幼兒園拼音教學(xué)兒歌與游戲集錦在幼兒園階段，拼音教學(xué)是語(yǔ)言啟蒙的重要組成部分。對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子而言，枯燥的認(rèn)讀和機(jī)械的重復(fù)往往事倍功半，甚至?xí)髿⑺麄儗氋F的學(xué)習(xí)興趣。因此，將拼音學(xué)習(xí)融入朗朗上口的兒歌與生動(dòng)有趣的游戲之中，是符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律的有效途徑。本文旨在為幼兒園教師及家長(zhǎng)提供一份實(shí)用的拼音教學(xué)兒歌與游戲集錦，希望能讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中輕松愉快地走進(jìn)拼音世界，為未來(lái)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、拼音兒歌集錦：朗朗上口，趣味識(shí)記兒歌以其簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言、富有韻律的節(jié)奏和生動(dòng)形象的內(nèi)容，深受幼兒喜愛(ài)。將拼音知識(shí)巧妙地編織進(jìn)兒歌，能幫助幼兒在輕松的吟唱中感知拼音的發(fā)音特點(diǎn)和字形特征。（一）聲母兒歌1.《聲母歌》像個(gè)6字bbb，像個(gè)反6ddd，像個(gè)9字qqq，像個(gè)拐杖f(wàn)ff。像個(gè)傘柄ttt，像個(gè)門(mén)洞nnn，像個(gè)小苗rrr，像個(gè)樹(shù)叉yyy。（注：此兒歌選取部分有代表性且形象鮮明的聲母，幫助幼兒初步建立字形與發(fā)音的聯(lián)系。）2.《小花貓》（學(xué)“m”）小花貓，喵喵喵（māomāomāo），愛(ài)吃魚(yú)，愛(ài)睡覺(jué)?？匆?jiàn)老鼠“喵”一聲（miāo），嚇得老鼠跑掉了。3.《小鴿子》（學(xué)“g”）小鴿子，咕咕叫（gūgūjiào），白肚皮，黑羽毛。銜根橄欖枝（gǎnlǎnzhī），和平的使者真友好。（二）韻母兒歌1.《單韻母歌》嘴巴張大aaa，嘴巴圓圓ooo，嘴巴扁扁eee，牙齒對(duì)齊iii，嘴巴翹翹uuu，像吹笛子üüü。（配合相應(yīng)的口型動(dòng)作，加深記憶。）2.《復(fù)韻母“aieiui”》姐姐高，弟弟矮（ǎi），兩人比賽把繩跳。累了喝點(diǎn)白開(kāi)水（shuǐ），身體健康真正好（hǎo）。3.《復(fù)韻母“aoouiu”》一件棉襖（ǎo）身上穿，海鷗（ōu）飛來(lái)把魚(yú)叼。秋天到，葡萄（táo）熟，小朋友們樂(lè)（lè）悠悠（yōu）。4.《鼻韻母“anenin”》天安門(mén)（ān），真壯觀，小朋友，笑開(kāi)顏（yán）。小手絹（juàn），花點(diǎn)點(diǎn)，擦干凈，無(wú)污點(diǎn)（diǎn）。小樹(shù)蔭（yīn），好乘涼，鳥(niǎo)兒叫，真好聽(tīng)（tīng）。（三）整體認(rèn)讀音節(jié)兒歌《整體認(rèn)讀家族歌》zhichishiri，真淘氣，跑到聲母家族里。zicisi，是三兄弟，跟著聲母來(lái)學(xué)習(xí)。yuwuyu，像小魚(yú)（yú），游來(lái)游去真有趣。yeyueyuan，像月亮（yuèliang），掛在天上亮堂堂。yinyunying，螢火蟲(chóng)（yíng），夜晚發(fā)光像星星。這些音節(jié)不用拼，直接讀出就可行。二、拼音游戲集錦：玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)形式。通過(guò)游戲進(jìn)行拼音教學(xué)，能讓幼兒在積極參與和愉快體驗(yàn)中鞏固所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性。（一）認(rèn)讀與辨別類(lèi)游戲1.游戲名稱(chēng)：拼音摘蘋(píng)果*游戲目標(biāo)：鞏固拼音字母的認(rèn)讀，提高反應(yīng)能力。*游戲準(zhǔn)備：制作一棵“蘋(píng)果樹(shù)”，上面掛滿(mǎn)寫(xiě)有不同拼音字母（聲母、韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)）的“蘋(píng)果”卡片。*游戲玩法：教師或家長(zhǎng)扮演“園丁”，幼兒扮演“小松鼠”。“園丁”說(shuō)一個(gè)拼音字母，“小松鼠”要快速找到對(duì)應(yīng)的“蘋(píng)果”并“摘”下來(lái)。