2025年心理咨詢師基礎(chǔ)理論測試卷與答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共50分。每題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢福?.人類認(rèn)識活動(dòng)的初級階段是（）。A.感覺B.知覺C.記憶D.思維2.在刺激持續(xù)作用下，感受性發(fā)生的變化稱為（）。A.適應(yīng)B.對比C.后像D.聯(lián)覺3.學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者能根據(jù)反饋信息及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.感覺學(xué)習(xí)B.認(rèn)知學(xué)習(xí)C.動(dòng)作學(xué)習(xí)D.連鎖學(xué)習(xí)4.短時(shí)記憶的容量，一般能容納大約（）組信息。A.5-7B.7-9C.9-11D.11-135.意志行動(dòng)區(qū)別于其他心理活動(dòng)的根本特征是（）。A.目的性B.矛盾性C.主動(dòng)性D.階段性6.人格的核心成分是（）。A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.興趣7.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（）。A.感覺適應(yīng)B.感覺對比C.感覺聯(lián)覺D.感覺補(bǔ)償8.根據(jù)信息加工理論，長時(shí)記憶中的信息主要以（）形式儲(chǔ)存。A.感覺記憶B.短時(shí)記憶C.圖式D.感覺代碼9.將刺激物從背景中區(qū)分出來的特性是（）。A.強(qiáng)度B.鮮明度C.對比度D.方向10.遺忘的進(jìn)程是不均衡的，其規(guī)律是（）。A.前快后慢B.前慢后快C.前后都慢D.前后都快11.社會(huì)助長現(xiàn)象指的是（）。A.個(gè)體在群體中表現(xiàn)更差B.個(gè)體在群體中表現(xiàn)更好C.個(gè)體在群體中表現(xiàn)無變化D.群體壓力導(dǎo)致個(gè)體行為異常12.“先入為主”現(xiàn)象最能說明（）在學(xué)習(xí)中的作用。A.動(dòng)機(jī)B.折疊C.順序D.重復(fù)13.下列哪項(xiàng)不屬于馬斯洛需要層次理論中的基本需要？（）A.生理需要B.安全需要C.尊重需要D.職業(yè)需要14.指向性和選擇性是注意的哪種特性？（）A.持久性B.穩(wěn)定性C.廣度D.集中性15.在社會(huì)認(rèn)知過程中，人們傾向于將外部刺激以整體的方式加工，這是（）。A.接近律B.相似律C.連貫律D.簡化律16.個(gè)體對自己能力、技能等的評估稱為（）。A.自我概念B.自我效能感C.自我意識D.自我評價(jià)17.觀察學(xué)習(xí)屬于（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.有意義學(xué)習(xí)18.情緒與情感的區(qū)別主要在于（）。A.生理喚醒水平B.主觀體驗(yàn)C.產(chǎn)生原因D.社會(huì)性19.認(rèn)為思維是頭腦中進(jìn)行的“觀念”的推演，代表人物是（）。A.弗洛伊德B.華生C.柏拉圖D.庫利20.下列哪項(xiàng)是心理評估的基本原則？（）A.經(jīng)濟(jì)性原則B.客觀性原則C.簡單性原則D.主觀性原則21.能夠引起條件反射的任何刺激都稱為（）。A.非條件刺激B.條件刺激C.非條件反射D.條件反射22.標(biāo)志著心理學(xué)誕生的著名實(shí)驗(yàn)是（）。A.色盲實(shí)驗(yàn)B.聽覺實(shí)驗(yàn)C.信號實(shí)驗(yàn)D.黑猩猩實(shí)驗(yàn)23.個(gè)體在群體壓力下，傾向于采取與群體大多數(shù)人一致的行為，這種現(xiàn)象稱為（）。A.從眾B.服從C.移情D.暗示24.認(rèn)為心理發(fā)展是遺傳因素和環(huán)境因素相互作用的結(jié)果，其代表人物是（）。A.高爾頓B.達(dá)爾文C.霍爾D.斯金納25.指導(dǎo)人們進(jìn)行活動(dòng)并決定其行為方向的心理動(dòng)因是（）。A.需要B.動(dòng)機(jī)C.目標(biāo)D.意志26.俗話說“觸景生情”，這是哪種聯(lián)想？（）A.因果聯(lián)想B.接近聯(lián)想C.相似聯(lián)想D.對比聯(lián)想27.