課題第四章第二節(jié)工業(yè)第1課時課型新授課主備教師李韻課時安排1審核教師張婉秋教材分析1.

內(nèi)容定位：運用資料，說出我國工業(yè)分布的特點，了解我國工業(yè)發(fā)展狀況。2.

學科價值：讓學生通過對各類資料的分析，認識我國工業(yè)的空間分布特征，理解工業(yè)發(fā)展與地理環(huán)境的相互關(guān)系，培養(yǎng)學生的地理思維和綜合分析能力。3.

課標要求：在教學中，需引導學生學會從地圖、圖表及文字材料中提取有效信息，歸納工業(yè)分布特點，探究其背后的影響因素，從而落實課標的要求，提升學生的地理學科核心素養(yǎng)。學情分析

已有基礎：八年級的學生經(jīng)過前期學習，已經(jīng)對中國地理的自然概況（如地形、氣候、河流、自然資源）有了一定的了解，并對農(nóng)業(yè)發(fā)展有初步認識。在日常生活中，他們能接觸到豐富的工業(yè)產(chǎn)品，但對工業(yè)的生產(chǎn)過程、分類、分布及重要性缺乏系統(tǒng)的認知。

學習困難：抽象思維能力仍在發(fā)展中，對“工業(yè)生產(chǎn)過程”、“工業(yè)增加值”、“工業(yè)分布格局”等抽象概念的理解可能需要直觀案例和圖表輔助。

