2024-2025學(xué)年陜西省西安市長(zhǎng)安區(qū)二年級(jí)（上）期中模擬語(yǔ)文試卷一、字詞句樂(lè)園。1．讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。??蘇州，有許多míngshènggǔjì，風(fēng)景優(yōu)美，kōngqì清新，是一座特別宜居的chéngshì。天氣qínglǎng時(shí)，大大小小的gōngyuán里dàochù可以見(jiàn)到人們sànbù的身yǐng。2．我會(huì)用“\”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（1）王老師在教（jiàojiāo）室里教（jiàojiāo）我們寫字。（2）我發(fā)（fāfà）現(xiàn)爸爸有了幾根白發(fā)（fāfà）。（3）媽媽說(shuō)把錢省下來(lái)，可以買好（hàohǎo）多書(shū)，送給好（hàohǎo）學(xué)的阿英。3．選一選。展現(xiàn)出現(xiàn)發(fā)現(xiàn)??星期六一大早，淇淇來(lái)到迎澤公園，她公園里已經(jīng)有很多鍛煉的人，這兒有一群踢毽子的，那兒又一伙跳舞的人，在太陽(yáng)照耀下，整個(gè)迎澤公園出獨(dú)特的美。4．閱讀語(yǔ)段，按要求完成練習(xí)?！疤鞂m課堂”開(kāi)講了！太空教（jiàojiāo）師們?yōu)椋╳éiwèi）我們介紹了在空間站的工作和生活，教（jiàojiāo）會(huì)我們?cè)S多科學(xué)知識(shí)。課程結(jié)（jiéjiē）束后，老師重（chóngzhòng）新播放一遍，讓我們重（chóngzhòng）點(diǎn)關(guān)注趣味飲水實(shí)驗(yàn)。（1）選出加點(diǎn)字的正確讀音。（2）“站”用部首查字法，先查部，再查畫(huà)，組詞：。5．照樣子，寫句子。（1）例：茂密的枝葉像綠色的涼棚。像。（2）例：葉子上的蟲(chóng)還用治？→葉子上的蟲(chóng)不用治。星期天還用去學(xué)校？→。6．讀一讀，連一連。不以規(guī)矩近水遠(yuǎn)山皆有情清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)勿施于人己所不欲不墜青云之志窮且益堅(jiān)不能成方圓二、課文小能手。7．猜猜詞語(yǔ)的讀音，選擇合適的放在句子里。（填序號(hào)）①喵喵②汪汪③嘰嘰喳喳（1）早上，我走在上學(xué)的路上，樹(shù)上的小鳥(niǎo)地叫個(gè)不停。（2）我家養(yǎng)了一只貓，叫“小灰灰”，它叫起來(lái)的聲音好聽(tīng)極了！8．按照課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。（1）“遙，暗香來(lái)。”這首詩(shī)寫的是季的景色。（2）《登鸛雀樓》中，告訴我們站得高才能看得遠(yuǎn)的詩(shī)句是“欲窮，樓”。（3）霧鎖鎖霧，水尾。三、口語(yǔ)交際我能行。9．我們跟隨鏡頭，走進(jìn)海南，為游客介紹當(dāng)?shù)氐奶厣朗澈妥匀痪坝^。??清補(bǔ)涼是海南的一道特色小吃，也是海南人民的夏日解暑神器。清補(bǔ)涼的制作過(guò)程并不復(fù)雜，先在椰子里取出椰肉，再將椰肉打碎，擠出椰汁。最后在椰汁內(nèi)放入西瓜、葡萄干、芋圓、花生碎等配料。一份冰冰涼涼的椰奶清補(bǔ)涼就做好啦。（1）請(qǐng)根據(jù)文字介紹，將清補(bǔ)涼的制作過(guò)程排排序。打碎椰肉，擠出椰汁。在椰汁內(nèi)放入配料。在椰子里取出椰肉。（2）讀讀下面的句子，照樣子寫一寫。例：清補(bǔ)涼里的配料可多了，有西瓜、葡萄干、芋圓，各種各樣，美味極了。??周末，大人孩子都來(lái)到萬(wàn)綠園，有打球的，有跳繩的，有玩輪滑的，。（3）冰冰涼涼的清補(bǔ)涼深受大家的喜愛(ài)。像“冰冰涼涼”這類AABB格式的詞語(yǔ)我還能再寫兩個(gè)：、（4）“神”字是一個(gè)生字，我可以用部首查字法去了解它。要查的字部首除去部首有幾畫(huà)讀音組詞神10．黃山奇松①黃山最妙的觀松處是玉屏樓。②樓前懸崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松是黃山奇松的代表，它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來(lái)。