個(gè)體與他人建立情感聯(lián)系的需要稱為（）。A.歸屬需要B.尊重需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.生理需要28.人的心理活動(dòng)對客觀事物刺激的反映特性是（）。A.間接性B.能動(dòng)性C.客觀性D.社會(huì)性29.精神分析理論認(rèn)為，構(gòu)成人格的主要部分是（）。A.本我B.自我C.超我D.鏡我30.在社會(huì)交往中，個(gè)體為了獲得他人認(rèn)可而表現(xiàn)出來的行為傾向是（）。A.自我中心B.從眾C.攻擊性D.利他性31.指人在清醒狀態(tài)下失去意識，對外界刺激沒有反應(yīng)的心理狀態(tài)稱為（）。A.無意識B.潛意識C.睡眠D.昏迷32.認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)之間建立直接聯(lián)結(jié)的過程，代表人物是（）。A.巴甫洛夫B.斯金納C.桑代克D.班杜拉33.個(gè)體對自己所擁有的能力、技能等的信念稱為（）。A.自我效能感B.自我概念C.自我評價(jià)D.自我意識34.在群體互動(dòng)中，個(gè)體行為受到群體規(guī)范的影響而發(fā)生改變，這種現(xiàn)象稱為（）。A.社會(huì)促進(jìn)B.社會(huì)懈怠C.從眾D.服從35.指人在睡眠時(shí)出現(xiàn)的周期性、節(jié)律性的腦電波活動(dòng)，與做夢有關(guān)的是（）。A.腦干波B.呼吸波C.快波睡眠D.慢波睡眠36.指個(gè)體在認(rèn)識客觀事物時(shí)，不僅注意到事物的個(gè)別屬性，而且注意其整體形象，這是（）。A.感覺B.知覺C.記憶D.思維37.下列哪項(xiàng)屬于心理評估的常用方法？（）A.生理測量B.行為觀察C.質(zhì)性訪談D.以上都是38.個(gè)體在心理活動(dòng)中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特點(diǎn)稱為（）。A.氣質(zhì)B.能力C.性格D.興趣39.人在清醒狀態(tài)下，對事物沒有意識到的心理活動(dòng)是（）。A.意識B.無意識C.潛意識D.下意識40.根據(jù)信息加工理論，感覺記憶的持續(xù)時(shí)間大約是（）。A.0.25-2秒B.2-20秒C.20-30秒D.1分鐘以上41.認(rèn)為心理發(fā)展是遺傳因素決定的，環(huán)境只起引發(fā)作用的觀點(diǎn)屬于（）。A.單因素論B.多因素論C.相互作用論D.環(huán)境決定論42.指個(gè)體在群體壓力下，被迫做出不符合自己意愿的行為，這種現(xiàn)象稱為（）。A.從眾B.服從C.攻擊D.暗示43.個(gè)體在認(rèn)識客觀事物時(shí)，將其納入已有的知識經(jīng)驗(yàn)體系中，這是（）。A.順應(yīng)B.同化C.重組D.映射44.認(rèn)為心理活動(dòng)起源于神經(jīng)系統(tǒng)，可以通過客觀方法進(jìn)行研究的觀點(diǎn)屬于（）。A.心理動(dòng)力學(xué)B.行為主義C.認(rèn)知心理學(xué)D.生物心理學(xué)45.個(gè)體在群體中表現(xiàn)不如單獨(dú)一人時(shí)好，這種現(xiàn)象稱為（）。A.社會(huì)促進(jìn)B.社會(huì)懈怠C.從眾D.服從46.指個(gè)體在心理活動(dòng)中表現(xiàn)出來的間接的、概括的反映能力，稱為（）。A.感覺能力B.知覺能力C.記憶能力D.思維能力47.根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，大學(xué)生主要面臨的心理任務(wù)是（）。A.勤奮對自卑B.親密對孤獨(dú)C.自我同一性對角色混亂D.生殖對停滯48.個(gè)體在群體中為了獲得社會(huì)地位、權(quán)力等而表現(xiàn)出來的行為傾向是（）。A.合作B.競爭C.利他D.服從49.指個(gè)體對自己行為及其后果的評價(jià)，稱為（）。A.自我概念B.自我評價(jià)C.自我效能感D.自我意識50.下列哪項(xiàng)不屬于心理評估的功能？（）A.診斷B.指導(dǎo)C.預(yù)測D.創(chuàng)造二、判斷題（每題1分，共25分。請判斷正誤）1.感覺是人腦對直接作用于感覺器官的外部刺激的反映。（）2.知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。（）3.遺忘是客觀存在的，不可能阻止。