2025年大學(xué)國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)題庫(kù)——校園安全保衛(wèi)科普宣傳活動(dòng)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫(xiě)在題干后的括號(hào)內(nèi)）1.以下哪一項(xiàng)不屬于當(dāng)前大學(xué)校園常見(jiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)類型？（A）網(wǎng)絡(luò)信息安全（B）外部恐怖組織滲透（C）實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品泄漏（D）學(xué)生心理健康問(wèn)題2.在組織校園消防安全疏散演練時(shí)，首要的指導(dǎo)原則是？（B）保持鎮(zhèn)靜，聽(tīng)從指揮（B）彎腰低姿，濕毛巾捂口鼻（C）攜帶貴重物品，快速撤離（D）逆著人流方向，有序前進(jìn)3.針對(duì)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，以下哪種行為最有助于保護(hù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全？（C）隨意點(diǎn)擊不明鏈接（B）向陌生賬戶轉(zhuǎn)賬匯款（C）不輕信陌生來(lái)電信息，核實(shí)身份后再做處理（D）在社交媒體公開(kāi)個(gè)人銀行卡號(hào)4.校園安全保衛(wèi)人員進(jìn)行安全檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)某實(shí)驗(yàn)室存在消防器材過(guò)期、通道堵塞的情況，其正確的處理步驟應(yīng)是？（A）僅記錄在案，待下次檢查時(shí)再處理（B）口頭提醒實(shí)驗(yàn)人員注意，無(wú)需上報(bào)（C）立即制止實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，并報(bào)告學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行處理（D）要求實(shí)驗(yàn)人員自行整改，無(wú)需記錄5.設(shè)計(jì)校園安全科普宣傳海報(bào)時(shí)，為了提高信息的易讀性和吸引力，應(yīng)重點(diǎn)考慮？（D）使用復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和深色背景（B）只包含文字信息，避免使用圖片（C）優(yōu)先使用與學(xué)校logo完全一致的配色方案（D）圖文并茂，突出重點(diǎn)，色彩鮮明，符合目標(biāo)受眾審美6.在校園安全知識(shí)講座中，為了提升學(xué)生的參與度和記憶效果，講師常用的有效互動(dòng)方法包括？（C）全程播放視頻，避免提問(wèn)（B）只講解理論知識(shí)，不進(jìn)行案例分析（C）設(shè)置問(wèn)答環(huán)節(jié)、小組討論或模擬演練（D）要求學(xué)生保持安靜，認(rèn)真聽(tīng)講7.根據(jù)我國(guó)《消防法》，任何單位和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)履行消防安全職責(zé)，這體現(xiàn)了？（B）安全管理的誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)原則（B）社會(huì)共治原則下的全民安全責(zé)任意識(shí)（C）安全防范的被動(dòng)防御原則（D）安全檢查的突擊性原則8.當(dāng)校園內(nèi)發(fā)生突發(fā)暴力事件時(shí)，普通師生在確保自身安全的前提下，可以采取的有效應(yīng)對(duì)措施包括？（A）尋找安全地點(diǎn)躲避，及時(shí)報(bào)警（B）試圖與歹徒正面搏斗（C）在社交媒體上詳細(xì)描述現(xiàn)場(chǎng)情況（D）組織大規(guī)模圍觀，等待安保人員到來(lái)9.以下哪項(xiàng)不是校園安全保衛(wèi)科普宣傳活動(dòng)的主要目標(biāo)？（D）提升學(xué)校形象和知名度（B）增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)和技能（C）營(yíng)造安全和諧的校園環(huán)境（D）減少學(xué)校行政開(kāi)支10.使用新媒體平臺(tái)（如微信公眾號(hào)、微博、抖音等）進(jìn)行校園安全科普宣傳時(shí)，其優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在？