陪客松正對(duì)玉屏樓，如同一個(gè)綠色的巨人站在那兒，陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干曲折環(huán)繞，游人把它比作“天然盆景”。③黃山奇松千姿百態(tài)。它們裝點(diǎn)著黃山，使得黃山更加神奇秀美。（1）閱讀文章第②段可知，本段主要講述了黃山奇松的代表，可以陪同游人觀賞美景的，以及被比作“天然盆景”的。（2）文中有許多比喻句，用“”畫(huà)出你最喜歡的一句。這句話中，作者把比作。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，猜一猜下面兩棵松樹(shù)哪棵是迎客松？哪棵是陪客松？（4）除黃山外，我們國(guó)家還有許多名山，請(qǐng)寫出你知道的兩座名山。11．圖上有誰(shuí)？這是什么時(shí)候？他們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁?？心情怎么樣？想一想，寫幾句通順的話，不?huì)寫的字用拼音代替。

2024-2025學(xué)年陜西省西安市長(zhǎng)安區(qū)二年級(jí)（上）期中模擬語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、字詞句樂(lè)園。1．讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。??蘇州，有許多míngshènggǔjì名勝古跡，風(fēng)景優(yōu)美，kōngqì空氣清新，是一座特別宜居的chéngshì城市。天氣qínglǎng晴朗時(shí)，大大小小的gōngyuán公園里dàochù到處可以見(jiàn)到人們sànbù散步的身yǐng影?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋好麆俟袍E空氣城市晴朗公園到處散步影2．我會(huì)用“\”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（1）王老師在教（jiàojiāo）jiāo室里教（jiàojiāo）jiào我們寫字。（2）我發(fā)（fāfà）fà現(xiàn)爸爸有了幾根白發(fā)（fāfà）fā。（3）媽媽說(shuō)把錢省下來(lái)，可以買好（hàohǎo）hào多書(shū)，送給好（hàohǎo）hǎo學(xué)的阿英。【解答】（1）教：讀“jiāo”時(shí)，意思是教導(dǎo)；教育；使；命令；宗教；政教；教化。讀“jiào”時(shí)，意思是傳授（知識(shí)或技能）。故讀音依次為：jiào、jiāo。應(yīng)依次劃去：jiāo、jiào。（2）發(fā)：讀“fā”時(shí)，意思為發(fā)射。把箭、槍彈、炮彈等射出去；發(fā)生；產(chǎn)生；引起或開(kāi)始行動(dòng)；顯現(xiàn)出；顯露（感情）；產(chǎn)生（某種感覺(jué)）；（財(cái)勢(shì)）興旺。讀“fà”時(shí)，意思為頭發(fā)。故讀音依次為：fā、fà。應(yīng)依次劃去：fà、fā。（3）好：讀“hào”時(shí)，意思是喜愛(ài)；常容易（發(fā)生某種事情）。讀“hǎo”時(shí)，意思是優(yōu)點(diǎn)多的；使人滿意的（跟“壞”相對(duì)）；（身體）健康；（疾?。┤?；友愛(ài)；和睦；完成；完畢；容易；用在動(dòng)詞前，表示使人滿意的性質(zhì)在哪方面。故讀音依次為：hǎo、hào。應(yīng)依次劃去：hào、hǎo。故答案為：（1）jiāojiào；（2）fàf?。唬?）hàohǎo。3．選一選。展現(xiàn)出現(xiàn)發(fā)現(xiàn)??星期六一大早，淇淇來(lái)到迎澤公園，她發(fā)現(xiàn)公園里已經(jīng)有很多鍛煉的人，這兒有一群踢毽子的，那兒又出現(xiàn)一伙跳舞的人，在太陽(yáng)照耀下，整個(gè)迎澤公園展現(xiàn)出獨(dú)特的美?！窘獯稹空宫F(xiàn)：清楚明顯地表現(xiàn)出來(lái)。出現(xiàn)：顯露出來(lái)；產(chǎn)生出來(lái)。發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過(guò)探索研究認(rèn)識(shí)或找到前人沒(méi)有認(rèn)識(shí)或看到的事物或規(guī)律。根據(jù)語(yǔ)境依次選“發(fā)現(xiàn)、出現(xiàn)、展現(xiàn)”。故答案為：發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)展現(xiàn)4．