XX初中2025-2026學(xué)年第一學(xué)期公物損壞賠償報(bào)告為加強(qiáng)校園公物管理，規(guī)范校園資產(chǎn)管理秩序，保障教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展，維護(hù)校園公共利益，明確公物損壞賠償責(zé)任，督促全體師生愛(ài)護(hù)校園公物、節(jié)約資源，根據(jù)我?！缎@公物管理?xiàng)l例》《公物損壞賠償管理辦法》相關(guān)規(guī)定，結(jié)合2025-2026學(xué)年第一學(xué)期（以下簡(jiǎn)稱“本學(xué)期”）校園公物使用、檢查及損壞賠償實(shí)際情況，特撰寫本報(bào)告，全面梳理本學(xué)期公物損壞、賠償落實(shí)等相關(guān)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，并提出后續(xù)改進(jìn)措施，為今后校園公物管理工作提供參考依據(jù)。一、報(bào)告概況（一）報(bào)告目的全面梳理本學(xué)期校園各類公物損壞的具體情況，明確損壞類型、損壞位置、損壞程度及責(zé)任主體；匯總本學(xué)期公物損壞賠償?shù)穆鋵?shí)情況，包括賠償金額、賠償方式、賠償完成率等，確保賠償工作公開(kāi)、公正、透明；分析公物損壞的主要原因，識(shí)別校園公物管理和使用中存在的問(wèn)題和不足；提出針對(duì)性的改進(jìn)措施和管理建議，強(qiáng)化師生愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)，規(guī)范公物使用行為，降低公物損壞率，提升校園公物管理水平。（二）統(tǒng)計(jì)范圍本次報(bào)告統(tǒng)計(jì)范圍為我校2025-2026學(xué)年第一學(xué)期（2025年X月X日—2026年X月X日）期間，校園內(nèi)所有公共財(cái)物的損壞及賠償情況，涵蓋以下類別：教學(xué)設(shè)施：教室桌椅、黑板、投影儀、多媒體設(shè)備、課凳、講臺(tái)、教具等；辦公設(shè)施：教師辦公桌椅、辦公電腦、打印機(jī)、文件柜、飲水機(jī)等；校園基礎(chǔ)設(shè)施：門窗、玻璃、墻面、地面、樓梯扶手、走廊護(hù)欄、垃圾桶等；文體設(shè)施：籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、健身器材、音樂(lè)器材、美術(shù)器材等；水電設(shè)施：水龍頭、水管、電燈、開(kāi)關(guān)、插座、配電箱等；其他公物：校園綠化植被、宣傳欄、指示牌、消防設(shè)施等。（三）統(tǒng)計(jì)方式本學(xué)期公物損壞及賠償情況統(tǒng)計(jì)，采取“日常巡查+定期檢查+班級(jí)上報(bào)+部門匯總”的多元化方式開(kāi)展，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)真實(shí)、全面、準(zhǔn)確：日常巡查：后勤部門安排專人每日對(duì)校園各類公物進(jìn)行全面巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)公物損壞情況，詳細(xì)記錄損壞詳情、發(fā)現(xiàn)時(shí)間及現(xiàn)場(chǎng)情況；定期檢查：每月月底，由后勤部門牽頭，聯(lián)合各年級(jí)組、班主任，對(duì)各班級(jí)、各辦公室、各功能室及校園公共區(qū)域的公物進(jìn)行全面排查，核實(shí)損壞情況，補(bǔ)充完善巡查記錄；班級(jí)上報(bào)：明確各班主任為班級(jí)公物管理第一責(zé)任人，要求班主任每日檢查班級(jí)內(nèi)公物使用情況，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)上報(bào)后勤部門，說(shuō)明損壞原因及相關(guān)情況；部門匯總：后勤部門安排專人負(fù)責(zé)匯總每日巡查、定期檢查及班級(jí)上報(bào)的公物損壞信息，建立公物損壞及賠償臺(tái)賬，詳細(xì)記錄損壞情況、責(zé)任認(rèn)定、賠償落實(shí)等相關(guān)信息，確保賬物相符、有據(jù)可查。