2025年度榆林市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需科目考試題庫(附答案)一、單項選擇題（共20題，每題2分，共40分）1.根據《專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定》，專業(yè)技術人員每年參加繼續(xù)教育的總學時應不少于（）。A.60學時B.90學時C.120學時D.150學時答案：B2.榆林市“十四五”能源發(fā)展規(guī)劃中提出，到2025年非化石能源消費占比要達到（）左右。A.8%B.12%C.15%D.20%答案：A3.專業(yè)技術人員職業(yè)道德的核心要求是（）。A.追求個人利益最大化B.遵守行業(yè)規(guī)范，服務社會需求C.維護團隊內部競爭D.優(yōu)先完成上級指令答案：B4.下列不屬于榆林市推動能源清潔化轉型重點領域的是（）。A.煤制烯烴產業(yè)鏈延伸B.光伏治沙綜合利用C.傳統(tǒng)燃煤電廠超低排放改造D.石油鉆井平臺擴建答案：D5.創(chuàng)新能力的核心要素是（）。A.知識儲備量B.解決問題的實踐能力C.模仿他人成果的速度D.掌握工具的熟練程度答案：B6.根據《陜西省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》，用人單位未按規(guī)定組織繼續(xù)教育的，由（）責令改正。A.當地人社部門B.行業(yè)協(xié)會C.工會組織D.教育機構答案：A7.榆林市在黃河流域生態(tài)保護中，重點推進的生態(tài)修復工程是（）。A.濕地圍墾造田B.礦區(qū)植被復墾C.城市硬化路面擴建D.河流截流發(fā)電答案：B8.專業(yè)技術人員在繼續(xù)教育中享有的基本權利是（）。A.要求用人單位承擔全部費用B.自主選擇學習內容和形式C.拒絕參加與本職無關的培訓D.強制要求晉升崗位答案：B9.下列屬于榆林市特色產業(yè)技術創(chuàng)新方向的是（）。A.傳統(tǒng)手工編織技術改良B.煤炭分質分級利用技術研發(fā)C.淡水養(yǎng)殖規(guī)?；茝VD.服裝加工流水線升級答案：B10.職業(yè)道德評價的基本標準是（）。A.個人主觀感受B.行業(yè)內收入水平C.是否符合社會公共利益D.領導評價結果答案：C11.榆林市推動“數字經濟+能源”融合的關鍵技術是（）。A.5G通信與工業(yè)互聯網B.傳統(tǒng)機械制造C.農業(yè)物聯網D.金融區(qū)塊鏈答案：A12.專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的內容應堅持（）。A.理論優(yōu)先，實踐為輔B.與崗位需求和職業(yè)發(fā)展相匹配C.統(tǒng)一標準，不分行業(yè)差異D.以考試通過率為唯一目標答案：B13.榆林市在“雙碳”目標下，重點發(fā)展的新能源是（）。A.核能B.地熱能C.風電與光伏發(fā)電D.潮汐能答案：C14.下列行為違反專業(yè)技術人員職業(yè)道德的是（）。A.在學術論文中引用他人成果并標注來源B.為企業(yè)保守技術研發(fā)秘密C.利用職務之便泄露客戶技術資料D.公開討論行業(yè)共性技術問題答案：C15.繼續(xù)教育中“線上學習”與“線下培訓”的學時認定比例一般不超過（）。A.3:7B.5:5C.7:3D.9:1答案：C16.榆林市能源化工產業(yè)轉型的核心目標是（）。A.擴大初級產品產能B.提升高端化學品和新材料占比C.降低能源自給率D.限制民營資本參與答案：B17.專業(yè)技術人員參加國家級學術會議可折算繼續(xù)教育學時（）。A.8學時/天B.12學時/天C.16學時/天D.20學時/天答案：A18.下列不屬于榆林市生態(tài)保護重點區(qū)域的是（）。A.毛烏素沙地南緣B.無定河流域C.黃土高原溝壑區(qū)D.城市中心商業(yè)區(qū)答案：D19.創(chuàng)新思維的特征不包括（）。A.突破性B.邏輯性C.發(fā)散性D.批判性答案：B20.繼續(xù)教育證書的有效期為（）。A.1年B.3年C.5年D.長期有效答案：C二、多項選擇題（共10題，每題3分，共30分）1.