（C）傳播范圍有限，僅限校內(nèi)人員（B）信息形式單一，以文字為主（C）傳播速度快、覆蓋面廣、互動(dòng)性強(qiáng)（D）制作成本高，需要專業(yè)團(tuán)隊(duì)二、填空題1.校園安全保衛(wèi)工作應(yīng)堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的方針，其中“預(yù)防為主”強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)___、___和___等手段，將安全風(fēng)險(xiǎn)降到最低。2.針對(duì)不同類型的校園安全風(fēng)險(xiǎn)（如火災(zāi)、盜竊、詐騙、暴力等），應(yīng)制定相應(yīng)的___和___，并定期組織演練。3.安全科普宣傳的核心在于“___”，即用通俗易懂的方式向公眾傳遞必要的安全知識(shí)和技能。4.在校園安全保衛(wèi)工作中，保護(hù)師生的人身安全和___是首要任務(wù)。5.開(kāi)展校園安全保衛(wèi)科普宣傳活動(dòng)，需要遵循一定的原則，如科學(xué)性原則、針對(duì)性原則、___原則和持續(xù)性原則。6.發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)存在安全隱患，安全保衛(wèi)人員應(yīng)及時(shí)記錄、___，并按照規(guī)定程序上報(bào)。7.利用新媒體進(jìn)行安全科普宣傳時(shí)，應(yīng)注意內(nèi)容的___、___和___，避免傳播不實(shí)信息或引起恐慌。8.師生在遭遇校園暴力或恐怖襲擊時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮___，并迅速向___求助。9.學(xué)校應(yīng)建立健全校園安全管理制度，明確各部門和___的安全職責(zé)。10.安全教育的形式多種多樣，包括___、___、___、知識(shí)競(jìng)賽等。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述校園火災(zāi)事故的主要成因及常見(jiàn)的預(yù)防措施。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾吾槍?duì)大學(xué)生群體設(shè)計(jì)一堂有吸引力的校園防盜知識(shí)講座？3.在組織校園安全保衛(wèi)科普宣傳活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何確定活動(dòng)的主題和目標(biāo)受眾？4.簡(jiǎn)述安全檢查在校園安全保衛(wèi)工作中的重要性及其主要類型。5.當(dāng)校園內(nèi)發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，學(xué)校應(yīng)啟動(dòng)哪些應(yīng)急響應(yīng)程序？四、論述題1.論述加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)科普宣傳對(duì)于構(gòu)建和諧安全校園的重要意義。2.結(jié)合當(dāng)前社會(huì)治安形勢(shì)和校園安全特點(diǎn)，分析大學(xué)安全保衛(wèi)工作面臨的主要挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。3.試述作為一名大學(xué)安全保衛(wèi)專業(yè)人員，應(yīng)具備哪些核心的職業(yè)素養(yǎng)和必備的技能能力？試卷答案一、選擇題1.B解析：外部恐怖組織滲透雖然可能是潛在威脅，但相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息安全、實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品泄漏、學(xué)生心理健康問(wèn)題，其在普通大學(xué)校園內(nèi)發(fā)生的直接風(fēng)險(xiǎn)通常較低。2.B解析：火災(zāi)時(shí)產(chǎn)生大量有毒煙氣，彎腰低姿可以減少吸入有毒煙氣，濕毛巾捂口鼻能過(guò)濾部分煙塵，是正確的逃生姿勢(shì)。3.C解析：電信詐騙的關(guān)鍵在于信息獲取和欺騙，不輕信陌生來(lái)電信息，并通過(guò)官方或可靠途徑核實(shí)身份是防范的核心。4.C解析：發(fā)現(xiàn)安全隱患，應(yīng)立即制止相關(guān)活動(dòng)（如實(shí)驗(yàn)），并按照規(guī)定上報(bào)給學(xué)校相關(guān)部門處理，這是職責(zé)所在，不能忽視。5.D解析：海報(bào)設(shè)計(jì)應(yīng)注重信息的易讀性和吸引力，圖文并茂、突出重點(diǎn)、色彩鮮明更能吸引注意力并有效傳遞信息。