閱讀語(yǔ)段，按要求完成練習(xí)?！疤鞂m課堂”開(kāi)講了！太空教jiào（jiàojiāo）師們?yōu)閣èi（wéiwèi）我們介紹了在空間站的工作和生活，教jiāo（jiàojiāo）會(huì)我們?cè)S多科學(xué)知識(shí)。課程結(jié)jié（jiéjiē）束后，老師重chóng（chóngzhòng）新播放一遍，讓我們重zhòng（chóngzhòng）點(diǎn)關(guān)注趣味飲水實(shí)驗(yàn)。（1）選出加點(diǎn)字的正確讀音。（2）“站”用部首查字法，先查立部，再查5畫(huà)，組詞：站立?！窘獯稹浚?）教：讀“jiào”時(shí)意思有教導(dǎo)；教育；使；命令；宗教；政教；教化。讀“jiāo”時(shí)意思為傳授（知識(shí)或技能）。為：讀“wéi”時(shí)，指做：作為。讀“wèi”時(shí)，指表示行為的對(duì)象；替：為人民服務(wù)。結(jié)：讀“jié”時(shí)意思有用條狀物打成疙瘩或用這種方法制成物品；條狀物打成的疙瘩。讀“jiē”時(shí)意思為植物長(zhǎng)出果實(shí)。重：讀“zhòng”時(shí)意思有分量大（跟“輕”相對(duì)）；重量；分量；程度深；重要；重大。讀“chóng”時(shí)意思有重復(fù)；重疊；量詞。相當(dāng)于“層”；副詞。結(jié)合字義和語(yǔ)境應(yīng)分別讀：jiào、wèi、jiāo、jié、chóng、zhòng。（2）“站”用部首查字法，先查立部，再查5畫(huà)?？山M詞為：站立。故答案為：（1）jiàowèijiāojiéchóngzhòng；（2）立5站立。5．照樣子，寫句子。（1）例：茂密的枝葉像綠色的涼棚。彎彎的月亮像小船。（2）例：葉子上的蟲(chóng)還用治？→葉子上的蟲(chóng)不用治。星期天還用去學(xué)校？→星期天不用去學(xué)校?！窘獯稹浚?）例句運(yùn)用了比喻的修辭手法，使用了喻詞“像”，把“茂密的枝葉”比作“綠色的涼棚”。仿寫時(shí)注意。（2）分析例句可知，后面句子是對(duì)前面句子提出問(wèn)題的回答。仿寫時(shí)注意。故答案為：（1）彎彎的月亮小船；（2）星期天不用去學(xué)校。6．讀一讀，連一連。不以規(guī)矩近水遠(yuǎn)山皆有情清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)勿施于人己所不欲不墜青云之志窮且益堅(jiān)不能成方圓【解答】“不以規(guī)矩，不能成方圓”：這是一句名言警句。意思是如果不使用圓規(guī)和曲尺，就不能準(zhǔn)確地畫(huà)出方形和圓形?！扒屣L(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情”：這是一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)寫自然界的清風(fēng)明月是無(wú)價(jià)的，給人一種高雅、閑適的感覺(jué)；下聯(lián)則說(shuō)近處的水和遠(yuǎn)處的山都蘊(yùn)含著情感，將自然景色與情感相融合，體現(xiàn)出一種悠然自得的心境?！凹核挥?，勿施于人”出自《論語(yǔ)﹣顏淵篇第十二章》，意思是自己不喜歡的，也不要親自強(qiáng)加給對(duì)方?！案F且益堅(jiān)，不墜青云之志”：這句話出自王勃的《滕王閣序》。意思是在窮困處境中更要堅(jiān)定自己的意志，不能放棄高遠(yuǎn)的志向。它體現(xiàn)了一種堅(jiān)韌不拔、追求高遠(yuǎn)目標(biāo)的精神品質(zhì)。故答案為：二、課文小能手。7．猜猜詞語(yǔ)的讀音，選擇合適的放在句子里。（填序號(hào)）①喵喵②汪汪③嘰嘰喳喳（1）早上，我走在上學(xué)的路上，樹(shù)上的小鳥(niǎo)③地叫個(gè)不停。（2）我家養(yǎng)了一只貓，叫“小灰灰”，它叫起來(lái)①的聲音好聽(tīng)極了！【解答】①喵喵：引狀聲詞。形容貓的叫聲。②汪汪：象聲詞。狗吠聲。③嘰嘰喳喳：象聲詞，形容雜亂細(xì)碎的聲音，又作唧唧喳喳，比喻人多嘈雜使人厭惡的現(xiàn)象；給人一種厭煩的感覺(jué)。含貶義。又形容鳥(niǎo)叫聲。（1）結(jié)合語(yǔ)境，選“嘰嘰喳喳”。（2）結(jié)合語(yǔ)境，選“喵喵”。故答案為：（1）③；（2）①。8．按照課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。