2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊三乘法第1課時(shí)找規(guī)律說課稿北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊三乘法第1課時(shí)，重點(diǎn)講解乘法的基本概念和簡單的乘法運(yùn)算，通過找規(guī)律的方法，幫助學(xué)生理解乘法的原理，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已掌握的加法、減法知識(shí)密切相關(guān)，通過將加法、減法轉(zhuǎn)化為乘法，使學(xué)生更容易理解乘法的概念。同時(shí)，借助已有的數(shù)學(xué)思維方法，幫助學(xué)生更好地掌握乘法運(yùn)算。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理和數(shù)學(xué)建模能力。通過探究乘法規(guī)律，學(xué)生能夠抽象出乘法的本質(zhì)，提升邏輯推理能力；在解決實(shí)際問題中，學(xué)生能夠運(yùn)用乘法進(jìn)行數(shù)學(xué)建模，增強(qiáng)解決問題的能力。此外，通過小組合作和動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.乘法概念的理解；2.乘法算式的讀法和寫法。

難點(diǎn)：1.乘法與加法、減法的聯(lián)系與區(qū)別；2.解決實(shí)際問題中乘法的運(yùn)用。

解決辦法與突破策略：

1.通過直觀教具和實(shí)例，幫助學(xué)生理解乘法的概念，如通過數(shù)數(shù)棒、計(jì)數(shù)器等，讓學(xué)生直觀感受乘法的重復(fù)加法過程。

2.通過對(duì)比加法算式和乘法算式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，如通過填寫乘法表格，讓學(xué)生觀察乘法與加法的關(guān)系。

3.在解決實(shí)際問題時(shí)，設(shè)計(jì)多樣化的情境，如購物、分配等，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和應(yīng)用乘法，提高解決問題的能力。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論和交流，共同解決難點(diǎn)問題，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、計(jì)算機(jī)、數(shù)數(shù)棒、計(jì)數(shù)器、彩色卡片、磁吸式乘法表。

2.課程平臺(tái)：北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：乘法規(guī)律動(dòng)畫視頻、在線乘法練習(xí)平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)物操作、游戲活動(dòng)、多媒體展示。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)乘法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道乘法是什么嗎？它在我們的生活中有哪些應(yīng)用？”

展示一些關(guān)于乘法在日常生活中的實(shí)例，如購物時(shí)計(jì)算總價(jià)、分蛋糕等。

簡短介紹乘法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.乘法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解乘法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解乘法的定義，包括乘法算式的結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹乘法的組成部分，如乘數(shù)、被乘數(shù)和積，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.乘法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解乘法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的乘法案例進(jìn)行分析，如計(jì)算面積、計(jì)算人數(shù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解乘法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用乘法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與乘法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“乘法在體育比賽中的應(yīng)用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)乘法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括乘法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)乘法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用乘法。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一些乘法練習(xí)題，如計(jì)算乘法表、解決實(shí)際問題等。

鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家長一起探討乘法的應(yīng)用，增進(jìn)家庭親子關(guān)系。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)完畢。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.乘法的基本概念

-乘法是加法的簡便運(yùn)算，表示將一個(gè)數(shù)加到自身若干次。

-乘法算式的組成：乘號(hào)“×”、兩個(gè)乘數(shù)和乘積。

2.乘法算式的讀法和寫法

-讀法：先讀第一個(gè)乘數(shù)，然后讀乘號(hào)“×”，最后讀第二個(gè)乘數(shù)，中間讀“的”。

-寫法：先寫第一個(gè)乘數(shù)，然后寫乘號(hào)“×”，最后寫第二個(gè)乘數(shù)。

3.乘法口訣

-乘法口訣是乘法運(yùn)算的一種記憶方法，可以幫助學(xué)生快速計(jì)算出乘法結(jié)果。

-乘法口訣表包括1到9的乘法運(yùn)算。

4.乘法運(yùn)算規(guī)則

-乘法交換律：a×b=b×a。

-乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)。

-乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c。

5.乘法在生活中的應(yīng)用

-計(jì)算商品總價(jià)：單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)。

-計(jì)算面積：長×寬=面積。

-計(jì)算人數(shù)：每組人數(shù)×組數(shù)=總?cè)藬?shù)。

6.乘法與除法的關(guān)系

-乘法和除法是互逆運(yùn)算，即a×b=c，則c÷b=a，c÷a=b。

-通過乘除法的關(guān)系，可以簡化計(jì)算過程。

7.乘法與加法、減法的區(qū)別

-加法是兩個(gè)數(shù)相加，結(jié)果是一個(gè)新的數(shù)。

-減法是一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)，結(jié)果也是一個(gè)新的數(shù)。

-乘法是將一個(gè)數(shù)加到自身若干次，結(jié)果是一個(gè)新的數(shù)。

8.乘法在解決問題中的應(yīng)用

-通過乘法可以解決實(shí)際問題，如計(jì)算商品總價(jià)、分配物品等。

9.乘法計(jì)算技巧

-使用乘法口訣快速計(jì)算。

-利用乘法運(yùn)算規(guī)則簡化計(jì)算過程。

-運(yùn)用分配律進(jìn)行計(jì)算。

10.乘法練習(xí)與復(fù)習(xí)

-定期進(jìn)行乘法練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-通過解決實(shí)際問題，提高乘法的應(yīng)用能力。七、板書設(shè)計(jì)①乘法概念

-乘法：表示將一個(gè)數(shù)加到自身若干次

-乘法算式：a×b=c

-乘數(shù)：a,b

-積：c

②乘法運(yùn)算規(guī)則

-乘法交換律：a×b=b×a

-乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)

-乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c

③乘法口訣

-一一得一，一二得二，一三得三……

-二一得二，二二得四，二三得六……

-三一得三，三二得六，三三得九……

④乘法在生活中的應(yīng)用

-商品總價(jià)：單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)

-面積計(jì)算：長×寬=面積

-人數(shù)計(jì)算：每組人數(shù)×組數(shù)=總?cè)藬?shù)

⑤乘法與除法的關(guān)系

-乘除法互逆：a×b=c，則c÷b=a，c÷a=b

⑥乘法與加法、減法的區(qū)別

-加法：兩個(gè)數(shù)相加

-減法：一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)

-乘法：將一個(gè)數(shù)加到自身若干次

⑦乘法練習(xí)與復(fù)習(xí)

-定期練習(xí)乘法口訣

-解決實(shí)際問題，提高乘法應(yīng)用能力八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的積極性。

2.直觀教學(xué)：利用教具和多媒體資源，將抽象的乘法概念具體化，幫助學(xué)生更好地理解乘法的本質(zhì)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上顯得比較被動(dòng)，參與討論的積極性不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)乘法概念理解不夠，或者對(duì)課堂活動(dòng)不感興趣。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不夠：有時(shí)候，我在講解乘法運(yùn)算規(guī)則時(shí)，可能過于追求速度，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進(jìn)度，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠作業(yè)和考試來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多有趣的活動(dòng)，如游戲、競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，積極參與討論，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來。

2.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的接受程度，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)的進(jìn)度。對(duì)于難度較大的內(nèi)容，我會(huì)分步驟講解，幫助學(xué)生逐步理解。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：