6.C解析：?jiǎn)柎?、討論、模擬演練等互動(dòng)方式能激發(fā)學(xué)生興趣，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是有效的教學(xué)互動(dòng)方法。7.B解析：任何單位和個(gè)人履行消防安全職責(zé)，體現(xiàn)了社會(huì)共治理念下，人人都是安全員的責(zé)任意識(shí)。8.A解析：在確保自身安全的前提下，尋找安全地點(diǎn)躲避、及時(shí)報(bào)警是普通師生應(yīng)對(duì)突發(fā)暴力事件最可行、最有效的措施。9.D解析：減少學(xué)校行政開(kāi)支不是校園安全保衛(wèi)科普宣傳活動(dòng)的目標(biāo)，其主要目標(biāo)是保障安全、提升意識(shí)、營(yíng)造環(huán)境。10.C解析：新媒體平臺(tái)具有傳播速度快、覆蓋面廣、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，在信息傳播方面具有顯著優(yōu)勢(shì)。二、填空題1.教育宣傳、監(jiān)督檢查、隱患整改解析：預(yù)防為主包含通過(guò)宣傳教育提高安全意識(shí)，通過(guò)監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)隱患整改消除安全隱患三個(gè)主要方面。2.應(yīng)急預(yù)案、處置流程解析：針對(duì)不同風(fēng)險(xiǎn)制定詳細(xì)的應(yīng)對(duì)計(jì)劃和行動(dòng)步驟是預(yù)防與控制的關(guān)鍵。3.科學(xué)性解析：科普宣傳的核心在于確保傳遞的知識(shí)和信息是準(zhǔn)確、科學(xué)的。4.財(cái)產(chǎn)安全解析：人身安全和財(cái)產(chǎn)安全是校園安全保衛(wèi)工作的兩大核心保障對(duì)象。5.階段性解析：校園安全工作具有長(zhǎng)期性，科普宣傳也需要根據(jù)不同階段的目標(biāo)和需求進(jìn)行調(diào)整，持續(xù)性也很重要，這里選階段性作為答案之一，與原文給出的選項(xiàng)對(duì)應(yīng)。6.上報(bào)解析：發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)是安全保衛(wèi)人員的基本職責(zé)，以便采取進(jìn)一步措施。7.準(zhǔn)確性、時(shí)效性、引導(dǎo)性解析：新媒體信息傳播快，但必須確保內(nèi)容準(zhǔn)確，信息具有時(shí)效性，并對(duì)受眾有正向引導(dǎo)作用。8.自身安全、安保部門或報(bào)警平臺(tái)（110）解析：遇到危險(xiǎn)，首先要保護(hù)自身安全，然后盡快向?qū)W校安保部門或撥打110報(bào)警。9.師生解析：學(xué)校安全責(zé)任主體是全體師生。10.安全教育課、專題講座、宣傳欄/展板解析：列舉了幾種常見(jiàn)的校園安全教育形式。三、簡(jiǎn)答題1.火災(zāi)成因主要包括用火不慎（如亂扔煙頭、違規(guī)使用電器）、違反規(guī)定動(dòng)用明火、電氣線路老化或故障、實(shí)驗(yàn)室操作不當(dāng)?shù)?。預(yù)防措施包括：加強(qiáng)用火用電安全教育，禁止違規(guī)用火用電；定期檢查電氣線路和設(shè)備；實(shí)驗(yàn)室嚴(yán)格遵守操作規(guī)程；保持通道暢通，不堆放雜物；配置必要的消防器材并定期檢查；制定并演練消防應(yīng)急預(yù)案。2.設(shè)計(jì)針對(duì)大學(xué)生的防盜知識(shí)講座，應(yīng)從學(xué)生關(guān)心的角度切入，如宿舍防盜、外出防盜、防范電信詐騙等。講座應(yīng)結(jié)合實(shí)際案例，分析被盜原因和規(guī)律；講解實(shí)用的防盜技巧，如鎖具使用、貴重物品保管、陌生人員識(shí)別、防范網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)等；運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和多媒體手段，增強(qiáng)講座的趣味性和吸引力；設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，解答學(xué)生疑問(wèn)，提高參與度；強(qiáng)調(diào)集體防范的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生相互提醒、及時(shí)報(bào)告可疑情況。3.