12.美術(shù)遺存的保護與傳承（教學(xué)設(shè)計）-人美版初中美術(shù)八年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人美版初中美術(shù)八年級下冊“美術(shù)遺存的保護與傳承”章節(jié)。內(nèi)容包括：美術(shù)遺存的歷史價值、保護措施、傳承方式以及當代青少年的責任。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以回顧并深化對美術(shù)作品和美術(shù)歷史知識的理解，同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)保護與傳承美術(shù)遺存的意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)文化理解、審美判斷和創(chuàng)意實踐能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)美術(shù)遺存的歷史價值，提高對文化遺產(chǎn)的尊重和保護意識，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，同時，通過參與美術(shù)遺存保護與傳承的活動，提升實踐能力和團隊合作精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解美術(shù)遺存的歷史價值和文化意義，能夠識別和分析不同類型的美術(shù)遺存。

②掌握基本的美術(shù)遺存保護方法，包括現(xiàn)場保護和修復(fù)技術(shù)的基本概念。

②了解美術(shù)遺存的傳承方式，包括傳統(tǒng)技藝的繼承和創(chuàng)新發(fā)展的途徑。

2.教學(xué)難點，

①深入理解美術(shù)遺存與當代社會的關(guān)系，以及如何將這些遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活。

②學(xué)會運用批判性思維分析美術(shù)遺存保護中的倫理問題和社會責任。

②培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，在實際操作中掌握美術(shù)遺存保護的具體步驟和方法。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有人美版初中美術(shù)八年級下冊教材，以便查閱“美術(shù)遺存的保護與傳承”相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與美術(shù)遺存相關(guān)的圖片、歷史紀錄片片段，以及保護措施和傳承案例的圖表。

3.實驗器材：準備放大鏡、畫紙、顏料等，供學(xué)生進行模擬修復(fù)實踐。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示討論成果，確保實驗操作臺清潔、安全。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“美術(shù)遺存的保護與傳承”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何評估美術(shù)遺存的價值？”“傳統(tǒng)修復(fù)工藝有哪些？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解美術(shù)遺存的基本概念和保護方法。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，如“為什么某些美術(shù)遺存面臨破壞的風(fēng)險？”

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處，以便課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解美術(shù)遺存的保護與傳承，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一幅著名美術(shù)遺存的圖片或視頻，引出“美術(shù)遺存的保護與傳承”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解美術(shù)遺存的歷史價值、保護措施和傳承方式，結(jié)合實例如故宮的修復(fù)過程。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分組討論如何保護自己社區(qū)中的美術(shù)遺存。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何平衡保護和利用的關(guān)系？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和解決方案。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解美術(shù)遺存保護的理論知識。

實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何保護美術(shù)遺存。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解美術(shù)遺存保護的重要性，掌握保護方法。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于當?shù)孛佬g(shù)遺存的調(diào)查報告，要求學(xué)生調(diào)查并分析一種美術(shù)遺存的保護現(xiàn)狀。

提供拓展資源：提供與美術(shù)遺存保護相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出報告中存在的問題和改進方向。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成調(diào)查報告，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，深入了解美術(shù)遺存保護的專業(yè)知識。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的美術(shù)遺存保護知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-美術(shù)遺存的歷史背景：介紹不同歷史時期的重要美術(shù)遺存，如古埃及的金字塔、中國的長城、歐洲的哥特式教堂等。

-美術(shù)遺存的保護技術(shù)：介紹傳統(tǒng)和現(xiàn)代的美術(shù)遺存保護技術(shù)，如修復(fù)材料、技術(shù)方法、修復(fù)案例等。

-美術(shù)遺存的傳承方式：探討美術(shù)遺存在不同文化中的傳承方式，如民間藝術(shù)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、藝術(shù)教育等。

-美術(shù)遺存與現(xiàn)代社會的關(guān)系：分析美術(shù)遺存對現(xiàn)代城市規(guī)劃和旅游產(chǎn)業(yè)的影響，以及如何將美術(shù)遺存融入現(xiàn)代生活。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦《美術(shù)史話》、《美術(shù)遺存保護與修復(fù)》等書籍，幫助學(xué)生深入了解美術(shù)遺存的歷史和文化價值。

-觀看紀錄片：推薦《故宮》、《長城》等紀錄片，通過影像資料感受美術(shù)遺存的魅力和重要性。

-參觀博物館和展覽：鼓勵學(xué)生參觀當?shù)夭┪镳^和美術(shù)展覽，親身感受美術(shù)遺存的魅力，并了解保護工作。

-開展實地調(diào)查：組織學(xué)生進行美術(shù)遺存的實地調(diào)查，了解美術(shù)遺存的具體情況，如地理位置、歷史背景、保護現(xiàn)狀等。

-設(shè)計保護方案：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計針對特定美術(shù)遺存的保護方案，如制定保護措施、修復(fù)方案、宣傳策略等。

-開展藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生結(jié)合美術(shù)遺存的主題，進行藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、雕塑、攝影等，以表達對美術(shù)遺存的尊重和傳承。

-參與社區(qū)活動：組織學(xué)生參與社區(qū)中的美術(shù)遺存保護活動，如志愿服務(wù)、宣傳推廣等，培養(yǎng)社會責任感。

-開展學(xué)術(shù)研討：組織學(xué)生參與學(xué)術(shù)研討活動，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家進行講座，拓寬學(xué)生的知識視野。

-創(chuàng)設(shè)美術(shù)課程：結(jié)合美術(shù)遺存的主題，設(shè)計美術(shù)課程，如美術(shù)史、藝術(shù)鑒賞、美術(shù)創(chuàng)作等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-推廣美術(shù)教育：鼓勵學(xué)校和社會機構(gòu)開展美術(shù)教育，提高公眾對美術(shù)遺存保護的意識和參與度。板書設(shè)計1.美術(shù)遺存的概念

