于災(zāi)后身份確認(rèn)。4.地震預(yù)警與地震預(yù)報(bào)的主要區(qū)別是什么？答案：地震預(yù)警是利用地震波傳播速度差異（縱波比橫波快），在破壞性橫波到達(dá)前幾秒至幾十秒發(fā)出警報(bào)，屬于“震中發(fā)生后的快速響應(yīng)”；地震預(yù)報(bào)是通過(guò)監(jiān)測(cè)地殼運(yùn)動(dòng)等前兆信息，對(duì)未來(lái)可能發(fā)生地震的時(shí)間、地點(diǎn)、震級(jí)作出預(yù)測(cè)，目前技術(shù)尚無(wú)法做到精準(zhǔn)預(yù)報(bào)。5.震后開(kāi)展互救時(shí)應(yīng)遵循哪些原則？答案：①先救近，后救遠(yuǎn)（優(yōu)先救助附近容易接觸的人員）；②先救輕，后救重（優(yōu)先救治傷情較輕、有生存能力者）；③先救“生”，后救“死”（優(yōu)先救助有呼吸、心跳的被困者）；④注意保護(hù)被救者（避免強(qiáng)拉硬拽造成二次傷害，對(duì)骨折者需固定后再移動(dòng)）；⑤保持通風(fēng)（清理被救者口鼻異物，避免窒息）。6.宿舍避震需特別注意哪些事項(xiàng)？答案：①高層宿舍不要盲目跳樓（6層以上跳樓生還概率極低）；②避開(kāi)窗戶、鏡子、書(shū)架等易墜落物品；③若在床上，用枕頭護(hù)住頭部，滾到床沿下（床體可形成支撐空間）；④若靠近衣柜，需確認(rèn)衣柜是否固定（未固定的衣柜可能傾倒）；⑤隨身攜帶鑰匙（避免疏散后無(wú)法返回取應(yīng)急包）；⑥震后撤離時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻（防煙塵）。7.操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)發(fā)生地震，正確的避震方法是什么？答案：①立即停止運(yùn)動(dòng)，遠(yuǎn)離建筑物、籃球架、旗桿、樹(shù)木、路燈等可能倒塌的物體；②選擇開(kāi)闊地帶蹲下，雙手抱頭（避免被高空墜物擊中）；③不要聚集（防止擁擠踩踏）；④若附近有低洼地，可蹲伏但避免積水；⑤待震動(dòng)停止后，在老師指揮下有序返回安全集合點(diǎn)。8.被埋壓在廢墟下時(shí)，如何有效保存體力等待救援？答案：①避免大聲呼喊（可用石塊敲擊管道、墻壁發(fā)出規(guī)律聲響）；②用衣物捂住口鼻（減少粉塵吸入）；③盡量減少活動(dòng)（保存能量）；④若有水源，少量多次飲用（避免一次性喝光）；⑤調(diào)整呼吸（緩慢深呼吸降低耗氧量）；⑥心理暗示（默念“我能堅(jiān)持”，保持清醒）；⑦觀察周圍環(huán)境（尋找可支撐的物體，擴(kuò)大生存空間）。9.地震可能引發(fā)哪些次生災(zāi)害？請(qǐng)列舉5類并說(shuō)明防范措施。答案：①山體滑坡/泥石流：避免沿山谷行走，提前觀察山坡是否有裂縫；②火災(zāi)（燃?xì)庑孤?、電路短路）：關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)，用滅火器撲滅初期火源；③海嘯（沿海地區(qū)）：震后立即向高處撤離（海拔20米以上或遠(yuǎn)離海岸線3公里）；④毒氣泄漏（化工廠附近）：用濕毛巾捂住口鼻，向上風(fēng)方向撤離；⑤水庫(kù)潰壩：遠(yuǎn)離河道，向兩側(cè)高地轉(zhuǎn)移。10.國(guó)際減災(zāi)日設(shè)立的意義是什么？答案：通過(guò)全球聯(lián)動(dòng)，提高公眾對(duì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知；推動(dòng)政府、社區(qū)、個(gè)人共同參與減災(zāi)行動(dòng)；促進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)交流與經(jīng)驗(yàn)共享；強(qiáng)調(diào)“預(yù)防為主”的理念，降低災(zāi)害造成的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失；特別關(guān)注弱勢(shì)群體（如兒童、老年人、殘疾人）的防災(zāi)需求，推動(dòng)包容性韌性建設(shè)。四、案例分析題（每題7分，共35分）1.場(chǎng)景：某中學(xué)初二（3）班正在教室上數(shù)學(xué)課，突然吊燈晃動(dòng)，地板劇烈震動(dòng)，學(xué)生開(kāi)始驚慌。此時(shí)教師應(yīng)如何指揮？學(xué)生正確的行動(dòng)步驟是什么？