人教版高一語文上冊第一單元測試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.百舸（gě）寥廓（liáo）崢嶸（zhēng）揮斥方遒（qiú）B.灰燼（jìng）脊骨（jǐ）給予（gěi）跂而望矣（qǐ）C.跬步（kuǐ）駑馬（nǔ）句讀（dòu）鍥而不舍（qì）D.郯子（tán）萇弘（cháng）老聃（dàn）六藝經傳（chuán）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.蒼桑惆悵激揚哀怨B.彷徨芬芳凄惋迷茫C.笙簫榆陰典押凌侮D.保姆叱罵咒詛長蒿3.“糞土當年萬戶侯”中“糞土”的意思是（）A.視……如糞土B.糞和土C.不值錢的東西D.泥土4.下列對《再別康橋》中詩句的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘”，把“金柳”比作“新娘”，形象地寫出了金柳在夕陽下的美麗姿態(tài)。B.“波光里的艷影，在我的心頭蕩漾”，“艷影”指金柳的影子，“蕩漾”一詞寫出了詩人對康橋的情感波動。C.“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖”，“招搖”一詞將青荇擬人化，生動地寫出了青荇在水中搖曳的姿態(tài)。D.“尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，“尋夢”表明詩人在康橋是為了尋找自己的夢想，“漫溯”寫出了詩人的迷茫。5.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.詞是我國古代一種可配樂歌唱、句式長短不齊的詩體，又名長短句、曲子詞、樂府等。它始于唐，盛于宋。B.徐志摩是現(xiàn)代詩人、散文家，新月派代表詩人，代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》等。C.艾青是中國現(xiàn)代詩人，原名蔣海澄，浙江金華人。代表作品有《大堰河——我的保姆》《我愛這土地》等。D.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“賦”“比”“興”三個部分。6.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.我看/一陣/向晚的/春風B.無意/沉醉了/凝望它的/大地C.也許/遠古的哲人/懷著熱望D.隨著/季節(jié)的/起伏而/飄逸7.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.為了觀看《抗戰(zhàn)英烈事跡展》，同學們趨之若鶩，提前半個小時進入了展廳。B.他的演講拋磚引玉，閃爍著智慧的光芒，引發(fā)了現(xiàn)場聽眾的熱烈討論。C.這篇小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。D.他在學習上勤奮刻苦，終于取得了出類拔萃的成績。8.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他那崇高的革命品質，經常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。9.下列對詩歌意象的理解，不正確的一項是（）A.《沁園春·長沙》中“萬山紅遍，層林盡染”的“萬山”“層林”等意象，描繪出一幅生機勃勃的秋景圖，表達了詩人對祖國壯麗山河的熱愛。B.《雨巷》中“雨巷”“丁香姑娘”等意象，營造出一種朦朧、凄清、哀怨的氛圍，寄寓了詩人對美好理想的追求和難以實現(xiàn)的惆悵。C.《再別康橋》中“康橋”“云彩”“金柳”等意象，構成了一幅幅富有詩意的畫面，抒發(fā)了詩人對康橋深深的眷戀和不舍之情。D.《大堰河——我的保姆》中“大堰河”這一意象，只是單純地指詩人的保姆，沒有更深層次的含義。10.下列對詩歌語言風格的判斷，不正確的一項是（）A.《沁園春·長沙》語言雄渾豪放，如“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”，盡顯豪邁氣概。B.《雨巷》語言清新自然，如“她靜默地走近/走近，又投出/太息一般的眼光”，給人一種清新之感。C.《再別康橋》語言優(yōu)美華麗，如“那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹”，充滿了浪漫色彩。D.《大堰河——我的保姆》語言質樸真摯，如“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，飽含深情。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列關于《沁園春·長沙》的說法，正確的有（）A.上闋描繪了一幅壯麗的湘江秋景圖。B.下闋回憶了往昔的崢嶸歲月，表現(xiàn)了詩人和戰(zhàn)友們的革命精神和戰(zhàn)斗風貌。C.詞中運用了對比的手法，如“萬山紅遍”與“漫江碧透”對比。D.“問蒼茫大地，誰主沉浮”表達了詩人對國家命運的深切關注和主宰天下的豪情壯志。2.下列對《雨巷》的理解，正確的有（）A.“雨巷”象征著當時黑暗而壓抑的社會現(xiàn)實。B.