（）4.意志行動(dòng)總是指向預(yù)定目的，并需要克服困難。（）5.人格是相對穩(wěn)定的，一旦形成就很難改變。（）6.氣質(zhì)沒有好壞之分，而性格有社會(huì)評價(jià)意義。（）7.學(xué)習(xí)必然導(dǎo)致行為改變。（）8.社會(huì)認(rèn)知是指個(gè)體對自身及他人的心理狀態(tài)、行為動(dòng)機(jī)的理解和判斷。（）9.動(dòng)機(jī)是引起和維持個(gè)體活動(dòng)，并將活動(dòng)導(dǎo)向一定目標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力。（）10.情緒與情感都是指個(gè)體對客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)。（）11.心理評估只能采用量化方法，不能采用質(zhì)性方法。（）12.巴甫洛夫的經(jīng)典性條件反射研究中，鈴聲（條件刺激）取代了食物（非條件刺激）的效應(yīng)，稱為消退。（）13.斯金納的操作性條件反射研究中，強(qiáng)化是指增強(qiáng)反應(yīng)發(fā)生概率的刺激。（）14.從眾是一種普遍的社會(huì)心理現(xiàn)象，在任何文化背景下都存在。（）15.服從是指個(gè)體在群體壓力下，被迫做出與群體一致的行為。（）16.發(fā)展心理學(xué)主要研究個(gè)體從出生到死亡整個(gè)生命周期的心理發(fā)展規(guī)律。（）17.變態(tài)心理學(xué)是研究正常心理的學(xué)科。（）18.心理測量學(xué)是研究心理測驗(yàn)的原理和技術(shù)，以及如何將它們應(yīng)用于心理評估的學(xué)科。（）19.心理咨詢與心理治療的目標(biāo)是一致的，都是幫助來訪者解決問題。（）20.心理咨詢師在咨詢過程中應(yīng)遵循保密原則。（）21.社會(huì)助長現(xiàn)象只出現(xiàn)在有競爭的群體情境中。（）22.精神分析理論認(rèn)為，夢是通往無意識的一條途徑。（）23.人本主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性和自我實(shí)現(xiàn)。（）24.認(rèn)知心理學(xué)主要研究行為背后的心理過程。（）25.任何心理評估方法都存在局限性，需要結(jié)合多種方法進(jìn)行綜合評估。（）三、簡答題（每題5分，共25分）1.簡述感覺和知覺的區(qū)別與聯(lián)系。2.簡述馬斯洛需要層次理論的主要內(nèi)容。3.簡述社會(huì)促進(jìn)和社會(huì)懈怠現(xiàn)象及其區(qū)別。4.簡述心理評估的主要功能。5.簡述心理咨詢服務(wù)的基本原則。四、論述題（10分）試述影響遺忘的主要因素及其規(guī)律。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：知覺是感覺活動(dòng)的高級形式，是在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是對事物整體屬性的反映。感覺是認(rèn)識活動(dòng)的初級階段，是人腦對直接作用于感覺器官的外部刺激的反映。2.A解析：適應(yīng)是指在刺激持續(xù)作用下，感受性發(fā)生的變化。例如，長時(shí)間在暗處會(huì)感覺更黑，就是感覺適應(yīng)的表現(xiàn)。3.B解析：認(rèn)知學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理解知識之間的關(guān)系，并能應(yīng)用所學(xué)知識解決問題。學(xué)習(xí)者能根據(jù)反饋信息調(diào)整學(xué)習(xí)策略，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)過程的認(rèn)知控制。4.B解析：短時(shí)記憶的容量有限，一般能容納大約7-9個(gè)組塊的信息。組塊是指人們熟悉的、能夠合并在一起的信息單位。5.A解析：意志行動(dòng)的目的性是區(qū)別于其他心理活動(dòng)的根本特征。意志行動(dòng)總是為了實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)而發(fā)起和進(jìn)行的。6.C解析：性格是人格的核心成分，它反映了個(gè)體對現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的意志行為模式。