第頁，共頁2025~2026學年度第一學期學業(yè)質量監(jiān)測七年級語文試卷（考試時間：100分鐘滿分：100分）請注意：所有試題的答案均填寫在答題卷上，答案寫在試卷上無效。親愛的同學，當你拿起這份試卷，筆下書寫的不僅是試題的答案，更是對祖國的赤誠與熱愛。從課本里的家國故事，到試卷上的文字符號，每一道題都在訴說著“少年當立凌云志，不負山河不負國”的信念。此刻，請帶著對祖國的敬意認真作答，讓每一次思考都成為成長的印記，讓每一個答案都彰顯新時代少年的責任與擔當——你筆下的力量，終將成為祖國未來的光芒！【實踐活動1——筆墨寄國魂】（共8分）1.2025年8月30日，“永念國殤——紀念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年書法作品展”在上海市文聯(lián)展廳對外展出。其中，吳申耀的行書作品《出太行》，以清勁的筆法再現(xiàn)了八路軍東進抗日的豪情與太行山抗日根據(jù)地的艱苦卓絕。請將這首詩用正楷或行楷寫下來，送給來參觀展覽的外國友人，做到行款整齊，端正美觀。附《出太行》：群峰壁立太行頭，天險黃河一望收。兩岸烽煙紅似火，此行當可慰同仇。【答案】群峰壁立太行頭，天險黃河一望收。兩岸烽煙紅似火，此行當可慰同仇?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查漢字書寫。①用正楷工整美觀書寫；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范；③不寫繁體字。注意“壁、險、望、烽、似、慰、仇”等易錯字的書寫。2.下面這段文字，記錄了當代青年以行動詮釋愛國與責任的故事，其中帶拼音的詞語請你幫助完善一下。在民族危亡的時刻，無數(shù)革命先輩挺身而出。李大釗面對敵人的yánxíngkǎodǎ____________，始終堅守信仰，用生命踐行對黨的zhōngchéng__________；狼牙山五壯士為掩護大部隊轉移，把敵人引上絕路，最后英勇跳崖，他們的氣節(jié)令人sùránqǐjìng_______________。如今，我們雖生活在和平年代，但仍要銘記歷史，chuánchéng_________先輩們的智慧與勇氣，努力提升自我，將來用實際行動捍衛(wèi)祖國的尊嚴與róngyù__________，讓中華民族永遠閃耀光芒?！敬鸢浮竣?嚴刑拷打②.忠誠③.肅然起敬④.傳承⑤.榮譽【解析】【詳解】本題考查字形。嚴刑拷打（yánxíngkǎodǎ）：指通過殘酷的刑罰手段對審訊對象實施逼供。忠誠（zhōngchéng）：對國家、人民、事業(yè)、領導、朋友等盡心盡力。肅然起敬（sùránqǐjìng）：由于受感動而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。傳承（chuánchéng）：傳授和繼承。榮譽（róngyù）：由于成就和地位而得到廣為流傳的名譽和尊榮。【實踐活動2——文化承壯志】（共17分）紅色文化是愛國精神的載體，文化素養(yǎng)是傳承精神的基石。下面這些文化素養(yǎng)題，正是對“以文化滋養(yǎng)愛國心”的檢驗，快來展現(xiàn)你的積累與思考吧！3.下列詞語中加點字的讀音、字形、字義完全正確的一項是（）A.熾熱（zhì）鐫刻（juān）脊粱（jǐ）殫精竭慮（盡，竭盡）B.悄然（qiǎo）磅礴（páng）魁梧（wú）鮮為人知（少）C.和面（huò）瞭望（liào）繃緊（bēng）參差不齊（不整齊，不一致）D.哺育（pǔ）殲滅（jiān）悼念（dào）鍥而不舍（雕刻）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音字形和字義。A.熾熱（zhì）——chì，脊粱——脊梁；C.和面（huò）——huó；D.哺育（pǔ）——bǔ；故選B。4.下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）A.在比賽中，小明把“精忠報國”的故事講得栩栩如生，贏得了全場掌聲。B.參觀革命紀念館時，同學們都屏息凝視，一種崇敬之情油然而生。C.平時總安靜練畫的他，在市級美術展上竟一鳴驚人，展出的作品獲得評委一致稱贊。D.節(jié)日的廣場上，人們摩肩接踵，到處是歡聲笑語，一片狼藉?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詞語和成語的運用。A.栩栩如生：形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣，多指文學、藝術形象塑造得生動傳神。講故事不是塑造藝術形象，用“栩栩如生”不恰當；B.屏息凝視：指全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。