七年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試題目及解答時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)單元的學(xué)習(xí)已告一段落。單元測(cè)試不僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)，更是查漏補(bǔ)缺、鞏固提升的寶貴機(jī)會(huì)。它能幫助我們清晰地認(rèn)識(shí)到自己在知識(shí)掌握、能力運(yùn)用上的優(yōu)勢(shì)與不足，為后續(xù)的學(xué)習(xí)指明方向。下面，我們將模擬一套七年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試題，并附上詳細(xì)的解答與思路分析，希望能為同學(xué)們的復(fù)習(xí)提供切實(shí)的幫助。單元主題：四季之美(模擬單元，可替換為實(shí)際教學(xué)單元)考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分---一、積累與運(yùn)用(25分)1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)(1)醞釀()(2)憔悴()(3)靜mì()(4)lìn嗇()2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)A.決別禱告人聲鼎沸翻來(lái)復(fù)去B.分歧癱瘓截然不同小心翼翼C.云宵鑒賞油然而生花團(tuán)錦簇D.倜儻分岐恍然大悟各得其所3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見(jiàn)肘。B.他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。C.初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺(jué)得不寒而栗。D.這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。B.為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只要多讀多寫(xiě)，日積月累，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。D.我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。5.文學(xué)常識(shí)填空。(4分)(1)《春》的作者是__________，他是現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人。(2)《濟(jì)南的冬天》的作者是__________，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家。(3)《從百草園到三味書(shū)屋》選自魯迅的散文集《__________》。(4)《金色花》的作者是__________（國(guó)別）詩(shī)人泰戈?duì)?，他曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。6.古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分，每空1分)(1)春眠不覺(jué)曉，________________。(孟浩然《春曉》)(2)________________，映日荷花別樣紅。(楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》)(3)停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，________________。(杜牧《山行》)(4)________________，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(5)東臨碣石，以觀滄海。________________，________________。(曹操《觀滄?！?(6)子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？________________，________________？”(《論語(yǔ)·學(xué)而》)---二、閱讀理解(45分)(一)現(xiàn)代文閱讀(30分)閱讀下面的文章，完成7-11題。秋的味道①秋天是有味道的，一種實(shí)實(shí)在在、讓人心安的味道。②這種味道，首先來(lái)自田野。經(jīng)過(guò)了春的播種，夏的孕育，田野在秋天里呈現(xiàn)出最飽滿(mǎn)的姿態(tài)。你看那金黃的稻浪，在風(fēng)中起伏，沉甸甸的稻穗低著頭，像是在訴說(shuō)著成熟的喜悅?？