江蘇省鹽城市東臺市第五教育聯(lián)盟2025-2026學年七年級上學期9月月考語文試題一、基礎知識綜合1．閱讀下面的文段，完成下列小題。山川之美，古來共談。本階段我們學習了不少名家名篇，重溫了自然美景。我們欣賞了

①

（作家）筆下的《春》：那在微微潤濕的空氣中醞釀（

）的花香；那將巢安在繁花嫩葉中，呼朋引伴地賣弄清脆喉嚨的鳥兒；那些舒活筋骨、抖擻精神的人們；無一不展現(xiàn)出春之魅力。我們領略了著有小說《

②

》和《四世同堂》的作家老舍眼中《濟南的冬天》：那似乎給藍天xiāng（

）上了銀邊的山尖；那微微露出點粉色的山腰上的薄雪；那終年在粼粼水波間zhù（

）蓄綠色的水藻，無一不彰顯濟南冬天之溫晴。我們還體悟了劉湛秋筆下《雨的四季》：柔和又滋潤的春雨，熱烈而粗獷（

）的夏雨，使人懷想而動情的秋雨，清冷卻不似北風般

A

（形容氣勢洶洶，盛氣凌人）的冬雨……通過學習第一單元的課文，使我們充分領悟了自然風光之美。第二單元親情類的文章將讓我們品味動人故事，感受人間真情，如史鐵生《秋天的懷念》等。(1)在文段的①②兩處，填上合適的內容。()()(2)根據(jù)拼音寫漢字并給加點字注音。(3)根據(jù)釋義，請在文段的A處填上合適的成語。(4)修改文段中畫線句的語病。文段中“秋天的懷念”中“懷念”是（詞性）。二、名句名篇默寫2．默寫古詩文。（1），若出其里。（曹操《觀滄?！罚?），登高必自卑。（《禮記·中庸》）（3）差之毫厘，。（《禮記·經(jīng)解》）（4）姓名往往包含著大學問，人們在取名字時很多時候會參考古詩文。如有人將名字取作“一帆”，你就知道它出自王灣《次北固山下》中的“，”。（5）淺顯的詩句里蘊含著深深的情感。千百年來，這些詩句感動了無數(shù)人。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“，”兩句傳遞著對友人不幸遭遇的深切同情；馬致遠《天凈沙·秋思》中“，”兩句抒盡了游子悲秋思鄉(xiāng)的情愫。三、綜合性學習3．閱讀下面有關“土”的漢字卡，完成小題。漢字卡——土（tǔ）字形演變

本義土地、土壤引申義①（常以“桑梓”指代）；②本地的，具有地方性的；③民間的，民間沿用的；④不開通，不合潮流……以“土”為偏旁的漢字坦、堡、墾、埋、塵……(1)請在①處填入“土”字的引申義。(2)根據(jù)語境，為下面句子中加點的“土”字選擇恰當?shù)囊炅x（填序號）。A．他的穿著打扮很土，仿佛是從鄉(xiāng)村直接走進城市，帶著一股淳樸的氣息。B．這道菜的做法雖然簡單，但加入了當?shù)氐耐廖妒巢?，味道格外鮮美。C．這個村子里流傳的很多土方法，都是先輩們代代相傳下來的智慧結晶。(3)請從漢字卡中任選一個以“土”為偏旁的漢字，仿照示例進行創(chuàng)意解讀。示例：堅，“土”與“臤（qiān）”的結合，“臤”有堅固之意，就像泥土經(jīng)過夯實變得堅固，寓意著堅韌不拔、堅定不移的品質。四、文言文閱讀【甲】詠雪謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇垦┨旃ぜ羲?，宇宙飄花，品之，有四美焉：落地無聲，________________；沾衣不染，________________；高下②平均，________________；洞窗輝映，________________。宜長松修竹，老梅片月，怪石崚嶒③，深林窈窕④。寒江遠浦，斷岸小橋。古剎⑤層巒，疏籬幽徑，老叟披蓑垂釣，騷人跨蹇⑥尋詩。小酌清淡，高樓長嘯。船頭茶灶飄煙，座上黛眉⑦把盞。老僧對座，韻士閑評。披鶴氅⑧，縱步園林；御貂裘，登臨山水。如此景況，何必峨眉⑨千尺？（選自《閑賞十六則》，有改動）【注釋】①剪水：這里指下雪。②高下：高處和低處。③崚嶒（língcéng）：山高大突出的樣子。④窈窕：幽深，深遠。⑤古剎：古老的寺廟。⑥蹇（jiǎn）：跛驢。⑦黛眉：青黑色的眉，代指女子。⑧鶴氅（chǎng）：用鶴羽制成的外衣。⑨峨眉：峨眉山?！颈垦唐]羅隱盡道豐年瑞，豐年事若何？長安有貧者，為瑞不宜多。4．閱讀文言文，可以用不同方法推知詞義。請根據(jù)方法提示解釋加點詞。文言詞句方法解釋俄而雪驟參考成語法：暴風驟雨（1）宜長松修竹查閱字典法：①善，美好；②整治，治理；③高，長。（《古漢語常用字字典》）（2）（填序號）御貂裘，登臨山水語境推斷法：結合上下文語境，推斷詞義（3）5．根據(jù)文意對填入【乙】文中橫線處的內容進行排序，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①潔也