參觀紀念館時用“屏息凝視”不符合語境，可改為“神情肅穆”等；C.一鳴驚人：比喻平時沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。句中說平時安靜練畫的他在美術展上作品獲一致稱贊，用“一鳴驚人”恰當；D.一片狼藉：形容亂七八糟，雜亂不堪。節(jié)日廣場上是歡聲笑語的熱鬧景象，用“一片狼藉”不符合語境；故選C。5.下列句子中標點使用完全正確的一項（）A.我讀了《少年中國說》《可愛的中國》等愛國文章，深受感動。B.“媽媽，”小紅問：“為什么革命先烈愿意為國家犧牲自己的生命呢？”C.國慶節(jié)期間，我們?nèi)チ吮本?，參觀了故宮、天安門廣場、還有長城。D.他說：“我最喜歡的愛國詩句是‘人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！薄敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查標點符號。B.錯誤，提示語在引語中間，其后應用逗號，句中“小紅問”在引語中間，其后面的冒號改為逗號；C.錯誤，并列名詞短語之間用頓號，但“還有”是連詞，連詞前用逗號，把第二個頓號改為逗號；D.錯誤，引用的詩句是完整句子，句末的句號應放在引號外，所以“照汗青”后面的句號應該在單引號外面；故選A。6.下面是同學們參觀學習結束后寫下的感受，其中沒有語病的一句是（）A.我們要學習和發(fā)揚革命前輩不怕困難、勇于奉獻的精神和品質。B.隨著“紅色旅游”的興起，讓更多人有機會走進革命老區(qū)，感受紅色文化。C.為祖國點贊，不僅是一種情感表達，更是一種將個人理想融入國家發(fā)展的行動體現(xiàn)。D.我校積極開展“學習二十大，爭做新時代好少年”，同學們參與熱情高漲?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.搭配不當，“品質”不能搭配“發(fā)揚”，應將“和品質”刪去，或者把“發(fā)揚”改為“傳承”；B.成分殘缺，“隨著……”和“讓……”同時使用，造成句子缺少主語?？梢詣h去“隨著”或者“讓”；D.成分殘缺，“開展”后面缺少與之搭配的賓語中心語，應在“學習二十大，爭做新時代好少年”后面加上“的活動”；故選C。7.把下列句子組成一段通順的話，排列順序正確的一項是（）①從屈原“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的憂國憂民，到文天祥“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的慷慨赴死，②愛國，是中華民族永恒的精神底色。③再到林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的擔當精神，④一代代仁人志士用行動詮釋著愛國的內(nèi)涵。⑤在中華民族五千年發(fā)展歷程中，這種情感始終激勵著人們?yōu)樽鎳姆睒s富強而奮斗。A.②⑤①③④ B.⑤②①③④ C.②①③⑤④ D.①③④②⑤【答案】A【解析】【詳解】本題考查句子的排序。首先，②句“愛國，是中華民族永恒的精神底色”，提出“愛國”這一核心主題，應作為首句；接著，⑤句中“這種情感”指代②句中的“愛國”，所以②之后接⑤；然后，①句列舉古代仁人志士的愛國表現(xiàn)，承接⑤句中“五千年的發(fā)展歷程”，所以⑤之后接①；之后，③句中“再到”表明是繼續(xù)列舉，承接①句，所以①之后接③；最后，④句“一代代仁人志士用行動詮釋著愛國內(nèi)涵”，是對前面列舉內(nèi)容的總結，所以③之后接④。綜上，順序為②⑤①③④；故選A。8.參觀活動結束，同學們感觸頗深，紛紛寫下喜歡的詩句來表達自己的志向。①_________________，要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）②王師北定中原日，_________________。（陸游《示兒》）③千磨萬擊還堅勁，_________________。（鄭燮《竹石》）【答案】①.粉骨碎身渾不怕②.家祭無忘告乃翁③.任爾東西南北風【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“渾、祭、爾”等字詞容易寫錯。9.學校學習角計劃打造“勤學篤志”主題區(qū)域，鼓勵同學們用科學方法提升自我，傳承先輩“求知報國”的精神。（1）區(qū)域展板需張貼體現(xiàn)學習方法的名言警句，請你依次補充：“讀書須用意，_________?！薄癬________，勝讀十年書。”（2）為引導同學們在學習中主動培養(yǎng)創(chuàng)新意識、突破思維局限，下列古語中與“創(chuàng)新意識”內(nèi)涵對應最準確的一項是（）A.窮則變，變則通，通則久。 B.茍利于民，不必法古；茍周于事，不必徇舊。C.