確定活動(dòng)主題應(yīng)基于當(dāng)前校園安全的熱點(diǎn)問(wèn)題、季節(jié)性風(fēng)險(xiǎn)或特定活動(dòng)（如開(kāi)學(xué)季、考試周、大型活動(dòng)期間），確保主題具有針對(duì)性和時(shí)效性。確定目標(biāo)受眾需考慮不同群體的特點(diǎn)和需求，如新生、老生、教職工、校外人員等，針對(duì)不同受眾設(shè)計(jì)不同的宣傳內(nèi)容和形式，使科普宣傳更精準(zhǔn)、更有效。4.安全檢查是安全保衛(wèi)工作的重要組成部分，通過(guò)檢查可以發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患，及時(shí)采取措施進(jìn)行整改，從而預(yù)防事故的發(fā)生，保障師生安全。主要類型包括日常巡查（如樓道、宿舍、校園周邊）、專項(xiàng)檢查（如消防、用電、實(shí)驗(yàn)室安全）、突擊檢查（如節(jié)假日前、重要活動(dòng)前）和定期檢查等。5.突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)程序通常包括：第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，成立應(yīng)急指揮小組；迅速核實(shí)事件性質(zhì)、范圍和嚴(yán)重程度；立即采取控制措施，如隔離病患、封閉相關(guān)區(qū)域、消毒消毒等；發(fā)布權(quán)威信息，穩(wěn)定師生情緒，避免恐慌傳播；協(xié)調(diào)醫(yī)療資源，進(jìn)行救治；配合衛(wèi)生防疫部門進(jìn)行調(diào)查和處置；根據(jù)事件發(fā)展，調(diào)整響應(yīng)級(jí)別和措施；事件結(jié)束后，進(jìn)行善后處理和評(píng)估總結(jié)。四、論述題1.加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)科普宣傳對(duì)于構(gòu)建和諧安全校園具有重要意義。首先，能夠顯著提升師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，使他們了解各類安全風(fēng)險(xiǎn)，掌握必要的防范知識(shí)和技能，從而減少安全事故的發(fā)生。其次，有助于營(yíng)造“人人關(guān)心安全、人人參與安全”的良好氛圍，形成學(xué)校安全管理合力。再次，通過(guò)科普宣傳，可以及時(shí)傳遞安全信息，澄清模糊認(rèn)識(shí)，消除恐慌情緒，維護(hù)校園穩(wěn)定。最后，提升學(xué)校安全管理工作的透明度和規(guī)范性，樹(shù)立學(xué)校安全形象，為師生的學(xué)習(xí)生活提供堅(jiān)實(shí)保障。2.當(dāng)前大學(xué)安全保衛(wèi)工作面臨的主要挑戰(zhàn)包括：一是安全風(fēng)險(xiǎn)日益多元化、復(fù)雜化，傳統(tǒng)安全威脅依然存在，而網(wǎng)絡(luò)信息安全、意識(shí)形態(tài)安全、心理安全、新型電信詐騙等新型風(fēng)險(xiǎn)不斷涌現(xiàn)。二是師生安全需求日益增長(zhǎng)，對(duì)安全服務(wù)的專業(yè)化、精細(xì)化水平提出了更高要求。三是安全保衛(wèi)隊(duì)伍的專業(yè)化水平有待提升，需要加強(qiáng)培訓(xùn)和知識(shí)更新。四是校園開(kāi)放程度提高，人員流動(dòng)性大，給安全管控帶來(lái)難度。五是安全宣傳教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)，部分師生安全意識(shí)淡薄。應(yīng)對(duì)策略：一是樹(shù)立現(xiàn)代安全理念，堅(jiān)持底線思維，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。二是加強(qiáng)科技應(yīng)用，提升智慧安防水平。三是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升人員素質(zhì)和技能。四是完善規(guī)章制度，強(qiáng)化規(guī)范管理。五是創(chuàng)新宣傳教育方式，提高覆蓋面和實(shí)效性。六是加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)，形成工作合力。3.作為一名大學(xué)安全保衛(wèi)專業(yè)人員，應(yīng)具備以下核心職業(yè)素養(yǎng)和必備技能能力：核心職業(yè)素養(yǎng)包括：強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，熱愛(ài)本職工作，將保障師生安全放在首位；良好的職業(yè)道德，嚴(yán)守紀(jì)律，