②明也

③勻也

④靜也A．③①④② B．②①③④ C．④①③② D．④①②③6．【甲】文中兩次描寫了謝太傅的神態(tài)，但對兄子胡兒和兄女謝道韞的神態(tài)卻并無著墨。請仿照“公欣然曰”，在“兄子胡兒曰”或“兄女曰”的“曰”之前增補一個詞語，并簡要說明其反映的人物心理。7．閱讀下面的文字，結合【甲】文，用自己的話談談陳善和余嘉錫對胡兒和謝道韞的比喻各持怎樣的觀點？宋人陳善在《捫虱新話》中說：“‘撒鹽空中’，此米雪也；‘柳絮因風’，此鵝毛雪也。然當時但以道韞之語為工。予謂《詩》云：‘如彼雨雪，先集維霰?！奔唇袼^米雪耳。乃知謝氏二句，當各有謂，固未可優(yōu)劣論也?！庇嗉五a認為：“二句雖各有謂，而風調自以道韞為優(yōu)?！?．同是寫雪的作品，【乙】文和【丙】詩表達的情感有何不同？請結合詩文內容簡要分析。五、現(xiàn)代文閱讀故鄉(xiāng)是文學永恒的根。古今中外，以故鄉(xiāng)為題材的文學經(jīng)典代代迭出，詠唱不絕。老舍將濟南視作他的“第二故鄉(xiāng)”，美國作家尼維拉將“爸爸的村莊”視作故鄉(xiāng)。請你閱讀兩文，共同體悟故鄉(xiāng)情，完成小題（甲）濟南的冬天老舍①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。②設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？③小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！闭娴?，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢?、茏蠲畹氖窍曼c小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。（A）等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?、莨爬系臐?，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。⑥那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影。這就是冬天的濟南。（乙）爸爸的村莊（節(jié)選）①【美】克萊爾·A·尼維拉

