二年級二輪復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練部編語文閱讀理解一、二年級語文下冊閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀短文，回答問題。小猴戴眼鏡

小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡補(bǔ)衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚?！?/p>

一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲，模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”

猴媽媽知道了，對小猴解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視眼鏡?！?/p>

事情往往是這樣，對別人適合的東西，對自己不一定適合。（1）本文一共有________個自然段，第二自然段有________句話。（2）根據(jù)課文內(nèi)容填空。①媽媽適合戴________，奶奶適合戴________。②小猴戴媽媽的眼鏡的感覺是________，戴奶奶的眼鏡的感覺是________。（3）這篇短文說明的道理是（

）A.

小猴不能戴奶奶的眼鏡。B.

小猴不能戴媽媽的眼鏡。C.

對別人適合的東西，對自己不一定適合。（4）你們班有近視的同學(xué)嗎？你想對他（她）說些什么？【答案】（1）4；2（2）近視眼鏡；老花眼鏡；模模糊糊；頭昏眼花（3）C（4）有，我想對他說：“我們要好好保護(hù)自己的眼睛，如果近視了要及時配合適的眼鏡?！薄窘馕觥?/p>

2．我會閱讀下列短文,按要求回答問題。小孔雀找朋友

美麗的小孔雀對媽媽說:“我很不快活,連個合適的朋友也找不到?！?/p>

“小烏鴉渾身墨（mò）黑,難看極了,小啄（zhuó）木鳥整天很少說話,呆頭呆腦。小百靈鳥是個調(diào)皮鬼,吵吵鬧鬧。所以,我不愿意和他們交朋友?！?/p>

媽媽說:“小烏鴉外表雖然黑,可是每天會捕捉很多害蟲,他是十分勤勞的好孩子。小啄木鳥雖然不聲不響,可是他給樹木治病很認(rèn)真。小百靈鳥很懂禮貌,給人們唱優(yōu)美動聽的歌。還有小喜鵲、小杜鵑,他們也有很多優(yōu)點(diǎn)?！?/p>

小孔雀聽著聽著,高興地說:“我懂了,我懂了?！保?）這篇短文一共有________個自然段。（2）照樣子,寫詞語。吵吵鬧鬧（AABB）________

________（3）在小孔雀的眼里,小動物們是怎么樣的呢?請根據(jù)短文內(nèi)容選擇填空。（只填序號）A.調(diào)皮鬼B.頭呆腦C.渾身墨黑小烏鴉-________小啄木-________

小百靈鳥-________（4）小孔雀為什么找不到合適的朋友?請用自己的話回答。（5）在短文最后,小孔雀說他懂了。小孔雀懂得了什么呢?【答案】（1）4（2）熱熱鬧鬧；高高興興（3）C；B；A（4）因?yàn)樾】兹钢豢磩e人的缺點(diǎn)，覺得別人不好，所以找不到合適的朋友。（5）每個人都有自己的長處和不足，要多看別人的長處。【解析】

3．閱讀下文，回答問題。

當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些星星________試著排成長頸鹿，________是棕櫚（lǘ）樹，________試了試排成玫瑰，________才決定排成大熊星座。同時，還有其他的星星排成摩羯座、天龍座、金牛座、天鵝座。

石頭就簡單多了，它們只需不斷變硬變重。它們是最先完成的東西。風(fēng)剛開始很安靜，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它發(fā)現(xiàn)自己可以吹。

那時候生活就是這么簡單，每樣?xùn)|西只要去發(fā)掘什么事最容易做就行了。對火來說容易的事，對木頭就未必；對魚來說簡單的事，對鳥就未必；對樹根來說容易的事，對樹枝就未必。（1）選一選，在短文中的橫線上填入表示先后的詞語。最后

然后

先

又星星聚集排列成星座，有一些星星________試著排成長頸鹿，________是棕櫚（lǘ）樹，________試了試排成玫瑰，________才決定排成大熊星座。（2）星星聚集排列成________，石頭學(xué)會了________，風(fēng)發(fā)現(xiàn)了________。（3）讀了短文中畫橫線的句子，你明白了什么？（

）A.

