基金申請書高度相似申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今社會快速發(fā)展的背景下，教育作為推動國家進(jìn)步和民族復(fù)興的重要基石，其質(zhì)量與效率備受關(guān)注。作為一名長期致力于教育事業(yè)的高校工作者，我深刻認(rèn)識到，基金的投入對于提升教學(xué)水平、推動科研創(chuàng)新以及優(yōu)化教育資源配置具有不可替代的作用。因此，我懷著對教育事業(yè)的滿腔熱情和對學(xué)校發(fā)展的深切期盼，鄭重向?qū)W校提交這份基金申請書，希望能獲得學(xué)校的支持與批準(zhǔn)。

###一、申請內(nèi)容

本次申請的基金主要用于支持我?！爸腔劢逃脚_建設(shè)”項目。該項目的核心目標(biāo)是通過引入先進(jìn)的信息技術(shù)手段，構(gòu)建一個集教學(xué)、科研、管理于一體的綜合性教育平臺，以實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置和教學(xué)模式的創(chuàng)新升級。具體而言，該項目將涵蓋以下幾個方面：

1.**數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)**：通過購買正版教材、開發(fā)在線課程、建設(shè)虛擬實(shí)驗(yàn)室等方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)效果。

2.**智能教學(xué)系統(tǒng)研發(fā)**：引進(jìn)或自主開發(fā)智能教學(xué)系統(tǒng)，利用大數(shù)據(jù)、等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)個性化教學(xué)、智能評估等功能。

3.**教師培訓(xùn)與交流**：教師參加信息化教學(xué)培訓(xùn)，邀請國內(nèi)外知名教育專家進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，提升教師的信息化教學(xué)能力。

4.**學(xué)生實(shí)踐平臺搭建**：建設(shè)學(xué)生實(shí)踐平臺，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

###二、申請原因

####1.目的意義

教育是國之大計、之大計。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育信息化已成為全球教育發(fā)展的趨勢。我國教育部明確提出，要加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。在此背景下，我校積極響應(yīng)國家號召，致力于推進(jìn)教育信息化建設(shè)，而基金的投入將為本項目的順利實(shí)施提供強(qiáng)有力的保障。

具體而言，本項目的實(shí)施具有以下重要意義：

-**提升教學(xué)質(zhì)量**：通過數(shù)字化教學(xué)資源的引入和智能教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用，可以打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新，從而顯著提升教學(xué)質(zhì)量。

-**推動科研創(chuàng)新**：智慧教育平臺的建設(shè)將為學(xué)生和教師提供更多的科研資源和實(shí)踐機(jī)會，促進(jìn)科研創(chuàng)新能力的提升，為學(xué)校的科研發(fā)展注入新的活力。

-**優(yōu)化資源配置**：通過信息化手段，可以實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置，提高教育資源的利用效率，減少資源浪費(fèi)，推動教育公平。

-**增強(qiáng)學(xué)校競爭力**：隨著教育信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)，學(xué)校的信息化水平將成為衡量學(xué)校競爭力的重要指標(biāo)。本項目的實(shí)施將顯著提升學(xué)校的信息化水平，增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力。

####2.對申請事項的認(rèn)識

作為一名長期從事教育工作的教師，我深刻認(rèn)識到，教育信息化是推動教育現(xiàn)代化的重要途徑。在過去的幾年里，我多次參與學(xué)校的信息化建設(shè)項目，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我深知，教育信息化不僅需要先進(jìn)的技術(shù)支持，更需要科學(xué)的管理和合理的資源配置。因此，我堅信，本項目的實(shí)施將為學(xué)校的教育事業(yè)帶來深遠(yuǎn)的影響。

在本次申請中，我充分考慮了學(xué)校的實(shí)際情況和未來的發(fā)展方向，力求使項目方案既具有前瞻性，又具有可操作性。我相信，通過基金的投入，本項目將能夠順利實(shí)施，并為學(xué)校的教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。

###三、決心和要求

####1.決心態(tài)度

我深知，基金申請的成功不僅需要科學(xué)合理的方案，更需要堅定的決心和務(wù)實(shí)的態(tài)度。在本次申請中，我將全力以赴，確保項目的順利實(shí)施。具體而言，我將做到以下幾點(diǎn)：

-**認(rèn)真負(fù)責(zé)**：我將認(rèn)真負(fù)責(zé)地管理基金的使用，確保每一分錢都用在刀刃上，最大限度地發(fā)揮基金的效益。

-**積極協(xié)調(diào)**：我將積極協(xié)調(diào)各方資源，確保項目的順利推進(jìn)。與相關(guān)部門、教師、學(xué)生進(jìn)行充分溝通，及時解決項目實(shí)施過程中遇到的問題。

-**持續(xù)改進(jìn)**：我將密切關(guān)注項目的實(shí)施效果，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)項目方案，確保項目的長期有效性。