7.A解析：“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是感覺適應(yīng)現(xiàn)象，即長時(shí)間接觸某種刺激后，對該刺激的感受性會(huì)下降。8.C解析：圖式是指個(gè)體在頭腦中形成的關(guān)于世界的知識結(jié)構(gòu)，長時(shí)記憶中的信息主要以圖式的形式儲(chǔ)存和提取。9.C解析：對比度是指刺激物與背景在亮度、顏色等方面的差異程度，將刺激物從背景中區(qū)分出來的特性主要取決于對比度。10.A解析：遺忘的進(jìn)程是不均衡的，艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，且遺忘速度先快后慢。11.B解析：社會(huì)助長現(xiàn)象是指個(gè)體在群體中表現(xiàn)更好，即個(gè)體的行為受到群體的影響而變得更加積極。12.C解析：“先入為主”現(xiàn)象是指最先接受的信息對后來的信息加工產(chǎn)生更大的影響，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)順序的作用。13.D解析：生理需要、安全需要、尊重需要、歸屬需要和自我實(shí)現(xiàn)需要是馬斯洛需要層次理論中的五種基本需要。職業(yè)需要不屬于基本需要范疇。14.D解析：注意的集中性是指心理活動(dòng)指向于一定對象，并深入下去的特性。選擇性是指個(gè)體能夠根據(jù)需要選擇注意的對象，忽略無關(guān)刺激。15.C解析：簡化律是指在加工信息時(shí)，人們傾向于將復(fù)雜的信息簡化為更簡單的模式，以降低認(rèn)知負(fù)荷。連貫律是指人們傾向于將具有邏輯聯(lián)系的部分看作一個(gè)整體。16.B解析：自我效能感是指個(gè)體對自己能力、技能等的評估，它影響個(gè)體的行為選擇和努力程度。17.B解析：接受學(xué)習(xí)是指個(gè)體通過接受他人的信息或指導(dǎo)來學(xué)習(xí)，觀察學(xué)習(xí)屬于接受學(xué)習(xí)的一種形式。18.A解析：情緒與情感的區(qū)別主要在于生理喚醒水平。情緒通常伴隨更強(qiáng)的生理反應(yīng)，而情感則相對較為平穩(wěn)。19.C解析：柏拉圖認(rèn)為思維是頭腦中進(jìn)行的“觀念”的推演，屬于古希臘哲學(xué)中的理性主義觀點(diǎn)。20.B解析：客觀性原則是指心理評估必須基于客觀事實(shí)和標(biāo)準(zhǔn)，避免主觀臆斷和偏見。21.B解析：條件刺激是指能夠引起條件反射的任何刺激，它原本不能引起反射，但在與非條件刺激配對后，就能引發(fā)條件反射。22.C解析：標(biāo)志心理學(xué)誕生的著名實(shí)驗(yàn)是赫爾曼·馮·赫爾姆霍茨的信號實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)研究了聽覺系統(tǒng)的生理機(jī)制。23.A解析：從眾是指個(gè)體在群體中表現(xiàn)與群體大多數(shù)人一致的行為，這種現(xiàn)象受到群體規(guī)范的影響。24.C解析：霍爾是遺傳決定論的代表人物，他認(rèn)為心理發(fā)展主要受遺傳因素決定，環(huán)境只起引發(fā)作用。25.B解析：動(dòng)機(jī)是指導(dǎo)人們進(jìn)行活動(dòng)并決定其行為方向的心理動(dòng)因，它促使個(gè)體采取行動(dòng)以滿足需要。26.B解析：“觸景生情”是指個(gè)體在接觸到某些場景或物品時(shí)，會(huì)引發(fā)相關(guān)的情感，這是接近聯(lián)想的表現(xiàn)。27.A解析：歸屬需要是指個(gè)體在心理活動(dòng)中與他人建立情感聯(lián)系的需要，渴望被群體接納和認(rèn)可。28.C解析：心理活動(dòng)對客觀事物刺激的反映特性是客觀性，即心理活動(dòng)是客觀現(xiàn)實(shí)的反映。29.A解析：精神分析理論認(rèn)為，本我是人格中最原始的部分，遵循快樂原則。30.B解析：從眾是指個(gè)體為了獲得他人認(rèn)可而表現(xiàn)出來的行為傾向，這種行為受到群體規(guī)范的影響。31.C解析：睡眠是指人在清醒狀態(tài)下失去意識，對外界刺激沒有反應(yīng)的心理狀態(tài)。32.C解析：桑代克的學(xué)習(xí)定律中，效果律認(rèn)為，如果一個(gè)反應(yīng)之后伴隨著滿意的狀態(tài)，那么這個(gè)反應(yīng)在未來發(fā)生的概率會(huì)增加。