幼兒園小班健康成長月度計(jì)劃范例一、指導(dǎo)思想本月，我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于健康領(lǐng)域的要求為核心指導(dǎo)，緊密結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求。我們深知，小班幼兒正處于身體快速發(fā)展、生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，因此，本月計(jì)劃將圍繞“身心和諧，快樂成長”的理念，注重幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)、基本動(dòng)作的發(fā)展、安全自我保護(hù)意識的啟蒙以及積極情緒情感的引導(dǎo)，努力為孩子們營造一個(gè)安全、溫馨、充滿活力的成長環(huán)境，促進(jìn)每一位幼兒在原有水平上獲得全面的健康發(fā)展。二、本月健康成長總目標(biāo)1.身體發(fā)展：進(jìn)一步適應(yīng)集體生活，情緒基本穩(wěn)定；逐步提高生活自理能力，愿意嘗試自己穿衣、吃飯、入廁等；積極參與體育活動(dòng)，發(fā)展基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。2.認(rèn)知與習(xí)慣：初步了解并嘗試遵守簡單的衛(wèi)生常規(guī)；認(rèn)識自己的身體部位，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；對周圍環(huán)境中的安全信號有初步感知。3.情緒與社交：樂于與同伴、老師互動(dòng)，體驗(yàn)集體生活的樂趣；學(xué)習(xí)用簡單的方式表達(dá)自己的情緒和需求；在游戲中初步學(xué)習(xí)分享與合作。三、主要工作與措施（一）生活護(hù)理與常規(guī)培養(yǎng)*進(jìn)餐環(huán)節(jié)：營造安靜愉快的進(jìn)餐氛圍，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手吃飯，不挑食，愉快進(jìn)餐。對于進(jìn)食較慢或有困難的幼兒，給予耐心幫助和鼓勵(lì)，逐步培養(yǎng)其獨(dú)立進(jìn)餐能力。飯后引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口、擦嘴。*午睡環(huán)節(jié)：努力為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、舒適的睡眠環(huán)境。幫助幼兒逐步養(yǎng)成按時(shí)午睡、獨(dú)立入睡的習(xí)慣，注意觀察幼兒的睡眠情況，及時(shí)為踢被子的幼兒蓋好被子。*盥洗與如廁：繼續(xù)強(qiáng)化幼兒飯前便后正確洗手的習(xí)慣，通過兒歌、示范等方式，讓幼兒掌握正確的洗手步驟。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要主動(dòng)入廁，并逐步學(xué)習(xí)自己提褲子。提醒幼兒多喝水，養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。*穿脫衣物：鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿脫簡單的衣物和鞋子，對于能力稍弱的幼兒給予指導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)其獨(dú)立性和自信心。（二）體育活動(dòng)與動(dòng)作發(fā)展*晨間活動(dòng)與戶外活動(dòng)：保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，提供多樣化的小型體育器械，如皮球、圈、沙包等，讓幼兒在自由玩耍中發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作。*體育游戲：開展趣味性強(qiáng)、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的體育游戲，如“小兔跳跳跳”、“小刺猬運(yùn)果子”、“老貓睡覺醒不了”等，在游戲中提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和反應(yīng)能力。*基本體操：學(xué)習(xí)簡單的模仿操和徒手操，感受身體的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏，發(fā)展身體的平衡感和控制力。（三）健康與安全教育*衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成：結(jié)合日常生活，通過故事、情景表演等形式，強(qiáng)化幼兒“勤洗手、不亂扔垃圾、不隨地吐痰”等衛(wèi)生習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的五官，并了解其基本功能和保護(hù)方法。*安全教育：通過談話、觀看圖片等方式，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全知識教育，如不玩危險(xiǎn)物品、不跟陌生人走、上下樓梯靠右行、滑滑梯時(shí)注意安全等。培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識和能力。*生活常識：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見的蔬菜、水果，知道它們對身體有益，愿意嘗試吃不同種類的食物。了解天氣變化與穿著的關(guān)系，學(xué)會(huì)根據(jù)天氣增減衣物。（四）情緒情感支持與社會(huì)性發(fā)展*情緒認(rèn)知與表達(dá)：關(guān)注幼兒的情緒變化，引導(dǎo)幼兒用簡單的語言或表情表達(dá)自己的開心、難過、生氣等情緒。教師以積極的情緒回應(yīng)幼兒，幫助他們建立安全感和信任感。*同伴交往：創(chuàng)設(shè)寬松的交往環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起游戲、分享玩具，學(xué)習(xí)簡單的交往禮儀，如“你好”、“謝謝”、“對不起”。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。*規(guī)則意識：在集體活動(dòng)中，逐步引導(dǎo)幼兒理解并遵守簡單的集體規(guī)則，如安靜聽講、輪流等待等，幫助他們適應(yīng)集體生活。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與家長工作*環(huán)境創(chuàng)設(shè)：*在活動(dòng)室設(shè)置“健康小衛(wèi)士”主題墻，展示幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的圖片、手工作品等，營造關(guān)注健康的氛圍。*區(qū)角中投放與健康主題相關(guān)的材料，如娃娃家的小床、小被子供幼兒練習(xí)整理；益智區(qū)投放五官拼圖等。*家長工作：*通過家長園地、班級群等途徑，向家長宣傳科學(xué)育兒知識、本月健康成長重點(diǎn)及相關(guān)的家庭護(hù)理要點(diǎn)。*鼓勵(lì)家長利用周末帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，保證孩子充足的睡眠和均衡的營養(yǎng)。*與家長保持密切溝通，及時(shí)反饋幼兒在園的健康狀況和生活習(xí)慣養(yǎng)成情況，共同促進(jìn)幼兒健康成長。五、評估與反思（提示）本月末，將通過日常觀察、與幼兒互動(dòng)、作品分析以及與家長的溝通等方式，對幼兒在健康領(lǐng)域的發(fā)展情況進(jìn)行初步評估。重點(diǎn)關(guān)注幼兒生活自理能力的提升、參與體育活動(dòng)的積極性以及衛(wèi)