####2.具體要求

為了確保項目的順利實(shí)施，我提出以下具體要求：

-**資金支持**：希望學(xué)校能夠提供充足的資金支持，確保項目的順利實(shí)施。

-**政策支持**：希望學(xué)校能夠出臺相關(guān)政策，為項目的實(shí)施提供便利條件，例如在人員配置、設(shè)備采購等方面給予支持。

-**資源支持**：希望學(xué)校能夠提供必要的資源支持，例如圖書資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，以豐富項目的內(nèi)容。

我相信，在學(xué)校的支持和幫助下，本項目將能夠順利實(shí)施，并為學(xué)校的教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。

###四、結(jié)尾

此次申請，我深感榮幸。如果能夠得到學(xué)校的批準(zhǔn)，我將不負(fù)眾望，全力以赴，確保項目的順利實(shí)施。請考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

###五、落款

申請人：XXX

單位名稱：XXX（需蓋章）

2023年10月26日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：李明

性別：男

出生年月：1985年6月

民族：漢族

面貌：中共員

學(xué)歷：研究生

學(xué)位：碩士

職稱：副教授

所在單位：XX大學(xué)教育學(xué)院

職務(wù)：教學(xué)科研科科長

聯(lián)系電話：XXXXXXXXXXX

電子郵箱：XXXXXXXXXXX

現(xiàn)居住地址：XX省XX市XX區(qū)XX街道XX號

二、申請事項

本人李明，現(xiàn)任XX大學(xué)教育學(xué)院教學(xué)科研科科長，本著進(jìn)一步提升我院教學(xué)科研水平、服務(wù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的宗旨，現(xiàn)鄭重向?qū)W院及學(xué)校申請“XX大學(xué)教育教學(xué)改革研究項目”專項基金支持，用于開展“基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高等教育教學(xué)模式創(chuàng)新研究”項目。該項目旨在探索新時代背景下，如何有效將核心素養(yǎng)理念融入高等教育教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)、高效的教學(xué)模式，以適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生成長需求。項目總申請經(jīng)費(fèi)為人民幣XX萬元，主要用于以下方面：

1.文獻(xiàn)研究與理論學(xué)習(xí)：系統(tǒng)梳理國內(nèi)外關(guān)于核心素養(yǎng)、高等教育教學(xué)模式等方面的文獻(xiàn)資料，專家學(xué)者進(jìn)行理論研討，為項目研究奠定堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.研究與現(xiàn)狀分析：設(shè)計并實(shí)施問卷、訪談等研究方法，全面了解我院及同類院校在核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面的現(xiàn)狀、問題及需求，為項目研究提供實(shí)證依據(jù)。

3.教學(xué)模式設(shè)計與實(shí)踐探索：基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計創(chuàng)新性的教學(xué)模式，并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行試點(diǎn)和推廣，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善。

4.教師培訓(xùn)與能力提升：教師參加核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面的專題培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)設(shè)計、實(shí)施和評價能力，為項目研究的順利開展提供人才保障。

5.成果總結(jié)與推廣應(yīng)用：對項目研究成果進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，形成可復(fù)制、可推廣的教學(xué)模式和方法，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣應(yīng)用，以點(diǎn)帶面，提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

三、事實(shí)與理由

1.項目實(shí)施的必要性和緊迫性

當(dāng)前，我國高等教育正處于深化改革的關(guān)鍵時期，社會對人才的需求也發(fā)生了深刻變化。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感的復(fù)合型人才，已成為高等教育的核心任務(wù)。而核心素養(yǎng)作為新時代人才培養(yǎng)的重要理念，其內(nèi)涵豐富、外延廣泛，涵蓋了知識、能力、情感、價值觀等多個維度。如何將核心素養(yǎng)理念融入高等教育教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)、高效的教學(xué)模式，已成為當(dāng)前高等教育改革面臨的重要課題。

近年來，國內(nèi)外學(xué)者對核心素養(yǎng)培養(yǎng)進(jìn)行了廣泛的研究，取得了一定的成果。然而，在我國高等教育領(lǐng)域，關(guān)于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的研究尚處于起步階段，缺乏系統(tǒng)性的理論指導(dǎo)和實(shí)踐探索。特別是針對不同學(xué)科、不同專業(yè)、不同層次學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)模式，更是缺乏有效的解決方案。因此，開展“基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高等教育教學(xué)模式創(chuàng)新研究”項目，具有重要的理論意義和實(shí)踐價值。