每種事物都有自己的特點(diǎn)，不能相互代替。

B.

世界是豐富多彩的。【答案】（1）先；然后；又；最后（2）星座；變硬變重；自己可以吹（3）A【解析】

4．閱讀下文，回答問題。有趣（qù）的動物語言

狗看到主人，總是不停地?fù)u尾巴，這是在說：“這就是我。”狗用尾巴當(dāng)扇子，將自己身上的氣味傳向四方，讓主人聞到。狗犯了錯誤（wù），總是夾緊尾巴，防止身上的氣味傳出。

貓和主人親熱時，常用腦袋在主人腿上來回摩（mó）擦，這是在說：“我愛主人。”貓摩擦?xí)r會將一種香味留在主人身上。鄰居的貓聞到這種氣味便會識趣地走開。

一只狼追一只小兔，眼看就要到嘴。突然，它傷心地離去。原來，它從小兔身上聞到了其他狼留下的氣味，好像聽到同伴在說：“小兔是從我嘴（zuǐ）里逃走的。”兇殘（cán）的狼從不搶同伴的食物。（1）短文介紹了________、________和________三種動物的語言。（2）想一想，它們在說什么？例：狗夾緊尾巴，好像在說：“主人，我錯了，我下次再也不敢了?！雹儇堄媚X袋在主人腿上摩擦，好像在說：“________”。②狗在吃食物時，看見另一只狗走來，狗豎起尾巴，好像在說：“________”。（3）狼為什么不追小兔？在文中用“________”畫出相應(yīng)的句子?！敬鸢浮浚?）狗；貓；狼（2）主人，我最愛你了；不要過來，這是我的食物（3）原來，它從小兔身上聞到了其他狼留下的氣味，好像聽到同伴在說：“小兔是從我嘴里逃走的?！眱礆埖睦菑牟粨屚榈氖澄铩！窘馕觥?/p>

5．讀短文，回答問題。地球清潔工

這一天，地球公公在一棵榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著：“地球清潔工報名處”。不到半天的功夫，就來了許多報名的。

海鷗說：“我是海面的清潔工，我能把海面上漂（piāo）著的死魚，人們倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈。”

河里的鯽（jì）魚從水中伸出頭來說：“我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈?！?/p>

穿著一身黑的烏鴉說話了：“別看我樣子長得丑，我專吃地面上的蠅蛆（yínɡ

qū）呀，地蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就會干凈多了。”

蚯蚓（qiū

yǐn）從泥土里鉆出頭來，說：“我在地下吃的是垃圾，經(jīng)過我的消化后，就變成了肥料?！?/p>

地球公公聽了大家講的，哈哈地笑起來：“你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們啊！”（1）文中說到的地球清潔工________、________、________、________。（2）為什么說他們是地球清潔工呢？把你的理由寫在橫線上。（3）你還積累過下面這樣的詞語嗎？照樣子寫兩個。干干凈凈

________、________（4）你還知道誰是地球清潔工嗎？【答案】（1）海鷗；鯽魚；烏鴉；蚯蚓（2）海鷗能把海面上漂著的死魚，人們倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈。鯽魚每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈。烏鴉專吃地面上的蠅蛆呀，地蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就會干凈多了。蚯蚓在地下吃的是垃圾，經(jīng)過我的消化后，就變成了肥料。（3）高高興興；快快樂樂（4）禿鷲一旦發(fā)現(xiàn)腐尸就會迅速地飽食起來。由于它專以腐尸為食，不使死亡動物暴尸山野，從而避免了環(huán)境的污染。鬣狗依靠發(fā)達(dá)的嗅覺覓食腐肉，有利于清潔環(huán)境?！窘馕觥?．讀短文，完成練習(xí)。祖國山河多美麗