①在藍得讓人窒息、海豚嬉戲跳躍的大海上，坐落著一個小島。②白色的鵝卵石海岸，到處藏有掛著鐘乳石的巖洞。在崎嶇不平的懸崖峭壁上，小小的山羊在巖石、薊草和野生百里香叢中擇路而行。島上的水果聞起來就像天堂的水果。山里野豬亂闖。這里有刺人的蕁麻、長著毒尾巴的蝎子，還有偷羊甚至綁架人的強盜。③在島中央的山谷里，靜靜躺著奧拉尼村，我的父親就出生在那里。④幾乎每年，我們全家都要遠渡重洋去意大利。再從意大利的港口坐船到撒丁島上的碼頭，輪船要航行一整夜，在黎明時才能到達。⑤我們從碼頭驅車駛向山谷，經(jīng)過矮橡樹林，經(jīng)過割去樹皮的紅色軟木樹林，經(jīng)過白堊紀時期形成的滑石峭壁和一大片被林火熏黑了的土地。⑥到村子要用多長時間呢？我們駕車在烈日下開了一個小時又一個小時，最后，彎彎曲曲的道路突然一頭扎進下面的山谷，兩邊低矮陰暗的房子把我們緊緊地夾住。⑦車子忽然停下，親戚們從四面八方涌了出來。⑧堂親們拉著我的手，領我通過厚墻壁的房子，來到屋外的庭院里。⑨我們坐在一棵無花果樹下，邊上晾著衣服，周圍雞在覓食。堂親們問我：“美國是什么樣子的？”⑩“嗯，還是這里更好。”我的回答，總是引來他們一片不相信的笑聲。然后，我們去摘暖烘烘的李子和涼絲絲的葡萄，坐在菜園的矮石墻上，那兒的小蜥蜴在熾熱的陽光下打著盹兒。?更多的親戚們出現(xiàn)了。我們像鳥一樣散開了。涼鞋在鵝卵石街道上發(fā)出咔噠咔噠的聲音，我們沿著上坡的小巷奔向右邊。?順著向下的陡坡奔向左邊，跑進了一個光線耀眼的廣場。?接著我們又跑回到陰涼的漏斗狀的街道，它穿過斜坡上的整個村莊，一直通到山腳下，那里有泉水涌出來，清涼又純凈。?我們就像小鳥一樣，三五成群，哪里有事就飛過去，停下來。在奧拉尼總會有新鮮事發(fā)生，近得都能觸摸到。（B）我們興奮地跑去鄰居家看新誕生的小嬰兒，去一位叔叔開的咖啡館吃冰激凌，去請磨坊主把一袋小麥磨成面粉，去看裁縫用橄欖綠、褐色、棕色和黑色的厚天鵝絨給牧羊人縫制外套。?有一次，我們發(fā)現(xiàn)一只從鳥巢里掉下來的幼鳥，于是把它帶給了一位堂哥，他很喜歡鳥，曾經(jīng)蓄養(yǎng)過一只鷹。?庭院里和門口的山羊，用細長的眼睛盯著我們。一頭拴著的驢抖動著耳朵在趕蒼蠅。?走到哪兒，都有老奶奶給我們發(fā)節(jié)日餅干和巧克力。路邊的樹也彎腰遞給我們水果。?村莊里的一切，似乎都是我們的。?吃飯時間到了，我們停下來圍在桌子旁，上邊鋪著樸素棉桌布。廚房里擠滿了姑媽、叔叔和堂兄弟姐妹，大家都在說話。?奶酪來自別人家的奶牛，蜂蜜來自某戶人家的蜜蜂。這里還有好多蒼蠅，總是有蒼蠅！?日子過得像流水。我在高高的無花果樹上晃著腿，剝著被太陽曬得熱乎乎、黏乎乎的無花果。?有時候，為了避開炎熱的天氣，幾個家庭的女人會在深夜聚到一起，在矮爐子里烤馕餅。如果我們這些孩子醒了，就會聽到她們拖著腳走路的聲音和低語聲，還有把面團拍成圓球的聲音，它聽上去就像在拍一個胖乎乎的嬰兒?？斓皆缟系臅r候，馕餅在爐子里鼓了起來，香氣飄滿了房子和庭院。一個忙得滿臉通紅的女人，把剛出爐的鼓鼓的馕餅切成兩片，放在襯著亞麻布的籃子里，里面的馕餅已經(jīng)堆得很高了。?這里到處是布滿青苔的大石頭，陣陣微風吹來，拂動著野花和雨后冒出來的蘑菇。?我會遠遠地眺望著山下的村莊，它是那么小，那么整潔，那么安靜。我回想著那里所有的聲音和生活。?所有我需要學習、感受和了解的，都在那里了。啊，我多么愛奧拉尼這個村莊！?離別的日子很快來臨了。我回到了紐約這個高樓林立、街道縱橫的城市里的“家”。?這里到處都是人！奇怪的是，居然沒有一個人知道奧拉尼。但我也想知道，這些人在來到紐約之前，他們自己的“奧拉尼”又是一個怎樣不同的世界呢？