答案：教師行動(dòng)：①立即停止授課，大聲喊“地震了，不要慌！”；②迅速鉆到講臺(tái)下示范避震動(dòng)作；③提醒學(xué)生“伏地、遮擋、手抓牢”；④觀察震動(dòng)強(qiáng)度，判斷是否為強(qiáng)震（若持續(xù)超過(guò)20秒，可能為主震）；⑤震動(dòng)減弱后，組織學(xué)生按“前門(mén)出、后門(mén)出”分兩路疏散，自己斷后。學(xué)生行動(dòng)：①第一時(shí)間鉆到課桌下，用書(shū)包護(hù)頭，抓牢桌腿；②不擁擠、不尖叫；③震動(dòng)停止后，按順序撤離（避開(kāi)走廊窗邊）；④下樓時(shí)手扶欄桿，低姿前行；⑤到達(dá)操場(chǎng)后，站到班級(jí)標(biāo)識(shí)區(qū)，靜候點(diǎn)名。2.場(chǎng)景：周六午休時(shí)，某大學(xué)4號(hào)樓302宿舍（6層）發(fā)生地震，宿舍內(nèi)有4名學(xué)生，其中1人正在衛(wèi)生間洗澡，2人在床上玩手機(jī)，1人在陽(yáng)臺(tái)晾衣服。請(qǐng)針對(duì)不同位置學(xué)生給出具體避險(xiǎn)建議。答案：衛(wèi)生間學(xué)生：①迅速關(guān)閉熱水器，用浴巾裹身（防玻璃劃傷）；②躲在馬桶旁（承重墻角落），雙手護(hù)頭；③避免觸碰水管（可能漏電）。床上學(xué)生：①?gòu)拇采蠞L到床沿下（床體可支撐墜落物）；②用枕頭護(hù)住頭部；③若床頭有書(shū)架，確認(rèn)是否固定（未固定則需向另一側(cè)移動(dòng)）。陽(yáng)臺(tái)學(xué)生：①立即離開(kāi)陽(yáng)臺(tái)（護(hù)欄可能斷裂）；②跑向宿舍中央（遠(yuǎn)離窗戶）；③若無(wú)法及時(shí)返回，蹲在陽(yáng)臺(tái)內(nèi)側(cè)（避免被外墻裝飾物砸中）。共同注意：震后撤離時(shí)，穿好鞋子（防碎玻璃扎腳），攜帶應(yīng)急包，沿樓梯步行下樓（禁用電梯）。3.場(chǎng)景：某小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生正在分組做實(shí)驗(yàn)（使用酒精燈、玻璃器皿），突發(fā)地震。此時(shí)可能引發(fā)哪些危險(xiǎn)？師生應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？答案：潛在危險(xiǎn)：酒精燈傾倒引發(fā)火災(zāi)；玻璃器皿破碎造成劃傷；化學(xué)試劑泄漏污染環(huán)境；燃?xì)夤艿榔屏褜?dǎo)致中毒。應(yīng)對(duì)措施：教師：①立即喊停實(shí)驗(yàn)，關(guān)閉酒精燈和燃?xì)忾y門(mén)；②指揮學(xué)生遠(yuǎn)離實(shí)驗(yàn)臺(tái)（避免被試劑或玻璃傷到）；③引導(dǎo)學(xué)生躲到實(shí)驗(yàn)室墻角（避開(kāi)貨架、試劑柜）；④震動(dòng)停止后，用滅火器撲滅初期火源，用沙土覆蓋泄漏的化學(xué)試劑（如濃硫酸）。學(xué)生：①迅速離開(kāi)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，用實(shí)驗(yàn)服護(hù)住頭部；②不觸碰傾倒的儀器（防止觸電或灼傷）；③躲到承重墻旁（如靠近門(mén)的墻角）；④撤離時(shí)用濕毛巾捂住口鼻（防化學(xué)氣體吸入）。4.場(chǎng)景：某中學(xué)放學(xué)路上，學(xué)生小A（14歲）和小B（13歲）騎自行車回家，突然地面震動(dòng)，路邊圍墻出現(xiàn)裂縫，前方廣告牌開(kāi)始搖晃。兩人應(yīng)如何避險(xiǎn)？若小A被掉落的磚塊砸中腿部，小B應(yīng)如何施救？答案：避險(xiǎn)步驟：①立即下車，遠(yuǎn)離圍墻、廣告牌、電線桿；②將自行車作為臨時(shí)遮擋（蹲在車旁，但避免被車壓到）；③若附近有開(kāi)闊地（如公園草坪），跑向開(kāi)闊地蹲下，雙手抱頭；④震動(dòng)停止后，檢查身體有無(wú)受傷，確認(rèn)安全后再繼續(xù)回家。施救步驟：小B：①大聲呼救（吸引周圍成人幫助）；②觀察小A傷情（是否有出血、變形）；③用書(shū)包帶或衣物在傷口近心端（大腿根部）結(jié)扎止血（每15分鐘松開(kāi)1分鐘）；④用干凈布料覆蓋傷口（避免感染）；⑤不要移動(dòng)小A（防止骨折端刺破血管）；⑥等待救援時(shí)，用保溫毯（或自己外套）為小A保暖。5.場(chǎng)景：地震后，某小學(xué)操場(chǎng)作為臨時(shí)安置點(diǎn)，聚集了200余名師生。