轟隆隆，轟隆隆。火車像駿馬，在原野上跑得歡。車窗像照相機(jī)，拍下了一張張照片。

一張照片是田野。田野好大好大，大得望不到邊。一條條大道，把綠色的田野分成一塊一塊的。

一張照片是高山。山好高好高，高得望不到頂。一座座高山，手牽著手，肩挨著肩。

一張照片是海洋。水面好寬好寬，寬得望不到岸。漁船星星點(diǎn)點(diǎn)，漁民撒網(wǎng)捕魚。

轟隆隆，轟隆隆。火車像駿馬，在原野上跑得歡。山山水水看不完，祖國山河多美麗。（1）照樣子，寫詞語。轟隆隆、________、________一條條、________、________（2）請找出一個比喻句。（3）照樣子，寫句子。例：田野好大好大，大得望不到邊。圖上畫的是哪里？小朋友在做什么？先觀察圖片，再寫一寫。【答案】（1）紅彤彤；白茫茫；一片片；一座座（2）火車像駿馬，在原野上跑得歡。（3）湖面好寬好寬，寬得望不到邊。【解析】7．閱讀下文，回答問題。

“嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”每天早上五六點(diǎn)的時候，鳥兒們就會準(zhǔn)時地開起“演唱會”?！斑蟆蟆蹦鞘请r鳥在呼喚母親，委婉中帶著嬌氣。“唧唧啾啾”那是畫眉鳥婉轉(zhuǎn)悅耳的叫聲，聽起來多像歌唱家在唱一首優(yōu)美動聽的歌曲，又像演奏家在吹奏悠揚(yáng)悅耳的笛子。“喳喳……”那是麻雀一刻不停的歡愉聲，似乎在招呼同伴連飛帶躍地飄下樹來。（1）短文中多處運(yùn)用像“嘰嘰喳喳”“唧唧啾啾”這樣的象聲詞，我還能再寫兩個：________、________。（2）畫橫線的句子中，“飄”字的好處是（

）A.

寫出了鳥飛時的動作特點(diǎn)，不是—下落下，而是一點(diǎn)一點(diǎn)地飄落。

B.

寫出了鳥的輕盈。（3）由“唧——唧”作者想到________；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳……”作者想到________，作者的想象真豐富?！敬鸢浮浚?）嘀嘀嗒嗒；叮叮咚咚（2）A（3）雛鳥在呼喚母親；麻雀在招呼同伴【解析】

8．閱讀下文，回答問題。

2016年10月，我們6只蠶寶寶跟著“神舟十一號”宇宙飛船開啟了宇宙之旅。

我們這些蠶寶寶“宇航員”是從4000只蠶寶寶中脫穎而出的!科學(xué)家們考慮到我們是些柔弱的小家伙，就專門給我們設(shè)計了一套宇航服——用超級柔軟的航空專用織物把我們包裹了起來。科學(xué)家在我們“小屋”的“地板”上粘上了一層粗織布，加上我們的“腳丫子”多，就可以平穩(wěn)地在地上爬行了。在太空里，我們想怎么爬就怎么爬，行動自如，撒歡兒玩，很快活，一點(diǎn)兒不適感都沒有。（1）聯(lián)系短文內(nèi)容，選出下列詞語的近義詞。柔弱——________（軟弱

弱?。?/p>

自如——________（自由

自在）（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的對錯。①6只蠶寶寶是從4000只蠶寶寶中選出來的。②因?yàn)樾Q寶寶的腳多，所以能平穩(wěn)地在地上爬行。（3）你有什么問題要問一問蠶寶寶“宇航員”嗎？請寫出來。【答案】（1）弱?。蛔杂桑?）①正確；②錯誤（3）蠶寶寶，在太空中，你們是怎樣吃食物的呢？【解析】

9．閱讀下文，回答問題。美麗的羽毛

小蝸牛撿到一根非常漂亮的羽毛，他把它插在自己背著的小房子上，開始了尋找羽毛主人的旅程。

他首先遇到小松鼠，便問：“這是你丟的羽毛嗎？“小松鼠笑得直不起腰來，說：“這分明是鳥兒的羽毛，怎么會是我們松鼠的呢！”

小蝸牛接著問：“那你知道這是哪種鳥兒的羽毛嗎？”小松鼠搖搖頭說：“這我可就不知道了！你去問問見多識廣的水牛伯伯吧！”

