《海陸變遷》教學(xué)設(shè)計(jì)（湘教版七年級(jí)上冊(cè)）一、2022年新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)要求核心素養(yǎng)目標(biāo)1.區(qū)域認(rèn)知：通過(guò)案例分析不同區(qū)域地表形態(tài)變化的特征，理解海陸變遷的空間分布規(guī)律。2.綜合思維：運(yùn)用地質(zhì)證據(jù)、板塊運(yùn)動(dòng)等知識(shí)，綜合分析海陸變遷的成因及影響。3.人地協(xié)調(diào)觀：認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的影響，樹立尊重自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展觀念。4.地理實(shí)踐力：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)、地圖探究等活動(dòng)，提升觀察、推理和實(shí)踐操作能力。課程內(nèi)容要求1.運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明地表形態(tài)變化的原因，理解大陸漂移假說(shuō)和板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)。2.結(jié)合世界火山、地震帶分布，分析板塊運(yùn)動(dòng)與地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)系。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)地表形態(tài)變化的原因（地殼運(yùn)動(dòng)、海平面升降、人類活動(dòng)）。大陸漂移假說(shuō)的證據(jù)及板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)。世界火山、地震帶的分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)理解板塊運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程（張裂、碰撞）及其對(duì)地形的影響（如東非大裂谷、喜馬拉雅山的形成）。運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)解釋實(shí)際地理現(xiàn)象（如紅海擴(kuò)張、地中?？s?。Ｈ?、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）情境導(dǎo)入（5分鐘）師生活動(dòng)展示云南石林景觀圖，提問(wèn)：“2.5億年前這里曾是海洋，如今為何成為石林？”引導(dǎo)學(xué)生思考地表形態(tài)的變化。大約在2.5億年前，云南石林所在的地區(qū)還是一片汪洋大海，海底沉積形成了深厚的石灰?guī)r。后來(lái)，地殼抬升，巖層露出水面。?在持續(xù)抬升和侵蝕過(guò)程中，石林地區(qū)逐漸形成了如今這種眾峰崢嶸、千姿百態(tài)的石林奇觀。播放喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)海洋生物化石的科考視頻，引發(fā)探究興趣。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)真實(shí)案例創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激活學(xué)生原有認(rèn)知，引出“海陸變遷”主題。（二）新課講授1.地表形態(tài)變化（15分鐘）教師講解結(jié)合課件案例（喜馬拉雅山化石、夏威夷火山噴發(fā)、南海填海造陸），分析地表形態(tài)變化的三種原因：地殼運(yùn)動(dòng)、海平面升降、人類活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)“長(zhǎng)期緩慢變化”（如石林形成）與“短期劇烈變化”（如火山、地震）的區(qū)別。學(xué)生活動(dòng)小組討論：“臺(tái)灣海峽海底發(fā)現(xiàn)森林遺跡”“東非大裂谷擴(kuò)張”等現(xiàn)象的成因，派代表匯報(bào)。完成課件例題12，鞏固知識(shí)點(diǎn)（如香港填海造陸屬于人類活動(dòng)，非地殼運(yùn)動(dòng)）。1.下列海陸變遷不是由于地殼運(yùn)動(dòng)引起的是（）A、香港填海造陸B(tài)、紅海的形成C、大西洋的形成D、喜馬拉雅山的形成答案A2.下列因素不能直接導(dǎo)致海陸變遷的是（）A、地殼的變動(dòng)B、海平面的升降C、人類活動(dòng)D、全球變暖答案D設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)案例分析和即時(shí)練習(xí)，培養(yǎng)綜合思維，突破“地表形態(tài)變化原因”的重點(diǎn)。2.大陸漂移假說(shuō)（12分鐘）教師引導(dǎo)講述魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移的故事，展示大西洋兩岸大陸輪廓吻合圖，提問(wèn)：“如何證明非洲與南美洲曾連在一起？”1910年的一天，年僅30歲的魏格納躺在病床上，目光正好落在墻上的一幅世界地圖上?！捌婀郑〈笪餮髢砂洞箨戄喞陌纪?，為什么竟如此吻合？