青，取之于藍而青于藍。 D.茍日新，日日新，又日新?！敬鸢浮浚?）①.一字值千金②.與君一席話（2）B【解析】【小問1詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“值、與、席”等字詞容易寫錯。【小問2詳解】本題考查文言內(nèi)容理解和分析。A.出自《周易·系辭》，強調事物發(fā)展到一定限度就要變革，變革才能通達，通達才能長久。更側重“變通”以應對困境；B.出自《淮南子》，意思是如果對人民有利，就不必效法古制；如果適合事情，就不必依循舊規(guī)。直接強調不必拘泥古法舊制，有明確的“創(chuàng)新突破”含義；C.出自《荀子·勸學》，比喻學生超過老師或后人勝過前人。強調的是超越；D.出自《大學》，本意是洗滌污垢使身體煥新，引申為精神上不斷革新。更偏向道德自新；故選B?！緦嵺`活動3——閱讀啟國志】（共35分）閱讀（一）（10分）科技是國家強盛的基石，是推動社會進步的強大動力。在當今時代，先進的科技不僅守護著國家的主權，更保障著民族的繁榮發(fā)展。電磁軌道炮：未來戰(zhàn)場的“超級武器”①在現(xiàn)代武器發(fā)展史上，電磁軌道炮是極具顛覆性的裝備之一。它擺脫了傳統(tǒng)火炮依賴火藥發(fā)射的模式，憑借電磁力推動彈丸，堪稱未來戰(zhàn)場的“超級武器”。②電磁軌道炮的核心原理并不復雜。它由兩條平行的金屬軌道組成，軌道間放置彈丸。當強大的電流通過軌道時，會在軌道間產(chǎn)生強大的磁場，磁場與電流相互作用，形成巨大的電磁推力，將彈丸以極高速度發(fā)射出去。傳統(tǒng)火炮的彈丸初速通常在1000米/秒左右，而電磁軌道炮的彈丸初速可達2000-3000米/秒，甚至更高。③超高速度帶來了諸多優(yōu)勢。首先是射程遠。電磁軌道炮的有效射程可達200公里以上，遠超傳統(tǒng)海軍艦炮10-20公里的射程，能在敵方武器射程外發(fā)起攻擊，大幅提升作戰(zhàn)平臺的安全性。其次是威力大。高速飛行的彈丸無需攜帶炸藥，僅依靠動能就能擊穿厚厚的裝甲，對艦艇、坦克等目標造成毀滅性打擊，同時避免了炸藥殉爆的風險。此外，它的成本更低。一枚電磁軌道炮的彈丸成本僅數(shù)萬美元，而傳統(tǒng)導彈動輒數(shù)十萬美元甚至上百萬美元，長期使用能顯著降低作戰(zhàn)成本。④不過，電磁軌道炮的發(fā)展也面臨挑戰(zhàn)。它需要強大的電能供應，一艘戰(zhàn)艦若要裝備電磁軌道炮，必須配備高效的儲能和供電系統(tǒng)；同時，高速發(fā)射會對軌道造成巨大磨損，如何提升軌道使用壽命，仍是科研人員需要攻克的難題。⑤盡管如此，電磁軌道炮的應用前景依然廣闊。目前，包括我國在內(nèi)的多個國家都在積極推進電磁軌道炮的研發(fā)與測試。未來，它不僅能裝備在海軍艦艇上，還可能應用于陸軍反裝甲、防空反導等領域，成為守護國家主權與領土完整的重要力量。10.文中稱電磁軌道炮是未來戰(zhàn)場的“超級武器”，原因是它__________、__________、__________。11.選文第②自然段畫線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？12.下列關于電磁軌道炮的說法，哪一項是錯誤的？（）A.電磁軌道炮不需要依賴火藥發(fā)射彈丸B.電磁軌道炮的彈丸依靠動能就能擊穿裝甲，無需攜帶炸藥。C.電磁軌道炮的發(fā)展面臨“電能供應”和“軌道磨損”的挑戰(zhàn)。D.電磁軌道炮的彈丸成本比傳統(tǒng)導彈更高。13.為什么說電磁軌道炮可能成為“守護國家主權與領土完整的重要力量”？（）A.因為它的彈丸成本極低，可以大規(guī)模使用。B.因為它的射程遠、威力大，且能應用于多個軍事領域。C.因為它的軌道使用壽命長，維護成本低。D.因為它的發(fā)射原理簡單，易于大規(guī)模生產(chǎn)。【答案】10.①.擺脫了傳統(tǒng)火炮依賴火藥發(fā)射的模式，憑借電磁力推動彈丸②.彈丸初速高，具有射程遠、威力大、成本低的優(yōu)勢③.應用前景廣闊，能裝備在海軍艦艇上，還可能應用于陸軍反裝甲、防空反導等領域11.運用了列數(shù)字、作比較的說明方法，通過列舉傳統(tǒng)火炮彈丸初速和電磁軌道炮彈丸初速的數(shù)據(jù)，并將二者進行對比，具體準確地突出了電磁軌道炮彈丸初速高的特點。12.D13.B【解析】【導語】文章圍繞電磁軌道炮展開，先點明其顛覆性及“超級武器”地位，接著闡述核心原理，突出速度優(yōu)勢，進而說明射程、威力、成本等方面好處，也指出其發(fā)展面臨的電能、軌道磨損等挑戰(zhàn)，最后強調應用前景廣闊，多國積極研發(fā)，整體邏輯清晰，內(nèi)容詳實?！?0題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括歸納能力。