小蝸牛爬呀爬，爬到河邊，爬到水牛伯伯的鼻子上。水牛伯伯一個噴嚏（tì）把他噴出好遠(yuǎn)！小蝸牛好不容易又爬了回來，說：“我撿到一根漂亮的羽毛_____您看看，這是哪種鳥兒丟的____”水牛伯伯說：“這么好看的羽毛，你自己留著吧！”小蝸牛說：“不行_____這不是我的東西_____我不能占為己有_____”水牛伯伯笑了，說：“好孩子，這是孔雀的羽毛。你去找她吧！”

小蝸牛爬了三天三夜，終于爬到了孔雀家！他把那根羽毛送還到孔雀阿姨的手里。

孔雀阿姨笑著說：“好孩子！這根羽毛就送給你了，它是最漂亮的羽毛！因?yàn)槟愕拿赖率顾W爍著誠實(shí)的光彩！”（1）聯(lián)系上下文，寫出短文中橫線詞語的意思。見多識廣：________。（2）給短文中的橫線處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。小蝸牛好不容易又爬了回來，說：“我撿到一根漂亮的羽毛________您看看，這是哪種鳥兒丟的________”水牛伯伯說：“這么好看的羽毛，你自己留著吧！”小蝸牛說：“不行________這不是我的東西________我不能占為己有________”水牛伯伯笑了，說：“好孩子，這是孔雀的羽毛。你去找她吧！”（3）小蝸牛為了找到羽毛的主人，先問了________，接著又去請教________，最后找到了羽毛的主人________。（4）孔雀說“它是最漂亮的羽毛”中的“漂亮”是說（

）A.

羽毛漂亮

B.

誠實(shí)的品德是最美的（5）如果你拾到他人丟失的東西，你會怎樣做？【答案】（1）指水牛伯伯知道的事情非常多（2），；？；，；，；！（3）小松鼠；水牛伯伯；孔雀阿姨（4）B（5）我也會像小蝸牛那樣想辦法找到失主，做個誠實(shí)的人?！窘馕觥?/p>

10．閱讀短文，回答問題。雷雨過后

雷雨過后，太陽又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩（紅

虹）。

家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進(jìn)來。碧綠的柳枝經(jīng)過大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過來，點(diǎn)著頭灑下水滴，感謝陽光的照曬。

荷葉上滾動著幾滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好（象

像）在表演舞蹈。螞蟻連忙來到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓（專

鉆）進(jìn)稻田里，正在和小蟲捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來，趴在搖籃似（ｓhì

ｓì）的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動作。

雷雨過后，展現(xiàn)在我們眼前的是一幅美麗的圖畫。（1）用“\”劃掉文中括號里不正確的字或讀音。（2）在下面括號里，填上合適的詞語。________的空氣

________的柳枝

________的小草

________的圖畫（3）文中劃線的句子，把________比作________。（4）雷雨過后，小動物們的反應(yīng)怎樣？用波浪線在短文中畫出來?！敬鸢浮浚?）紅；象；專；ｓì（2）清新；碧綠；柔軟；美麗（3）水珠；珍珠（4）一只青蛙精神抖擻地……一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動作?！窘馕觥?/p>

11．閱讀下文，回答問題。春風(fēng)春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走近小草，輕輕一親，小草醒了。春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走進(jìn)樹林，輕輕一吹，樹葉綠了。春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走到田野，輕輕一揮，麥苗高了。春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走進(jìn)花園，輕輕一唱，花兒開了。春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走到河邊，輕輕一摸，冰融化了。春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走到幼兒園，小朋友笑了：“春天到了。”（1）在文中找出下列詞語的反義詞寫下來。睡——________

低——________（2）用“________”畫出文中表示動作的詞語。（3）品讀短文，說一說春風(fēng)都去了哪些地方。（4）在你的眼里春風(fēng)是怎樣的呢？【答案】（1）醒；高（2）走、親、吹、揮、唱、摸、笑（3）草地、樹林、田野、花園、河邊、幼兒園。（4）在我的眼里，春風(fēng)是神奇的。【解析】