諝饫飶浡旅椎那逑悖鞘峭恋氐酿佡?zèng)，是汗水的結(jié)晶。還有那雪白的棉花，一朵朵，一簇簇，像天上的云不小心落在了人間，摘一朵放在鼻尖，有陽(yáng)光的味道，有泥土的芬芳。③果園里的味道則更為濃郁香甜。蘋(píng)果樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅燈籠似的果實(shí)，咬一口，甜津津的汁水在舌尖流淌，那是一種純粹的甜，甜到心里。橘子、柿子也不甘示弱，它們用鮮艷的色彩和甜美的滋味，裝點(diǎn)著秋天的果園，吸引著人們的目光，也滿(mǎn)足著人們的味蕾。走在果園里，仿佛置身于一個(gè)巨大的香水瓶中，每一口呼吸都帶著甜意。④秋天的味道，還來(lái)自庭院里的桂花?！肮鹱釉轮新洌煜阍仆怙h”，桂花雖小，香氣卻異常濃烈。秋風(fēng)一吹，那甜香便四處彌散，沁人心脾。它不像玫瑰那樣張揚(yáng)，也不像牡丹那樣華貴，它的香，是內(nèi)斂的，是溫柔的，卻又讓人無(wú)法忽視。墻角下，石桌旁，只要有一株桂花樹(shù)，整個(gè)院子便都沉浸在這份甜香里，久久不散。⑤就連秋天的風(fēng)，似乎也帶著獨(dú)特的味道。它不像春風(fēng)那樣溫暖濕潤(rùn)，不像夏風(fēng)那樣燥熱沉悶，也不像冬風(fēng)那樣凜冽刺骨。秋風(fēng)是清爽的，帶著一絲涼意，吹在臉上，讓人精神一振。風(fēng)中夾雜著落葉的微苦，還有遠(yuǎn)處田野和果園飄來(lái)的混合香氣，構(gòu)成了一種復(fù)雜而又和諧的秋之味。⑥我愛(ài)這秋的味道，它不浮躁，不張揚(yáng)，卻充滿(mǎn)了力量和希望。它告訴我們，付出就會(huì)有回報(bào)，耕耘就會(huì)有收獲。品嘗著這秋的味道，我們感受到了生活的美好，也對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬。7.文章圍繞“秋的味道”，從哪些地方寫(xiě)出了秋天的味道？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)8.賞析第②段中畫(huà)線(xiàn)的句子：“你看那金黃的稻浪，在風(fēng)中起伏，沉甸甸的稻穗低著頭，像是在訴說(shuō)著成熟的喜悅?！?6分)9.第④段引用“桂子月中落，天香云外飄”這句詩(shī)有什么作用？(4分)10.作者為什么說(shuō)秋的味道“不浮躁，不張揚(yáng)，卻充滿(mǎn)了力量和希望”？(4分)11.文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(4分)閱讀下面的文章，完成12-14題。為什么樹(shù)葉會(huì)在秋天變色①秋天，當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼，樹(shù)葉便開(kāi)始呈現(xiàn)出五彩斑斕的顏色，從綠色變成黃色、橙色、紅色，甚至紫色，為我們的世界增添了絢麗的色彩。那么，樹(shù)葉為什么會(huì)在秋天變色呢？②樹(shù)葉的綠色主要來(lái)自一種叫做“葉綠素”的物質(zhì)。葉綠素是植物進(jìn)行光合作用的關(guān)鍵，它能夠吸收陽(yáng)光中的能量，并將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為植物生長(zhǎng)所需的糖分。在春天和夏天，植物生長(zhǎng)旺盛，需要大量的葉綠素來(lái)制造養(yǎng)分，因此樹(shù)葉呈現(xiàn)出濃郁的綠色。③然而，葉綠素并不是樹(shù)葉中唯一的色素。除了葉綠素，樹(shù)葉中還含有類(lèi)胡蘿卜素（包括胡蘿卜素和葉黃素）等其他色素。類(lèi)胡蘿卜素的作用是吸收葉綠素所不能吸收的光，輔助光合作用。這些色素平時(shí)被大量的葉綠素掩蓋，所以我們看不到它們的顏色。胡蘿卜素呈橙黃色，葉黃素呈黃色。④當(dāng)秋天來(lái)臨，白天變短，夜晚變長(zhǎng)，氣溫也逐漸降低。這種環(huán)境變化會(huì)促使樹(shù)木開(kāi)始為冬天做準(zhǔn)備。樹(shù)木會(huì)逐漸減少對(duì)樹(shù)葉的養(yǎng)分供應(yīng)，并分解樹(shù)葉中的葉綠素，將其中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)回樹(shù)干和根部?jī)?chǔ)存起來(lái)，以便度過(guò)寒冷的冬天。⑤隨著葉綠素的分解和減少，樹(shù)葉中其他色素的顏色就逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。如果樹(shù)葉中含有較多的胡蘿卜素，葉子就會(huì)變成鮮艷的橙色；如果葉黃素含量較高，葉子則會(huì)呈現(xiàn)出明亮的黃色。⑥那么，紅色和紫色又是怎么來(lái)的呢？這是由于樹(shù)葉中還會(huì)產(chǎn)生一種叫做“花青素”的色素。在秋天，當(dāng)糖分在樹(shù)葉中積累，并且遇到酸性的細(xì)胞液時(shí)，就會(huì)形成花青素?