2025年大學(xué)體育教育專業(yè)題庫(kù)——大學(xué)體育教育專業(yè)的學(xué)生心理輔導(dǎo)技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.以下哪項(xiàng)不屬于體育教育專業(yè)學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題？（）A.運(yùn)動(dòng)焦慮B.自卑感C.習(xí)得性無(wú)助D.物質(zhì)濫用2.在體育教學(xué)中實(shí)施心理輔導(dǎo)時(shí)，最基本的原則是？（）A.強(qiáng)制性原則B.發(fā)展性原則C.疏導(dǎo)性原則D.獨(dú)立性原則3.下列哪項(xiàng)不屬于常用的心理評(píng)估方法？（）A.觀察法B.訪談法C.作品分析法D.運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試4.比較異質(zhì)性團(tuán)體輔導(dǎo)和同質(zhì)性團(tuán)體輔導(dǎo)，下列說(shuō)法正確的是？（）A.同質(zhì)性團(tuán)體輔導(dǎo)更適合處理復(fù)雜的心理問(wèn)題B.異質(zhì)性團(tuán)體輔導(dǎo)能夠提供更廣泛的支持和榜樣C.同質(zhì)性團(tuán)體輔導(dǎo)的互動(dòng)性更強(qiáng)D.異質(zhì)性團(tuán)體輔導(dǎo)的凝聚力更強(qiáng)5.在體育教學(xué)中，教師可以通過(guò)哪些方式營(yíng)造積極的課堂氛圍？（）A.公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生B.鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互競(jìng)爭(zhēng)C.強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)結(jié)果的重要性D.對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)6.以下哪項(xiàng)不屬于認(rèn)知行為療法的核心技術(shù)？（）A.問(wèn)題解決訓(xùn)練B.認(rèn)知重建C.角色扮演D.放松訓(xùn)練7.運(yùn)動(dòng)焦慮的表現(xiàn)不包括？（）A.心理緊張、不安B.心跳加速、呼吸急促C.肌肉緊張、震顫D.運(yùn)動(dòng)技能突然提高8.在幫助學(xué)生建立自信心的過(guò)程中，教師可以采取哪些措施？（）A.設(shè)置可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)B.及時(shí)給予積極反饋C.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我比較D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的不足之處9.對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，以下哪項(xiàng)行為是不恰當(dāng)?shù)?？（）A.尊重學(xué)生的隱私B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值判斷C.建立良好的師生關(guān)系D.積極傾聽(tīng)學(xué)生的心聲10.體育教師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，需要具備哪些專業(yè)素養(yǎng)？（）A.扎實(shí)的心理學(xué)知識(shí)B.良好的溝通能力C.靈敏的觀察力D.以上都是二、填空題（每空1分，共10分）1.心理輔導(dǎo)是幫助個(gè)體解決心理困擾，促進(jìn)______的一種專業(yè)活動(dòng)。2.體育教育中的心理輔導(dǎo)應(yīng)遵循______、發(fā)展性、平等性等原則。3.常用的心理輔導(dǎo)技巧包括______、放松訓(xùn)練、認(rèn)知行為療法等。4.教師可以通過(guò)______、______等方式了解學(xué)生的心理狀況。5.運(yùn)動(dòng)焦慮是指?jìng)€(gè)體在參加體育活動(dòng)前或參加體育活動(dòng)過(guò)程中所體驗(yàn)到的______狀態(tài)。6.自我效能感是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己是否有能力完成某項(xiàng)任務(wù)的______。7.團(tuán)體輔導(dǎo)是指由專業(yè)人員在團(tuán)體情境中，運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和技術(shù)，幫助團(tuán)體成員解決______的過(guò)程。8.教師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)注意保持______，避免對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值判斷。9.體育教師可以通過(guò)______、______等方式幫助學(xué)生建立自信心。10.心理輔導(dǎo)的倫理原則包括______、知情同意、______等。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述體育教育中心理輔導(dǎo)的重要性。2.簡(jiǎn)述積極傾聽(tīng)的技巧。3.簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)焦慮的應(yīng)對(duì)策略。4.簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)的倫理原則及其意義。四、論述題（10分）結(jié)合實(shí)際案例，論述如何在體育教學(xué)中運(yùn)用心理輔導(dǎo)技巧幫助學(xué)生克服過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)的心理。五、案例分析題（20分）某學(xué)生平時(shí)性格內(nèi)向，在體育課上總是害怕參與集體活動(dòng)，尤其是在跑步等項(xiàng)目中容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的焦慮情緒，甚至出現(xiàn)逃避現(xiàn)象。請(qǐng)結(jié)合案例，分析該學(xué)生的可能問(wèn)題，并提出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)方案。