12．讀下面的話，然后完成練習(xí)。受傷的小鳥在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥?？粗蓱z的樣子，便把它撿回了家。這只小鳥長著一張又長又尖的嘴巴，頭上有一小撮（cuō)紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù)部的羽毛是灰色的，可好看了！媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴表說：“這是一只啄木鳥，它能夠捕食樹洞里的害蟲，人們稱它‘樹醫(yī)生’?！蔽衣犃?，心想：“原來是一只益鳥?。〉任野阉膫B(yǎng)好后，一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病。”（1）這篇短文有________個自然段。（2）受傷的小鳥是一只________，人們稱它________。（3）按短文填空。________的嘴巴

受傷的________________的樣子

黑色的________（4）如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥，你會怎么做?為什么?【答案】（1）2（2）啄木鳥；樹醫(yī)生（3）又長又尖；小鳥；可憐；羽毛（4）略【解析】

13．閱讀下文，回答問題在牛肚子里旅行（節(jié)選）

有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對非常要好的朋友。

有一天，吃過早飯，青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”

“那讓我先藏，你來找。”紅頭說。

“好吧！”青頭說完，轉(zhuǎn)過身子閉上眼睛。

紅頭向周圍看了看，悄悄地躲在一個草堆里不作聲了。

“救命?。【让?！”紅頭拼命地叫起來。

“你在哪兒？”青頭急忙問。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細(xì)嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”

“那我馬上就會死掉?！奔t頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”

“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。

“當(dāng)然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。”“謝謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。

紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮。可是，它已經(jīng)一動也不能動了。

這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。

“阿嚏！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。（1）我能寫出下列詞語的近義詞。重新——________

勇敢——________

拼命——________（2）“青頭”想了一個什么辦法把奄奄一息的“紅頭”救出來？我能從文中找出來。________

（3）你能用幾個簡單的詞語來形容一下“青頭”嗎？（4）從這篇故事中你感受到了什么？【答案】（1）重頭；英勇；拼死

（2）這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。“阿嚏！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。（3）聰明、鎮(zhèn)定、機(jī)智等。（4）遇到危險或困難一定要冷靜，或者要結(jié)交真正的朋友等。【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。重新：再一次；從頭再開始。勇敢：有勇氣，有膽量。拼命：豁出性命去干某事；竭盡全力。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：（1）重頭、英勇、拼死（2）這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。“阿嚏！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。（3）聰明、鎮(zhèn)定、機(jī)智等。（4）遇到危險或困難一定要冷靜，或者要結(jié)交真正的朋友等?！军c(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（2）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。（3）本題考查評價分析人物性格。（4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。14．閱讀下文，回答問題

孫中山小時候在私塾讀書。那時候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。

一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了?？墒牵瑫镎f的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”

這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無嚴(yán)。

先生拿著戒尺_(dá)_走到孫中山跟前__厲聲問道__你會背了嗎__

__會背了__孫中山說著__就把那段書一字不漏地背了出來__

先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”

先生講得很詳細(xì)，大家聽得很認(rèn)真。

后來，有個同學(xué)問孫中山：“你向先生提出問題，不怕挨打嗎？”

孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語在文中的意思。①霎時：________。②照例：________。（2）在文中找出最能表達(dá)文章中心思想的語句。________（3）給第四和第五自然段加標(biāo)點(diǎn)。先生拿著戒尺_(dá)_______

走到孫中山跟前________

厲聲問道________

你會背了嗎________

________

會背了________

孫中山說著________

就把那段書一字不漏地背了出來________（4）從哪些地方可以看出孫中山小時候勤學(xué)好問？【答案】（1）指時間很短。本文指同學(xué)們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了；指照平常的做法（2）孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（3），；，；：“；？”；“；。”；，；。（4）①孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課；②孫中山壯著膽子請求先生給他講課文內(nèi)容；③為了學(xué)好知識，不懂就要問。為了弄清道理，挨打也值得?！窘馕觥俊痉治觥浚?）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。①霎時：指時間很短。本文指同學(xué)們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了。②照例：指照平常的做法。（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在句尾：孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！保?）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎？”“會背了?！睂O中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：（1）①霎時：指時間很短。本文指同學(xué)們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了。②照例：指照平常的做法。（2）孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（3），|，|：“|？”|“|?！眧，|。（4）①孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課；②孫中山壯著膽子請求先生給他講課文內(nèi)容；③為了學(xué)好知識，不懂就要問。為了弄清道理，挨打也值得。【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。（3）對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號，另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號的位置。（4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。15．閱讀下文，回答問題。簍子里的青蟲