“丁香姑娘”象征著美好的理想和希望。C.詩歌運用了復沓、疊句的手法，增強了詩歌的音樂美。D.全詩充滿了孤獨、寂寞、惆悵的情感。3.下列屬于徐志摩詩歌特點的有（）A.構思精巧，意象新穎B.韻律和諧，節(jié)奏明快C.語言優(yōu)美，富有音樂美D.情感真摯，意境優(yōu)美4.下列關于艾青詩歌的說法，正確的有（）A.艾青詩歌的中心意象是“土地”和“太陽”。B.“土地”象征著生他養(yǎng)他而又多災多難的祖國。C.“太陽”象征著光明、希望和勝利。D.艾青的詩歌風格獨特，充滿了對土地的熱愛和對光明的追求。5.下列詩句中，運用了修辭手法的有（）A.像夢中飄過/一枝丁香的（比喻）B.那河畔的金柳，是夕陽中的新娘（比喻）C.指點江山，激揚文字（借代）D.軟泥上的青荇，油油的在水底招搖（擬人）6.下列關于文學常識的表述，正確的有（）A.詞有詞牌名，詞牌規(guī)定了詞的格式和韻律。B.戴望舒被稱為“雨巷詩人”，其詩歌受法國象征派影響。C.新月派主張“三美”，即音樂美、繪畫美、建筑美。D.《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，抒發(fā)了詩人對大堰河深深的感激和熱愛之情。7.下列對詩歌中情感表達的理解，正確的有（）A.《沁園春·長沙》表達了詩人對國家命運的關注和以天下為己任的壯志豪情。B.《雨巷》表達了詩人在黑暗現(xiàn)實中對美好理想的追求和難以實現(xiàn)的痛苦。C.《再別康橋》表達了詩人對康橋的深深眷戀和不舍之情。D.《大堰河——我的保姆》表達了詩人對大堰河的懷念、感激和贊美之情。8.下列關于詩歌意象作用的說法，正確的有（）A.詩歌意象可以營造氛圍，如《雨巷》中“雨巷”“丁香姑娘”等意象營造出朦朧、凄清的氛圍。B.詩歌意象可以寄托情感，如《再別康橋》中“康橋”意象寄托了詩人的眷戀之情。C.詩歌意象可以暗示主題，如《大堰河——我的保姆》中“大堰河”意象暗示了詩人對勞動人民的同情和贊美。D.詩歌意象可以豐富詩歌內涵，使詩歌更具藝術感染力。9.下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分正確的有（）A.我/看一陣/向晚的/春風B.無意/沉醉了/凝望它的/大地C.也許/遠古的哲人/懷著熱望D.隨著/季節(jié)的/起伏而/飄逸10.下列對詩歌語言特色的描述，正確的有（）A.《沁園春·長沙》語言氣勢磅礴，富有表現(xiàn)力。B.《雨巷》語言含蓄委婉，充滿詩意。C.《再別康橋》語言優(yōu)美典雅，富有音樂美。D.《大堰河——我的保姆》語言質樸平實，情感真摯。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《沁園春·長沙》中“沁園春”是詞牌名，“長沙”是題目。（）2.《雨巷》是戴望舒的成名作，詩歌采用了象征手法。（）3.徐志摩的《再別康橋》表達了詩人對康橋的深深眷戀和對美好生活的向往。（）4.艾青的詩歌常常運用象征手法，其詩歌風格沉郁頓挫。（）5.“糞土當年萬戶侯”運用了借代的修辭手法。（）6.“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘”運用了擬人的修辭手法。（）7.詞的句式長短不齊，又稱為長短句，每首詞都有固定的格律。（）8.戴望舒的詩歌深受中國古典詩詞和法國象征派詩歌的影響。（）9.《大堰河——我的保姆》中“大堰河”是詩人的親生母親。（）10.詩歌中的意象往往具有豐富的內涵，能更好地表達詩人的情感。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡要概括《沁園春·長沙》上闋的主要內容。-答案：上闋描繪了一幅壯麗的湘江秋景圖，詩人通過描寫萬山紅遍、漫江碧透、鷹擊長空、魚翔淺底等景象，展現(xiàn)了秋天生機勃勃的畫面，最后發(fā)出“問蒼茫大地，誰主沉浮”的感慨。2.《雨巷》中“丁香姑娘”這一形象有什么象征意義？-答案：“丁香姑娘”象征著美好的理想和希望，同時也象征著詩人在黑暗現(xiàn)實中難以實現(xiàn)的追求，她的出現(xiàn)和離去，體現(xiàn)了詩人內心的孤獨、寂寞與惆悵。3.簡述《再別康橋》中“金柳”“青荇”“潭水”等意象的作用。-答案：這些意象構成優(yōu)美畫面，“金柳”如“新娘”，“青荇”“招搖”，“潭水”如“天上虹”。它們營造浪漫氛圍，寄托詩人對康橋的眷戀，表達對往昔時光的懷念。4.艾青詩歌的主要意象有哪些？其內涵是什么？-答案：主要意象是“土地”和“太陽”?！巴恋亍毕笳鞫酁亩嚯y的祖國，表達詩人對祖國深深的熱愛；“太陽”象征光明、希望和勝利，體現(xiàn)詩人對美好生活的向往與追求。五、討論題（每題5分，共20分）1.比較《沁園春·長沙》和《再別康橋》兩首詩歌在情感表達和語言風格上的不同。-答案：情感表達上，《沁園春·長沙》豪邁壯闊，抒發(fā)以天下為己任的壯志豪情；《再別康橋》則溫婉細膩，是對康橋的眷戀不舍。語言風格上，前者雄渾豪放，后者優(yōu)美華麗，富有音樂美。2.結合《雨巷》和當時的社會背景，談談詩歌所反映的時代情緒。-答案：當時社會黑暗壓抑，《雨巷》通過“雨巷”“丁香姑娘”等意象，反映出知識分子在困境中孤獨迷茫，對美好理想的渴望與追求，以及理想難以實現(xiàn)的痛苦無奈情緒。3.艾青詩歌中“土地”和“太陽”意象反復出現(xiàn)，這對表達詩歌主題有什