；ㄇ嗨乜梢允箻?shù)葉呈現(xiàn)出紅色、紫色等鮮艷的顏色。不同樹(shù)種產(chǎn)生的花青素?cái)?shù)量不同，因此樹(shù)葉的紅色深淺也各不相同。比如，楓樹(shù)的葉子通常會(huì)變成鮮紅色，而黃櫨的葉子則多為橙紅色。⑦樹(shù)葉的顏色變化是樹(shù)木適應(yīng)環(huán)境變化的一種自然現(xiàn)象，也是大自然的杰作。它不僅為我們帶來(lái)了視覺(jué)的享受，也預(yù)示著季節(jié)的更替和生命的循環(huán)。12.樹(shù)葉在秋天變色的主要原因是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(4分)13.文章第③段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？(4分)14.下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(4分)A.葉綠素是植物進(jìn)行光合作用的關(guān)鍵物質(zhì)。B.類(lèi)胡蘿卜素包括胡蘿卜素和葉黃素，它們的顏色分別是橙黃色和黃色。C.秋天樹(shù)葉變黃或變橙，是因?yàn)闃?shù)葉中產(chǎn)生了大量的類(lèi)胡蘿卜素。D.花青素的形成與糖分積累和酸性細(xì)胞液有關(guān)，能使樹(shù)葉呈現(xiàn)紅色或紫色。(二)文言文閱讀(15分)閱讀下面的文言文，完成15-17題?！墩撜Z(yǔ)》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(《學(xué)而》)子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?《為政》)子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(《為政》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！?《雍也》)15.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)不亦說(shuō)乎()(2)人不知而不慍()(3)四十而不惑()(4)不逾矩()16.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)溫故而知新，可以為師矣。(2)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。17.談?wù)勀銓?duì)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”這句話(huà)的理解。(5分)---三、寫(xiě)作(30分)18.請(qǐng)以“我眼中的四季”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于400字的記敘文。要求：(1)題目自擬；(2)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；(3)書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。---參考答案與解析一、積累與運(yùn)用(25分)1.(1)yùnniàng(2)qiáocuì(3)謐(4)吝(每空1分，共4分)*解析：本題考查常見(jiàn)字詞的字音字形，需注意“醞釀”的聲調(diào)，“憔悴”的偏旁，以及“謐”和“吝”的寫(xiě)法。*2.B(3分)*解析：A項(xiàng)“決別”應(yīng)為“訣別”，“翻來(lái)復(fù)去”應(yīng)為“翻來(lái)覆去”；C項(xiàng)“云宵”應(yīng)為“云霄”；D項(xiàng)“分岐”應(yīng)為“分歧”。*3.D(3分)*解析：A項(xiàng)“捉襟見(jiàn)肘”形容衣服破爛，也比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付，用在此處形容衣服不合身不恰當(dāng)；B項(xiàng)“妄自菲薄”指過(guò)分看輕自己，不能用于形容別人；C項(xiàng)“不寒而栗”指不冷而發(fā)抖，形容非?？謶?，與語(yǔ)境不符；D項(xiàng)“天倫之樂(lè)”指家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)，用在此處恰當(dāng)。*4.D(3分)*解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)否定不當(dāng)，可刪去“不”；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“只要……才……”可改為“只有……才……”或“只要……就……”。*5.(1)朱自清(2)老舍(3)朝花夕拾(4)印度(每空1分，共4分)*解析：本題考查課內(nèi)重點(diǎn)作家作品及文學(xué)常識(shí)，需要平時(shí)加強(qiáng)積累。