第第頁人教版（PEP）（2024）三年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析小學(xué)三年級學(xué)生性格開朗、活潑熱情、樂于分享，對新鮮事物充滿好奇與興趣。但作為英語學(xué)習(xí)的起始階段，學(xué)生普遍零基礎(chǔ)，對英語缺乏感知，難以適應(yīng)全英授課，容易產(chǎn)生焦慮和畏難情緒。不過，經(jīng)過一、二年級的學(xué)習(xí)，他們已能在教師指導(dǎo)下參與課堂活動、完成學(xué)習(xí)任務(wù)并初步養(yǎng)成規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，教師應(yīng)積極營造活躍的課堂氛圍，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成傾聽習(xí)慣，鼓勵(lì)其大膽開口表達(dá)，開啟英語學(xué)習(xí)之旅。教材分析教材結(jié)構(gòu)本冊教材嚴(yán)格遵循《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》，以立德樹人為根本，以學(xué)生生活相關(guān)內(nèi)容為主題，通過問題鏈構(gòu)建單元框架。全書共六個(gè)教學(xué)單元和一個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)教學(xué)單元由開篇頁、PartA、PartB、PartC板塊組成。開篇頁呈現(xiàn)單元現(xiàn)實(shí)情境、核心問題、學(xué)習(xí)目標(biāo)及活動；PartA、PartB以子問題引領(lǐng)，涵蓋對話、詞匯、語音、閱讀和寫作內(nèi)容；PartC以項(xiàng)目式活動為核心，包含自我評價(jià)和拓展閱讀，促進(jìn)多學(xué)科融合與綜合實(shí)踐活動開展。教材既面向全體學(xué)生提升基本能力，又關(guān)注地域和個(gè)體差異，具有靈活性和開拓性。教材內(nèi)容Unit1Makingfriends：引導(dǎo)學(xué)生探究交友方式與友好相處之道，提升社會交往能力。Unit2Differentfamilies：幫助學(xué)生理解、尊重不同家庭，體會親情，學(xué)會表達(dá)對家人的愛。Unit3Amazinganimals：讓學(xué)生認(rèn)識多樣動物，感受其魅力，增強(qiáng)愛護(hù)動物和生態(tài)保護(hù)意識。Unit4Plantsaroundus：使學(xué)生認(rèn)識人類與植物的依存關(guān)系，樹立愛護(hù)植物和保護(hù)環(huán)境的觀念。Unit5Thecolourfulworld：培養(yǎng)學(xué)生對顏色的感知與認(rèn)知，通過色彩認(rèn)識世界、感受生活之美。Unit6Usefulnumbers：幫助學(xué)生了解數(shù)字在生活中的作用和文化內(nèi)涵，通過數(shù)字記錄生活。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生能掌握教材中要求的單詞、句型，能聽、說、讀英語字母Aa-Zz，并按順序背誦、書寫。理解各單元對話、短文內(nèi)容，獲取關(guān)鍵信息。2.能力目標(biāo)提升學(xué)生聽、說、讀、寫的語言技能，能夠在日常生活情境中進(jìn)行簡單英語交流。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力及思維能力，如觀察、分析、歸納等。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，尊重不同文化背景下的語言和習(xí)俗。通過單元主題學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的價(jià)值觀，如關(guān)愛他人、保護(hù)動植物等。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握26個(gè)英文字母的發(fā)音、書寫及相關(guān)詞匯、句型。培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，能用英語進(jìn)行簡單日常交流。理解各單元主題相關(guān)的語言知識和文化內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生克服畏難情緒，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用所學(xué)英語知識進(jìn)行交流表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，使其擺脫母語思維的束縛。教學(xué)措施以學(xué)生為中心，采用小組合作、同伴互助等教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、角色扮演、項(xiàng)目活動等，發(fā)揮學(xué)生主體作用，提升其學(xué)習(xí)主動性和合作能力。創(chuàng)設(shè)豐富多樣的真實(shí)生活情境，如模擬購物、家庭聚會、動物園參觀等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，增強(qiáng)語言學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如動畫、視頻、音頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)效果。設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動，如英語歌曲演唱、歌謠誦讀、游戲競賽、繪本閱讀等，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，如聽力技巧（聽關(guān)鍵詞、預(yù)測內(nèi)容）、口語練習(xí)方法（模仿、復(fù)述）、詞匯記憶策略（聯(lián)想記憶、分類記憶）等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。