引言本測(cè)試題集旨在全面考察六年級(jí)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面所掌握的知識(shí)與技能，緊密圍繞北師大版語(yǔ)文教材下冊(cè)各單元的核心教學(xué)目標(biāo)展開。通過(guò)系統(tǒng)性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)，查漏補(bǔ)缺，提升語(yǔ)文素養(yǎng)，同時(shí)也為教師提供教學(xué)反饋與評(píng)估的參考。題集注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，閱讀理解能力的提升，以及語(yǔ)言表達(dá)與實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，力求體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合性與實(shí)踐性。---第一單元：民風(fēng)民俗與傳統(tǒng)文化單元測(cè)試（一）（考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）1.看拼音，寫詞語(yǔ)，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（8分）kuíwú()tuísàng()yōulǜ()biānpào()qīngmiè()áoxiáng()tuījiàn()zhìxù()2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（3分）*正月（zhēngzhèng）*摻和（huohé）*不禁（jīnjìn）*吞噬（shìsì）*偏僻（pìbì）*奇葩（pābā）3.比一比，再組詞。（4分）餃（）拌（）宵（）箏（）絞（）絆（）霄（）掙（）4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫一句話。（5分）（）燈（）彩（）（）不同張（）結(jié)（）（）（）而至安然（）（）（）（）有味造句：_________________________________________________5.選詞填空。（4分）（）的春節(jié)（）的藏戲（）的客家民居（）的北京烤鴨（備選詞語(yǔ)：熱鬧非凡、獨(dú)具特色、歷史悠久、香噴噴）6.按要求改寫句子。（6分）*世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）_________________________________________________*客家人在治家、處事、待人、立身等方面，無(wú)不體現(xiàn)出明顯的文化特征。（改為肯定句）_________________________________________________*我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（縮句）_________________________________________________7.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）*《北京的春節(jié)》作者是老舍，文章按時(shí)間順序介紹了北京春節(jié)的習(xí)俗。（）*“熬臘八粥”“泡臘八蒜”“貼春聯(lián)”“吃團(tuán)圓飯”都是春節(jié)的習(xí)俗。（）*藏戲的開山鼻祖是唐東杰布。（）二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《北京的春節(jié)》片段，回答問(wèn)題。除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。男人們午前到親戚家、朋友家去拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿?。城?nèi)城外許多寺院舉辦廟會(huì)，小販們?cè)趶R外擺攤賣茶、食品和各種玩具。小孩們特別愛(ài)逛廟會(huì)，為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會(huì)上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。1.片段主要寫了北京春節(jié)哪兩天的景象？分別用文中的一個(gè)詞語(yǔ)概括這兩天的特點(diǎn)。（4分）_________________________________________________2.除夕的熱鬧體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）_________________________________________________3.“正月初一的光景與除夕截然不同”，“截然不同”表現(xiàn)在哪里？（3分）_________________________________________________4.孩子們?yōu)槭裁刺貏e愛(ài)逛廟會(huì)？（2分）_________________________________________________5.從片段的描寫中，你感受到了北京春節(jié)怎樣的氛圍？（2分）_________________________________________________（二）課外閱讀（15分）閱讀下面短文，回答問(wèn)題。端午的鴨蛋（節(jié)選）我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問(wèn)起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無(wú)特別處。還不就是個(gè)鴨蛋！只是切開之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過(guò)高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁枚的《隨園食單·小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽(tīng)來(lái)的，他自己并不會(huì)做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺(jué)得很親切，而且“與有榮焉”。文不長(zhǎng)，錄如下：“腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中?？