注：①本文節(jié)選自繪本故事《爸爸的村莊》，有刪改。作者克萊爾·A·尼維拉，1947年出生于美國紐約，她的父親二戰(zhàn)期間移居到美國，全家在紐約市定居。【梳理·特點】9．兩文都寫出了心中“故鄉(xiāng)”的獨特魅力。請你完成下面的表格，梳理文章內容。對象景物特點濟南的冬天陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山清、亮、綠的水（1）爸爸的村莊覓食的雞（2）盯著我們的山羊趕著蒼蠅的驢暖烘烘的李子涼絲絲的葡萄熱乎乎、黏乎乎的無花果布滿青苔的大石頭……（3）【細節(jié)?意蘊】10．甲、乙兩文都寫了故鄉(xiāng)的山，但有不同的特點。請參考示例，分析乙文畫波浪線句子的意蘊。示例：甲文畫線句運用了比喻、擬人的修辭手法，三面環(huán)山在作者筆下具有了人的情態(tài)，它們“好像是把濟南放在一個搖籃里”，生動形象地把一圈小山寫得如慈母般的溫存、體貼、慈祥，從而寫出濟南的冬天小山“可愛”的特點和濟南的冬天“溫暖”的特點，蘊含著作者對濟南的冬天的喜愛之情。我們從碼頭驅車駛向山谷，經(jīng)過矮橡樹林，經(jīng)過割去樹皮的紅色軟木樹林，經(jīng)過白堊紀時期形成的滑石峭壁和一大片被林火熏黑了的土地?！久枘　な址ā?1．細微之處蘊深情。A、B兩處劃橫線句子都運用細膩的描寫來描摹“故鄉(xiāng)”的情景，請結合內容，分析兩處手法的表達作用?！疽暯恰との丁?2．乙文為繪本故事，作者以孩童的視角寫回到奧拉尼的生活，充滿童真童趣。請你結合小貼士，從乙文中再找出一句以孩童視角來寫的句子，并賞析其獨特的趣味?！昂⑼暯恰毙≠N士概念：孩童視角是指作家捕捉片段化生活場景，作出畫面式的呈現(xiàn)，表現(xiàn)出鮮明的兒童思維特點。作用：對兒童思維方式的擬用，造成了作品語言的感性、稚拙特點與結構的散文化、空間化。示例：如《從百草園到三味書屋》中“也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了?！币痪渲?，蟬鳴的長吟聲、黃蜂的肥胖可愛、叫天子的靈巧敏捷，均是從兒時魯迅的視角來觀察的，字里行間充滿著無窮的樂趣，也使我們感受到兒時魯迅觀察、玩耍時的樂趣?！緲祟}·情感】13．文章題目往往蘊有豐富的含義。結合下面鏈接材料，聯(lián)系《爸爸的村莊》全文，說說這個題目的內涵。鏈接材料：從繁華都市到寧靜島嶼的尋根之旅！在現(xiàn)代文明里回望每個生命起源的地方！——《爸爸的村莊》圖書推薦語冬天的濟南是老舍的奧拉尼，爸爸的村莊是克萊爾·A·尼維拉的奧拉尼……每個人心中都有一個“奧拉尼”?！W(wǎng)友評論六、名著閱讀14．為號召同學們閱讀文學作品，你班擬開展以“悅讀童年”為主題的綜合性學習活動，請你完成以下任務。(1)小金同學在閱讀《朝花夕拾》時，做了讀書筆記，請你將他的批注補充完整?！冻ㄏκ啊纷x書筆記《父親的病》我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處?！九?】所給語段中，“我對于父親的最大的錯處”指的是①?！段宀分钡浆F(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。【批注2】這件事的背后其實是封建教育對②的扼殺。(2)小金批注了對阿長這個人物的認識，“我發(fā)現(xiàn)長媽媽是一個?▄?▄的人”，但批注內容被墨水弄臟了，請你結合《朝花夕拾》中的具體情節(jié)，幫他把筆記補充完整，并具體說說理由。(3)小金同學找到兩副關于《朝花夕拾》的對聯(lián)，請你幫他將對聯(lián)補充完成（