學習優(yōu)勢：具備初步的讀圖析圖能力和小組合作探究的經(jīng)驗。教學目標區(qū)域認知運用資料說出我國工業(yè)分布特點和發(fā)展成就；了解科技促進工業(yè)低碳發(fā)展狀況。2綜合思維引導學生從自然、社會經(jīng)濟等多個角度，綜合分析影響工業(yè)分布的因素，培養(yǎng)學生全面、系統(tǒng)地思考問題的能力。3地理實踐力通過圖釋導學，引導學生閱讀地圖，說出我國工業(yè)分布的特點。4人地協(xié)調(diào)觀通過分析工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境的相互關(guān)系，如工業(yè)布局對資源利用和環(huán)境保護的影響，讓學生樹立合理發(fā)展工業(yè)、實現(xiàn)人地協(xié)調(diào)的觀念。教學方法1.情境教學法2.地圖法3.小組合作法4.案例分析法教學重點教學重點：工業(yè)的重要性及其在國民經(jīng)濟中的地位。我國工業(yè)的分布特點（東部沿海和長江沿線地區(qū)密集，中西部相對稀疏）及主要工業(yè)基地的分布教學難點理解工業(yè)生產(chǎn)的過程及輕重工業(yè)的分類。分析影響工業(yè)分布的因素（如自然資源、交通、市場、勞動力、科技等）及工業(yè)基地的形成條件教學準備教學資源準備：教材、地圖冊等學習資料教學用具準備：PPT課件中國3D立體地形圖教學步驟教學活動二次備課個性設計教學過程【導入新課】情景導入：播放一組圖片。問題引領：找出“李祥才同學的家”工業(yè)產(chǎn)品，并以沙發(fā)為例說出相關(guān)的工業(yè)部門。（承轉(zhuǎn)）農(nóng)業(yè)生存之本，工業(yè)是國富民強之路。這節(jié)課就讓我們來學習《工業(yè)》。【講授新課】學生活動一：了解我國的工業(yè)大國地位。方法指引：閱讀圖4.114.14和課本9597頁，完成下面問題。問題引領：1.什么是工業(yè)，了解工業(yè)的含義和生產(chǎn)對象。......：......教師小結(jié)：工業(yè)生產(chǎn)包括對煤炭、石油、鐵礦石等自然資源的開采，以及對礦產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品等原材料進行加工和再加工。問題引領：2.工業(yè)的分類。小組討論回答：......教師小結(jié)：根據(jù)產(chǎn)品的用途，把工業(yè)分成重工業(yè)（生產(chǎn)資料）和輕工業(yè)（生活資料）。問題引領：3.工業(yè)為哪些行業(yè)提供了支持？工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位。小組討論回答：......教師小結(jié)：工業(yè)為社會經(jīng)濟各部門提供先進的工具和設備、原材料和動力等生產(chǎn)必需的物質(zhì)條件，是國民經(jīng)濟的主導。問題引領：4.我國的工業(yè)發(fā)展歷程（2010年以后）。小組討論回答：......教師小結(jié)：2010年以后，我國成為世界第一工業(yè)制造大國。我國制造業(yè)體量大，超過40%的工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量居世界第一位，如鋼鐵、水泥、汽車等。我國制造的發(fā)電與輸電設備、通信設備、軌道交通設備等處于世界領先水平。問題引領：5.我國工業(yè)產(chǎn)品的出口歷程。小組討論回答：......教師小結(jié)：作為世界第一大貨物出口國，我國工業(yè)產(chǎn)品出口額占貨物總出口額的90%以上。21世紀以來，工業(yè)產(chǎn)品的出口構(gòu)成已經(jīng)從以紡織品為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詸C電產(chǎn)品、高新技術(shù)產(chǎn)品為主。視頻欣賞：我國是世界最大的工業(yè)國。說一說：認識大國重器。1.選擇圖示一種大國重器，查找資料，了解這種大國重器的用途，以及它在我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展中發(fā)揮的作用。進一步查找資料，了解這種大國重器在國際上的水平和影響力。小組討論回答：......教師小結(jié)：用途（龍門吊）：建造大型船舶、港口裝卸、橋梁建設等；作用（龍門吊）：加快造船速度、提升國防能力、創(chuàng)造經(jīng)濟效益等。水平和影響（龍門吊）：中國龍門吊壟斷全球80%以上市場，技術(shù)世界領先，連美英建造航母都依賴中國制造，是"大國重器"的典范。視頻欣賞：“大國重器”龍門吊、盾構(gòu)機、鯤鵬號。（承轉(zhuǎn)）我國已經(jīng)是最大的工業(yè)國，但工業(yè)分布還很不均勻。學習活動二：我國工業(yè)的分布。方法指引：讀圖4.16，從人口分布、地理位置等方面，認識我國主要工業(yè)城市的分布特點。問題引領：1.結(jié)合圖1.12，比較我國人口地理分界線兩側(cè)主要工業(yè)城市分布的差異。小組討論回答：......教師小結(jié)：工業(yè)城市集中分布在“黑河騰沖”一線以東。問題引領：2.找出我國主要工業(yè)城市分布集中的區(qū)域。小組討論回答：......教師小結(jié)：東部沿海地區(qū)（長江三角洲、珠江三角洲、環(huán)渤海地區(qū)）；長江沿江地帶（上海到重慶，分布著武漢、南京、宜昌等工業(yè)城市）中西部地區(qū)（成渝地區(qū)、西安、鄭州等城市）因交通和政策支持工業(yè)發(fā)展較快。問題引領：3.結(jié)合圖2.25，解釋我國長江流域主要工業(yè)城市沿江分布的原因。小組討論回答：......教師小結(jié)：依托長江水運和資源優(yōu)勢得以快速發(fā)展。思與學：我國為什么要實施“東數(shù)西算”工程。了解我國工業(yè)發(fā)展中的區(qū)域合作的必要性。四、課堂總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，包括工業(yè)的概念、分類、重要性，我國工業(yè)的發(fā)展成就、歷程以及分布特點等。強調(diào)工業(yè)在國民經(jīng)濟中的重要地位，以及工業(yè)發(fā)展與地理環(huán)境的密切關(guān)系。通過幫助學生梳理知識體系，強化重點內(nèi)容，加深學生對本節(jié)課知識的理解和記憶。六、分層作業(yè)直擊癥結(jié)基礎題：完成教材課后練習，鞏固我國工業(yè)分布特點及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布的知識點。實踐題：以小組為單位，選擇一種“大國重器”（如“天問一號”、國產(chǎn)航母、“奮斗者”號載人潛水器等），搜集資料，制作一份簡要的宣傳海報，介紹其成就和意義。拓展題：調(diào)查了解家庭或周邊社區(qū)中使用的一些低碳工業(yè)產(chǎn)品（如節(jié)能燈、新能源汽車、智能家電等），思考它們?nèi)绾螏椭鷾p少碳排放。七、板書設計八、課后反思本節(jié)課標要求：對照看教學目標達成情況本節(jié)教學方面的優(yōu)點和處理的滿意的地方：本節(jié)教學方面的不足之處和需要完善的地方：