由第①段“它擺脫了傳統(tǒng)火炮依賴火藥發(fā)射的模式，憑借電磁力推動彈丸，堪稱未來戰(zhàn)場的‘超級武器’”可知，擺脫傳統(tǒng)火炮依賴火藥發(fā)射模式、憑借電磁力推動彈丸是電磁軌道炮被稱為未來戰(zhàn)場“超級武器”的一個原因。由第②段“傳統(tǒng)火炮的彈丸初速通常在1000米/秒左右，而電磁軌道炮的彈丸初速可達2000-3000米/秒，甚至更高”以及第③段“超高速度帶來了諸多優(yōu)勢。首先是射程遠……其次是威力大……此外，它的成本更低”可知，彈丸初速高，進而具有射程遠、威力大、成本低的優(yōu)勢，這是電磁軌道炮被稱為未來戰(zhàn)場“超級武器”的又一原因。由第⑤段“未來，它不僅能裝備在海軍艦艇上，還可能應用于陸軍反裝甲、防空反導等領域，成為守護國家主權與領土完整的重要力量”可知，應用前景廣闊，能裝備在海軍艦艇上且可能應用于陸軍反裝甲、防空反導等領域，也是電磁軌道炮被稱為未來戰(zhàn)場“超級武器”的原因?！?1題詳解】本題考查說明方法。由第②段“傳統(tǒng)火炮的彈丸初速通常在1000米/秒左右，而電磁軌道炮的彈丸初速可達2000—3000米/秒，甚至更高”可知，這里運用了列數(shù)字的說明方法?！?000米/秒”“2000—3000米/秒”這些具體的數(shù)據(jù)，能精準地呈現(xiàn)出傳統(tǒng)火炮和電磁軌道炮彈丸初速的數(shù)值情況。同時，該句還將傳統(tǒng)火炮彈丸初速和電磁軌道炮彈丸初速進行對比，這運用了作比較的說明方法。通過這兩種說明方法的綜合運用，把傳統(tǒng)火炮和電磁軌道炮彈丸初速的差異清晰地展現(xiàn)出來，讓讀者能直觀、具體且準確地認識到電磁軌道炮彈丸初速高的特點。這種說明方式避免了抽象、模糊的表述，使讀者對電磁軌道炮在初速方面的優(yōu)勢有更確切、深入的理解，增強了文章內(nèi)容的可信度和說服力，讓讀者能更好地領會電磁軌道炮作為“超級武器”的獨特之處，凸顯了科技發(fā)展帶來的巨大變革。【12題詳解】本題考查對內(nèi)容理解與辨析。D.由第③段“一枚電磁軌道炮的彈丸成本僅數(shù)萬美元，而傳統(tǒng)導彈動輒數(shù)十萬美元甚至上百萬美元”可知，電磁軌道炮的彈丸成本比傳統(tǒng)導彈更低，并非更高，該選項說法錯誤；故選D?！?3題詳解】本題考查對理解內(nèi)容和篩選信息的能力。A.由第③段“一枚電磁軌道炮的彈丸成本僅數(shù)萬美元，而傳統(tǒng)導彈動輒數(shù)十萬美元甚至上百萬美元，長期使用能顯著降低作戰(zhàn)成本”可知，彈丸成本低只是其優(yōu)勢之一，但這并不是它成為“守護國家主權與領土完整的重要力量”的核心原因，此選項以偏概全，錯誤；B.結合第③段“首先是射程遠……能在敵方武器射程外發(fā)起攻擊，大幅提升作戰(zhàn)平臺的安全性”“其次是威力大……對艦艇、坦克等目標造成毀滅性打擊”可知，射程遠、威力大是電磁軌道炮核心作戰(zhàn)優(yōu)勢，能有效提升軍事打擊與防御能力。結合第⑤段“未來，它不僅能裝備在海軍艦艇上，還可能應用于陸軍反裝甲、防空反導等領域”可知，其應用覆蓋多軍種、多領域，可全面強化國防力量，這兩點共同支撐它成為“守護國家主權與領土完整的重要力量”，該選項符合文意；C.由第④段“高速發(fā)射會對軌道造成巨大磨損，如何提升軌道使用壽命，仍是科研人員需要攻克的難題”可知，軌道使用壽命長并非電磁軌道炮的特點，反而是目前面臨的挑戰(zhàn)，此選項與原文不符，錯誤；D.由第②段“電磁軌道炮的核心原理并不復雜”可知，雖然其原理不復雜，但文章并未提及發(fā)射原理簡單就易于大規(guī)模生產(chǎn)，且這也不是它成為守護國家重要力量的原因，此選項無中生有，錯誤；故選B。閱讀（二）（10分）愛國，是流淌在華夏兒女血脈中的情感，它貫穿歷史長河，在無數(shù)人的身上閃耀光芒。從古至今，無論是英雄豪杰，還是平凡百姓，都以各自的方式詮釋著愛國的內(nèi)涵。【材料一】經(jīng)典詩詞中的家國情懷《過零丁洋》辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。——（宋）文天祥【材料二】錢學森的歸國之路1955年，美國政府以“莫須有”的罪名扣留了中國科學家錢學森，試圖阻止他回國效力。在長達五年的軟禁中，錢學森始終未放棄歸國決心。他說：“科學沒有國界，但科學家有祖國?！弊罱K，在中國政府的努力下，錢學森沖破重重阻撓，于1955年10月回到祖國，為中國的航天事業(yè)奠定了重要基礎?！静牧先烤附瓥|線第一帆愛國基地①“東線第一帆”紀念公園，總面積近6萬平方米，是一處反映歷史主題的“戶外博物館”。靖江是渡江戰(zhàn)役的東橋頭堡，被譽為“東線第一帆”。靖江人民為渡江戰(zhàn)役勝利作出的巨大貢獻，已成為這座城市奮斗史上最光輝的篇章，也鑄就了渡江“東線第一帆”精神，成為這個城市寶貴的精神財富。