傄饲虚_帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散?！备哙]咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說(shuō)，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱——紅油就冒出來(lái)了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！1.作者家鄉(xiāng)的咸鴨蛋有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）_________________________________________________2.為什么作者對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋“不大高興”，但又說(shuō)對(duì)袁枚《食單》中提到高郵腌蛋“與有榮焉”？這種矛盾的心理體現(xiàn)了作者怎樣的情感？（4分）_________________________________________________3.文中畫線句子“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來(lái)了”，其中“吱”字用得好在哪里？（3分）_________________________________________________4.作者在介紹家鄉(xiāng)的咸鴨蛋時(shí)，字里行間流露出怎樣的感情？（2分）_________________________________________________5.你的家鄉(xiāng)有什么特色的民俗小吃或手工藝品？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下。（2分）_________________________________________________三、口語(yǔ)交際與習(xí)作表達(dá)（35分）（一）口語(yǔ)交際（10分）在“話說(shuō)家鄉(xiāng)風(fēng)俗”的主題班會(huì)上，你被推選為小組代表發(fā)言，請(qǐng)你介紹一項(xiàng)你家鄉(xiāng)最有特色的風(fēng)俗，說(shuō)說(shuō)它的主要內(nèi)容、寓意以及你對(duì)它的看法。要求：觀點(diǎn)明確，條理清晰，語(yǔ)言得體，字?jǐn)?shù)不少于80字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）習(xí)作表達(dá)（25分）題目：《我最喜歡的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日》要求：1.選擇一個(gè)你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，可以是春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。2.寫清楚這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗有哪些，你和家人是怎樣過(guò)這個(gè)節(jié)日的，以及你喜歡這個(gè)節(jié)日的原因。3.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。4.字?jǐn)?shù)不少于400字。---第二單元：革命情懷與英雄贊歌單元測(cè)試（二）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）（此處省略，結(jié)構(gòu)與第一單元類似，包含拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子、課文內(nèi)容理解等題型，內(nèi)容圍繞本單元革命歷史題材展開，如《十六年前的回憶》、《燈光》、《為人民服務(wù)》等課文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。）二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（選取本單元某篇課文的重點(diǎn)片段，設(shè)計(jì)理解、分析、感悟類題目。）（二）課外閱讀（選取一篇與革命英雄、愛(ài)國(guó)情懷相關(guān)的課外閱讀材料，如革命小故事、英雄人物傳記片段等，設(shè)計(jì)理解概括、體會(huì)情感、分析寫法類題目。）三、口語(yǔ)交際與習(xí)作表達(dá)（35分）（一）口語(yǔ)交際主題：“我心中的英雄”故事會(huì)，請(qǐng)你準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的英雄故事，在班級(jí)里分享。（二）習(xí)作表達(dá)題目：《給英雄的一封信》或《讀〈XXX〉有感》（XXX為單元內(nèi)某篇課文）要求：表達(dá)對(duì)英雄人物的崇敬之情，或結(jié)合課文內(nèi)容談自己的感想與收獲。---（后續(xù)單元測(cè)試題結(jié)構(gòu)同上，依次為：）第三單元：科學(xué)精神與探索發(fā)現(xiàn)第四單元：情系家園與環(huán)境保護(hù)第五單元：經(jīng)典傳承與文化魅力第六單元：告別童年與展望未來(lái)---使用建議1.分階段使用：建議教師或?qū)W生根據(jù)教學(xué)進(jìn)度或?qū)W習(xí)計(jì)劃，分單元進(jìn)行練習(xí)，確保每單元的知識(shí)點(diǎn)都能得到及時(shí)鞏固。2.限時(shí)訓(xùn)練：在完成每單元測(cè)試題時(shí)，可參照建議的考試時(shí)間進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力和應(yīng)試技巧。3.重視錯(cuò)題分析：對(duì)于做錯(cuò)的題目，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，及時(shí)訂正，并整理到錯(cuò)題本中，定期回顧，避免重復(fù)犯錯(cuò)。4.讀寫結(jié)合：閱讀理解和習(xí)作表達(dá)是本階段的重點(diǎn)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀、多思考、多練筆，將閱讀中積累的好詞佳句和表達(dá)方式運(yùn)用到自己的習(xí)作中。5.個(gè)性化輔導(dǎo)：教師