Unit8CelebritiesandRoleModels教學(xué)設(shè)計(jì)高中英語冀教版必修四-冀教版2004學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課以冀教版2004版高中英語必修四中的“Unit8CelebritiesandRoleModels”為教學(xué)主題，圍繞明星和榜樣人物這一話題，通過課堂討論、小組合作、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解并思考明星和榜樣的雙重影響。課程設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生提高英語聽說讀寫能力，增強(qiáng)文化意識，培養(yǎng)正確的價值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升跨文化理解能力，理解不同文化背景下明星和榜樣的地位與影響。

2.培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會分析明星和榜樣的正面與負(fù)面影響。

3.增強(qiáng)語言運(yùn)用能力，通過聽說讀寫活動，提高英語交流與表達(dá)能力。

4.樹立正確的價值觀，認(rèn)識到榜樣對個人成長的重要性，形成積極向上的生活態(tài)度。學(xué)情分析本節(jié)課面向的高中英語必修四年級學(xué)生，他們已具備一定的英語基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動。在知識層面，學(xué)生對英語語法、詞匯和語篇理解有一定了解，但對文化差異和跨文化交際的認(rèn)識尚淺。在能力層面，學(xué)生具備一定的英語聽說能力，但寫作和閱讀能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生個性差異較大，部分學(xué)生可能對明星和榜樣有較深的個人喜好，但缺乏深入思考和批判性分析的能力。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂參與度不高，這會影響他們對課程內(nèi)容的理解和吸收。此外，由于網(wǎng)絡(luò)信息的泛濫，學(xué)生對明星和榜樣的認(rèn)知可能過于片面，需要引導(dǎo)他們形成正確的價值觀。

針對以上情況，本節(jié)課在設(shè)計(jì)上將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互動式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度。同時，通過引入多元文化元素，幫助學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)跨文化理解能力。此外，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，培養(yǎng)他們形成獨(dú)立判斷的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、白板

-課程平臺：冀教版英語教材配套電子資源平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的英文明星和榜樣相關(guān)資料、視頻片段、圖片庫

-教學(xué)手段：PPT課件、角色扮演道具、討論卡片、多媒體教學(xué)軟件教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用多媒體播放一段關(guān)于明星的英文視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問：“Whatdoyouthinkofcelebrities?Whatinfluencedotheyhaveonus?”（你認(rèn)為明星怎么樣？他們對我們有什么影響？）

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

講授新課（20分鐘）

1.教師介紹明星和榜樣的定義，以及他們在社會中的地位和作用。

2.通過PPT展示不同領(lǐng)域的明星和榜樣，如運(yùn)動員、科學(xué)家、藝術(shù)家等，引導(dǎo)學(xué)生了解他們的成就和貢獻(xiàn)。

3.講解明星和榜樣的正面影響，如激勵人們追求夢想、傳遞正能量等。

4.討論明星和榜樣的負(fù)面影響，如過度追星、盲目崇拜等。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確看待明星和榜樣，樹立正確的價值觀。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-Howcanwelearnfromcelebritiesandrolemodels?

-Whatarethepositiveandnegativeinfluencesofcelebritiesonus?

-Howcanwemaintainahealthyattitudetowardscelebrities?

2.每組選派代表進(jìn)行分享，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“WhataresomefamouscelebritiesinChina?Canyoutellusabouttheirachievements?”（中國有哪些著名的明星？你能告訴我們他們的成就嗎？）

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺，模擬明星和榜樣的角色，進(jìn)行簡短的演講。

2.學(xué)生扮演明星和榜樣，分享他們的經(jīng)歷和感悟，其他學(xué)生評價。

3.教師點(diǎn)評并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正確看待明星和榜樣的重要性。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.利用多媒體技術(shù)，展示明星和榜樣的相關(guān)資料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用小組討論和角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，樹立正確的價值觀。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入主題。

2.講授新課：講解明星和榜樣的定義、影響和價值觀。

3.鞏固練習(xí)：分組討論，鞏固所學(xué)知識。

4.課堂提問：檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。

5.師生互動環(huán)節(jié)：角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。

教學(xué)雙邊互動：

1.教師提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

4.角色扮演，提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識層面：

-學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用與明星和榜樣相關(guān)的詞匯，如famous,influence,rolemodel等。

-學(xué)生能夠識別并描述不同領(lǐng)域的明星和榜樣的正面和負(fù)面影響。

-學(xué)生能夠區(qū)分個人崇拜與理性崇拜，形成正確的價值觀。

2.能力層面：

-學(xué)生在聽說讀寫方面都有所提升，尤其是在聽力和口語表達(dá)方面。

-學(xué)生通過小組討論和角色扮演，提高了合作、溝通和解決問題的能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的分析、評價和討論，提高了批判性思維能力。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生對跨文化交際有了更深入的理解，能夠尊重和理解不同文化背景下的明星和榜樣。