也可分組進(jìn)行比賽，看哪組摘的“蘋(píng)果”又快又準(zhǔn)。2.游戲名稱(chēng)：拼音找朋友*游戲目標(biāo)：鞏固聲母與韻母的拼讀能力，理解音節(jié)的構(gòu)成。*游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干聲母卡片和韻母卡片（可包括單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母）。*游戲玩法：*玩法一（兩人合作）：一名幼兒拿聲母卡片，另一名幼兒拿韻母卡片。兩人嘗試將手中的聲母和韻母組合，能拼成音節(jié)的則成為“好朋友”。*玩法二（集體游戲）：幼兒每人手持一張拼音卡片（聲母或韻母），在音樂(lè)聲中自由走動(dòng)。音樂(lè)停，手持聲母和韻母卡片的幼兒嘗試組合成音節(jié)，能拼出音節(jié)并正確讀出的為成功找到朋友。（二）發(fā)音與練習(xí)類(lèi)游戲1.游戲名稱(chēng)：看口型，猜字母*游戲目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒對(duì)拼音發(fā)音口型的敏感度，準(zhǔn)確辨別拼音。*游戲準(zhǔn)備：教師熟悉各拼音字母的正確口型。*游戲玩法：教師不出聲，只做出某個(gè)拼音字母的口型，讓幼兒仔細(xì)觀察并猜一猜是哪個(gè)拼音字母。猜對(duì)后，大家一起大聲讀出來(lái)。2.游戲名稱(chēng)：拼音模仿秀*游戲目標(biāo)：練習(xí)拼音的準(zhǔn)確發(fā)音，特別是易混淆的音。*游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些發(fā)音易混淆的拼音卡片，如“b”和“d”，“p”和“q”，“n”和“l(fā)”等。*游戲玩法：教師或一名幼兒抽取一張拼音卡片，用夸張的口型和聲音讀出該拼音，其他幼兒模仿其發(fā)音和口型?？杉尤雱?dòng)作表演，增加趣味性。（三）拼讀與應(yīng)用類(lèi)游戲1.游戲名稱(chēng)：拼音組詞/說(shuō)句子*游戲目標(biāo)：練習(xí)拼音拼讀，并將其與已有的詞匯和語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。*游戲準(zhǔn)備：若干聲母和韻母卡片。*游戲玩法：教師或幼兒隨機(jī)抽取聲母和韻母卡片，拼讀出音節(jié)后，嘗試用該音節(jié)開(kāi)頭的字組詞，或說(shuō)一句包含該字的話。例如，拼出“mā”，可以組詞“媽媽”，說(shuō)句子“我的媽媽很愛(ài)我。”2.游戲名稱(chēng)：拼音故事接龍*游戲目標(biāo)：綜合運(yùn)用拼音知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。*游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些圖片卡片（如動(dòng)物、物品、場(chǎng)景），或直接由教師開(kāi)頭。*游戲玩法：教師開(kāi)頭說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話，如“今天天氣真好（hǎo）?！苯酉聛?lái)，一名幼兒需要用前一句話末尾字的音節(jié)（或其中的韻母）作為開(kāi)頭，繼續(xù)編故事。例如，“好（hǎo）多小鳥(niǎo)在唱歌（gē）?！毕乱幻變簞t以“歌（gē）”開(kāi)頭，以此類(lèi)推。此游戲?qū)τ變河幸欢ㄌ魬?zhàn)，初期可降低難度，只要求音近即可。溫馨提示在幼兒園拼音教學(xué)中，教師和家長(zhǎng)應(yīng)始終堅(jiān)持以下原則：1.趣味性?xún)?yōu)先：無(wú)論兒歌還是游戲，都應(yīng)以激發(fā)和保持幼兒的學(xué)習(xí)興趣為首要目標(biāo)。2.生活化原則：將拼音學(xué)習(xí)與幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，讓幼兒在生活中感知、運(yùn)用拼音。3.循序漸進(jìn)：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，逐步深入。4.多感官參與：充分調(diào)動(dòng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、動(dòng)覺(jué)等多種感官，加深學(xué)習(xí)印象。5.鼓勵(lì)與肯定：對(duì)幼兒的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，保護(hù)