）。①上聯(lián)：朝花夕拾憶；

下聯(lián)：狂人日記書深刻反思。②上聯(lián)：故事新編述世道百態(tài)；下聯(lián)：朝花夕拾賞。A．親朋好友

人間千姿 B．年少往事

人間千姿C．親朋好友

懺悔意識 D．年少往事

懺悔意識七、作文15．在成長的旅程中，我們總有很多初遇的機會。初遇某個人，發(fā)生心靈的碰撞；初遇某件事，感悟情感的真諦；初遇某本書，陶冶自我的心智……無論是怎樣的初遇情形，都會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。請以“初遇”為題，寫一篇作文。要求：（1）不少于600字（2）除詩歌外，體裁不限（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名（4）書寫要正確、規(guī)范、美觀?！督K省鹽城市東臺市第五教育聯(lián)盟2025-2026學年七年級上學期9月月考語文試題》參考答案1．(1)朱自清《駱駝祥子》(2)niàng

鑲

貯

guǎng(3)咄咄逼人(4)去掉“通過”或者“使”；名詞?！驹斀狻浚?）本題考查文學常識。①空：我們學過的課文《春》的作者是現(xiàn)代作家朱自清。朱自清，原名自華，號實秋，后改名自清，字佩弦。中國現(xiàn)代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。②空：長篇小說《四世同堂》作者是老舍。老舍，原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代小說家、作家、語言大師、人民藝術家。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》。（2）本題考查字音字形。醞釀（yùnniàng）：本指造酒時的發(fā)酵過程，用來比喻使事物達到成熟的各種準備活動。鑲上（xiāngshàng）：嵌入另一物體內或圍在另一物體的邊緣的。貯蓄（zhùxù）：指積存的錢；把節(jié)約下來或暫時不用的錢存起來；指儲存的物品。粗獷（cūguǎng）：粗魯而豪放。（3）本題考查成語。咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。在此將北風擬人化，形容其氣勢。（4）本題考查病句修改。第一問：文段中畫線句因為“通過”和“使”的同時使用，導致成分殘缺，缺少主語，可刪掉“通過”或“使”。第二問：在“秋天的懷念”這個短語里，“秋天的”是定語，用來修飾后面的中心語?！皯涯睢痹谶@里作為被修飾的中心語，具有名詞的性質，整體短語表示的是和秋天相關的一種懷念之情，所以“懷念”是名詞。2．星漢燦爛行遠必自邇謬以千里潮平兩岸闊風正一帆懸我寄愁心與明月隨君直到夜郎西夕陽西下斷腸人在天涯【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“漢、燦爛、邇、謬、潮、闊、帆、懸、愁、君、直、郎、腸、涯”等字詞容易寫錯。3．(1)①家鄉(xiāng)(2)④②③(3)示例：坦，“土”與“旦”的結合，如同太陽在土堆邊的地平線升起，讓人聯(lián)想到平原般廣闊無垠的大地，胸懷坦蕩、無私無畏的精神。（意思答對即可）【詳解】（1）本題考查字義。在古代，人們常在家宅旁栽種桑樹和梓樹，它們與人們的生活密切相關，且常被視為父母的象征，久而久之，“桑梓”就成為了故鄉(xiāng)的代稱，所以此處“土”引申為“家鄉(xiāng)、故鄉(xiāng)”。（2）本題考查字詞的含義。A.“他的穿著打扮很土，仿佛是從鄉(xiāng)村直接走進城市”，這里的“土”指的是衣著打扮不合潮流，所以選④。B.“這道菜的做法雖然簡單，但加入了當?shù)氐耐廖妒巢?，味道格外鮮美”，“當?shù)氐耐廖妒巢摹币馑际潜镜氐?、具有地方性的食材，因此這里“土”指當?shù)氐?，所以選②。C.“這個村子里流傳的很多土方法，都是先輩們代代相傳下來的智慧結晶”，“土方法”指的是民間的、民間沿用的方法，所以此處“土”指民間的，所以選③。（3）本題考查仿寫。從漢字卡中“坦、堅、堡、墾、埋……”這些以“土”為偏旁的漢字里任選一個。仿照給定示例的形式進行創(chuàng)意解讀即可。根據(jù)示例可知，應先拆解漢字為“土”與另一個部分，接著描述一種與拆解部分相關的場景，最后由場景聯(lián)想到一種精神或狀態(tài)等。解讀要富有創(chuàng)意，將漢字的結構與場景、精神等合理關聯(lián)起來，且語言表達要通順、有條理。示例一：堡，“土”與“?！苯Y合，恰似用土修筑的堅固工事，用以保護里面的人，讓人聯(lián)想到堡壘所代表的守護精神，它是安全的屏障，為人們遮風擋雨，抵御外敵。示例二：墾，“土”和“艮”結合，寓意著面對堅實的土地，人們憑借堅韌的毅力去開墾。