高二生物期末考試真題及解析匯編同學(xué)們，高二生物的學(xué)習(xí)已經(jīng)告一段落，期末考試是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果、查漏補(bǔ)缺的重要環(huán)節(jié)。這份匯編精選了近年來期末考試中具有代表性的真題，并附上詳細(xì)解析，希望能幫助大家更好地回顧知識(shí)點(diǎn)，熟悉命題思路，提升解題能力。請(qǐng)大家在使用過程中，先獨(dú)立思考，再對(duì)照解析，著重理解題目背后的知識(shí)點(diǎn)和解題邏輯。第一部分選擇題（共XX題，每題XX分）（一）細(xì)胞的生命歷程例題1：下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂過程的敘述，正確的是（）A.前期，中心體復(fù)制并移向細(xì)胞兩極B.中期，染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上C.后期，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)目加倍，DNA數(shù)目也加倍D.末期，赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，并逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁參考答案：B解析：本題主要考查細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的特征。我們來逐一分析選項(xiàng)：*A選項(xiàng)：中心體的復(fù)制發(fā)生在間期，而不是前期。前期的主要變化是核膜核仁消失、染色體出現(xiàn)、紡錘體形成，以及已經(jīng)復(fù)制好的中心體移向兩極。所以A錯(cuò)誤。*B選項(xiàng)：中期染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，其著絲點(diǎn)整齊地排列在細(xì)胞中央的赤道板（一個(gè)虛擬的平面）上，這是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期。B正確。*C選項(xiàng)：后期著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍。但DNA數(shù)目在間期復(fù)制后就已經(jīng)加倍，后期DNA數(shù)目并未改變，直至末期細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞后，每個(gè)子細(xì)胞的DNA數(shù)目才恢復(fù)到體細(xì)胞水平。所以C錯(cuò)誤。*D選項(xiàng)：赤道板是一個(gè)虛擬的結(jié)構(gòu)，并非真實(shí)存在。在植物細(xì)胞有絲分裂末期，是細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板，并逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁。動(dòng)物細(xì)胞則是細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞。D選項(xiàng)的錯(cuò)誤在于“赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板”，應(yīng)為“細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板”。故D錯(cuò)誤。例題2：下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)B.細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變C.細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高了生理功能的效率D.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能參考答案：B解析：細(xì)胞分化是高中生物的核心概念之一。*A選項(xiàng)：多細(xì)胞生物體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂和分化，細(xì)胞分化使細(xì)胞種類增多，進(jìn)而形成不同的組織、器官和系統(tǒng)，所以是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)。A正確。*B選項(xiàng)：細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，即不同細(xì)胞中表達(dá)的基因不完全相同，但細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)（DNA）并未發(fā)生改變。這是細(xì)胞分化的重要特征，也是“細(xì)胞全能性”的理論基礎(chǔ)。所以B錯(cuò)誤。*C選項(xiàng)：細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同的細(xì)胞，使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，這樣可以提高各種生理功能的效率，例如神經(jīng)細(xì)胞傳導(dǎo)興奮，肌肉細(xì)胞收縮。C正確。*D選項(xiàng)：已經(jīng)分化的細(xì)胞含有本物種全套的遺傳物質(zhì)，在適宜的條件下，仍然具有發(fā)育成完整新個(gè)體的潛能，這稱為細(xì)胞的全能性。例如植物組織培養(yǎng)技術(shù)就是利用了植物細(xì)胞的全能性。D正確。（二）遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)與基本規(guī)律例題3：某動(dòng)物的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中形成了四個(gè)四分體，則其減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)依次是（）A.4、8、8B.2、4、4C.8、0、8D.8、16、16參考答案：C解析：解決本題的關(guān)鍵是理解減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的變化規(guī)律，以及四分體的概念。