②“東線第一帆”紀念館位于紀念公園的西北角，展陳面積約500平方米，館內(nèi)共收藏了百余種文物，通過文字、老照片、老物件等系統(tǒng)展示渡江戰(zhàn)役背景、過程及歷史意義，還原了許多重大歷史事件。紀念館還運用現(xiàn)代信息技術，以聲光電場景、幻影成像、音頻再現(xiàn)等方式，讓大家身臨其境地體驗戰(zhàn)火硝煙，在心靈深處更加地貼近革命先輩的思想和精神。③“東線第一帆”紀念館是一處紅色教育基地，請江各部門、各單位紛紛以黨史學習教育為主題，組織黨員干部職工來到“東線第一帆”紀念公園，參觀紀念館，重溫渡江戰(zhàn)役光輝歷史，感悟“東線第一帆”精神，進一步傳承革命精神、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)。14.下列對三則材料的理解與分析，不正確的一項是（）A.材料一中，文天祥僅借“山河破碎風飄絮”感嘆國勢，未體現(xiàn)個人擔當；材料二中，錢學森回國是為個人發(fā)展，與愛國無關。B.材料三中，“東線第一帆”精神，體現(xiàn)了靖江人民為渡江戰(zhàn)役勝利作出的巨大貢獻，是靖江人民寶貴的精神財富。C.材料一展現(xiàn)古代文人的愛國氣節(jié)，材料二體現(xiàn)近代科學家的報國情懷，材料三呈現(xiàn)當代對革命歷史的傳承，主題統(tǒng)一且跨越時空。D.三則材料載體不同：材料一是古典詩歌，材料二是人物事跡，材料三是基地介紹，從不同角度詮釋“愛國”。15.假如可以與材料二中的錢學森對話，請你結合他的事跡，用第二人稱“您”寫一句話，表達敬佩之情。16.請根據(jù)材料三內(nèi)容，完成下列填空，并簡要分析該特點的作用?！皷|線第一帆”紀念公園的展陳有兩大特色：一是__________________，通過百余種文物（老照片、老物件）還原渡江戰(zhàn)役歷史；二是_________________，運用聲光電場景、幻影成像等現(xiàn)代技術。這兩大特色的作用是_________________。17.三則材料中的“愛國”雖時代不同、形式各異，但有共同精神內(nèi)核。請概括這一內(nèi)核，并結合材料舉例說明。18.有人認為“愛國需要強大的能力，普通人做不到”，請結合三則材料反駁這一觀點（不少于兩點理由，需關聯(lián)不同材料）【答案】14.A15.示例：錢學森先生，您在艱難處境下仍堅守歸國決心，沖破重重阻撓回到祖國，為航天事業(yè)奠基，您的愛國情懷和奉獻精神令我無比敬佩！16.①.系統(tǒng)展示歷史文物；②.運用現(xiàn)代信息技術；③.讓大家身臨其境地體驗戰(zhàn)火硝煙，在心靈深處更加貼近革命先輩的思想和精神。17.共同精神內(nèi)核：熱愛祖國，為國家和民族的利益無私奉獻、勇于擔當，文天祥以死明志，展現(xiàn)愛國氣節(jié)；錢學森沖破阻撓回國效力，為國家航天事業(yè)奉獻；靖江人民為渡江戰(zhàn)役勝利作出巨大貢獻，鑄就“東線第一帆”精神。18.反駁觀點：①愛國并非只取決于能力大小。文天祥以詩詞表達愛國情懷，展現(xiàn)出的愛國精神影響深遠，并非依靠強大能力。②普通人也能愛國。靖江人民在渡江戰(zhàn)役中作出巨大貢獻，他們是普通人，卻以實際行動詮釋了愛國精神。③錢學森放棄國外優(yōu)越條件回國，他在艱難處境下堅持愛國信念，啟示我們即使面臨困難，普通人也能憑借堅定信念為愛國付諸行動。【解析】【導語】這篇閱讀材料以“愛國”為核心主題，通過三個不同維度的素材構建起跨越古今的精神譜系。材料一以文天祥的《過零丁洋》展現(xiàn)古代士人“丹心照汗青”的氣節(jié)；材料二通過錢學森歸國事跡，體現(xiàn)科學家“科學報國”的赤子情懷；材料三則以渡江戰(zhàn)役紀念基地為載體，彰顯集體主義的愛國精神。三則材料在歷史縱深上形成遞進：從個人氣節(jié)到專業(yè)報國，再到群體奉獻，共同詮釋了愛國精神在不同時代的多元表達方式。文本采用詩文、事跡、場館相結合的立體化呈現(xiàn)，既有文學感染力，又有歷史厚重感?！?4題詳解】本題考查信息篩選與判斷。A.材料一中，“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”直接體現(xiàn)文天祥以死明志、為國擔當?shù)某嗾\之心。材料二中，錢學森放棄國外優(yōu)渥條件，沖破阻撓回國效力，其行動核心是愛國報國，與“個人發(fā)展”無關；故選A?！?5題詳解】本題考查語言表達。用第二人稱“您”寫一句話，表達對錢學森的敬佩之情。表達注意緊扣材料二中錢學森的核心事跡（拒絕國外誘惑、回國奉獻），突出其愛國精神與貢獻，用“您”體現(xiàn)尊重與直接對話感。示例：錢學森先生，您放棄優(yōu)渥條件，沖破重重阻撓毅然回國，用畢生所學為祖國航天事業(yè)奠基，這份赤子之心令人深深敬佩！