①美術(shù)遺存定義

②美術(shù)遺存類型

③美術(shù)遺存特點

2.美術(shù)遺存的歷史價值

①歷史見證

②文化傳承

③藝術(shù)價值

3.美術(shù)遺存的保護措施

①預(yù)防性保護

②修復(fù)性保護

③管理性保護

4.美術(shù)遺存的傳承方式

①傳統(tǒng)技藝傳承

②非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承

③藝術(shù)教育傳承

5.當代青少年的責任

①保護意識

②參與保護

③傳承責任課后作業(yè)1.**實地調(diào)查報告**

-**作業(yè)描述**：選擇你所在地區(qū)的一種美術(shù)遺存，如古建筑、歷史遺跡或非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，進行實地調(diào)查。撰寫一份報告，內(nèi)容包括：

-遺存的名稱、位置、歷史背景

-遺存的保護現(xiàn)狀

-遺存面臨的主要威脅

-你認為應(yīng)該采取的保護措施

-**答案示例**：以北京故宮為例，學(xué)生可能撰寫如下報告摘要：

-故宮位于北京市中心，是明清兩代的皇宮，具有極高的歷史和文化價值。

-目前故宮的保護措施包括定期修繕、環(huán)境整治和監(jiān)控系統(tǒng)的完善。

-面臨的主要威脅包括環(huán)境污染、人為破壞和自然災(zāi)害。

-建議加強環(huán)境監(jiān)測，提高游客素質(zhì)，加強法律法規(guī)的執(zhí)行。

2.**保護方案設(shè)計**

-**作業(yè)描述**：針對你所調(diào)查的美術(shù)遺存，設(shè)計一套保護方案，包括以下內(nèi)容：

-保護目標

-實施步驟

-預(yù)期效果

-預(yù)算估算

-**答案示例**：針對故宮的保護方案設(shè)計可能如下：

-目標：恢復(fù)故宮的部分古代建筑，提高游客體驗。

-實施步驟：進行建筑物的詳細檢測，制定修復(fù)方案，開展修復(fù)工作，提升游客教育設(shè)施。

-預(yù)期效果：提高故宮的整體保存狀況，增加游客的參觀滿意度。

-預(yù)算估算：修復(fù)工程預(yù)計需資金1億元人民幣。

3.**藝術(shù)創(chuàng)作**

-**作業(yè)描述**：根據(jù)你對美術(shù)遺存的了解，進行藝術(shù)創(chuàng)作，形式不限（繪畫、攝影、雕塑等），并附上創(chuàng)作理念。

-**答案示例**：學(xué)生可能創(chuàng)作一幅描繪長城的畫作，并附上以下創(chuàng)作理念：

-創(chuàng)作理念：通過長城的線條和色彩，表現(xiàn)其雄偉壯觀的歷史感，傳達對文化遺產(chǎn)的敬畏和保護意識。

4.**小組討論**

-**作業(yè)描述**：分組討論如何在學(xué)校或社區(qū)中推廣美術(shù)遺存保護意識，提出具體的活動方案。

-**答案示例**：小組可能提出以下活動方案：

-組織美術(shù)遺存保護主題講座

-開展美術(shù)遺存保護知識競賽

-制作美術(shù)遺存保護的宣傳海報

-創(chuàng)辦美術(shù)遺存保護的校園展覽

5.**反思與建議**

-**作業(yè)描述**：結(jié)合你對美術(shù)遺存保護與傳承的理解，寫一篇反思文章，提出你對當前美術(shù)遺存保護工作的看法和建議。

-**答案示例**：學(xué)生可能撰寫如下反思文章摘要：

-美術(shù)遺存是歷史的見證，保護它們是我們的責任。我認為，應(yīng)該加強立法保護，提高公眾意識，同時加強專業(yè)人才的培養(yǎng)。建議政府加大對美術(shù)遺存保護的投入，鼓勵社會力量參與，共同守護我們的文化遺產(chǎn)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**作業(yè)一：美術(shù)遺存知識卡片**

-學(xué)生需選擇一種美術(shù)遺存，如古代建筑、雕塑或繪畫，制作一張知識卡片，內(nèi)容包括：

-遺存名稱、時代背景、地理位置、歷史價值、保護現(xiàn)狀。

-要求：卡片設(shè)計美觀，信息準確，字跡工整。

2.**作業(yè)二：美術(shù)遺存保護方案**

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，針對一種美術(shù)遺存，撰寫一份保護方案，包括：

-遺存簡介

-面臨的威脅

-保護措施

-預(yù)期效果

-要求：方案條理清晰，措施具體可行，語言表達準確。

3.**作業(yè)三：美術(shù)遺存保護主題演講**

-學(xué)生以“保護美術(shù)遺存，傳承歷史文化”為主題，進行一次演講，內(nèi)容應(yīng)包括：

-美術(shù)遺存的重要性

-現(xiàn)存問題

-保護措施

-個人行動

-要求：演講內(nèi)容充實，表達流暢，富有感染力。

4.**作業(yè)四：美術(shù)遺存保護實踐活動**

-學(xué)生參與一次美術(shù)遺存保護實踐活動，如參觀博物館、參與社區(qū)清潔活動等，并撰寫活動報告，內(nèi)容包括：

-活動目的

-活動內(nèi)容

-活動感受

-對美術(shù)遺存保護的認識

-要求：報告真實記錄活動過程，表達個人感悟，體現(xiàn)對美術(shù)遺存保護的重視。

作業(yè)反饋：

1.**作業(yè)一反饋**：

-檢查學(xué)生制作的知識卡片是否包含所有要求內(nèi)容，卡片設(shè)計是否美觀。

-對卡