全國山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第二單元活動(dòng)5《收發(fā)電子郵件》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《收發(fā)電子郵件》是小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第二單元的活動(dòng)5，主要讓學(xué)生掌握電子郵件的基本概念、收發(fā)郵件的基本操作和技巧。本節(jié)課與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和溝通能力，符合教學(xué)實(shí)際，實(shí)用性較強(qiáng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，如開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤的基本使用。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和瀏覽網(wǎng)頁有一定的了解，但在電子郵件的具體操作上可能缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍具有好奇心和興趣，喜歡動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的個(gè)體差異較大，部分學(xué)生可能具備較強(qiáng)的自學(xué)能力和操作技能，而部分學(xué)生可能較為依賴教師的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有視覺型、聽覺型和動(dòng)手實(shí)踐型，需要根據(jù)不同風(fēng)格的學(xué)生采取相應(yīng)的教學(xué)方法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在收發(fā)電子郵件的操作中，學(xué)生可能會(huì)遇到郵箱注冊(cè)、登錄、撰寫郵件、附件添加等問題。部分學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)術(shù)語不熟悉，導(dǎo)致操作過程中出現(xiàn)困惑。此外，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱可能導(dǎo)致學(xué)生容易受到網(wǎng)絡(luò)詐騙。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解電子郵件的基本概念和操作步驟，幫助學(xué)生建立初步的認(rèn)識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，如注冊(cè)郵箱、撰寫郵件、添加附件等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

3.討論法：組織學(xué)生討論電子郵件的用途和注意事項(xiàng)，提高學(xué)生的溝通能力和安全意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示電子郵件的界面和操作步驟，直觀教學(xué)。

2.教學(xué)軟件：使用電子郵件客戶端軟件，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)操作。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線教程和郵件模板，幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)資源。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)非常有用的信息技術(shù)知識(shí)——收發(fā)電子郵件。你們知道什么是電子郵件嗎？請(qǐng)舉手來說一說。

（學(xué)生）老師，我知道，電子郵件就像寫信一樣，可以用來給遠(yuǎn)方的親朋好友發(fā)送信息。

（教師）很好，回答得很準(zhǔn)確。那么，今天我們就來一起學(xué)習(xí)如何使用電子郵件，讓它成為我們溝通的橋梁。

二、新課導(dǎo)入

（教師）首先，我們來了解一下電子郵件的基本概念。電子郵件是一種通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送和接收信息的電子通訊方式，它具有速度快、成本低、方便快捷等特點(diǎn)。

（學(xué)生）老師，我明白了，電子郵件就是通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送的信件。

（教師）是的，接下來，我們要學(xué)習(xí)如何注冊(cè)一個(gè)電子郵箱。請(qǐng)同學(xué)們打開電腦，跟隨我的步驟來操作。

三、注冊(cè)電子郵箱

（教師）首先，我們打開瀏覽器，輸入郵箱注冊(cè)網(wǎng)址。然后，按照提示填寫相關(guān)信息，如用戶名、密碼、手機(jī)號(hào)碼等。

（學(xué)生）老師，我正在按照您的步驟操作。

（教師）很好，填寫完信息后，點(diǎn)擊“注冊(cè)”按鈕。接下來，我們需要驗(yàn)證手機(jī)號(hào)碼，以完成注冊(cè)過程。

（學(xué)生）老師，我已經(jīng)收到了驗(yàn)證碼，接下來該怎么做呢？

（教師）將驗(yàn)證碼輸入到相應(yīng)的框內(nèi)，然后再次點(diǎn)擊“注冊(cè)”按鈕?，F(xiàn)在，我們的電子郵箱已經(jīng)成功注冊(cè)了。

四、登錄電子郵箱

（教師）注冊(cè)完成后，我們?nèi)绾蔚卿涏]箱呢？請(qǐng)同學(xué)們打開郵箱客戶端，按照以下步驟進(jìn)行操作。

（學(xué)生）老師，我正在登錄。

（教師）登錄成功后，我們就可以看到郵箱的界面了。這里有很多功能，比如收件箱、發(fā)件箱、草稿箱等。

五、撰寫郵件

（教師）現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)如何撰寫一封郵件。首先，在收件人欄輸入收件人的郵箱地址，然后填寫郵件主題。

（學(xué)生）老師，我已經(jīng)輸入了收件人的郵箱地址和郵件主題。

（教師）接下來，在正文欄輸入郵件內(nèi)容。這里，我們可以添加文字、圖片、附件等。

（學(xué)生）老師，我正在輸入郵件內(nèi)容。

（教師）郵件寫好后，點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕，郵件就會(huì)立即發(fā)送給收件人了。

六、收發(fā)郵件

（教師）現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何撰寫郵件，接下來我們來看看如何收發(fā)郵件。

（學(xué)生）老師，我已經(jīng)收到了一封郵件。

（教師）很好，我們打開這封郵件，可以看到郵件的主題、發(fā)件人、正文等信息。

（學(xué)生）老師，我明白了，收郵件就像收信一樣，我們只需要打開郵件，就可以看到內(nèi)容了。

七、總結(jié)與拓展

（教師）通過今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了電子郵件的基本操作，包括注冊(cè)、登錄、撰寫和收發(fā)郵件。這些技能在日常生活中非常有用，可以幫助我們更好地與親朋好友保持聯(lián)系。