33.A解析：自我效能感是指個(gè)體對自己能力、技能等的信念，它影響個(gè)體的行為選擇和努力程度。34.C解析：從眾是指在群體互動(dòng)中，個(gè)體行為受到群體規(guī)范的影響而發(fā)生改變的現(xiàn)象。35.C解析：快波睡眠（又稱快速眼動(dòng)睡眠）與做夢有關(guān)，此時(shí)腦電波活動(dòng)與清醒時(shí)相似。36.B解析：知覺是指個(gè)體在認(rèn)識客觀事物時(shí)，不僅注意到事物的個(gè)別屬性，而且注意其整體形象。37.D解析：心理評估的常用方法包括生理測量、行為觀察、質(zhì)性訪談等。以上方法都可能被用于心理評估。38.C解析：性格是相對穩(wěn)定的，一旦形成就很難改變，它反映了個(gè)體對現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的意志行為模式。39.B解析：無意識是指個(gè)體在清醒狀態(tài)下，對事物沒有意識到的心理活動(dòng)，它隱藏在意識層面之下。40.A解析：感覺記憶的持續(xù)時(shí)間非常短暫，大約是0.25-2秒。41.A解析：單因素論認(rèn)為心理發(fā)展是由單一因素決定的，遺傳決定論屬于單因素論。42.B解析：服從是指在群體壓力下，被迫做出與群體一致的行為，這種行為通常是在權(quán)威或群體壓力下發(fā)生的。43.B解析：同化是指個(gè)體在認(rèn)識客觀事物時(shí)，將其納入已有的知識經(jīng)驗(yàn)體系中，以解釋新出現(xiàn)的刺激。44.D解析：生物心理學(xué)認(rèn)為心理活動(dòng)起源于神經(jīng)系統(tǒng)，可以通過客觀方法進(jìn)行研究，例如腦成像技術(shù)。45.B解析：社會(huì)懈怠是指在群體中工作，個(gè)體表現(xiàn)不如單獨(dú)一人時(shí)好，個(gè)體傾向于付出更少的努力。46.D解析：思維能力是指個(gè)體在心理活動(dòng)中表現(xiàn)出來的間接的、概括的反映能力，它使人能夠超越直接感知，進(jìn)行抽象思維。47.C解析：根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，大學(xué)生（約18-25歲）主要面臨的心理任務(wù)是自我同一性對角色混亂。48.B解析：競爭是指個(gè)體在群體中為了獲得社會(huì)地位、權(quán)力等而表現(xiàn)出來的行為傾向。49.B解析：自我評價(jià)是指個(gè)體對自己行為及其后果的評價(jià)，它影響個(gè)體的自我概念和自我效能感。50.D解析：心理評估的功能包括診斷、指導(dǎo)、預(yù)測等，創(chuàng)造不屬于心理評估的主要功能。二、判斷題1.√解析：感覺是人腦對直接作用于感覺器官的外部刺激的反映，這是感覺的基本定義。2.√解析：知覺是在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是對事物整體屬性的反映，它包含了感覺信息并賦予其意義。3.√解析：遺忘是客觀存在的生理和心理現(xiàn)象，雖然可以通過一些方法延緩，但無法完全阻止。4.√解析：意志行動(dòng)總是指向預(yù)定目的，并需要克服困難，這是意志行動(dòng)的基本特征。5.√解析：人格具有相對穩(wěn)定性，一旦形成就很難改變，但也會(huì)受到環(huán)境等因素的影響而發(fā)生一定變化。6.√解析：氣質(zhì)沒有好壞之分，它是先天的、相對穩(wěn)定的心理特征。性格有社會(huì)評價(jià)意義，可以分為好與壞。7.×解析：學(xué)習(xí)是指個(gè)體獲得新的知識、技能或行為方式的過程，不一定導(dǎo)致行為改變，例如知識性學(xué)習(xí)。8.√解析：社會(huì)認(rèn)知是指個(gè)體對自身及他人的心理狀態(tài)、行為動(dòng)機(jī)的理解和判斷，它是社會(huì)互動(dòng)的基礎(chǔ)。9.√解析：動(dòng)機(jī)是引起和維持個(gè)體活動(dòng)，并將活動(dòng)導(dǎo)向一定目標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力，它是行為的驅(qū)動(dòng)力。10.×解析：情緒通常具有強(qiáng)烈的生理喚醒和主觀體驗(yàn)，而情感則相對較為平穩(wěn)，更側(cè)重于態(tài)度和情感評價(jià)。11.×解析：心理評估可以采用量化方法（如心理測驗(yàn)）和質(zhì)性方法（如訪談、觀察），兩種方法各有優(yōu)缺點(diǎn)。