【16題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。第一空：由材料三第②段“館內(nèi)收藏百余種文物……系統(tǒng)展示渡江戰(zhàn)役背景、過程及意義，還原了許多重大歷史事件”可概括：系統(tǒng)展示歷史文物。第二空：由材料三第②段“紀念館還運用現(xiàn)代信息技術，以聲光電場景、幻影成像、音頻再現(xiàn)等方式段”可概括：運用現(xiàn)代信息技術。作用：由材料三第②段“紀念館還運用現(xiàn)代信息技術，以聲光電場景、幻影成像、音頻再現(xiàn)等方式，讓大家身臨其境地體驗戰(zhàn)火硝煙，在心靈深處更加地貼近革命先輩的思想和精神”可知，直接點出明確兩大特色的作用：讓大家身臨其境地體驗戰(zhàn)火硝煙，在心靈深處更加地貼近革命先輩的思想和精神，強調強化教育效果。【17題詳解】本題考查內(nèi)容概括。三則材料貫穿“個人為國家奉獻”的核心，從文人、科學家到普通民眾，體現(xiàn)愛國精神的普遍性。材料一：文天祥以“留取丹心照汗青”表明為國赴死的忠誠（個人氣節(jié)與國家存亡結合）。材料二：錢學森放棄海外優(yōu)渥生活，回國投身航天事業(yè)（個人才華奉獻國家建設）。材料三：靖江人民支援渡江戰(zhàn)役，鑄就“東線第一帆”精神（平凡民眾為國犧牲奉獻）?！?8題詳解】本題考查表述觀點。題目要求結合三則材料反駁“愛國需要強大的能力，普通人做不到”這一觀點。依據(jù)材料一?文天祥無扭轉戰(zhàn)局的軍事、政治能力，但以《過零丁洋》傳遞忠誠氣節(jié)，將愛國化為精神符號?？梢姁蹏诵氖切拍畋磉_，非能力衡量，普通人憑真誠與立場即可踐行。材料三直接反駁“普通人做不到愛國”。靖江人民是無特殊技能普通人，卻以搖船、供物資等行動助力渡江戰(zhàn)役，鑄就“東線第一帆”精神。這證明愛國非“有能力者”專屬，普通人立足自身貢獻，就是踐行愛國。?材料二?錢學森雖具備頂尖的科學能力，但其歸國之路的核心驅動力并非“能力”，而是“堅定的愛國信念”。這一過程啟示我們：愛國行動的關鍵在于“信念”而非“能力”——普通人即便沒有錢學森那樣的專業(yè)能力，只要擁有堅定的愛國信念，就能在面對困難時（如生活中的取舍、集體中的奉獻）付諸行動，比如像靖江人民那樣參與集體貢獻，或像文天祥那樣堅守氣節(jié)，證明“能力有限”不影響愛國實踐，普通人同樣能以信念為支撐，踐行愛國初心。閱讀（三）（15分）愛國，既包含對國家主權、科技實力的守護，也蘊含對生命尊嚴的尊重、對人與自然和諧共生的追求——尊重每一個生命、守護自然家園，正是愛國情懷在微觀層面的體現(xiàn)。下面通過古樹與小草的故事，帶我們從自然中感悟生命力量，理解愛國情懷的深層內(nèi)涵。沒有一棵小草自慚形穢畢淑敏①被人邀請去看一棵樹，一棵古老的樹。大約有五千年的歷史，已被唐朝的地震折彎了腰，半匍匐著，依然不倒，享受著人們尊敬的注視。②我混在人群中直著脖子虔誠地仰望著古樹頂端稀疏的綠葉，一邊想，人和樹相比是多么渺小啊。人生出來，肯定是比一粒樹種要大很多倍，但人沒法長得如樹般偉岸。在樹小的時候，人是很容易就把樹枝包括樹干折斷，甚至把樹連根拔起，樹就結束了生命。就算是小樹長成了大樹，歸宿也是被人伐了去，修成各種各樣實用的物件。長得好的樹，花紋美麗木質出眾，也像美女一樣，紅顏薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍貴的樹種瀕臨滅絕。在這一點上，樹是不如人的。美女可以人造，樹卻是不可以人造的。③樹比人活得長久，只要假以天年，人是絕對活不過一棵樹的。樹并不以此傲人，爺爺種下的樹，照樣以碩碩果實報答那人的孫子或是其他人的后代。④通常情況下，樹是絕對不傷人的。即使如前幾天報上所載一些村民在樹下避雨，遭了雷擊致死，那元兇也不是樹，而是閃電，樹也是受害者。人卻是絕對傷樹的，地球上森林數(shù)量的銳減就是明證人成了樹的天敵。⑤樹比人堅忍。在人不能居住的地方，樹卻裸身生長著，不需要爐火或是空調的保護。樹會幫助人的，在饑饉的時候，人扒過樹的皮以充饑，我們卻從未聽到過樹會扒下人的什么零件的傳聞。⑥很多書籍記載過這棵古樹，若是在樹群里評選名人的話，這棵古樹是一定名列前茅了。很多詩人詞人詠頌過這棵古樹，如果樹把那些詞句當作葉子一般披掛起來，一定不堪重負。唐朝的地震不曾把它壓倒，這些贊美會讓它撲在地上。⑦樹的壽命是如此長久，在我們死后很多年，這棵古樹還會枝葉繁茂地生長著。一想到這一點，無邊的嫉妒就轉成深深的自卑。作為一個人活不了那么久遠，傷感讓我低下頭來，于是我就看到了一棵小草，一棵長在古樹之旁的小草。只有細長的兩三片葉子，纖細得如同嬰兒的睫毛。樹葉縫隙的陽光打在草葉的幾絲脈絡上，再落到地上，陽光變得如綠紗一樣飄浮了。⑧這樣一株柔弱的小草，在這樣一棵神圣的樹底下，一定該俯首稱臣畢恭畢敬了吧？我竭力想從小草身上找出低眉順眼的謙卑，最后以失望告終。