專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的主要形式包括（）。A.參加行業(yè)協(xié)會組織的研修班B.在高校進修專業(yè)課程C.發(fā)表核心期刊學術論文D.參與企業(yè)技術攻關項目答案：ABCD2.榆林市推動綠色轉型的措施包括（）。A.推廣煤矸石綜合利用技術B.建設風光火儲多能互補基地C.限制所有高耗能項目D.發(fā)展碳捕集與封存（CCUS）示范答案：ABD3.職業(yè)道德的基本要求包括（）。A.愛崗敬業(yè)B.誠實守信C.服務群眾D.奉獻社會答案：ABCD4.榆林市能源技術創(chuàng)新的重點領域有（）。A.煤制芳烴技術B.氫能制備與儲運C.傳統(tǒng)煤礦擴產D.智能礦山建設答案：ABD5.繼續(xù)教育的基本原則包括（）。A.以人為本，按需施教B.突出重點，分層分類C.注重實效，終身學習D.政府主導，市場參與答案：ABCD6.榆林市在黃河流域生態(tài)保護中需重點防范的問題有（）。A.水土流失B.地下水超采C.工業(yè)廢水直排D.草原過度放牧答案：ABC7.創(chuàng)新能力的構成要素包括（）。A.創(chuàng)新意識B.知識整合能力C.實踐轉化能力D.風險承受能力答案：ABCD8.用人單位在繼續(xù)教育中的職責包括（）。A.制定本單位培訓計劃B.保障專業(yè)技術人員學習時間C.承擔全部培訓費用D.建立繼續(xù)教育檔案答案：ABD9.榆林市發(fā)展數字經濟的基礎支撐包括（）。A.5G基站建設B.工業(yè)大數據中心C.傳統(tǒng)手工藝傳承D.農業(yè)灌溉系統(tǒng)答案：AB10.專業(yè)技術人員違反繼續(xù)教育規(guī)定的情形有（）。A.偽造學習證明B.無故不參加培訓C.泄露培訓內容中的商業(yè)秘密D.自主選擇與崗位相關的課程答案：ABC三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.專業(yè)技術人員繼續(xù)教育是權利而非義務。（）答案：×（既是權利也是義務）2.榆林市能源轉型的核心是完全放棄煤炭產業(yè)。（）答案：×（推動煤炭清潔高效利用）3.職業(yè)道德只約束專業(yè)技術人員的職業(yè)行為，不涉及個人生活。（）答案：×（職業(yè)道德與個人品德相互影響）4.線上學習學時可全部替代線下培訓學時。（）答案：×（一般不超過總學時的70%）5.榆林市生態(tài)保護應優(yōu)先開發(fā)未利用土地。（）答案：×（應堅持保護優(yōu)先）6.創(chuàng)新能力僅指技術發(fā)明，不包括管理創(chuàng)新。（）答案：×（包括技術、管理、服務等多領域）7.用人單位可強制扣除專業(yè)技術人員繼續(xù)教育期間的工資。（）答案：×（應保障工資福利待遇）8.榆林市“十四五”能源規(guī)劃中，天然氣占比將逐步提升。（）答案：√9.專業(yè)技術人員可憑專利授權證書折算繼續(xù)教育學時。（）答案：√10.職業(yè)道德評價的最終目的是懲罰違規(guī)行為。（）答案：×（引導規(guī)范職業(yè)行為）四、簡答題（共2題，每題5分，共10分）1.簡述專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的目標。答案：提升專業(yè)技術人員的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，使其知識結構與經濟社會發(fā)展需求相適應，推動科技進步和產業(yè)升級，為高質量發(fā)展提供人才支撐。2.榆林市能源轉型對區(qū)域發(fā)展的意義有哪些？答案：（1）降低碳排放，助力“雙碳”目標實現；（2）延伸產業(yè)鏈，提升能源附加值；（3）減少生態(tài)環(huán)境壓力，促進綠色發(fā)展；（4）培育新經濟增長點，推動產業(yè)多元化。五、案例分析題（共1題，10分）案例：某榆林市能源企業(yè)技術研發(fā)部負責人張某，在參與一項煤制烯烴催化劑研發(fā)項目時，將核心實驗數據提供給競爭企業(yè)以獲取個人利益，導致項目停滯、企業(yè)損