課題第二節(jié)工業(yè)第2課時課型新授課主備教師李韻課時安排1審核教師張婉秋教學步驟教學活動二次備課個性設計教學過程【講授新課】說一說：工業(yè)發(fā)展對全球變暖的影響。小組討論回答：......教師小結(jié)和承轉(zhuǎn)：人類正面臨全球變暖的嚴峻挑戰(zhàn)。工業(yè)品生產(chǎn)和消費過程中排放的二氧化碳是導致全球變暖的主要因素。加快建設科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污染少的低碳工業(yè)，不僅是應對全球變暖的需要，也是我國推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生的需要。學生活動一：討論提高低碳工業(yè)產(chǎn)品使用率的方式。方法指引：聯(lián)系生活，查找相關(guān)資料。問題引領：1.查找資料，了解與燃油汽車相比，純電動新能源汽車在經(jīng)濟支出、碳排放等方面的優(yōu)勢。小組討論回答：......教師小結(jié)：純電動汽車比燃油車更省錢！每公里電費只要5分錢，油車要5毛，五年能省好幾萬。而且充電比加油便宜，保養(yǎng)也簡單，不用換機油，省時省力。環(huán)保方面，電動車行駛時零排放，比燃油車低碳很多，像東風納米01的碳排放比普通車低17.2%，還拿了“低碳領跑者”獎。開電動車既能省錢，又能保護環(huán)境，真是一舉兩得！問題引領：2.從企業(yè)的角度，探討提升純電動新能源汽車性能和銷量的途徑。小組討論回答：......教師小結(jié)：技術(shù)升級：研發(fā)更長續(xù)航電池和超快充技術(shù)，解決充電慢的痛點。降低成本：用自研技術(shù)降低價格，讓電動車更便宜。創(chuàng)新營銷：請明星代言、贊助體育賽事，吸引更多人關(guān)注。問題引領：3.從政府的角度，討論促進企業(yè)研發(fā)、居民購買純電動新能源汽車的政策和措施。小組討論回答：......教師小結(jié)：補貼優(yōu)惠：給買車的人發(fā)購車補貼（如上海最高補貼1萬元），企業(yè)研發(fā)新技術(shù)也能拿獎金。免費福利：新能源車免購置稅、不限行（如北京綠牌不用搖號），充電還能享低價電費?；ㄖС郑憾嘟ǔ潆姌叮?025年全國要建650萬個），小區(qū)、商場都能方便充電，讓大家用車更省心！說一說：我國利用科技促進工業(yè)低碳發(fā)展的主要途徑有哪些？小組討論回答：......教師小結(jié)和承轉(zhuǎn)：1.降低工業(yè)生產(chǎn)過程中的能源消耗。國家不斷增強科技創(chuàng)新力度。煤炭燃燒排放的二氧化碳量是各能源中最高的。我國在不斷降低煤炭發(fā)電比例的同時，提高發(fā)電效率，已建成全球最大的清潔煤電體系，多項指標領先世界。2.優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)。通過提高能源轉(zhuǎn)化效率、用低碳能源替代化石能源、發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)等方式優(yōu)化能源機構(gòu)。3.提高企業(yè)的工作效率和資源利用率。集成新一代信息技術(shù)的工業(yè)機器人可以提高企業(yè)的工作效率和資源利用率，減少碳排放。中國是全球最大的工業(yè)機器人使用國。四、課堂總結(jié)本節(jié)主要學習了，人類面臨全球變暖的嚴峻挑戰(zhàn)。工業(yè)品生產(chǎn)和消費過程中排放的二氧化碳是導致全球變暖的主要因素。如何減少污染，發(fā)展低碳工業(yè)，是我國工業(yè)發(fā)展的方向。降低工業(yè)生產(chǎn)過程中的能源消耗，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，是我國工業(yè)低碳發(fā)展的重要途徑。我們要從生活入手，低碳生活，低碳出行。六、分層作業(yè)直擊癥結(jié)基礎題：完成教材課后練習，鞏固我國工業(yè)分布特點及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布的知識點。實踐題