這棵不知名的小草，毫無疑問是非常渺小的。就壽命計算，假設一歲一枯榮，老樹很可能見過小草五千輩以前的祖先。就體量計算，老樹抵得過千百萬小草集合而成的大軍。就價值來說，人們千里萬里路地趕了來，只為瞻仰老樹，我敢肯定沒有一個人是為了探望小草。⑨既然我作為一個人，都在古樹面前自慚形穢了，小草你怎能不頂禮膜拜？我這樣想著，就蹲下來看著小草。在這樣一棵歷史久遠聲名卓著的古樹旁邊為鄰，你豈不要羞愧死了？⑩草昂然立著，我向它吐了一口氣，它就被吹得蜷曲了身子，但我氣息一盡，它就像彈簧般伸展了葉脈，快樂地抖動著，我再吹一口氣，它還是在彎曲之后怡然挺立。我悲哀地發(fā)現(xiàn)，不停地吹下去有我氣絕倒地的一刻，小草卻安然。?草是卑微的，但卑微并非指向羞慚。在莊嚴大樹身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自慚形穢地生活著，何況我們?nèi)f物靈長的人類！19.與人相比，樹有哪些優(yōu)秀的品質？請結合文章內(nèi)容，分條概括并簡要分析其象征意義。20.“草是卑微的”，但它在古樹旁“怡然挺立”，闡述作者對“生命尊嚴”的理解。21.請結合文中“樹幫助人充饑”“人砍伐樹造物”的矛盾，談談你對“人類應如何與自然共處“的思考。22.閱讀以下材料，結合文章中小草“被吹倒后挺立”的細節(jié)，以“生命的韌性不取決于體量，而取決于心態(tài)”為論點，寫一段50字左右的議論性文字。材料：竹子：中空外直，風過不折；蒲公英：種子輕渺，隨風播撒；螞蟻：群體微小，能舉數(shù)倍于己的重物【答案】19.樹的優(yōu)秀品質及象征意義：①樹比人活得長久，象征著生命的堅韌和持久；②樹不傷人且?guī)椭?，象征著善良、無私奉獻；③樹比人堅忍，象征著頑強、默默承受；④樹在贊美面前保持謙遜，象征著不驕傲、淡泊。20.作者認為生命的尊嚴不在于地位高低、壽命長短或體量大小。小草雖卑微，但能坦然面對自己的處境，怡然挺立，展現(xiàn)出生命的堅韌和自信這啟示人們，即使平凡渺小，也應擁有尊嚴，不自卑，勇敢面對生活。21.人類與自然應和諧共處。人類不應過度索取，像砍伐樹木制造物件，破壞自然生態(tài)；應學習樹幫助人的精神，保護自然，從自然中合理獲取資源，維持生態(tài)平衡，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。22.示例：生命的韌性不取決于體量，而取決于心態(tài)。小草被吹倒后能挺立，竹子風過不折，蒲公英種子隨風播撒，螞蟻能舉重物，它們體量微小卻憑借積極心態(tài)展現(xiàn)強大韌性。【解析】【導語】這篇散文以“古樹與小草”為核心意象，先寫古樹的古老偉岸與受人尊崇，對比出人的渺小與樹的堅忍，再筆鋒轉向古樹旁的小草。作者通過細致描寫小草的纖細柔弱，以及它面對吹氣時“蜷曲后仍怡然挺立”的姿態(tài)，打破“卑微即羞慚”的認知。全文以細膩觀察層層遞進，借自然之物喻理，最終落腳于“人類更不應自慚形穢”的生命感悟，語言質樸卻富含哲思，引發(fā)讀者對自我價值的思考。【19題詳解】本題考查內(nèi)容分析與概括。根據(jù)第③段“樹比人活得長久，只要假以天年，人是絕對活不過一棵樹的。樹并不以此傲人，爺爺種下的樹，照樣以碩碩果實報答那人的孫子或是其他人的后代”可知，樹擁有遠超人類的壽命，卻沒有因壽命長久而自視甚高。它始終以結果實的方式回饋人類，無論受益者是種樹者的后代還是陌生人。這種“不恃長傲人”的特性，既體現(xiàn)了生命的堅韌持久，更象征著不炫耀、默默付出的謙遜與無私。根據(jù)第④段“通常情況下，樹是絕對不傷人的……人卻是絕對傷樹的，地球上森林數(shù)量的銳減就是明證人成了樹的天敵”和第⑤段“樹會幫助人的，在饑饉的時候，人扒過樹的皮以充饑，我們卻從未聽到過樹會扒下人的什么零件的傳聞”可知，樹始終以無害的姿態(tài)存在，即便偶爾有人因樹下避雨遭雷擊，樹本身也是受害者。而在人類面臨饑饉時，樹還會以樹皮供人充饑。這種“不傷人反助人”的特質，象征著對生命的包容、對人類的善意，以及不計回報的奉獻精神。根據(jù)第⑤段“樹比人堅忍。在人不能居住的地方，樹卻裸身生長著，不需要爐火或是空調的保護”可知，樹能在人類無法生存的惡劣環(huán)境中“裸身生長”，無需外界庇護就能抵御極端條件。這種強大的環(huán)境適應力，不僅體現(xiàn)了生命的頑強，更象征著在困境中不抱怨、不退縮，默默承受苦難并堅守生存的堅韌品格。根據(jù)第⑥段“很多書籍記載過這棵古樹……很多詩人詞人詠頌過這棵古樹，如果樹把那些詞句當作葉子一般披掛起來，一定不堪重負。唐朝的地震不曾把它壓倒，這些贊美會讓它撲在地上”可知，古樹雖收獲無數(shù)書籍記載與詩詞詠頌，卻沒有被贊譽“壓垮”。作者以幽默的假設，暗示樹并未將外界的贊美放在心上，始終保持本真。這種對榮譽的淡然態(tài)度，象征著不慕名利、不被外界評價左右的清醒與淡泊?