*6.(1)處處聞啼鳥(niǎo)(2)接天蓮葉無(wú)窮碧(3)霜葉紅于二月花(4)忽如一夜春風(fēng)來(lái)(5)水何澹澹，山島竦峙(6)人不知而不慍，不亦君子乎(每空1分，共8分，錯(cuò)、漏、添字均不得分)*解析：本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記與默寫(xiě)，要注意易錯(cuò)字的書(shū)寫(xiě)，如“澹?！?、“竦峙”、“慍”。*二、閱讀理解(45分)(一)現(xiàn)代文閱讀(30分)《秋的味道》7.田野里新米和棉花的清香；果園里果實(shí)的濃郁香甜；庭院里桂花的甜香；秋風(fēng)中落葉的微苦與混合香氣。(每點(diǎn)1分，共4分)*解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。文章第②-⑤段分別從田野、果園、桂花、秋風(fēng)四個(gè)方面描寫(xiě)了秋的味道，找出關(guān)鍵句概括即可。*8.運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。(2分)將稻浪比作金色的波浪，“低著頭”“訴說(shuō)著成熟的喜悅”賦予稻穗人的動(dòng)作和情感，(2分)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了稻穗飽滿(mǎn)、成熟的樣子，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。(2分)*解析：本題考查句子賞析。先判斷修辭手法，再結(jié)合句子內(nèi)容分析其表達(dá)效果和作者情感。*9.引用詩(shī)句，增添了文章的文學(xué)色彩和文化底蘊(yùn)；(2分)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了桂花香氣濃郁、飄散久遠(yuǎn)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)桂花的喜愛(ài)之情。(2分)*解析：本題考查引用的作用。引用詩(shī)句通常能增強(qiáng)文章的文學(xué)性，并服務(wù)于所描寫(xiě)的對(duì)象和表達(dá)的情感。*10.因?yàn)榍锏奈兜纴?lái)自成熟的果實(shí)和豐收的田野，這是耕耘的結(jié)果，是實(shí)實(shí)在在的收獲，所以“不浮躁，不張揚(yáng)”；(2分)而這份收獲中蘊(yùn)含著對(duì)過(guò)去努力的肯定，也預(yù)示著對(duì)未來(lái)的希望，給人以力量，所以“充滿(mǎn)了力量和希望”。(2分)*解析：本題考查對(duì)關(guān)鍵句含義的理解。需結(jié)合上下文，從“不浮躁、不張揚(yáng)”和“充滿(mǎn)力量和希望”兩個(gè)層面分析。*11.表達(dá)了作者對(duì)秋天味道的喜愛(ài)和贊美，(2分)以及對(duì)秋天所象征的收獲、希望和美好生活的熱愛(ài)與憧憬。(2分)*解析：本題考查對(duì)作者思想感情的把握?？赏ㄟ^(guò)文中的抒情句，如“我愛(ài)這秋的味道”“我們感受到了生活的美好，也對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬”等來(lái)概括。*《為什么樹(shù)葉會(huì)在秋天變色》12.秋天來(lái)臨，樹(shù)木為過(guò)冬減少對(duì)樹(shù)葉的養(yǎng)分供應(yīng)，分解并回收葉綠素；(2分)葉綠素減少后，樹(shù)葉中原本存在的類(lèi)胡蘿卜素顏色顯現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)樹(shù)葉還會(huì)產(chǎn)生花青素，從而使樹(shù)葉呈現(xiàn)出各種顏色。(2分)*解析：本題考查對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的概括。文章第④-⑥段解釋了樹(shù)葉秋天變色的原因，即葉綠素分解、類(lèi)胡蘿卜素顯現(xiàn)、花青素產(chǎn)生。*13.分類(lèi)別。(2分)條理清晰地說(shuō)明了樹(shù)葉中除葉綠素外還含有類(lèi)胡蘿卜素，并介紹了類(lèi)胡蘿卜素的組成（胡蘿卜素和葉黃素）及其作用，使說(shuō)明更具條理性。(2分)*解析：本題考查說(shuō)明方法及其作用。第③段將類(lèi)胡蘿卜素分為胡蘿卜素和葉黃素進(jìn)行說(shuō)明，運(yùn)用了分類(lèi)別的說(shuō)明方法，其作用是使說(shuō)明條理清晰。*14.C(4分)*解析：C項(xiàng)錯(cuò)誤，秋天樹(shù)葉變黃或變橙，是因?yàn)槿~綠素減少，類(lèi)胡蘿卜素的顏色得以顯現(xiàn)，而非“產(chǎn)生了大量的類(lèi)胡蘿卜素”。*(二)文言文閱讀(15分)15