第十章西半球的國家第二節(jié)巴西（第二課時）班級：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能說出亞馬孫熱帶雨林的環(huán)境效益和經(jīng)濟效益。2.了解亞馬孫熱帶雨林遭受破壞的原因及產(chǎn)生的危害。3掌握巴西在熱帶雨林保護方面采取的措施，樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀?！緦W(xué)習(xí)過程】（一）課前預(yù)習(xí)?自主學(xué)習(xí)1.世界流域面積最廣、水量最大的河流是____，它流經(jīng)巴西____部。2.地球上面積最大的熱帶雨林分布在____河流域，其中____%在巴西境內(nèi)。3.熱帶雨林的環(huán)境效益有哪些？（至少寫出三點）4.熱帶雨林的經(jīng)濟效益有哪些？（至少寫出兩點）5.原來生活在亞馬孫熱帶雨林中的印第安人，采用____的刀耕火種的方法砍伐樹木、開荒種地，因____，對熱帶雨林影響較小。6.從20世紀(jì)60年代開始，巴西大規(guī)模開發(fā)亞馬孫地區(qū)，造成熱帶雨林破壞的人類活動有哪些？（至少寫出三種）7.熱帶雨林遭受嚴(yán)重破壞，對巴西本土環(huán)境造成的影響有哪些？（至少寫出兩點）8.熱帶雨林遭受嚴(yán)重破壞，對全球氣候造成的影響是________。（二）課中探究?合作學(xué)習(xí)任務(wù)一：分析熱帶雨林的價值小組合作，結(jié)合課前預(yù)習(xí)內(nèi)容和教材資料，從環(huán)境效益和經(jīng)濟效益兩方面，詳細闡述熱帶雨林的價值，并以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。任務(wù)二：探究熱帶雨林破壞的原因與危害1.結(jié)合圖10.18，小組討論亞馬孫熱帶雨林過度開發(fā)的具體表現(xiàn)，并分析背后的驅(qū)動因素（如經(jīng)濟發(fā)展需求、人口增長等）。2.小組合作，分析熱帶雨林遭受嚴(yán)重破壞后，對巴西本土及全球產(chǎn)生的危害，完成表格。影響區(qū)域具體危害巴西本土全球任務(wù)三：探討熱帶雨林的保護措施小組討論，為巴西保護熱帶雨林提出合理的措施，并說明這些措施的可行性。（三）課后鞏固?達標(biāo)檢測一、選擇題1.世界上面積最大的熱帶雨林分布在（）A.非洲剛果盆地B.南美洲亞馬孫河流域C.亞洲馬來群島D.北美洲東南部2.熱帶雨林被稱為“地球之肺”，主要是因為它能（）A.提供木材、藥材等B.涵養(yǎng)水源、保護淡水資源C.吸收二氧化碳，釋放氧氣D.保護土壤、防止土壤侵蝕3.下列屬于熱帶雨林環(huán)境效益的是（）①提供木材②調(diào)節(jié)全球氣候③涵養(yǎng)水源④保護生物多樣性A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.巴西大規(guī)模開發(fā)亞馬孫地區(qū)，導(dǎo)致熱帶雨林遭到破壞，其根本原因是（）A.當(dāng)?shù)厝丝谠鲩L和貧困B.為了發(fā)展旅游業(yè)C.為了開采礦產(chǎn)資源D.為了發(fā)展畜牧業(yè)5.熱帶雨林遭受破壞，對全球氣候的影響是（）A.氣溫升高B.降水增多C.氣候變得更加濕潤D.沒有明顯影響二、綜合題1.讀亞馬孫熱帶雨林相關(guān)圖片，回答問題。（1）亞馬孫熱帶雨林主要分布在____（國家）境內(nèi)的亞馬孫河流域。（2）說出熱帶雨林的環(huán)境效益（至少三點）。（3）列舉熱帶雨林遭受破壞的人類活動（至少三種）。（4）為保護熱帶雨林，請你提出兩條合理建議。2.閱讀材料，回答問題。材料：亞馬孫熱帶雨林是世界上最大的熱帶雨林，被稱為“地球之肺”。然而，近年來，由于人類的過度開發(fā)，亞馬孫熱帶雨林正面臨著嚴(yán)重的威脅，面積不斷縮小。（1）亞馬孫熱帶雨林面積縮小的主要原因是什么？（2）熱帶雨林面積縮小會帶來哪些危害？（3）我們應(yīng)該如何保護亞馬孫熱帶雨林？【思維建構(gòu)】核心內(nèi)容具體要點熱帶雨林的分布主要分布在南美洲亞馬孫河流域，其中60%在巴西境內(nèi)。熱帶雨林的價值環(huán)境效益：為全球提供新鮮空氣；涵養(yǎng)水源，保護淡水資源；保護土壤，防止土壤侵蝕；吸收、儲存二氧化碳，調(diào)節(jié)全球氣候；提供良好的生物生存環(huán)境，維護生物多樣性。經(jīng)濟效益：提供木材、藥材、食品等。熱帶雨林破壞的原因人口增長，對糧食和木材需求增加；為發(fā)展經(jīng)濟，進行修路、開農(nóng)場、牧場，采礦、辦工廠、建城鎮(zhèn)等活動。熱帶雨林破壞的危害對巴西本土：