2.項目研究的基礎(chǔ)和條件

本人李明，自XXXX年加入XX大學(xué)教育學(xué)院以來，一直從事高等教育教學(xué)研究和管理工作，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在過去的幾年里，本人先后主持和參與了多項省級、校級教育教學(xué)改革項目，發(fā)表了一系列關(guān)于高等教育教學(xué)改革的學(xué)術(shù)論文，并在核心期刊上發(fā)表多篇研究成果。本人還多次參加國內(nèi)外高等教育教學(xué)改革的學(xué)術(shù)會議，與國內(nèi)外同行進(jìn)行了深入的交流和探討，對核心素養(yǎng)培養(yǎng)和高等教育教學(xué)模式創(chuàng)新有了較為深入的理解和認(rèn)識。

此外，XX大學(xué)教育學(xué)院一直以來都非常重視教育教學(xué)改革工作，具有較強(qiáng)的研究實(shí)力和豐富的教學(xué)資源。學(xué)院擁有一支高水平的師資隊伍，其中包括多位在高等教育教學(xué)研究領(lǐng)域具有影響力的專家學(xué)者。學(xué)院還建有多個教學(xué)研究平臺，為項目研究提供了良好的硬件和軟件條件。例如，學(xué)院建有“高等教育教學(xué)改革研究中心”，專門從事高等教育教學(xué)研究工作；建有“教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心”，為教師提供教學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)場所；還建有“在線教育資源中心”，為教師和學(xué)生提供豐富的在線學(xué)習(xí)資源。

在團(tuán)隊成員方面，本項目團(tuán)隊由學(xué)院教學(xué)科研科全體人員、部分骨干教師以及校外專家組成，團(tuán)隊成員具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究能力，能夠協(xié)同合作，共同推進(jìn)項目研究。在前期準(zhǔn)備方面，本項目團(tuán)隊已經(jīng)進(jìn)行了大量的文獻(xiàn)研究和現(xiàn)狀，初步形成了項目研究方案，并得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

3.項目研究的預(yù)期成果和影響

本項目研究預(yù)期取得以下成果：

（1）形成一套基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高等教育教學(xué)模式理論框架，為我國高等教育教學(xué)改革提供理論指導(dǎo)。

（2）開發(fā)一套基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高等教育教學(xué)模式實(shí)踐方案，并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行試點(diǎn)和推廣，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（3）培養(yǎng)一批具有核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念和實(shí)踐能力的骨干教師，為我國高等教育教學(xué)改革提供人才支持。

（4）形成一系列關(guān)于核心素養(yǎng)培養(yǎng)和高等教育教學(xué)模式創(chuàng)新的研究成果，包括學(xué)術(shù)論文、研究報告、教學(xué)案例等，并在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊和會議上進(jìn)行發(fā)表和交流。

本項目研究的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）對學(xué)校的影響：通過本項目研究，可以提升學(xué)校的教育教學(xué)改革水平，增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。

（2）對學(xué)院的影響：通過本項目研究，可以提升學(xué)院的教育教學(xué)改革水平，增強(qiáng)學(xué)院的社會影響力，為學(xué)院的學(xué)科建設(shè)提供有力支撐。

（3）對教師的影響：通過本項目研究，可以提升教師的教育教學(xué)能力和科研水平，增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感和成就感。

（4）對學(xué)生的影響：通過本項目研究，可以提升學(xué)生的核心素養(yǎng)水平，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。

4.項目經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理性和必要性

本項目總申請經(jīng)費(fèi)為人民幣XX萬元，預(yù)算如下：

（1）文獻(xiàn)研究與理論學(xué)習(xí)：XX萬元，主要用于購買書籍、期刊、數(shù)據(jù)庫等文獻(xiàn)資料，專家學(xué)者進(jìn)行理論研討。

（2）研究與現(xiàn)狀分析：XX萬元，主要用于設(shè)計并實(shí)施問卷、訪談等研究方法，以及相關(guān)數(shù)據(jù)的分析和處理。

（3）教學(xué)模式設(shè)計與實(shí)踐探索：XX萬元，主要用于教學(xué)模式的開發(fā)、試點(diǎn)和推廣，以及相關(guān)教學(xué)資源的建設(shè)。

（4）教師培訓(xùn)與能力提升：XX萬元，主要用于教師參加核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面的專題培訓(xùn)，以及相關(guān)培訓(xùn)資料的編寫和制作。

（5）成果總結(jié)與推廣應(yīng)用：XX萬元，主要用于項目研究成果的總結(jié)、提煉和推廣應(yīng)用，以及相關(guān)學(xué)術(shù)交流和成果宣傳。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：李明

XX大學(xué)教育學(xué)院教學(xué)科研科科長

XXXX年XX月XX日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

二、申請事項與理由

基于對學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的深切關(guān)注和對教學(xué)科研工作的熱忱投入，本人謹(jǐn)以此文正式向?qū)W校提出基金申請，懇請批準(zhǔn)將專項經(jīng)費(fèi)用于“新時代高校思想理論課教學(xué)方法創(chuàng)新暨數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)”項目。該項目旨在順應(yīng)教育信息化發(fā)展趨勢，結(jié)合新時代大學(xué)生思想特點(diǎn)與成長需求，通過創(chuàng)新教學(xué)方法與構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)資源體系，全面提升思想理論課的吸引力和實(shí)效性，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