（學(xué)生）老師，我們學(xué)會(huì)了這么多，感覺真的很開心。

（教師）是的，同學(xué)們，信息技術(shù)的發(fā)展讓我們的生活變得更加便捷。希望大家能夠熟練掌握這些技能，讓我們的生活更加美好。

（教師）最后，讓我們來拓展一下。你們知道電子郵件還有哪些用途嗎？

（學(xué)生）老師，我知道，我們可以用電子郵件來申請(qǐng)工作、參加活動(dòng)、學(xué)習(xí)知識(shí)等。

（教師）很好，同學(xué)們的想象力很豐富。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠不斷拓展自己的知識(shí)面，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

（教師）今天的課程就到這里，希望大家能夠課后多加練習(xí)，熟練掌握電子郵件的操作。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在《收發(fā)電子郵件》這一課程結(jié)束后，學(xué)生對(duì)電子郵件的基本概念、操作流程以及實(shí)際應(yīng)用有了顯著的學(xué)習(xí)效果，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述電子郵件的定義、特點(diǎn)以及與傳統(tǒng)書信的區(qū)別。他們了解了電子郵件的發(fā)送、接收、編輯和刪除等基本操作，并能熟練地在電腦上完成電子郵件的注冊(cè)、登錄、撰寫和發(fā)送。

2.技能提升

通過實(shí)際操作，學(xué)生掌握了電子郵箱的注冊(cè)方法，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置用戶名、密碼和驗(yàn)證手機(jī)號(hào)碼。在撰寫郵件方面，學(xué)生能夠正確使用郵件的各個(gè)部分，如收件人、主題、正文和附件，并能夠根據(jù)需要添加表情符號(hào)和格式化文本。

3.應(yīng)用能力

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如與家人、朋友保持聯(lián)系，參與在線學(xué)習(xí)交流，甚至是在學(xué)校與教師和同學(xué)之間的溝通。他們能夠利用電子郵件進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息交換，提高了溝通效率。

4.安全意識(shí)

通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有了基本的認(rèn)識(shí)，了解了電子郵件中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，如垃圾郵件、釣魚網(wǎng)站和詐騙信息。他們學(xué)會(huì)了如何識(shí)別這些風(fēng)險(xiǎn)，并在使用電子郵件時(shí)采取相應(yīng)的防范措施。

5.自主學(xué)習(xí)能力

學(xué)生在課程中學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自學(xué)，如查看在線教程、參考郵件模板等。這有助于他們?cè)谟龅絾栴}時(shí)能夠獨(dú)立解決問題，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

在課程中，學(xué)生有機(jī)會(huì)與他人合作，共同完成郵件撰寫和發(fā)送的任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高了他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的溝通和協(xié)作能力。

7.創(chuàng)新思維

學(xué)生在課程中不僅學(xué)習(xí)了基本的電子郵件操作，還嘗試了創(chuàng)新性的應(yīng)用，如設(shè)計(jì)個(gè)性化的郵件簽名、使用郵件標(biāo)簽進(jìn)行郵件分類等。這些實(shí)踐激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)

各位同事，今天我想和大家分享一下我對(duì)《收發(fā)電子郵件》這一節(jié)課的教學(xué)反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我想談?wù)勗O(shè)計(jì)反思活動(dòng)的重要性。在教學(xué)結(jié)束后，我通常會(huì)設(shè)計(jì)一些反思活動(dòng)來評(píng)估教學(xué)效果，并識(shí)別出需要改進(jìn)的地方。以下是我設(shè)計(jì)的一些反思活動(dòng)：

1.學(xué)生反饋：我會(huì)讓學(xué)生填寫一份簡(jiǎn)短的反饋表，詢問他們對(duì)課程內(nèi)容的理解程度、操作技能的掌握情況以及對(duì)教學(xué)方法的滿意度。這樣的反饋可以幫助我了解學(xué)生的真實(shí)感受，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足。

2.觀察記錄：在課堂上，我會(huì)記錄學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況以及遇到的困難。這些觀察記錄對(duì)于分析教學(xué)效果非常有幫助。

3.同伴互評(píng)：我鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓他們互相指出對(duì)方在電子郵件操作中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。這種同伴互評(píng)不僅能夠提高學(xué)生的批判性思維，還能讓他們從他人的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。

1.個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的反饋和觀察記錄，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在電子郵件的注冊(cè)和登錄環(huán)節(jié)遇到了困難。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，針對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行更詳細(xì)的講解和示范，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

2.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，我計(jì)劃增加課堂上的實(shí)踐環(huán)節(jié)。例如，可以設(shè)置一個(gè)模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一系列電子郵件操作任務(wù)，以此來檢驗(yàn)他們的技能。

3.利用多媒體資源：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于文字講解的理解不夠深入，因此我打算在教學(xué)中更多地使用多媒體資源，如視頻教程、動(dòng)畫演示等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