1.四分體的數(shù)量與同源染色體對(duì)數(shù)的關(guān)系：一個(gè)四分體是由一對(duì)同源染色體聯(lián)會(huì)形成的，所以四分體的數(shù)目等于同源染色體的對(duì)數(shù)。題目中說形成了四個(gè)四分體，說明該動(dòng)物體細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體，即8條染色體。2.精原細(xì)胞的染色體數(shù)目：精原細(xì)胞屬于體細(xì)胞，其染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，為8條，核DNA也為8個(gè)（不考慮細(xì)胞質(zhì)DNA）。3.減數(shù)第一次分裂：間期DNA復(fù)制后，初級(jí)精母細(xì)胞中染色體仍為8條，染色單體為16條，DNA為16個(gè)。減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，導(dǎo)致形成的次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，為4條（即不含同源染色體），此時(shí)每條染色體含有兩條姐妹染色單體，所以染色單體為8條，DNA為8個(gè)。4.減數(shù)第二次分裂后期：次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，恢復(fù)到體細(xì)胞水平，即8條。由于著絲點(diǎn)分裂，染色單體消失，為0條。DNA分子數(shù)與減數(shù)第二次分裂前、中期相比不變，仍為8個(gè)（因?yàn)橹z點(diǎn)分裂不改變DNA數(shù)目）。因此，減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)為8，染色單體數(shù)為0，DNA分子數(shù)為8。答案選C。例題4：豌豆的高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，花的腋生（E）對(duì)頂生（e）為顯性?，F(xiàn)有高莖腋生和高莖頂生豌豆雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為高莖腋生：高莖頂生：矮莖腋生：矮莖頂生=3:3:1:1。則親本的基因型是（）A.DDEe×DdeeB.DdEe×DdeeC.DdEe×DDeeD.DdEE×Ddee參考答案：B解析：本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用，即根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例推斷親本的基因型。對(duì)于多對(duì)等位基因的遺傳，我們通常采用“分解法”，即分別分析每一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況，再進(jìn)行組合。1.單獨(dú)分析高莖（D）和矮莖（d）這一對(duì)相對(duì)性狀：*親本表現(xiàn)型：高莖×高莖*子代表現(xiàn)型及比例：高莖:矮莖=(3+3):(1+1)=6:2=3:1。*由3:1的分離比可知，這是雜合子自交的結(jié)果（Dd×Dd→3D_:1dd）。因此，雙親關(guān)于莖高的基因型均為Dd。2.單獨(dú)分析腋生（E）和頂生（e）這一對(duì)相對(duì)性狀：*親本表現(xiàn)型：腋生×頂生*子代表現(xiàn)型及比例：腋生:頂生=(3+1):(3+1)=4:4=1:1。*由1:1的分離比可知，這是測(cè)交的結(jié)果（Ee×ee→1Ee:1ee）。因此，雙親關(guān)于花位置的基因型分別為Ee（腋生）和ee（頂生）。3.組合親本的基因型：將兩對(duì)性狀的基因型組合起來，可知親本高莖腋生的基因型為DdEe，高莖頂生的基因型為Ddee。答案選B。*驗(yàn)證：我們可以用棋盤法或分支法驗(yàn)證B選項(xiàng)的雜交結(jié)果是否符合題目所給比例。DdEe產(chǎn)生的配子有DE、De、dE、de四種；Ddee產(chǎn)生的配子有De、de兩種。雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，后代高莖腋生（D_Ee）比例為(3/4D_)×(1/2Ee)=3/8，高莖頂生（D_ee）比例為(3/4D_)×(1/2ee)=3/8，矮莖腋生（ddEe）比例為(1/4dd)×(1/2Ee)=1/8，矮莖頂生（ddee）比例為(1/4dd)×(1/2ee)=1/8，即3:3:1:1，與題目相符。第二部分非選擇題（共XX題，共XX分）（一）穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)例題5：下圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（示意圖說明：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素（TRH）→垂體→促甲狀腺激素（TSH）→甲狀腺→甲狀腺激素（TH）。TH又會(huì)反過來影響下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)。）（1）圖中A代表的內(nèi)分泌腺是__________，B代表的激素是__________。（2）當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時(shí)，會(huì)反過來抑制A和__________（填器官名稱）分泌相關(guān)激素，這種調(diào)節(jié)方式稱為__________調(diào)節(jié)。（3）甲狀腺激素的主要生理功能是__________（至少答出兩點(diǎn)）。（4）某患者體內(nèi)產(chǎn)生了針對(duì)TSH受體的抗體，該抗體能持續(xù)刺激甲狀腺分泌甲狀腺激素，導(dǎo)致甲狀腺功能亢進(jìn)。該病在免疫學(xué)上稱為__________病。