12.×解析：消退是指條件刺激反復(fù)出現(xiàn)而未伴隨非條件刺激，導(dǎo)致條件反射強(qiáng)度逐漸減弱的現(xiàn)象。鈴聲取代食物是泛化。13.√解析：斯金納的操作性條件反射研究中，強(qiáng)化是指增強(qiáng)反應(yīng)發(fā)生概率的刺激，包括正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化。14.√解析：從眾是一種普遍的社會(huì)心理現(xiàn)象，在任何文化背景下都存在，只是程度有所不同。15.√解析：服從是指個(gè)體在群體壓力下，被迫做出與群體一致的行為，這種行為通常是在權(quán)威或群體壓力下發(fā)生的。16.√解析：發(fā)展心理學(xué)主要研究個(gè)體從出生到死亡整個(gè)生命周期的心理發(fā)展規(guī)律，包括生理、認(rèn)知、社會(huì)性等方面的發(fā)展。17.×解析：變態(tài)心理學(xué)是研究異常心理的學(xué)科，它探討心理障礙的病因、診斷、治療和預(yù)防等。18.√解析：心理測量學(xué)是研究心理測驗(yàn)的原理和技術(shù)，以及如何將它們應(yīng)用于心理評估的學(xué)科，它是心理學(xué)的重要分支。19.×解析：心理咨詢與心理治療的目標(biāo)不完全一致，心理咨詢更側(cè)重于解決適應(yīng)性問題和發(fā)展性問題，心理治療更側(cè)重于治療心理障礙。20.√解析：保密原則是心理咨詢師必須遵守的基本原則，它保護(hù)來訪者的隱私和權(quán)益。21.×解析：社會(huì)助長現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在有競爭的群體情境中，也可以出現(xiàn)在合作或被觀察的情境中。22.√解析：精神分析理論認(rèn)為，夢是通往無意識的一條途徑，它表達(dá)了被壓抑的愿望和沖突。23.√解析：人本主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性和自我實(shí)現(xiàn)，認(rèn)為人有自由意志和成長潛能。24.√解析：認(rèn)知心理學(xué)主要研究行為背后的心理過程，例如注意、記憶、思維、語言等。25.√解析：任何心理評估方法都存在局限性，需要結(jié)合多種方法進(jìn)行綜合評估，以提高評估的準(zhǔn)確性和可靠性。三、簡答題1.感覺是人腦對直接作用于感覺器官的外部刺激的反映，它是個(gè)體認(rèn)識世界的起點(diǎn)，具有直接性和具體性。知覺是在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是對事物整體屬性的反映，它具有間接性和概括性。感覺是知覺的基礎(chǔ)，知覺是感覺的深入和發(fā)展。兩者聯(lián)系緊密，相互依存，共同構(gòu)成人認(rèn)識世界的重要途徑。2.馬斯洛需要層次理論將人的需要分為五個(gè)層次：生理需要、安全需要、歸屬需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要。生理需要是維持生命最基本的需要，如食物、水、空氣等。安全需要是指個(gè)體對身心安全的需求，如免受威脅、疾病和災(zāi)難等。歸屬需要是指個(gè)體在心理活動(dòng)中與他人建立情感聯(lián)系的需要，如渴望被群體接納和認(rèn)可。尊重需要是指個(gè)體對自我尊重和他人尊重的需求，如成就感、地位等。自我實(shí)現(xiàn)需要是指個(gè)體充分發(fā)揮自身潛能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需求。該理論認(rèn)為，較低層次的需要得到滿足后，較高層次的需要才會(huì)成為主導(dǎo)動(dòng)機(jī)。3.社會(huì)促進(jìn)是指個(gè)體在群體中表現(xiàn)更好，即個(gè)體的行為受到群體的影響而變得更加積極。社會(huì)懈怠是指在群體中工作，個(gè)體表現(xiàn)不如單獨(dú)一人時(shí)好，個(gè)體傾向于付出更少的努力。兩者區(qū)別在于：社會(huì)促進(jìn)使個(gè)體表現(xiàn)更好，而社會(huì)懈怠使個(gè)體表現(xiàn)更差；社會(huì)促進(jìn)通常發(fā)生在合作或被觀察的情境中，而社會(huì)懈怠通常發(fā)生在被替代責(zé)任的情境中。4.心理評估的主要功能包括：診斷功能，即通過評估了解個(gè)體的心理狀態(tài)和問題；指導(dǎo)功能，即根據(jù)