蝴蝶在大白菜上產(chǎn)了一堆卵。后來這些卵變成了一條條小青蟲。

小青蟲吃菜葉，漸漸長大了。大白菜卻被咬得滿身小孔。雞媽媽帶著小雞到菜地捉蟲來了。青蟲太多了，雞媽媽一家不停地吃著。

有只小黃雞越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起來以后吃?！庇谑?，它逮了好多好多青蟲，放進(jìn)一只簍子里。

過了一段時間，小黃雞想：我該美美地吃一頓了。

它剛把簍子打開，只見一大群蝴蝶飛出來。小黃雞嚇了一跳，連簍子也碰翻了。翻倒的簍子里滾出好多空殼，別的什么也沒有。

小青蟲呢？它們到哪兒去了？小黃雞呆住了。（1）讀了短文，我知道小青蟲是________（益蟲/害蟲）。（2）找出描寫小黃雞心理活動的句子，我們從中可以體會到它________的特點(diǎn)。①貪心

②目光長遠(yuǎn)

③貪吃（3）簍子里的那些小青蟲沒有了，原因是（

）A.

它們跑掉了

B.

它們變成了蝴蝶

C.

它們被別的小雞吃掉了【答案】（1）害蟲（2）我逮它一大批，藏起來以后吃。②（3）B【解析】16．閱讀下文，回答問題。三個小伙伴

小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹。

沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？小野豬說：“不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴?！辈灰粫海∫柏i就用硬嘴巴拱出了一個樹坑。

沒有籮筐運(yùn)肥料怎么辦？小袋鼠說：“不要緊，不要緊，我有一個皮口袋。”

不一會兒，小袋鼠就用皮口袋運(yùn)來了一大堆肥料。

三個小伙伴把小樹栽進(jìn)坑里，施上肥料，培上土。

沒有水桶澆水怎么辦？小象說：“不要緊，不要緊，我有長長的鼻子?！毙∠笈艿叫『舆?，用長鼻子吸足了水，給小樹澆飽了水。

小樹栽好啦！三個小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。（1）栽樹的順序是：先________，然后________，接著________，再________，最后________。（2）三個小伙伴是這樣栽樹的：小野豬用________挖樹坑，小袋鼠用________，小象用________澆水。（3）讀了短文，我體會到（

）。（多選）A.

人多力量大

B.

每個人都各有所長

C.

要好好交朋友（4）栽樹有哪些好處？請寫出兩條?！敬鸢浮浚?）挖樹坑；栽小樹；施肥；培上土；澆水（2）嘴巴皮；口袋運(yùn)肥料；長鼻子（3）A,B（4）①保持水土。②凈化空氣?！窘馕觥?7．課內(nèi)閱讀。(10分)《沙灘上的童話》（節(jié)選）我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！庇腥朔瘩g：“那時候還沒有飛機(jī)呢！”我說：“挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平?！蔽业姆椒ǖ玫搅舜蠹业馁澷p。于是我們趴在沙堆上，從四面八方挖著地道。挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。（1）這段話寫出了“我們”攻打________，救出________的經(jīng)過。（2）“我的方法得到了大家的贊賞。”的意思是“我”的方法得到了大家的________。（3）用“________”畫出孩子們轟塌城堡的方法。（4）孩子們歡呼是因?yàn)椋篲_______。（5）選文最后一句話表達(dá)了孩子們________的心情?！敬鸢浮浚?）城堡；公主（2）同意/認(rèn)可（3）于是我們趴在沙堆上，從四面八方挖著地道。（4）我們炸死了魔王，救出了公主（5）愉悅【解析】

18．閱讀語段，完成練習(xí)。

小馬

了老牛的話，立刻

到河邊，準(zhǔn)備

過去。突然，從樹上

下一只松鼠，

住他大叫：“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說：“深得很哩！昨天，我的一個伙伴就是

在這條河里港死的”

小馬連忙

住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說：“唉！還是回家問問媽媽吧！”（1）選擇合適的動詞填在文中橫線上。跑

聽

掉

跳

收

攔（2）填入合適的詞。________地說

________地間（3）讀了短文，你認(rèn)為（

）A.