由此可聯(lián)想到人們在開墾過程中展現(xiàn)出的勇于開拓、不畏艱難的精神，不斷在土地上創(chuàng)造新的生機。示例三：埋，“土”與“里”結合，仿佛將事物藏于土的里面。這讓人聯(lián)想到將過去的錯誤、遺憾等深埋，象征著一種放下過去，輕裝上陣，以全新姿態(tài)面對未來的豁達態(tài)度。4．急③穿著5．C6．示例：胡兒竊喜曰，反映出他喜形于色，自以為勝券在握的心理；或兄女悠然曰，反映出謝道韞沉著淡定而又自信的心理。7．陳善：胡兒與謝道韞兩人的詩句各有千秋，是針對不同形態(tài)的雪所作的比擬，不能用優(yōu)劣去評價。余嘉錫：兩個人的詩各有特色，但謝道韞的詩句更有情調，也更雅致，比胡兒的詩高明。8．乙文通過對雪具體的場景的描繪，展示了雪景中的各種美好情境，表達了對自然美喜愛和深刻體悟，以及對寧靜、純潔、公平、光明的追求；丙詩表達了詩人對統(tǒng)治者的滿腔憤怒和不滿，流露出詩人對廣大貧苦人民的深刻同情?！緦дZ】這篇閱讀文章通過多個視角描述雪景以及由其引發(fā)的不同感悟，展現(xiàn)了文學作品中關于“雪”的多樣表達方式?！对佈分?，兄妹的比喻帶出了兒童的天真和才思；《雪》中，描繪了雪景中的靜謐美好，富有畫面感和情韻；《雪》詩則關注雪與貧富不均的社會矛盾，展示對現(xiàn)實的批判與思考。這些作品各有其藝術風格，折射出從自然美到社會現(xiàn)實，雪在不同思想境界中的深刻含義。4．本題考查詞語解釋，根據(jù)提示的方法做出解釋即可。（1）根據(jù)成語“暴風驟雨”意思是來勢急速而猛烈的風雨，比喻聲勢浩大，發(fā)展迅速的運動，也作暴風疾雨，成語中的“驟”理解為“急速”。據(jù)此遷移，“俄而雪驟”的“驟”為“急”的意思，句意：不久，雪下得急了。（2）根據(jù)查閱字典法確定選③，“宜長松修竹”譯為：蒼勁的松樹，修長的翠竹。修：高，長。（3）根據(jù)上下文語境，“披鶴氅”與“御貂裘”相對應。根據(jù)“披”來推斷“御”有“穿著”的意思。句意：穿上貂裘，山水間去流連。御：穿著。5．本題考查內容理解和詞語排序。第一空，原文“落地無聲”意思為“雪悄然落地，寂靜無聲”，而“靜也”，意為“很安靜”，寫雪的靜態(tài)美。故選④；第二空，原文“沾衣不染”意思為“雪輕輕沾衣，纖塵不染”，而“潔也”，意為“很潔凈”，寫雪的純潔美。故選①；第三空，原文“高下平均”意思為“高處和低處平均，不多不少”，而“勻也”，意為“很公平”。寫雪的公正品性。故選③；第四空，原文“洞窗輝映”意思為“雪將窗戶映亮”，而“明也”，意為“很明亮”，寫雪的光亮。故選②；正確排序為：④①③②；故選C。6．本題考查修辭。文段講的是，謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會講詩文時，下起大雪，便高興地問雪像什么。胡兒搶先說出：“跟把鹽撒在空中大體可以相比”，接著謝道韞說：“不如比作柳絮憑借著風飛舞”，太傅高興得笑了起來?？梢钥闯鰵夥蘸芎?，當時胡兒應該是很高興，很驕傲，并帶有男孩的陽光灑脫，覺得自己很快就想到了令人滿意的答案，因此用“竊喜”“急”等詞比較合適。謝道韞作為一名溫柔聰慧有才華的女子，也很快說出了自己覺得最好的答案，韻味未盡，余韻悠然，因此用“悠然”“樂”等詞比較合適。可以看出謝道韞沉著淡定而又自信的心理。示例一：胡兒慨然曰，表現(xiàn)他的躊躇滿志，又有點驕傲自負。兄女笑曰，表現(xiàn)她的自信和和與家人詠詩的喜悅。示例二：胡兒急曰，反映他急于回答，想要表現(xiàn)自己才學的心理。兄女樂曰，反映她做出了好詩后的開心。7．本題考查文言文內容的理解。根據(jù)“乃知謝氏二句，當各有謂，固未可優(yōu)劣論也”譯為：才知道胡兒、謝道韞兩人的詩句，應當各自有其所指，本來就不可以去評判它們的優(yōu)劣，可知胡兒、謝道韞兩人的詩句，指的是不同形態(tài)的雪的一種比擬，“撒鹽空中”是米粒般的雪，“柳絮因風”是鵝毛般的大雪。這不能用優(yōu)劣去評價。根據(jù)“二句雖各有謂，而風調自以道韞為優(yōu)”譯為：這兩句詩雖然各自有其含義，但從音韻格調上來說，自然是謝道韞的那句更佳，可知余嘉錫認為兩人的詩各有特色，但從謝道韞的詩句在情調和韻律上更雅致。8．本題考查情感?！疽摇课耐ㄟ^對雪具體的場景的描繪，展示了雪景中的各種美好情境，如“長松修竹”“老梅片石”“怪石崚嶒”等，表達了作者對自然美的深刻感悟?！办o”“潔”“勻”“明”，雪的四種美德不僅反映了雪本身的特性，也象征了作者對寧靜、純潔、公平和光明的追求?！叭绱司皼r，何必峨眉千尺？”：這句話表達了作者對眼前美景的滿足感，認為眼前的雪景已經(jīng)足夠美好，無需再去追求更高更遠的地方。這種態(tài)度體現(xiàn)了作者對簡單生活的向往和對自然美的深刻體會?！