（1）“遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！边@首詩(shī)寫的是冬季的景色。（2）《登鸛雀樓》中，告訴我們站得高才能看得遠(yuǎn)的詩(shī)句是“欲窮千里目，更上一層樓”。（3）霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天?！窘獯稹浚?）考查了古詩(shī)文默寫。“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”這句詩(shī)出自宋代詩(shī)人王安石的《梅花》。這首詩(shī)寫的是冬季的景色。（2）考查了古詩(shī)文默寫?！坝F千里目，更上一層樓”出自唐朝詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》。這兩句詩(shī)的意思是：要想看到千里以外的地方，應(yīng)當(dāng)再登上一層樓。（3）考查了對(duì)聯(lián)?！办F鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”這是一副回文對(duì)聯(lián)，就是上下聯(lián)從最后一個(gè)字往前倒著念也可以成一副對(duì)聯(lián)。意思就是說(shuō)大霧彌漫，看不清遠(yuǎn)處的山峰；水天一色，天水相接。故答案為：（1）知不是雪為有冬；（2）千里目更上一層；（3）山頭山天連水連天。三、口語(yǔ)交際我能行。9．我們跟隨鏡頭，走進(jìn)海南，為游客介紹當(dāng)?shù)氐奶厣朗澈妥匀痪坝^。??清補(bǔ)涼是海南的一道特色小吃，也是海南人民的夏日解暑神器。清補(bǔ)涼的制作過(guò)程并不復(fù)雜，先在椰子里取出椰肉，再將椰肉打碎，擠出椰汁。最后在椰汁內(nèi)放入西瓜、葡萄干、芋圓、花生碎等配料。一份冰冰涼涼的椰奶清補(bǔ)涼就做好啦。（1）請(qǐng)根據(jù)文字介紹，將清補(bǔ)涼的制作過(guò)程排排序。2打碎椰肉，擠出椰汁。3在椰汁內(nèi)放入配料。1在椰子里取出椰肉。（2）讀讀下面的句子，照樣子寫一寫。例：清補(bǔ)涼里的配料可多了，有西瓜、葡萄干、芋圓，各種各樣，美味極了。??周末，大人孩子都來(lái)到萬(wàn)綠園，有打球的，有跳繩的，有玩輪滑的，五花八門，熱鬧極了。（3）冰冰涼涼的清補(bǔ)涼深受大家的喜愛(ài)。像“冰冰涼涼”這類AABB格式的詞語(yǔ)我還能再寫兩個(gè)：熱熱鬧鬧、大大方方（4）“神”字是一個(gè)生字，我可以用部首查字法去了解它。要查的字部首除去部首有幾畫(huà)讀音組詞神礻5shén精神【解答】（1）考查銜接排序。根據(jù)“先在椰子里取出椰肉，再將椰肉打碎，擠出椰汁。最后在椰汁內(nèi)放入西瓜、葡萄干、芋圓、花生碎等配料”可知，清補(bǔ)涼的制作過(guò)程排排序?yàn)椋?31。（2）考查仿寫句子。例句的句子，是對(duì)上文的總結(jié)，據(jù)此寫出句子即可。（3）考查詞語(yǔ)仿寫。寫出“AABB”格式的詞語(yǔ)即可。（4）考查查字典?！吧瘛庇貌渴撞樽址☉?yīng)該查“礻”部，除去部首有5畫(huà)，讀音“shén”，可組詞“精神”。故答案為：（1）231；（2）五花八門，熱鬧極了；（3）熱熱鬧鬧大大方方；（4）礻5shén精神。10．黃山奇松①黃山最妙的觀松處是玉屏樓。②樓前懸崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松是黃山奇松的代表，它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來(lái)。陪客松正對(duì)玉屏樓，如同一個(gè)綠色的巨人站在那兒，陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干曲折環(huán)繞，游人把它比作“天然盆景”。③黃山奇松千姿百態(tài)。它們裝點(diǎn)著黃山，使得黃山更加神奇秀美。（1）閱讀文章第②段可知，本段主要講述了黃山奇松的代表迎客松，可以陪同游人觀賞美景的陪客松，以及被比作“天然盆景”的送客松。（2）文中有許多比喻句，用“”畫(huà)出你最喜歡的一句。這句話中，作者把枝干比作手臂。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，猜一猜下面兩棵松樹(shù)哪棵是迎客松？哪棵是陪客松？陪客松迎客松（4）除黃山外，我們國(guó)家還有許多名山，請(qǐng)寫出你知道的兩座名山?！窘獯稹浚?）本題考查文