-學(xué)生對個人成長和價值觀有了新的認(rèn)識，能夠樹立正確的價值觀，形成積極向上的生活態(tài)度。

-學(xué)生在面對偶像崇拜時，能夠保持理性，避免盲目跟風(fēng)。

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述自己喜歡的明星，并分析他們的成就和影響。

2.學(xué)生在討論明星和榜樣時，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行合理的論證。

3.學(xué)生能夠識別并分析明星和榜樣的正面和負(fù)面影響，形成獨(dú)立判斷。

4.學(xué)生在角色扮演中，能夠模擬明星和榜樣的行為，提高口語表達(dá)能力。

5.學(xué)生在小組討論中，能夠與他人合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.學(xué)生在課堂互動中，能夠積極參與，提出問題，提高課堂參與度。重點(diǎn)題型整理1.**角色扮演題**

-**題型示例**：假設(shè)你是一位著名科學(xué)家的助手，請模擬一場關(guān)于科學(xué)家如何影響世界的訪談。

-**答案示例**：Interviewer:"CanyoutellusabouttheimpactofDr.Smith'sresearchonthefieldofmedicine?"

Assistant:"Certainly!Dr.Smith'sgroundbreakingworkingeneticshasrevolutionizedourunderstandingofdiseaseandtreatmentoptions.Hisresearchhasledtonewtherapiesandhasthepotentialtosavecountlesslives."

2.**觀點(diǎn)表達(dá)題**

-**題型示例**：你認(rèn)為公眾人物應(yīng)該承擔(dān)怎樣的社會責(zé)任？請給出你的理由。

-**答案示例**：Ibelievepublicfiguresshouldtakeonsignificantsocialresponsibilities.Theyhaveaplatformtoinfluenceandinspireothers,sotheyshoulduseittopromotepositivechange,suchasadvocatingforsocialjusticeorenvironmentalconservation.

3.**信息匹配題**

-**題型示例**：根據(jù)以下明星和他們的成就，將正確的描述與他們匹配起來。

-A.MichaelJordan-Heisknownforhisexceptionalbasketballskills.

-B.MalalaYousafzai-SheisaNobelPrizelaureateandadvocateforgirls'education.

-C.LeonardodaVinci-Hewasarenownedartistandinventor.

-**答案示例**：A-C;B-B;C-A

4.**寫作題**

-**題型示例**：寫一篇短文，描述你心目中的理想榜樣，并解釋為什么他們對你有影響。

-**答案示例**：Myidealrolemodelismygrandmother.Shehasalwaysbeenasourceofinspirationandstrengthforme.Despitefacingnumerouschallengesinherlife,shehasremainedresilientandkind-hearted.Herunwaveringdedicationtoherfamilyandherworkethichavetaughtmetheimportanceofperseveranceandcompassion.

5.**討論題**

-**題型示例**：討論明星對青少年成長的影響，并分析這種影響的積極和消極方面。

-**答案示例**：Theinfluenceofcelebritiesonteenagerscanbebothpositiveandnegative.Positively,celebritiescanserveasrolemodels,inspiringyoungpeopletopursuetheirdreamsandworkhard.However,negatively,theunrealisticlifestylesportrayedbycelebritiescanleadtounrealisticexpectationsandnegativeself-imageamongteenagers.It'simportantforyoungpeopletodevelopcriticalthinkingskillstodiscernbetweentherealandtheportrayed.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹姨接懥恕癠nit8CelebritiesandRoleModels”這個話題，我想就教學(xué)過程中的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及學(xué)生的收獲和進(jìn)步進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果整體上是不錯的。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)的明星視頻和提問，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣和求知欲，他們參與課堂討論的積極性很高。在講授新課的過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如PPT展示、案例分析等，這些方法都很好地幫助學(xué)生理解了明星和榜樣的雙重影響。

在教學(xué)策略上，我注意到一些細(xì)節(jié)。例如，在講解明星的正面影響時，我特別強(qiáng)調(diào)了他們?nèi)绾瓮ㄟ^自己的努力和成就激勵他人。這一點(diǎn)對于學(xué)生來說尤為重要，因?yàn)樗粌H增強(qiáng)了他們的自信心，也讓他們認(rèn)識到每個人都有可能成為他人的榜樣。

在課堂管理方面，我努力營造了一個積極、開放的學(xué)習(xí)氛圍。我鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，即使有時候他們的觀點(diǎn)與課本內(nèi)容有所不同。這種包容的態(tài)度讓學(xué)生感到輕松，他們更愿意參與到討論中來。

當(dāng)然，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。比如，在講解明星的負(fù)面影響時，我可能沒有花足夠的時間去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考。未來的教學(xué)中，我會更多地關(guān)注這一點(diǎn)，讓學(xué)生明白追星和崇拜榜樣的界限，以及