教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)高二學(xué)期秋季課題信息技術(shù)的發(fā)展歷史教學(xué)目標(biāo)通過(guò)調(diào)研、討論等活動(dòng)，結(jié)合信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，了解信息技術(shù)的概念；通過(guò)問(wèn)題研討，查閱資料等方式，了解信息技術(shù)的發(fā)展歷史，了解信息技術(shù)發(fā)展過(guò)程中的主要?dú)v史事件、創(chuàng)新成果及重要人物；通過(guò)閱讀課本、查看相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源等方式，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)；通過(guò)總結(jié)、分析、對(duì)比信息社會(huì)的發(fā)展情況，結(jié)合自身的實(shí)際，培養(yǎng)感恩之心，樹立遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.信息技術(shù)的發(fā)展歷史。教學(xué)難點(diǎn)：1.信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖體驗(yàn)探索，創(chuàng)設(shè)情境從身邊的事例說(shuō)起，并通過(guò)分組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的信息技術(shù)應(yīng)用情況，體驗(yàn)信息技術(shù)就在身邊；從社會(huì)生活的方方面面，感受信息技術(shù)的社會(huì)應(yīng)用。③啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與思考，領(lǐng)悟信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的推動(dòng)作用。聽(tīng)講思考構(gòu)思設(shè)計(jì)分配任務(wù)梳理總結(jié)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)身邊的事例及社會(huì)應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。講授新課一、信息技術(shù)的發(fā)展歷史1.什么是信息技術(shù)提問(wèn)：我們一天的生活在哪些方面用到了信息技術(shù)？討論：結(jié)合日常生活體驗(yàn)及初中所學(xué)相關(guān)信息技術(shù)的知識(shí)，歸納信息技術(shù)概念。小結(jié)：信息技術(shù)是指獲取、表示、傳輸、存儲(chǔ)和加工信息的各種技術(shù)總和。任務(wù)一：了解信息技術(shù)包含的相關(guān)技術(shù)，查閱資料，填寫表格。2.信息技術(shù)發(fā)展歷史①思考：在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，人類獲取、傳播信息的技術(shù)與手段經(jīng)歷了怎樣的變化？閱讀教科書第4頁(yè)和第5頁(yè)。②任務(wù)二：提升、歸納信息技術(shù)發(fā)展過(guò)程中主要標(biāo)志的作用。小結(jié)：強(qiáng)調(diào)指出，現(xiàn)代信息技術(shù)就是基于現(xiàn)代通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心的技術(shù)體系。如果沒(méi)有特殊說(shuō)明，本書所說(shuō)的信息技術(shù)都是指現(xiàn)代信息技術(shù)。③任務(wù)三：教師提問(wèn)（1）你如何看待信息技術(shù)發(fā)展進(jìn)程中的這些定律？（2）你還知道哪些信息技術(shù)發(fā)展的定律？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索、小組協(xié)作思考、討論，然后完成表1.1.1的填寫。提示：可以向?qū)W生提示表1.1.1中所列定律。表1.1.1信息技術(shù)發(fā)展的一些定律名稱描述背景影響教師提問(wèn)：（1）你知道信息技術(shù)發(fā)展進(jìn)程中的一些重要的歷史事件嗎？（2）你知道信息技術(shù)發(fā)展進(jìn)程中的一些重要的創(chuàng)新成果嗎？（3）你知道信息技術(shù)發(fā)展進(jìn)程中的一些重要的主要人物嗎？老師分別介紹幾個(gè)示例，讓學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解信息技術(shù)發(fā)展進(jìn)程中的一些重要的歷史事件、思考回答問(wèn)題總結(jié)歸納閱讀課本觀看視頻提煉歸納網(wǎng)絡(luò)搜索思考回答問(wèn)題網(wǎng)絡(luò)搜索思考回答問(wèn)題通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際以及之前的知識(shí)儲(chǔ)備，提煉歸納信息技術(shù)的概念提升學(xué)生歸納總結(jié)的能力通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索，提升信息獲取能力和處理能力講授新課二、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)提出問(wèn)題：根據(jù)信息技術(shù)發(fā)展的進(jìn)程，結(jié)合目前信息技術(shù)發(fā)展的水平，展望未來(lái)信息技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。組織學(xué)生在論壇上討論，發(fā)表觀點(diǎn)。指導(dǎo)小組歸納總結(jié)、舉例說(shuō)明，提煉觀點(diǎn)。教師小結(jié)。①更多樣的信息處理終端：智能家居、智能教室等。②更泛在的信息通信網(wǎng)絡(luò)：各種信息網(wǎng)絡(luò)將不斷融合，各種媒體信息的傳播、處理與存儲(chǔ)將整合到功能更加強(qiáng)大的信息網(wǎng)絡(luò)。③更智能的信息交互方式：語(yǔ)音識(shí)別、指紋識(shí)別、表情識(shí)別、虛擬現(xiàn)實(shí)、體感操作等。活動(dòng)：思考討論。①?gòu)哪壳暗募夹g(shù)水平和技術(shù)現(xiàn)狀來(lái)看，有幾種信息技術(shù)正在實(shí)驗(yàn)和推廣，未來(lái)一段時(shí)間，將會(huì)取得重大突破，這幾種信息技術(shù)是什么呢？老師介紹目前的幾種尖端技術(shù)。思考回答查閱資料，了解尖端技術(shù)分析歸納思考討論回答通過(guò)思考、歸納、學(xué)習(xí)、再修正等方式，提升學(xué)生思考能力通過(guò)對(duì)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的提煉，啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用于項(xiàng)目學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)中內(nèi)容小結(jié)本節(jié)課，我們分析了信息技術(shù)在社會(huì)生活中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的概念，了解了信息技術(shù)的發(fā)展歷史以及在發(fā)展過(guò)程中的創(chuàng)新成果和重要人物。展望了信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，以及有望取得突破的幾種先進(jìn)技術(shù)。★通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們一定有所感悟。我們發(fā)現(xiàn)，在信息技術(shù)科研方面取得重大成就的外國(guó)人很多，中國(guó)人很少。因此，我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為國(guó)家信息技術(shù)方面的有用人才。至少，我們要抓住機(jī)遇，充分利用信息技術(shù)平臺(tái)，讓人生更加靚麗精彩。梳理知識(shí)，和老師一起回憶本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。樹立目標(biāo)，為國(guó)爭(zhēng)光對(duì)知識(shí)形成體系