2025年申論丙級試卷范文及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.以下哪項(xiàng)不屬于申論丙級給定材料常見主題方向？A.基層治理B.鄉(xiāng)村發(fā)展C.國際事務(wù)D.民生改善答案：C2.在申論寫作中，對于丙級試卷要求的語言風(fēng)格，更傾向于？A.華麗優(yōu)美B.嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范C.幽默詼諧D.文藝抒情答案：B3.申論丙級試卷中，分析問題類題目主要考查考生的？A.歸納總結(jié)能力B.邏輯分析能力C.語言表達(dá)能力D.政策理解能力答案：B4.下列哪種情況在申論丙級答題中是正確的書寫格式？A.不分段落B.隨意涂改C.字跡工整D.標(biāo)點(diǎn)隨意答案：C5.給定材料中出現(xiàn)多個(gè)觀點(diǎn)，在作答時(shí)應(yīng)？A.只選自己認(rèn)同的觀點(diǎn)B.綜合分析不同觀點(diǎn)C.忽略不相關(guān)觀點(diǎn)D.隨意拼湊觀點(diǎn)答案：B6.申論丙級中，概括要點(diǎn)類題目對要點(diǎn)的要求不包括？A.全面B.冗長C.準(zhǔn)確D.簡潔答案：B7.寫申論文章時(shí)，確定論點(diǎn)的關(guān)鍵依據(jù)是？A.個(gè)人喜好B.給定材料C.參考范文D.時(shí)事熱點(diǎn)答案：B8.申論丙級考試中，若要求“條理清晰”，是指？A.答案有明確的邏輯層次B.語言優(yōu)美有條理C.多使用修辭手法D.字?jǐn)?shù)分布均勻答案：A9.以下哪種不屬于申論丙級試卷考查的能力范疇？A.領(lǐng)導(dǎo)決策能力B.閱讀理解能力C.解決問題能力D.文字表達(dá)能力答案：A10.對于申論丙級給定材料中的數(shù)據(jù)，正確的處理方式是？A.直接抄錄B.分析數(shù)據(jù)反映的問題C.忽略數(shù)據(jù)D.隨意編造數(shù)據(jù)答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.申論丙級給定材料可能涉及的領(lǐng)域有？A.教育公平B.文化傳承C.生態(tài)保護(hù)D.科技創(chuàng)新答案：ABCD2.申論丙級答題中，概括類題型的要點(diǎn)來源可以是？A.材料中的關(guān)鍵語句B.對材料內(nèi)容的提煉C.個(gè)人主觀想象D.材料中的事例總結(jié)答案：ABD3.申論丙級寫作中，論證論點(diǎn)的方法有？A.舉例論證B.對比論證C.引用論證D.假設(shè)論證答案：ABCD4.在分析申論丙級給定材料時(shí)，需要注意？A.材料的主題B.材料的邏輯關(guān)系C.材料中的關(guān)鍵詞D.材料的篇幅長短答案：ABC5.申論丙級試卷對考生的要求包括？A.準(zhǔn)確理解題意B.合理提出對策C.規(guī)范書寫答案D.快速完成答題答案：ABC6.以下哪些屬于申論丙級中問題類題型常見的提問方式？A.指出存在的問題B.分析問題產(chǎn)生的原因C.提出解決問題的建議D.概括問題的表現(xiàn)答案：ABD7.申論丙級文章寫作時(shí)，標(biāo)題的作用有？A.點(diǎn)明主題B.吸引閱卷老師C.體現(xiàn)文采D.表明立場答案：ABD8.申論丙級答題中，對語言表達(dá)的要求有？A.準(zhǔn)確B.流暢C.生動(dòng)D.得體答案：ABD9.給定材料中出現(xiàn)人物觀點(diǎn)，在作答時(shí)應(yīng)如何處理？A.分析觀點(diǎn)合理性B.判斷觀點(diǎn)與主題關(guān)系C.直接引用觀點(diǎn)D.對觀點(diǎn)進(jìn)行整合答案：ABD10.申論丙級考試中，考查的解決問題能力包括？A.發(fā)現(xiàn)問題能力B.提出對策能力C.評估對策可行性能力D.執(zhí)行對策能力答案：ABC三、判斷題1.申論丙級答題時(shí)，可以完全脫離給定材料自由發(fā)揮。（×）2.概括類題目只要把材料中的內(nèi)容羅列出來就行。（×）3.申論丙級文章寫作必須使用三段式結(jié)構(gòu)。（×）4.分析問題類題目只需闡述自己的主觀想法。（×）5.給定材料中的事例一定是重點(diǎn)，要詳細(xì)抄錄。（×）6.申論丙級考試中，錯(cuò)別字不影響得分。（×）7.提出對策類題目不需要考慮對策的可行性。（×）8.答題時(shí)語言越口語化越容易得分。（×）9.申論丙級試卷中，文章標(biāo)題可以不寫。（×）10.閱讀理解給定材料是作答申論丙級試卷的基礎(chǔ)。（√）四、簡答題1.簡述申論丙級概括類題目的答題要點(diǎn)。申論丙級概括類題目答題要點(diǎn)如下：首先要精準(zhǔn)審題，明確概括的對象和要求。然后仔細(xì)閱讀材料，從中提取關(guān)鍵信息，包括關(guān)鍵語句、關(guān)鍵詞等。概括時(shí)做到全面，不遺漏重要內(nèi)容；準(zhǔn)確，忠實(shí)于材料原意；簡潔，去除冗余表述。