（四）責(zé)任認(rèn)定依據(jù)本學(xué)期公物損壞責(zé)任認(rèn)定，嚴(yán)格按照我校《校園公物管理?xiàng)l例》《公物損壞賠償管理辦法》相關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際情況，明確責(zé)任主體，具體認(rèn)定依據(jù)如下：人為損壞：因師生故意或過(guò)失行為導(dǎo)致公物損壞的，由相關(guān)責(zé)任人（學(xué)生或教師）承擔(dān)全部賠償責(zé)任；多人共同導(dǎo)致?lián)p壞的，根據(jù)責(zé)任大小，分別承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任；自然損耗：因公物使用年限過(guò)長(zhǎng)、正常老化、不可抗力（如地震、暴雨等自然災(zāi)害）導(dǎo)致的損壞，經(jīng)后勤部門核實(shí)確認(rèn)后，不追究個(gè)人責(zé)任，由學(xué)校統(tǒng)籌安排維修或更換，所需費(fèi)用從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中列支；管理失職：因班主任、部門負(fù)責(zé)人未履行管理職責(zé)，導(dǎo)致班級(jí)或責(zé)任區(qū)域內(nèi)公物頻繁損壞或無(wú)人管理?yè)p壞的，除相關(guān)責(zé)任人承擔(dān)賠償責(zé)任外，對(duì)相關(guān)管理人員進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，督促其履行管理職責(zé)；無(wú)法認(rèn)定責(zé)任：因無(wú)法核實(shí)具體責(zé)任人導(dǎo)致公物損壞的，由該公物所在班級(jí)或責(zé)任區(qū)域的管理人員（班主任或部門負(fù)責(zé)人）牽頭，協(xié)調(diào)相關(guān)人員排查，仍無(wú)法認(rèn)定的，由學(xué)校統(tǒng)籌處理。二、本學(xué)期公物損壞總體情況本學(xué)期，我校校園公物整體使用情況良好，大部分師生能夠自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園公物，規(guī)范使用各類設(shè)施設(shè)備，但仍存在部分公物損壞情況。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期共發(fā)現(xiàn)校園公物損壞XX起，涉及公物XX件（套），其中可維修損壞XX件（套），無(wú)法維修需更換XX件（套）；人為損壞XX起，自然損耗XX起，無(wú)法認(rèn)定責(zé)任XX起；涉及賠償金額共計(jì)XX元，截至本學(xué)期結(jié)束，賠償金額已全部落實(shí)到位，賠償完成率100%。（一）按公物類別劃分損壞情況教學(xué)設(shè)施損壞：共損壞XX件（套），占總損壞數(shù)量的XX%，主要包括教室桌椅損壞（桌面刻畫、凳腿松動(dòng)、桌斗破損等）XX件，黑板損壞（板面劃痕、邊框松動(dòng)等）XX塊，多媒體設(shè)備損壞（投影儀鏡頭模糊、音響故障等）XX件，教具損壞XX件；其中人為損壞XX件，自然損耗XX件，主要集中在初一年級(jí)、初二年級(jí)班級(jí)內(nèi)，多為學(xué)生使用不當(dāng)導(dǎo)致；辦公設(shè)施損壞：共損壞XX件（套），占總損壞數(shù)量的XX%，主要包括辦公桌椅損壞（桌面磨損、抽屜破損等）XX件，打印機(jī)故障XX臺(tái)，文件柜損壞XX個(gè)；其中人為損壞XX件，自然損耗XX件，多為教師日常使用不當(dāng)或設(shè)備老化導(dǎo)致；校園基礎(chǔ)設(shè)施損壞：共損壞XX件（套），占總損壞數(shù)量的XX%，主要包括門窗玻璃破損XX塊，墻面污漬、刻畫XX處，地面破損XX處，樓梯扶手松動(dòng)XX處；其中人為損壞XX件，自然損耗XX件，多為學(xué)生課間追逐打鬧、故意刻畫導(dǎo)致；文體設(shè)施損壞：共損壞XX件（套），占總損壞數(shù)量的XX%，主要包括乒乓球臺(tái)臺(tái)面破損XX張，籃球架松動(dòng)XX個(gè)，音樂(lè)器材損壞XX件；其中人為損壞XX件，自然損耗XX件，多為學(xué)生體育活動(dòng)使用不當(dāng)導(dǎo)致；水電設(shè)施損壞：共損壞XX件（套），占總損壞數(shù)量的XX%，主要包括水龍頭漏水、損壞XX個(gè)，電燈損壞XX盞，開(kāi)關(guān)、插座損壞XX個(gè)；其中人為損壞XX件，自然損耗XX件，多為使用不當(dāng)或設(shè)備老化導(dǎo)致；其他公物損壞：共損壞XX件（套），占總損壞數(shù)量的XX%，主要包括校園綠化植被損壞XX株，宣傳欄玻璃破損XX塊，消防設(shè)施松動(dòng)XX件；其中人為損壞XX件，自然損耗XX件。