非洲大陸和南美洲大陸以前會(huì)不會(huì)是連在一起的？只是后來(lái)因?yàn)槭艿侥撤N力的作用才破裂分離。大陸會(huì)不會(huì)是移動(dòng)的？學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手活動(dòng)：用描圖紙拼合非洲與南美洲輪廓，觀察古生物（海牛、鴕鳥）分布和地層相似性證據(jù)（如“撕碎報(bào)紙拼合”類比）。閱讀課件“知識(shí)窗”，討論魏格納的科學(xué)探究精神對(duì)學(xué)習(xí)的啟示。讀一讀課本P41頁(yè)閱讀窗，思考：現(xiàn)在什么技術(shù)證實(shí)了大陸漂移假說(shuō)？魏格納提出大陸漂移假說(shuō)的經(jīng)歷，對(duì)我們有什么啟示？?20世紀(jì)60年代以來(lái)，古地磁學(xué)、深海探測(cè)和大地精密測(cè)量等研究結(jié)果，都有力地證實(shí)大陸確實(shí)在“漂移”。人造地球衛(wèi)星的精密測(cè)量表明：大西洋以平均1.5厘米每年的速度擴(kuò)展。?魏格納善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大膽提出假設(shè)，然后積極尋找證據(jù)論證，這是積極的科學(xué)觀。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)直觀操作和故事滲透，理解假說(shuō)形成的科學(xué)方法，突破“大陸漂移證據(jù)”的難點(diǎn)。3.板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)（18分鐘）多媒體展示播放六大板塊分布動(dòng)畫，標(biāo)注太平洋板塊（幾乎全為海洋）、歐亞板塊等，強(qiáng)調(diào)板塊內(nèi)部與交界帶的地殼活動(dòng)性差異。用動(dòng)態(tài)圖演示板塊張裂（如東非大裂谷、紅海擴(kuò)張）與碰撞（如喜馬拉雅山隆起）的地形影響。1．能說(shuō)明“滄海桑田”這種地表形態(tài)變化的地理現(xiàn)象是（）A．臺(tái)灣海峽海底分布著古代森林的遺跡B．黃土高原溝壑縱橫C．我國(guó)南方地區(qū)分布著亞熱帶常綠闊葉林D．新疆沙漠廣布2．下圖表示大陸漂移過(guò)程中不同時(shí)期海陸分布狀況。根據(jù)大陸漂移學(xué)說(shuō)，海陸分布變化的順序是（）A．a(chǎn)→b→cB．a(chǎn)→c→bC．c→a→bD．c→b→a小組探究任務(wù)：結(jié)合世界地形圖與板塊分布圖，分析下列現(xiàn)象成因：①阿爾卑斯山、喜馬拉雅山為何持續(xù)升高？②日本為何多地震？學(xué)生匯報(bào)后，教師用教具（如海綿塊擠壓、拉伸）模擬板塊運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)化理解。1.地球科學(xué)研究表明，大陸漂移的原因是()A.陸地上大量的水土流失B.巖石圈板塊的運(yùn)動(dòng)C.火山和地震D.全球氣候的變化答案B2.讀六大板塊分布圖，完成下列各題。（1）寫出圖中六大板塊的名稱。①___________②___________③___________④___________答案：歐亞板塊非洲板塊美洲板塊南極洲板塊（2）北美落基山脈的形成與哪些板塊有關(guān)？答案：太平洋板塊、美洲板塊設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)動(dòng)畫、教具演示和問(wèn)題探究，將抽象的板塊運(yùn)動(dòng)可視化，突破“板塊運(yùn)動(dòng)與地形關(guān)系”的難點(diǎn)。4.火山與地震（10分鐘）地圖分析1815年47月印度尼西亞坦博拉火山爆發(fā)是人類記載的最猛烈的火山活動(dòng)。這次火山噴發(fā)出了約1400億噸巖漿，爆發(fā)的聲響傳到了2500千米以外。當(dāng)煙霧消散后，人們發(fā)現(xiàn)坦博拉火山的山頂被削去大部分，海拔從4100米降低到2851米。展示全球火山、地震帶分布圖，引導(dǎo)學(xué)生歸納環(huán)太平洋帶、地中海喜馬拉雅帶的分布與板塊交界帶的關(guān)系。結(jié)合汶川地震、日本福島地震案例，說(shuō)明地震的危害及次生災(zāi)害（海嘯、核泄漏）。地震是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成的振動(dòng)。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破裂，從而引起地震。?地震釋放能量巨大，破壞性極強(qiáng)，還會(huì)引起海嘯、崩塌、滑坡等次生災(zāi)害。實(shí)踐活動(dòng)情境模擬：“地震發(fā)生時(shí)，在家里如何自救？”學(xué)生從課件選項(xiàng)中選擇正確做法（如躲進(jìn)廁所、保護(hù)頭部等），教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充防災(zāi)知識(shí)。?假如地震發(fā)生時(shí)，我們正在家里，我們?cè)撛趺崔k?A.躲進(jìn)廁所里（樓房）B.鉆到床下或桌子下面C.立即跑下樓D.從窗戶跳下去E.遠(yuǎn)離窗戶或玻璃家具F.躲在墻角并保護(hù)頭部G.順手帶點(diǎn)食物和水?如果遇到大地震，你被壓在廢墟下不能自行脫險(xiǎn)時(shí)，你應(yīng)該A.挪開臉前、胸前的雜物，清除灰土，保持呼吸通暢B.保存體力，維持生命，如果受傷想辦法包扎C.高聲呼救，直到有人