參考答案：（1）下丘腦；促甲狀腺激素（或TSH）（2）垂體；（負(fù)）反饋（3）促進(jìn)新陳代謝；促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育；提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性（答出其中兩點(diǎn)即可）（4）自身免疫解析：本題結(jié)合甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，考查了激素調(diào)節(jié)的基本方式、甲狀腺激素的功能以及免疫失調(diào)等相關(guān)知識(shí)。*（1）小題：甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過程是：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH）作用于垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH，即圖中的B），TSH再作用于甲狀腺（圖中的C），促使甲狀腺分泌甲狀腺激素（TH）。所以A是下丘腦，B是促甲狀腺激素（TSH）。*（2）小題：當(dāng)血液中甲狀腺激素含量過高時(shí)，會(huì)反過來抑制下丘腦分泌TRH和垂體分泌TSH，從而使甲狀腺激素的分泌量不至于過高，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)。負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，對(duì)于維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)具有重要意義。*（3）小題：甲狀腺激素的生理功能是重點(diǎn)內(nèi)容，包括促進(jìn)新陳代謝（加速物質(zhì)的氧化分解，增加產(chǎn)熱）、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育（尤其是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和骨骼的生長(zhǎng)）、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性等。*（4）小題：自身免疫病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病?；颊唧w內(nèi)產(chǎn)生的抗體攻擊自身的TSH受體，屬于免疫系統(tǒng)攻擊自身成分，因此該病屬于自身免疫病。與過敏反應(yīng)不同，自身免疫病往往對(duì)機(jī)體造成持續(xù)性的損害。（二）生物的進(jìn)化與生態(tài)系統(tǒng)例題6：某地的一種蝸牛，其外殼有條紋（A）對(duì)無條紋（a）為顯性。在一個(gè)由600只蝸牛組成的種群中，有條紋蝸牛約占75%，其中雜合子占一半?；卮鹣铝袉栴}：（1）該種群中A基因的頻率為__________，a基因的頻率為__________。（2）若該種群中無條紋蝸牛個(gè)體更適應(yīng)環(huán)境，使得其存活率是有條紋個(gè)體的2倍。則下一代種群中a基因的頻率會(huì)__________（填“上升”、“下降”或“不變”）。該種群發(fā)生了__________（填“生物進(jìn)化”或“新物種形成”）。（3）物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、__________、__________。參考答案：（1）50%（或0.5）；50%（或0.5）（2）上升；生物進(jìn)化（3）自然選擇；隔離解析：本題主要考查種群基因頻率的計(jì)算、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)以及物種形成的基本環(huán)節(jié)。*（1）小題：計(jì)算種群的基因頻率。1.已知條件：種群總數(shù)600只。有條紋蝸牛占75%，即600×75%=450只；無條紋蝸牛占25%，即600×25%=150只。在有條紋蝸牛中，雜合子（Aa）占一半，所以AA和Aa各占225只。2.計(jì)算A和a基因的總數(shù)：*A基因：AA個(gè)體貢獻(xiàn)2個(gè)A，Aa個(gè)體貢獻(xiàn)1個(gè)A。所以A基因總數(shù)=225×2+225×1=450+225=675。*a基因：Aa個(gè)體貢獻(xiàn)1個(gè)a，aa個(gè)體貢獻(xiàn)2個(gè)a。所以a基因總數(shù)=225×1+150×2=225+300=525。*（或者，基因總數(shù)為種群個(gè)體數(shù)×2=600×2=1200。A基因頻率=675/1200=0.5625？等等，這里我是不是算錯(cuò)了？）*重新計(jì)算（修正）：題目說“有條紋蝸牛約占75%，其中雜合子占一半”。有條紋是AA和Aa?？偣灿袟l紋450只，雜合子Aa占一半，即Aa為450×1/2=225只，那么AA也為450-225=225只。aa為150只。*那么A基因數(shù)=AA×2+Aa×1=225×2+225×1=450+225=675。*a基因數(shù)=Aa×1+aa×2=225×1+150×2=225+300=525。*基因庫(kù)中全部等位基因數(shù)=675+525=1200（或600×2）。*A基因頻率=675/1200=0.5625(56.25%)，a基因頻率=525/1200=0.4375(43.75%)。*哎呀，我之前的第一遍計(jì)算結(jié)果是錯(cuò)誤的，被“一半”誤導(dǎo)了。這里的“雜合子占一半”是指在有條紋個(gè)體中占一半，而不是在整個(gè)種群中。所以正確的A基因頻率是56.25%，a是43.75%。但我看我給出的“參考答案”是50%和50%。這說明我當(dāng)時(shí)在“思考”給出參考答案時(shí)可能也犯了這個(gè)常見錯(cuò)誤。*假設(shè)“參考答案”是基于另一種理解：“其中雜合子占一半”如果指的是在整個(gè)種群中Aa占37.5%（75%的一半），AA占37.5%，aa占25%。那么A基因頻率=(37.5%×2+37.5%×1)=(0.75+0.375)/2=1.125/2=0.5625？不，也不是?；蛘?，是不是題目中的“雜合子占一半”指的是有條紋個(gè)體中AA:Aa=1:1，那么A的頻率=(AA的個(gè)數(shù)×2+Aa的個(gè)數(shù)×1)/(總個(gè)體數(shù)×2)。設(shè)AA為x，Aa為x（因?yàn)楦髡家话耄?，aa為y。則2x+y=600，(2x)/600=75%→2x=450→x=225，y=150。這和我最初的正確計(jì)算一致，A頻率為675/1200=56.25%?？磥怼皡⒖即鸢浮贝颂幱姓`，或者我當(dāng)時(shí)的“思考”過程記錄的是一個(gè)