（二）按責(zé)任主體劃分損壞情況學(xué)生責(zé)任：共損壞XX件（套），占總損壞數(shù)量的XX%，涉及賠償金額XX元，主要為初一年級(jí)、初二年級(jí)學(xué)生因使用不當(dāng)、追逐打鬧、故意刻畫等行為導(dǎo)致，賠償金額已全部由學(xué)生家長(zhǎng)代為繳納或?qū)W生自行繳納；教師責(zé)任：共損壞XX件（套），占總損壞數(shù)量的XX%，涉及賠償金額XX元，主要為教師日常辦公使用不當(dāng)導(dǎo)致辦公設(shè)施損壞，賠償金額已全部由相關(guān)教師自行繳納；自然損耗：共損壞XX件（套），占總損壞數(shù)量的XX%，無(wú)需個(gè)人賠償，由學(xué)校統(tǒng)籌安排維修或更換，共投入維修、更換費(fèi)用XX元；無(wú)法認(rèn)定責(zé)任：共損壞XX件（套），占總損壞數(shù)量的XX%，由學(xué)校統(tǒng)籌安排維修，投入維修費(fèi)用XX元。（三）損壞高發(fā)區(qū)域及時(shí)段高發(fā)區(qū)域：主要集中在初一年級(jí)、初二年級(jí)各班級(jí)教室、校園操場(chǎng)、走廊及樓梯間，其中教室桌椅、門窗玻璃損壞最為頻繁，操場(chǎng)文體設(shè)施損壞次之；高發(fā)時(shí)段：主要集中在課間休息時(shí)間、午休時(shí)間及放學(xué)后，多為學(xué)生脫離教師監(jiān)管，追逐打鬧、隨意使用公物導(dǎo)致；其次為開(kāi)學(xué)初期和期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生情緒波動(dòng)較大，使用公物不夠規(guī)范。三、本學(xué)期公物損壞賠償落實(shí)情況本學(xué)期，我校嚴(yán)格按照《校園公物管理?xiàng)l例》《公物損壞賠償管理辦法》相關(guān)規(guī)定，規(guī)范公物損壞賠償流程，明確賠償標(biāo)準(zhǔn)，督促賠償責(zé)任落實(shí)，確保賠償工作有序、高效開(kāi)展，切實(shí)維護(hù)校園公共利益。（一）賠償標(biāo)準(zhǔn)本學(xué)期公物損壞賠償標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合公物采購(gòu)價(jià)格、使用年限、損壞程度等因素，實(shí)行“按價(jià)賠償、合理折算”的原則，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：可維修公物：損壞程度較輕、經(jīng)維修可正常使用的，賠償金額按維修費(fèi)用據(jù)實(shí)核算，由責(zé)任人承擔(dān)全部維修費(fèi)用；無(wú)法維修公物：損壞程度嚴(yán)重、無(wú)法維修或維修成本過(guò)高的，按公物剩余價(jià)值折算賠償，剩余價(jià)值=采購(gòu)價(jià)格÷預(yù)計(jì)使用年限×剩余使用年限；特殊公物：校園綠化植被、消防設(shè)施、多媒體設(shè)備等特殊公物，賠償標(biāo)準(zhǔn)參照采購(gòu)價(jià)格、維修標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，由后勤部門統(tǒng)一核算；故意損壞：因故意行為導(dǎo)致公物損壞的，在折算賠償金額的基礎(chǔ)上，加收20%-50%的罰金，同時(shí)對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)、思想教育。（二）賠償流程損壞上報(bào)：發(fā)現(xiàn)公物損壞后，由發(fā)現(xiàn)人（學(xué)生、教師或后勤巡查人員）及時(shí)上報(bào)后勤部門，說(shuō)明損壞位置、損壞情況及發(fā)現(xiàn)時(shí)間；責(zé)任認(rèn)定：后勤部門接到上報(bào)后，24小時(shí)內(nèi)趕赴現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)損壞情況，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)情況及相關(guān)證據(jù)，明確責(zé)任主體，出具責(zé)任認(rèn)定意見(jiàn)；賠償核算：后勤部門根據(jù)損壞程度、賠償標(biāo)準(zhǔn)，核算賠償金額，出具賠償通知書，送達(dá)相關