水中游戲教案水中游戲教案「篇一」一、活動目標(biāo)：1、在游戲情節(jié)的提示下能跟隨音樂做相應(yīng)的動作。2、能認(rèn)真觀察視頻，遷移并創(chuàng)編小魚游、吹泡泡等動作。3、在活動中體驗(yàn)到音樂的美好，對音樂感興趣。二、活動準(zhǔn)備：自制胸飾(鯊魚、小魚)、音樂《糖果仙子舞曲》、小魚游的視頻、“石頭”、“海草”等背景三、活動過程：（一）、播放小魚游的視頻。師：你們看到了什么？它們是怎么游的？（二）、欣賞AB段音樂，創(chuàng)編小魚游、吹泡泡等動作。1、欣賞AB段音樂。師：美麗的大海里生活著一群可愛的魚寶寶，它們喜歡游泳、吹泡泡，生活得很開心。這里有一段音樂說的就是這群可愛的魚寶寶，我們一起來聽一聽。2、創(chuàng)編AB段動作。(1)創(chuàng)編游泳的動作。①師：音樂里的小魚是怎么游泳的?誰會用動作做一做?②師：還有誰和他游得不一樣?③師：還可以怎么做?(2)創(chuàng)編吐泡泡的動作。師：你們知道，小魚是怎么吐泡泡的嗎?請你們用動作表示一下。(3)創(chuàng)編打招呼的動作。①師：我們是怎么打招呼的?小魚可以用什么動作跟朋友打招呼呢?②師：還可以用什么方法打招呼呢?3、隨音樂練習(xí)AB段動作。①師：我們把小魚游、小魚吹泡泡、小魚和朋友打招呼的動作一起跟著音樂做一做。教師給每位幼兒貼上小魚的胸飾并帶領(lǐng)他們隨AB段音樂做動作。A段音樂――反復(fù)做“小魚游”、“小魚吹泡泡”的動作，B段音樂――做“和朋友打招呼”的動作。②師：這一次，小魚要到大海里去游泳了，小魚該注意什么啊?③幼兒散點(diǎn)站立，隨AB段音樂做動作。A段音樂：教師帶領(lǐng)幼兒反復(fù)做“小魚游”“小魚吹泡泡”的動作。B段音樂：全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起游到“大?！崩铮S后用各種動作和好朋友打招呼。水中游戲教案「篇二」幼兒園中班親子游戲水中游戲教案1、水中游戲利用資源：水池參加對象：10中班家庭目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的平衡能力。2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。準(zhǔn)備：1、水中放水，水深不超過幼兒膝蓋。2、每個(gè)家庭一個(gè)籃子，內(nèi)放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。（不傷害幼兒腳的物品）玩法：一、活動身體：赤腳做，重點(diǎn)按摩小腿、腳底。二、認(rèn)識物品：讓孩子看一看，說一說，藍(lán)子里有什么？三：沉與?。鹤尯⒆影褨|西放進(jìn)水池中，看一看，說一說，東西是沉的還是浮的？四、游戲"踩泡沫"：家長和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。五、游戲"采珍珠"：家長和幼兒將水中的"珍珠"（鵝卵石、玻璃球）用腳趾夾起，放入指定的筐內(nèi)。讓幼兒數(shù)一數(shù)采了多少"珍珠"比一比那個(gè)家庭夾得最多。六、放松身體：用家長、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底、小腿。2、揪尾巴資源利用：草地參加對象：10個(gè)中班家長目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒躲閃能力。準(zhǔn)備：短繩若干玩法：一、活動身體。二、玩短繩：家長和孩子共同探索短繩的玩法。（教師記錄）三、共同練習(xí)不同的玩法。四、幼兒：揪尾巴。1、把短繩系在孩子的后面，有家長揪尾巴。2、把短繩系在家長的后面，有孩子揪尾巴。五、放松身體：抄黃豆。家長和孩子拿著短繩的一端，玩抄黃豆游戲。3、小袋鼠救媽媽資源利用：草地、石階參加對象；10個(gè)中班家庭。目標(biāo)：練習(xí)連續(xù)跳躍，培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的精神。準(zhǔn)備：袋鼠袋玩法：一、活動身體。二、跳石階：家長和孩子一起自由跳石階。三、孩子和家長輪流套上袋鼠袋在草地上或在石階上跳。四、游戲"小袋鼠救媽媽"。袋鼠媽媽生病在家，小袋鼠從規(guī)定的地方同時(shí)出發(fā)，跳回家，領(lǐng)著媽媽從家里再跳到醫(yī)院。看哪一家庭最快。4、小小運(yùn)動員資源利用：草地參加對象：10個(gè)中班目標(biāo)：學(xué)會用腳玩球，發(fā)展幼兒的腿部肌肉力量和動作的靈活性。準(zhǔn)備：10個(gè)玩法：一、活動身體。二、家長和孩子對踢球三、家長做球門，幼兒踢球。四、幼兒做球門，家長踢球。五、射門比賽。水中游戲教案「篇三」資源利用：草地、石階參加對象；10個(gè)中班家庭。目標(biāo)：練習(xí)連續(xù)跳躍，培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的精神。準(zhǔn)備：袋鼠袋玩法：一、活動身體。二、跳石階：家長和孩子一起自由跳石階。三、孩子和家長輪流套上袋鼠袋在草地上或在石階上跳。四、游戲"小袋鼠救媽媽"。袋鼠媽媽生病在家，小袋鼠從規(guī)定的地方同時(shí)出發(fā)，跳回家，領(lǐng)著媽媽從家里再跳到醫(yī)院。看哪一家庭最快。水中游戲教案「篇四」活動要求：1、讓幼兒了解水的一些特性，并通過操作，培養(yǎng)幼兒的探索精神，激發(fā)幼兒對一些自然向象的興趣。2、引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽操作和較完整連貫地表達(dá)?；顒訙?zhǔn)備：1、瓶子、蓋子、磁鐵、小泡沫板、石塊、木塊、橡皮泥、橡皮筋、塑料積木。2、記錄卡、筆、操作盤、玻璃水缸。3、毛邊紙和書面紙折的船?；顒舆^程：一、教師介紹準(zhǔn)備的各種材料物品（幼兒說、教師說）二、幼兒實(shí)驗(yàn)（一）提出嘗試題：你們知道盤中的東西放入水缸后會發(fā)生什么現(xiàn)象？請把你看到的結(jié)果用？的符號記在記錄上（？表示上??？表示下沉）。討論：為什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？指導(dǎo)：空瓶子蓋上蓋會浮在水面上，因?yàn)樗p；盛滿水的瓶子蓋上蓋就沉在水下，因?yàn)樗亍Ｈ?、幼兒?shí)驗(yàn)（二）提出嘗度題：用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下去的東西浮起來？幼兒解題：介紹各種方法。指導(dǎo)：幫助歸納可以有幾種方法。四、幼兒再次實(shí)驗(yàn)（三）提出嘗試題；你能不能用剛才介紹的各種方法試一試，將浮在水上的東西沉下去，讓沉在水下的東西浮上來，每做一次，在記錄卡上做一個(gè)記錄。指導(dǎo)：水有浮力，當(dāng)放進(jìn)水里的東西的重量大于水的浮水里的東西的重量大于水的浮力時(shí)，東西就