颈吭姟伴L安有貧者，為瑞不宜多”的詩意：在長安還有許多饑寒交迫的人，即使是瑞雪，也還是不宜多下。他們盼不到“豐年瑞”所帶來的好處，卻會被你們所津津樂道的“豐年瑞”所凍死。一夜風雪，明日長安街頭會出現(xiàn)多少“凍死骨”啊！“為瑞不宜多”，蘊含著深沉的憤怒和熾烈的感情。表達了詩人對統(tǒng)治者的滿腔憤怒和不滿，流露出詩人對廣大貧苦人民的深刻同情。【點睛】參考譯文：【甲】一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中大體可以相比。”他哥哥的女兒道韞說：“不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子?！疽摇刻炜罩酗h起雪花，細品起來，有四種美：落在地上沒有聲音，很安靜；沾在衣上不染一點污漬，很潔凈；高處低處均勻落下，很公平；雪后將洞窗都映亮了，很明亮。大雪之下，適合有高大的松樹，修長的竹子，老樹梅花靠著一小堆石頭；怪石高聳，樹林幽深；江水寒清，河浦遠去，兩岸之間一座小橋；古寺掩映在群山之中，幽深的小徑通往稀疏的籬笆邊；老翁披著蓑衣在水旁垂釣，詩人騎著毛驢尋找詩意；和朋友喝一點小酒，聊一陣天，在高樓上長嘯抒懷；船頭的茶坊飄起青煙，席上的美女倒著美酒；老僧對坐談佛講經(jīng)，風雅士人評古論今；披上氅衣，在園林中漫步；穿著貂裘，登上高山觀望風景。這樣的景況，又何必去登臨千尺高的峨眉山？【材料】宋人陳善在《捫虱新話》中說：“把鹽撒在空中，這是米粒般的雪；柳絮乘風飛舞，這是鵝毛般的大雪。但是當時只認為謝道韞的話很巧妙?！蔽艺J為《詩經(jīng)》中說：‘如同雪花飄眼前，先集而下的是雪珠和雪花’，古人所說的“霰”就是現(xiàn)在所說的“米粒般的雪”，才知道胡兒、謝道韞兩人的詩句，應當各自有其所指，本來就不可以去評判它們的優(yōu)劣?！庇嗉五a認為：“這兩句詩雖然各自有其含義，但從音韻格調上來說，自然是謝道韞的那句更佳?！?．溫晴（或：溫暖、暖和、響晴）打著盹兒的小蜥蜴（清涼又純凈的泉水、路邊的樹、從鳥巢里掉下來的幼鳥、布滿青苔的大石頭、微風中拂動的野花、雨后冒出來的蘑菇）安靜（或：平靜、安寧、幸福、充滿生活氣息、生機勃勃、自然美好等）10．乙文畫線句運用排比的修辭手法，寫出爸爸的村莊所在山谷獨特的地貌特點，充滿原始自然氣息，經(jīng)過地方之多、路途之遠都不能阻擋“我”對爸爸村莊的好奇與向往，字里行間反而洋溢著我對爸爸的村莊的喜愛。11．A句運用擬人的修辭手法，將薄雪擬人化，賦予其美麗嬌媚的情態(tài)，生動形象地寫出了夕陽照射下雪景的嬌美和小山的秀氣，表達了作者的憐惜、喜愛和贊美之情。B處運用排比的修辭手法（也可從動作描寫角度賞析），描繪了“我”在爸爸的村莊做的一系列充滿生活氣息的事情，滿溢著“我”的興奮和喜悅，蘊含著對村莊最真誠、最樸實、最美好的情感。12．示例1：我們就像小鳥一樣，三五成群，哪里有事就飛過去，停下來。比喻和夸張的手法，寫出了我們像小鳥一樣聚集在一起，對周遭事物充滿好奇，符合孩童感性的認知特點。示例2：路邊的樹也彎腰遞給我們水果。擬人的手法，寫路邊書上果實累累的喜人場景，在孩童看來，便是主動遞來水果給他們吃。符合兒童感性的認知特點，充滿童真童趣。示例3：島上的水果聞起來就像天堂的水果。山里野豬亂闖。這里有刺人的蕁麻、長著毒尾巴的蝎子，還有偷羊甚至綁架人的強盜。用夸張的手法，寫島上水果的極度香甜，同時寫野豬亂闖、蕁麻、蝎子、強盜等事物，好似充滿趣味和吸引力，符合兒童感性的認知特點，充滿童真童趣。示例4：我們像鳥一樣散開了。涼鞋在鵝卵石街道上發(fā)出咔噠咔噠的聲音，我們沿著上坡的小巷奔向右邊。這句話用擬物的手法，寫我們像鳥一樣散開，涼鞋發(fā)出咔噠咔噠的聲音，用擬聲詞，形象描繪聲音，折射了我們內心無比歡快、喜悅的心情，整句話描繪了充滿生活氣息和童趣的場景，蘊含著“我”對爸爸村莊的無限喜愛之情。示例5：如果我們這些孩子醒了，就會聽到她們拖著腳走路的聲音和低語聲，還有把面團拍成圓球的聲音，它聽上去就像在拍一個胖乎乎的嬰兒。比喻、排比的修辭，把拍面團的聲音比喻成拍胖乎乎的嬰兒的聲音，面團的柔嫩和光滑如在眼前，惹人憐愛，蘊含著“我”聽到這些聲音的無限喜愛，符合兒童感性的認知特點，充滿童真童趣。示例6：彎彎曲曲的道路突然一頭扎進下面的山谷，兩邊低矮陰暗的房子把我們緊緊地夾住。作者用“扎”字形容道路進入山谷的彎曲地形，用“緊緊地夾住”描寫兩邊房子低矮陰暗又密集的特點，符合兒童感性的認知特點，從而真實地反映出孩子眼中爸爸村莊的自然風光。13．爸爸的村莊表層含義是指爸爸出生的地方奧拉尼村，這里自然樸素，充滿煙火氣（生活氣息），人與人之間的關系親密友好，每個人的內心都平靜、安寧、溫和而快樂，是一個充滿了關愛和人情味、幸福的村子。