建立多元化評價(jià)體系，采用形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式。形成性評價(jià)包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組活動參與度等；終結(jié)性評價(jià)通過單元測試、期末考試等進(jìn)行。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和同伴互評，促進(jìn)學(xué)生自我反思和共同進(jìn)步。教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動1-2Unit1MakingfriendsPartA1.利用動畫展示不同國家小朋友打招呼的方式，引入單元主題。2.播放對話錄音，學(xué)生模仿跟讀，練習(xí)發(fā)音和語調(diào)。3.開展小組活動，學(xué)生互相自我介紹，運(yùn)用所學(xué)句型。3Unit1MakingfriendsPartB1.展示新朋友見面交流的圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。2.組織角色扮演活動，學(xué)生分組模仿對話場景進(jìn)行表演。3.進(jìn)行單詞拼寫小游戲，鞏固新學(xué)單詞。4Unit1MakingfriendsPartC1.布置項(xiàng)目任務(wù)：讓學(xué)生制作自己的交友名片，包括姓名、愛好、聯(lián)系方式等，用英語書寫。2.學(xué)生在課堂上分享自己的名片，互相交流。3.教師對學(xué)生的名片制作和展示進(jìn)行評價(jià)反饋。5Unit1本單元復(fù)習(xí)與測試1.以思維導(dǎo)圖形式幫助學(xué)生梳理單元重點(diǎn)知識，包括詞匯、句型、對話等。2.進(jìn)行單元小測試，檢測學(xué)生知識掌握情況，分析試卷并針對問題進(jìn)行講解。6-7Unit2DifferentfamiliesPartA1.播放關(guān)于不同家庭的視頻，引發(fā)學(xué)生對家庭話題的討論。2.教授家庭成員詞匯，通過圖片展示和單詞卡片游戲幫助學(xué)生記憶。3.學(xué)習(xí)對話，分角色朗讀并進(jìn)行簡單替換練習(xí)。8Unit2DifferentfamiliesPartB1.展示不同家庭照片，學(xué)生描述家庭成員特征和職業(yè)，學(xué)習(xí)相關(guān)句型。2.開展小組討論，分享自己家庭的有趣故事，用英語表達(dá)。3.進(jìn)行寫作練習(xí)，讓學(xué)生寫一篇介紹自己家庭的短文。9Unit2DifferentfamiliesPartC1.組織家庭樹制作活動，學(xué)生用英語標(biāo)注家庭成員關(guān)系。2.舉辦家庭主題演講活動，學(xué)生上臺介紹自己的家庭樹和家庭情況。3.教師對學(xué)生的作品和演講進(jìn)行評價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。10Unit2本單元復(fù)習(xí)與測試1.組織學(xué)生進(jìn)行詞匯聽寫和句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識。2.進(jìn)行單元口語測試，考查學(xué)生描述家庭的能力。3.總結(jié)單元復(fù)習(xí)情況，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。11-12Unit3AmazinganimalsPartA1.播放動物叫聲音頻，讓學(xué)生猜測動物名稱，導(dǎo)入單元內(nèi)容。2.教授動物詞匯，利用動物玩偶或圖片進(jìn)行展示，學(xué)生模仿動物動作和叫聲學(xué)習(xí)單詞。3.學(xué)習(xí)對話，理解關(guān)于描述動物特征的表達(dá)方式，進(jìn)行對話練習(xí)。13Unit3AmazinganimalsPartB1.展示野生動物生活場景圖片，學(xué)生用英語描述動物的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)新句型。2.開展小組競賽，教師描述動物特征，學(xué)生搶答說出動物名稱。3.進(jìn)行閱讀活動，閱讀關(guān)于動物的短文，回答相關(guān)問題。14Unit3AmazinganimalsPartC1.布置保護(hù)動物宣傳海報(bào)制作任務(wù)，學(xué)生分組收集資料，用英語設(shè)計(jì)海報(bào)。2.學(xué)生展示海報(bào)并講解設(shè)計(jì)思路和保護(hù)動物的重要性。3.教師對海報(bào)制作和展示進(jìn)行綜合評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。15Unit3本單元復(fù)習(xí)與測試1.進(jìn)行動物詞匯大比拼游戲，復(fù)習(xí)所學(xué)動物單詞。2.讓學(xué)生根據(jù)提示詞描述動物，進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)。3.進(jìn)行單元書面測試，評估學(xué)生對動物相關(guān)知識的掌握程度。16-17Unit4Plantsaroundus及Unit5Thecolourfulworld及Unit6Usefulnumbers（按照上述方式依次完成各單元PartA、B、C教學(xué)及復(fù)習(xí)測試）根據(jù)各單元主題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的情境導(dǎo)入、詞匯教學(xué)、對話學(xué)習(xí)、閱讀寫作活動、項(xiàng)目式任務(wù)及復(fù)習(xí)測試環(huán)節(jié)，如在植物單元組織校園植物觀察活動，在顏色單