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容分析與概括。根據(jù)第⑧段“這棵不知名的小草，毫無疑問是非常渺小的。就壽命計算，假設一歲一枯榮，老樹很可能見過小草五千輩以前的祖先。就體量計算，老樹抵得過千百萬小草集合而成的大軍。就價值來說，人們千里萬里路地趕了來，只為瞻仰老樹，我敢肯定沒有一個人是為了探望小草”可知，小草在壽命、體量、受關注度上都遠不及古樹，處于絕對的“卑微”地位。但作者并未因這些外在條件的差距，就否定小草的生命價值，反而通過對比，凸顯出生命尊嚴不依附于地位高低、壽命長短或外界評價，每個生命都有其獨立存在的意義。根據(jù)第⑩段“草昂然立著，我向它吐了一口氣，它就被吹得蜷曲了身子，但我氣息一盡，它就像彈簧般伸展了葉脈，快樂地抖動著，我再吹一口氣，它還是在彎曲之后怡然挺立”可知，面對外界力量的干擾，小草雖會暫時蜷曲，卻始終能迅速恢復挺立姿態(tài)，“快樂地抖動”更體現(xiàn)出它對自身生命狀態(tài)的接納與珍視。這種不因外界壓力而放棄生存、始終保持生命活力的姿態(tài)，正是作者所認可的生命尊嚴——即便平凡渺小，也要坦然面對處境，以堅韌與自信守護生命的本色。根據(jù)第?段“草是卑微的，但卑微并非指向羞慚。在莊嚴大樹身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自慚形穢地生活著，何況我們?nèi)f物靈長的人類”可知，作者明確指出“卑微≠羞慚”，生命尊嚴的核心在于內(nèi)心的態(tài)度而非外在的差距。小草在古樹旁“毫不自慚形穢”的生存狀態(tài)，為人類提供了啟示：無論自身條件如何，都不應因與他人的對比而自卑，而應勇敢接納自我，活出屬于自己的尊嚴與價值?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容分析與概括。根據(jù)第⑤段“樹會幫助人的，在饑饉的時候，人扒過樹的皮以充饑，我們卻從未聽到過樹會扒下人的什么零件的傳聞”可知，自然（以樹為代表）始終以包容的姿態(tài)滋養(yǎng)人類，在人類面臨生存危機時，樹甚至以自身的一部分為人類提供生機，展現(xiàn)出自然對人類的無私饋贈。這啟示人類在與自然共處時，應銘記自然的滋養(yǎng)之恩，心懷敬畏與感恩，而非將自然視為可隨意掠奪的資源庫。根據(jù)第②段“就算是小樹長成了大樹，歸宿也是被人伐了去，修成各種各樣實用的物件。長得好的樹，花紋美麗木質出眾，也像美女一樣，紅顏薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍貴的樹種瀕臨滅絕”可知，人類為了自身需求，對樹木進行無節(jié)制砍伐，導致珍貴樹種瀕臨滅絕，打破了自然的平衡。這種“索取大于回報”的相處模式，最終會引發(fā)生態(tài)危機。由此可見，人類與自然共處的關鍵在于克制過度索取，在利用自然資源時需把握“合理”與“適度”的原則，避免因短期利益破壞長期的生態(tài)平衡。綜上可知，人類與自然的共處應建立在“雙向尊重”的基礎上。自然為人類提供生存必需的資源，人類則需以實際行動保護自然——既不肆意破壞樹木等自然之物，也需主動維護生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，讓“自然滋養(yǎng)人類，人類守護自然”形成良性循環(huán)，最終實現(xiàn)人與自然的和諧共生與可持續(xù)發(fā)展?！?2題詳解】本題考查主觀表達。開放性試題，首先，緊扣論點“生命的韌性不取決于體量，而取決于心態(tài)”，將文章小草與材料事物關聯(lián)。引用小草“被吹倒后挺立”的細節(jié)，再結合竹子、蒲公英、螞蟻的特性，體現(xiàn)“體量小卻有韌性”。其次，簡要分析它們的“心態(tài)”，如小草的不屈、竹子的堅韌等。最后，總結升華，強化論點。示例：小草纖細卻能被吹倒后挺立，竹子中空、蒲公英輕渺、螞蟻微小，它們體量不大，卻憑堅韌、樂觀、團結的心態(tài)展現(xiàn)生命韌性，可見韌性與體量無關，重在心態(tài)?！緦嵺`活動4——赤子書新章】（共40分）來到最后一題，這是你用知識與情懷“對話”祖國的舞臺，無論是解決相關問題，還是書寫祝福展望，都請盡情展現(xiàn)擔當，讓這份作答成為愛國初心的最美見證！23.當“躺平”成為部分青少年的口頭禪，當“佛系”掩蓋了奮斗的鋒芒，我們不禁要問：真正的少年模樣究竟是什么？是教室中低頭刷題的沉默，還是運動場上揮灑汗水的張揚？是屏幕前機械的“點贊”，還是實驗室里執(zhí)著的探索？請結合自己的生活經(jīng)歷，以《這才是少年該有的模樣》為題，通過具體事例展現(xiàn)新時代青少年的精神風貌，不得涉及真實人名、校名?！敬鸢浮坷模哼@才是少年該有的模樣科技社團的“智能澆水裝置”項目卡殼的那天，活動室的燈光亮到很晚。我盯