正如老舍愛濟南不僅因為這里的溫晴，更是因為這里美好的生活回憶；爸爸的村莊深層含義是“高樓林立、街道縱橫的城市”中爸爸村莊中這些美好的丟失，現(xiàn)代文明中傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文明的丟失，表達了作者對人們日益遠離具有自然氣息的生活方式的痛惜和失落?！窘馕觥?．本題考查對文章內容的概括與梳理。第一空，結合甲文第①段“濟南的冬天是響晴的”“在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地”可知，濟南的冬天是響晴的，是溫晴的；第二空，結合乙文第⑩段“我們去摘暖烘烘的李子和涼絲絲的葡萄，坐在菜園的矮石墻上，那兒的小蜥蜴在熾熱的陽光下打著盹兒”，第?段“接著我們又跑回到陰涼的漏斗狀的街道，它穿過斜坡上的整個村莊，一直通到山腳下，那里有泉水涌出來，清涼又純凈”，第?段“有一次，我們發(fā)現(xiàn)一只從鳥巢里掉下來的幼鳥”，第?段“走到哪兒，都有老奶奶給我們發(fā)節(jié)日餅干和巧克力。路邊的樹也彎腰遞給我們水果”，第?段“這里到處是布滿青苔的大石頭，陣陣微風吹來，拂動著野花和雨后冒出來的蘑菇”等可概括出，這里有小蜥蜴在熾熱的陽光下打著盹兒，漏斗狀的街道，清涼又純凈的泉水，鳥巢里掉下來的幼鳥，彎腰遞給我們水果的樹，布滿青苔的大石頭，野花和雨后冒出來的蘑菇等；第三空，結合乙文第?段“接著我們又跑回到陰涼的漏斗狀的街道，它穿過斜坡上的整個村莊，一直通到山腳下，那里有泉水涌出來，清涼又純凈”，第?段“我會遠遠地眺望著山下的村莊，它是那么小，那么整潔，那么安靜。我回想著那里所有的聲音和生活”可知，爸爸的村莊處處充滿著寧靜、安靜、平和，美好的生活氣息。10．本題考查句子的賞析。結合題干給出的示例可知，從修辭角度賞析句子，并體會作者所要表達的情感?？梢圆捎玫拇痤}模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內容+表達的情感。乙文中畫波浪線的句子運用了排比的修辭方法，通過描寫車窗外的矮橡樹林、紅色軟木樹林、滑石峭壁和被林火熏黑的土地，生動形象地展現(xiàn)了通往故鄉(xiāng)道路上的各種獨特的地貌景色，充滿了原始自然的氣息。這樣的描寫使讀者能夠感受到故鄉(xiāng)的自然環(huán)境豐富多樣，也凸顯了路途再遠也阻擋不了一家人對故鄉(xiāng)的向往，表達了作者對爸爸的故鄉(xiāng)的熱愛。11．本題考查句子的賞析。賞析句子，可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內容+表達的情感。A句“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”運用了擬人的修辭方法，賦予薄雪以人的“害羞”情態(tài)，生動地描繪出夕陽下薄雪微微露出粉色的美妙景象，寫出了雪景的嬌美和小山的秀氣，展現(xiàn)了濟南冬天的溫暖和美好，表達了作者對濟南冬天的喜愛。B句連續(xù)用了幾個“去”字，運用了排比的修辭方法，通過列舉“看新誕生的小嬰兒”“吃冰激凌”“磨面粉”“看縫制外套”等一系列具體的生活場景，生動形象地描繪出孩子們在爸爸的村莊自由快樂的生活，處處充滿著生活的氣息，洋溢著孩子們的興奮和喜悅，體現(xiàn)了故鄉(xiāng)生活的美好，樸實和有趣，表達了對村莊的喜愛之情。12．本題考查句子賞析。首先根據(jù)題干明確什么是孩童視角：畫面式呈現(xiàn)生活場景，且表現(xiàn)出兒童思維的特點；然后在文中找到這樣的句子，可以從修辭角度，從細節(jié)描寫角度分析其作用和表達效果。示例：我們從碼頭驅車駛向山谷，經(jīng)過矮橡樹林，經(jīng)過割去樹皮的紅色軟木樹林，經(jīng)過白堊紀時期形成的滑石峭壁和一大片被林火熏黑了的土地。這句話運用了排比的修辭手法，作者連續(xù)使用三個“經(jīng)過”，不僅生動形象地展現(xiàn)了通往爸爸村莊道路上的各種獨特的地貌，仿佛就是一幅幅水墨畫，處處充滿著原始森林的氣息，而且寫出了通往爸爸村莊的路途遙遠，讓讀者仿佛能看到他們駕著車，一路疾馳在蜿蜒曲折的山路上，更加突出了他們對故鄉(xiāng)迫不及待的向往之情。把孩童迫不及待的心情表現(xiàn)的淋漓盡致，符合兒童感性的認知特點，充滿童真童趣。示例：車子忽然停下，親戚們從四面八方涌了出來。作者用了一個“涌”字，把親戚們快速、熱情圍攏過來的畫面形象生動地展現(xiàn)在讀者眼前，親戚們都來了，數(shù)量多，像潮水一樣快速地把作者及家人團團圍住，表現(xiàn)了爸爸村莊的親戚們的熱情、好客、淳樸與真誠。符合兒童感性的認知特點，充滿童真童趣。13．本題考查標題的含義。理解標題的含義，可以從標題的表層含義和深層含義兩方面進行分析。首先可以從理解標題關鍵詞的本義、字面義入手分析表層含義；其次可以從把握文章內容、聯(lián)系人物形象、分析作者情感與文章主