小馬不應(yīng)該相信老牛的話，差點(diǎn)兒上當(dāng)。B.

松鼠多管閑事，別人過河的時候亂插嘴。C.

小馬應(yīng)該獨(dú)立思考問題，遇到難題應(yīng)該自己動腦筋?！敬鸢浮浚?）聽；跑；跳；攔；掉；收（2）認(rèn)真；吃驚（3）C【解析】

19．我愛閱讀。（一）課內(nèi)閱讀。

春天來了!我們________到了她，我們________到了她，我們________到了她，我們________到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……（1）文段選自課文________。（2）在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖?。?）用橫線畫出第三句中的動詞。這句話是把春天當(dāng)作什么來寫的？（4）請你試著寫四個描寫春天的四字詞語。________

________

________

________【答案】（1）《找春天》（2）看；聽；聞；觸（3）動詞：蕩；搖；搖；叫；笑。這句話是把春天當(dāng)作人來寫的。（4）生機(jī)勃勃；鳥語花香；春暖花開；春回大地【解析】

20．閱讀短文，完成練習(xí)

我家養(yǎng)了一對鴿子。它們的腦袋上長著寶石般的眼睛。眼睛下面是尖尖的嘴，非常銳利。它們的羽毛是灰色的，脖子上的羽毛發(fā)出紅色和綠色的光，很漂亮。一雙爪子是紅色的，有時還把一只爪子縮到腹部底下，不仔細(xì)看，還以為它們只有一只爪子呢！（1）短文有________句話，依次從眼睛、________、________和________幾個方面寫了鴿子的外形特點(diǎn)。（2）鴿子嘴的特點(diǎn)是________；爪子的特點(diǎn)是________；脖子上的羽毛________。【答案】（1）5；嘴；羽毛；爪子（2）尖尖的，非常銳利；紅色的；發(fā)出紅色和綠色的光【解析】21．閱讀下面的短文，然后回答問題。

小螞蟻成了遠(yuǎn)近聞名的小船長。

他開著的不是鐵殼大海輪，不是帆船，也不是獨(dú)木舟……而是一枚落葉兒小船。

小螞蟻劃著落葉兒小船，在清清的溪流里快樂地劃來劃去。

他劃著小船兒向小魚兒問好，魚兒們吐著泡泡，熱情歡迎岸上來的小朋友。小螞蟻向魚兒講述岸上的故事多迷人，多驚險喲！小魚兒也向小螞蟻講述著水晶宮的傳說多神奇，多令人向往！

小螞蟻又劃著船兒向?qū)Π恶側(cè)?。他這是趕緊去報信呢！毛毛蟲請他帶個信兒，等到毛毛蟲變成美麗的大蝴蝶時，一定要去河對岸探望他的好朋友大青蟲。

一只螢火蟲受傷了，飛到小溪上空的時候往下墜。小螞蟻見了，__________________。

螢火蟲好感動，激動得淚花一閃一閃。

小螞蟻是位______的船長，他劃著小船兒在清清的水面上自由自在地蕩悠。（1）給文章想一個合適的題目填在文前的橫線上。（2）小螞蟻開的船兒是________，他劃著船碰到了________、________和________。（3）小螞蟻劃著小船時的心情是________①開心。

②難過。（4）小螞蟻看到螢火蟲受傷了，他會怎樣做呢？請在文中的橫線上寫一寫。（5）小螞蟻是位怎樣的船長?在文中的括號里填上一個合適的詞語?！敬鸢浮浚?）螞蟻船長（2）一枚落葉兒；小魚兒；毛毛蟲；螢火蟲（3）①（4）幫他包扎好傷口（5）熱心（樂于助人）【解析】22．閱讀下文，回答問題。

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。

雨停了。________出來了。一條________掛在天空。________叫了。________又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。（1）背一背，填一填。________出來了。一條________掛在天空。________叫了。________又坐在網(wǎng)上。（2）從文段中找出下列詞語的近義詞。慢慢——________

新鮮——________（3）文