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.D4.B5.A6.D7.D8.A9.B10.D解析1.物質(zhì)濫用不屬于體育教育專業(yè)學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題，其他選項(xiàng)都是常見(jiàn)的心理問(wèn)題。2.發(fā)展性原則是指心理輔導(dǎo)要促進(jìn)學(xué)生的心理發(fā)展，是體育教育中心理輔導(dǎo)最基本的原則。3.運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試屬于運(yùn)動(dòng)技能評(píng)估，不屬于心理評(píng)估方法。4.異質(zhì)性團(tuán)體輔導(dǎo)能夠提供更廣泛的支持和榜樣，因?yàn)槌蓡T具有不同的背景和經(jīng)驗(yàn)。5.公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生可以營(yíng)造積極的課堂氛圍，其他選項(xiàng)不利于營(yíng)造積極氛圍。6.放松訓(xùn)練屬于放松訓(xùn)練法，不屬于認(rèn)知行為療法的核心技術(shù)。7.運(yùn)動(dòng)技能突然提高不屬于運(yùn)動(dòng)焦慮的表現(xiàn)，其他選項(xiàng)都是運(yùn)動(dòng)焦慮的常見(jiàn)表現(xiàn)。8.設(shè)置可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)可以幫助學(xué)生建立自信心，其他選項(xiàng)不利于建立自信心。9.對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值判斷是不恰當(dāng)?shù)模睦磔o導(dǎo)應(yīng)尊重學(xué)生的價(jià)值觀。10.體育教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)需要具備扎實(shí)的心理學(xué)知識(shí)、良好的溝通能力和靈敏的觀察力。二、填空題1.心理發(fā)展2.尊重3.人格訓(xùn)練4.觀察法訪談法5.緊張6.主觀判斷7.心理困擾8.中立9.目標(biāo)設(shè)定正面強(qiáng)化10.自尊自愛(ài)三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述體育教育中心理輔導(dǎo)的重要性。解析體育教育中心理輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.簡(jiǎn)述積極傾聽(tīng)的技巧。解析積極傾聽(tīng)的技巧包括：專注傾聽(tīng)、及時(shí)回應(yīng)、表示理解、提問(wèn)澄清、總結(jié)反饋。3.簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)焦慮的應(yīng)對(duì)策略。解析運(yùn)動(dòng)焦慮的應(yīng)對(duì)策略包括：認(rèn)知調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練、系統(tǒng)脫敏、積極心理暗示、尋求社會(huì)支持。4.簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)的倫理原則及其意義。解析心理輔導(dǎo)的倫理原則包括：尊重、知情同意、保密、自我決定等。這些原則的意義在于保護(hù)學(xué)生的權(quán)益，建立良好的師生關(guān)系，確保心理輔導(dǎo)的有效性和安全性。四、論述題結(jié)合實(shí)際案例，論述如何在體育教學(xué)中運(yùn)用心理輔導(dǎo)技巧幫助學(xué)生克服過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)的心理。解析在體育教學(xué)中，教師可以通過(guò)以下心理輔導(dǎo)技巧幫助學(xué)生克服過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)的心理：1.講解正確的競(jìng)爭(zhēng)觀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的目的是為了提高自己，而不是戰(zhàn)勝他人。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到合作的重要性。3.設(shè)置可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，幫助學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。4.運(yùn)用積極反饋，及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。5.進(jìn)行放松訓(xùn)練，幫助學(xué)生緩解緊張情緒。通過(guò)這些心理輔導(dǎo)技巧，可以幫助學(xué)生克服過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)的心理，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。五、案例分析題某學(xué)生平時(shí)性格內(nèi)向，在體育課上總是害怕參與集體活動(dòng)，尤其是在跑步等項(xiàng)目中容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的焦慮情緒，甚至出現(xiàn)逃避現(xiàn)象。請(qǐng)結(jié)合案例，分析該學(xué)生的可能問(wèn)題，并提出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)方案。解析可能問(wèn)題：該學(xué)生可能存在社交焦慮、運(yùn)動(dòng)焦慮等問(wèn)題，導(dǎo)致其在體育課上害怕參與集體活動(dòng)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的焦慮情緒。心理輔導(dǎo)方案：1.建立信任關(guān)系：與該學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，使其感受到關(guān)心和支持。2.了解問(wèn)題根源：通過(guò)訪談等方式，了解該學(xué)生產(chǎn)生焦慮情緒的原因。3.認(rèn)知調(diào)整：幫助該學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的焦慮情緒是可以通過(guò)