4.強(qiáng)化安全意識(shí)教育：在電子郵件教學(xué)中，我特別強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，我計(jì)劃在課程中加入更多的案例分析和討論，讓學(xué)生了解電子郵件詐騙等風(fēng)險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)如何防范。

5.課后輔導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我計(jì)劃提供課后輔導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生在家中嘗試注冊(cè)一個(gè)新的電子郵箱賬戶，并完成以下操作：

a.設(shè)置郵箱賬戶的基本信息（用戶名、密碼、郵箱地址等）。

b.配置郵箱的安全設(shè)置，如密碼強(qiáng)度、兩步驗(yàn)證等。

c.通過郵箱發(fā)送一封測(cè)試郵件給自己，并確保郵件能夠成功接收。

2.分析作業(yè)：

-閱讀以下郵件內(nèi)容，分析郵件的各個(gè)部分，并回答問題：

```

主題：關(guān)于下周會(huì)議的通知

發(fā)件人：admin@

收件人：sales@

日期：2023年4月15日

正文：

親愛的銷售團(tuán)隊(duì)，

請(qǐng)注意，下周二（4月18日）上午10點(diǎn)，我們將召開銷售會(huì)議。會(huì)議將在公司會(huì)議室舉行，請(qǐng)各位同事準(zhǔn)時(shí)參加。會(huì)議議程如下：

1.上季度銷售總結(jié)

2.下季度銷售目標(biāo)討論

3.各部門工作匯報(bào)

請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備好相關(guān)材料。

```

問題：

a.這封郵件的主題是什么？

b.郵件是發(fā)給哪個(gè)團(tuán)隊(duì)的？

c.會(huì)議將在何時(shí)舉行？

3.操作練習(xí)：

-學(xué)生需要練習(xí)在電子郵箱中添加附件。請(qǐng)他們按照以下步驟操作：

a.打開已撰寫的郵件。

b.點(diǎn)擊“附件”按鈕，選擇要添加的文件。

c.發(fā)送郵件，并檢查附件是否正確添加。

4.案例分析：

-學(xué)生需要分析以下電子郵件案例，并討論可能存在的問題：

```

主題：關(guān)于項(xiàng)目進(jìn)度的更新

發(fā)件人：projectmanager@

收件人：team@

日期：2023年4月16日

正文：

親愛的團(tuán)隊(duì)，

我想要更新一下項(xiàng)目的進(jìn)度。根據(jù)目前的進(jìn)度，我們預(yù)計(jì)將在下周一完成第一階段的工作。請(qǐng)各位同事檢查自己的任務(wù)完成情況，并及時(shí)向我匯報(bào)。

```

問題：

a.這封郵件的主要目的是什么？

b.郵件中提到了哪些關(guān)鍵信息？

c.你認(rèn)為這封郵件在溝通上可能存在哪些問題？

5.創(chuàng)新應(yīng)用：

-學(xué)生需要思考如何將電子郵件應(yīng)用于他們的日常生活或?qū)W習(xí)中。請(qǐng)他們撰寫一篇短文，描述他們?nèi)绾卫秒娮余]件來提高效率或解決實(shí)際問題。以下是一個(gè)例子：

```

我經(jīng)常使用電子郵件來與我的導(dǎo)師溝通課程進(jìn)度和研究計(jì)劃。通過郵件，我可以隨時(shí)發(fā)送文檔、提出問題，并得到及時(shí)的回復(fù)。這種方式不僅方便快捷，而且能夠確保信息的準(zhǔn)確性。

```

答案：

1.a.用戶名：student123，密碼：Password123，郵箱地址：student123@

b.安全設(shè)置：密碼強(qiáng)度設(shè)置為高，啟用兩步驗(yàn)證。

c.成功發(fā)送一封測(cè)試郵件給自己，郵件主題為“測(cè)試郵件”，正文內(nèi)容為“這是一封測(cè)試郵件”。

2.a.主題：關(guān)于下周會(huì)議的通知

b.郵件是發(fā)給銷售團(tuán)隊(duì)的。

c.會(huì)議將于4月18日上午10點(diǎn)舉行。

3.a.打開郵件，點(diǎn)擊“附件”按鈕，選擇文件，發(fā)送郵件。

b.附件已正確添加。

4.a.主要目的是更新項(xiàng)目進(jìn)度。

b.關(guān)鍵信息：預(yù)計(jì)下周一完成第一階段工作，要求團(tuán)隊(duì)檢查任務(wù)完成情況。

c.可能存在的問題：郵件沒有具體說明每個(gè)成員的任務(wù)和責(zé)任，可能導(dǎo)致溝通不明確。

5.我經(jīng)常使用電子郵件來與我的導(dǎo)師溝通課程進(jìn)度和研究計(jì)劃。通過郵件，我可以隨時(shí)發(fā)送文檔、提出問題，并得到及時(shí)的回復(fù)。這種方式不僅方便快捷，而且能夠確保信息的準(zhǔn)確性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電子郵件的定