還要對要點(diǎn)進(jìn)行合理分類整合，使答案條理清晰，邏輯連貫。2.分析申論丙級寫作中如何使論點(diǎn)新穎。在申論丙級寫作中使論點(diǎn)新穎，要從不同角度思考給定材料。一方面，結(jié)合時(shí)代背景和新政策，挖掘材料深層含義，找到獨(dú)特切入點(diǎn)。比如在鄉(xiāng)村發(fā)展主題中，關(guān)注數(shù)字化鄉(xiāng)村建設(shè)新趨勢。另一方面，突破常規(guī)思維，對常見觀點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新解讀。避免人云亦云，通過深入分析問題本質(zhì)，提出有深度、有新意且符合材料主旨的論點(diǎn)，吸引閱卷老師目光。3.說明申論丙級考試中如何提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。要提高語言表達(dá)準(zhǔn)確性，首先用詞要精準(zhǔn)，熟悉詞語含義和用法，避免錯(cuò)用、誤用。例如“截止”和“截至”的區(qū)別。其次，語句表達(dá)要規(guī)范，遵循語法規(guī)則，避免語病。再者，闡述觀點(diǎn)、分析問題要確切，準(zhǔn)確傳達(dá)自己意思，不產(chǎn)生歧義。針對不同題型和要求，使用恰當(dāng)語言風(fēng)格和詞匯，使表達(dá)與題目意圖相符。4.談?wù)勆暾摫壷腥绾畏治鰡栴}產(chǎn)生的原因。分析問題產(chǎn)生原因，可從多個(gè)維度入手。一是主體分析，如涉及社會(huì)問題，從政府、企業(yè)、社會(huì)組織、個(gè)人等不同主體找原因。二是內(nèi)外因分析，內(nèi)部因素關(guān)注自身特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)等，外部因素考慮政策環(huán)境、社會(huì)輿論等。三是從制度、觀念、利益等層面分析，制度不完善、觀念落后、利益博弈等都可能引發(fā)問題，全面分析才能找準(zhǔn)根源。五、討論題1.結(jié)合給定材料，討論在基層治理中如何平衡管理與服務(wù)的關(guān)系。在基層治理中，管理與服務(wù)相輔相成。管理是保障秩序的基礎(chǔ)，服務(wù)是提升民眾滿意度的關(guān)鍵。一方面，合理的管理能規(guī)范社會(huì)運(yùn)行，比如通過制定規(guī)章制度，維護(hù)基層的安全與穩(wěn)定。但管理不能過度強(qiáng)硬，要以服務(wù)為導(dǎo)向。另一方面，優(yōu)質(zhì)服務(wù)能增強(qiáng)民眾對管理的認(rèn)同感，如提供便捷的公共服務(wù)、解決民生問題?；鶎又卫碚邞?yīng)樹立服務(wù)意識，在管理中融入服務(wù)，在服務(wù)中優(yōu)化管理，通過民主協(xié)商等方式，讓民眾參與治理，實(shí)現(xiàn)兩者的平衡。2.針對鄉(xiāng)村文化發(fā)展面臨的困境，討論可采取的有效措施。鄉(xiāng)村文化發(fā)展面臨諸多困境，如人才流失、資金短缺、文化資源挖掘不足等?？刹扇〉拇胧┯校何瞬呕亓?，通過政策扶持、提供發(fā)展空間等，鼓勵(lì)大學(xué)生、文化人才投身鄉(xiāng)村文化建設(shè)；加大資金投入，政府設(shè)立專項(xiàng)資金，引導(dǎo)社會(huì)資本參與；深入挖掘鄉(xiāng)村特色文化資源，打造文化品牌，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，如民俗旅游等；加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，舉辦文化活動(dòng)，豐富村民文化生活，提高村民對本土文化的認(rèn)同感和傳承積極性。3.討論在民生改善方面，政府、企業(yè)和社會(huì)組織應(yīng)分別發(fā)揮怎樣的作用。政府應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，制定政策保障民生，如完善社會(huì)保障體系、加大教育醫(yī)療投入，通過宏觀調(diào)控促進(jìn)資源公平分配。企業(yè)要履行社會(huì)責(zé)任，創(chuàng)造就業(yè)崗位，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長，同時(shí)注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)，保障消費(fèi)者權(quán)益。社會(huì)組織具有靈活性和專業(yè)性，可作為政府和企業(yè)的補(bǔ)充，開展公益活動(dòng)，關(guān)注弱勢群體需求，如為貧困地區(qū)提供教育支持、為孤寡老人提供關(guān)愛服務(wù)等，共同助力民生改善。4.結(jié)合實(shí)際，討論如何提升公眾對生態(tài)保護(hù)的意識。提升公眾生態(tài)保護(hù)意識，可從多方面入手。教育層面，將生態(tài)保護(hù)知識納入