（一）申請事項詳述

本項目核心申請事項為“新時代高校思想理論課教學(xué)方法創(chuàng)新暨數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)”，具體涵蓋以下關(guān)鍵內(nèi)容：

1.**教學(xué)方法創(chuàng)新研究與實(shí)踐**：深入研究新時代大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)知特點(diǎn)及思想動態(tài)，探索將案例教學(xué)、情景模擬、小組討論、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)方法融入思想理論課教學(xué)實(shí)踐的有效路徑。重點(diǎn)開發(fā)基于問題導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計，注重理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)課程的互動性和參與感。教師團(tuán)隊開展教學(xué)方法創(chuàng)新試點(diǎn)，形成可復(fù)制、可推廣的教學(xué)模式，并進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)與提煉。

2.**數(shù)字化教學(xué)資源體系構(gòu)建**：利用大數(shù)據(jù)、、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等前沿信息技術(shù)，開發(fā)建設(shè)一套涵蓋視頻微課、交互式課件、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、在線測試系統(tǒng)、學(xué)習(xí)資源庫等內(nèi)容的數(shù)字化教學(xué)資源體系。該體系將整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的多媒體化、教學(xué)過程的網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)管理的智能化，為學(xué)生提供個性化、自主化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時，開發(fā)智能學(xué)習(xí)分析工具，對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時監(jiān)測與分析，為教師提供精準(zhǔn)的教學(xué)反饋，助力實(shí)現(xiàn)因材施教。

3.**教學(xué)平臺建設(shè)與整合**：依托學(xué)校現(xiàn)有信息化基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)或升級思想理論課專屬在線教學(xué)平臺。該平臺將集成數(shù)字化教學(xué)資源、在線學(xué)習(xí)工具、師生互動社區(qū)等功能模塊，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源、教學(xué)活動、教學(xué)管理的全流程數(shù)字化管理。平臺將支持移動學(xué)習(xí)、混合式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)模式，方便學(xué)生隨時隨地開展學(xué)習(xí)，促進(jìn)線上線下教學(xué)深度融合。

4.**師資培訓(xùn)與能力提升**：思想理論課教師參加數(shù)字化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代教育理念與方法等方面的專題培訓(xùn)，提升教師的信息素養(yǎng)和教學(xué)創(chuàng)新能力。建立教師教學(xué)發(fā)展中心，定期開展教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)競賽等活動，營造濃厚的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

5.**教學(xué)效果評估與持續(xù)改進(jìn)**：建立科學(xué)的教學(xué)效果評估體系，通過學(xué)生問卷、課堂觀察、學(xué)習(xí)成果分析等多種方式，對項目實(shí)施效果進(jìn)行全面評估。根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法與資源，形成持續(xù)改進(jìn)的閉環(huán)管理機(jī)制，確保項目取得預(yù)期成效。

（二）申請理由詳述

1.**時代發(fā)展的迫切需求**：當(dāng)前，我國正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，高校思想理論課肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命。新時代大學(xué)生成長于信息化、網(wǎng)絡(luò)化時代，信息獲取渠道多樣，思想觀念多元，對思想理論課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式提出了新的更高要求。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已難以完全適應(yīng)新時代大學(xué)生的成長需求，亟需通過創(chuàng)新教學(xué)方法與構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)資源體系，增強(qiáng)思想理論課的吸引力和實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.**教育教學(xué)改革的必然趨勢**：教育信息化是新時代教育改革的重要方向，也是推動思想理論課教學(xué)改革的重要引擎。將現(xiàn)代信息技術(shù)融入思想理論課教學(xué)，是提升教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新教學(xué)方式、拓展教學(xué)時空的必然選擇。通過數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)質(zhì)化、共享化，促進(jìn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置與高效利用。通過教學(xué)方法創(chuàng)新，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本項目順應(yīng)了教育教學(xué)改革的這一必然趨勢，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

3.**提升思想理論課教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在要求**：思想理論課是高校學(xué)生思想教育的主渠道、主陣地，其教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)。提升思想理論課教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于增強(qiáng)課程的吸引力和實(shí)效性。本項目通過創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)資源體系，可以有效解決當(dāng)前思想理論課教學(xué)中存在的教學(xué)內(nèi)容枯燥、教學(xué)方法單一、教學(xué)形式呆板等問題，增強(qiáng)課程的趣味性、互動性和實(shí)踐性，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，使思想理論課真正成為學(xué)生喜愛、受益終身的一門課程。

4.**項目團(tuán)隊具備扎實(shí)的基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗(yàn)**：本項目負(fù)責(zé)人及核心團(tuán)隊成員長期從事