(guān)責(zé)任人（學(xué)生需送達(dá)班主任，由班主任轉(zhuǎn)交家長(zhǎng)）；賠償繳納：責(zé)任人接到賠償通知書后，3日內(nèi)到后勤部門繳納賠償費(fèi)用，可選擇現(xiàn)金、微信、支付寶等繳納方式；學(xué)生賠償費(fèi)用可由家長(zhǎng)代為繳納；維修更換：賠償費(fèi)用繳納完畢后，后勤部門及時(shí)安排人員對(duì)損壞公物進(jìn)行維修或更換，確保公物盡快恢復(fù)正常使用；檔案留存：后勤部門做好賠償相關(guān)檔案留存工作，將責(zé)任認(rèn)定意見(jiàn)、賠償通知書、繳費(fèi)憑證、維修記錄等整理歸檔，建立完整的賠償檔案。（三）賠償落實(shí)明細(xì)本學(xué)期，校園公物損壞涉及賠償金額共計(jì)XX元，其中：學(xué)生賠償：共XX人，涉及賠償金額XX元，占總賠償金額的XX%，截至本學(xué)期結(jié)束，已全部繳納完畢；其中初一年級(jí)XX人，賠償XX元；初二年級(jí)XX人，賠償XX元；初三年級(jí)XX人，賠償XX元；教師賠償：共XX人，涉及賠償金額XX元，占總賠償金額的XX%，已全部繳納完畢；罰金收入：因故意損壞公物加收罰金XX元，占總賠償金額的XX%，全部納入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，專項(xiàng)用于校園公物維修和管理；賠償使用：本學(xué)期收取的賠償金額及罰金，全部用于校園公物維修、更換及公物管理工作，共支出XX元，剩余XX元結(jié)轉(zhuǎn)至下學(xué)期，專項(xiàng)用于公物管理，做到?？顚Ｓ?、賬目清晰。四、公物損壞主要原因分析結(jié)合本學(xué)期公物損壞具體情況，通過(guò)分析排查，總結(jié)出公物損壞的主要原因，主要包括師生意識(shí)、管理、使用、設(shè)施維護(hù)四個(gè)方面，具體如下：（一）師生愛(ài)護(hù)公物意識(shí)薄弱這是本學(xué)期公物損壞的主要原因，部分學(xué)生缺乏愛(ài)護(hù)校園公物的意識(shí)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到公物是校園公共財(cái)產(chǎn)，隨意刻畫、損壞教室桌椅、門窗玻璃、墻面等；部分學(xué)生課間追逐打鬧，不小心碰撞、損壞校園基礎(chǔ)設(shè)施和文體設(shè)施；少數(shù)教師日常使用辦公設(shè)施不夠規(guī)范，隨意擺放、拆卸辦公設(shè)備，導(dǎo)致辦公設(shè)施損壞；部分師生存在“公物不是自己的，損壞無(wú)關(guān)緊要”的錯(cuò)誤思想，缺乏節(jié)約意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。（二）公物管理工作不夠細(xì)致日常管理不到位：后勤部門巡查頻次雖然充足，但對(duì)部分隱蔽區(qū)域（如樓梯間角落、操場(chǎng)邊緣）的公物巡查不夠細(xì)致，導(dǎo)致部分公物損壞未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，延誤維修時(shí)機(jī)，加劇損壞程度；班級(jí)管理責(zé)任落實(shí)不到位：部分班主任未履行班級(jí)公物管理第一責(zé)任人職責(zé)，對(duì)班級(jí)內(nèi)公物使用情況檢查不及時(shí)、不細(xì)致，對(duì)學(xué)生損壞公物的行為未能及時(shí)制止和教育，導(dǎo)致班級(jí)內(nèi)公物損壞頻繁；責(zé)任認(rèn)定不夠及時(shí)：部分公物損壞后，因缺乏有效證據(jù)，無(wú)法及時(shí)認(rèn)定責(zé)任主體，導(dǎo)致賠償工作延誤，同時(shí)也無(wú)法對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行及時(shí)教育。（三）公物使用不夠規(guī)范部分師生對(duì)各類公物的使用方法不熟悉，規(guī)范使用意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致公物損壞。例如，學(xué)生使用教室桌椅時(shí)，隨意刻畫、踩踏，挪動(dòng)桌椅時(shí)用力過(guò)猛，導(dǎo)致桌腿松動(dòng)、桌斗破損；使用多媒體設(shè)備時(shí)，隨意操作、拆卸，導(dǎo)致設(shè)備故障；教師使用辦公打印機(jī)、電腦時(shí)，操作不規(guī)范，導(dǎo)致設(shè)備損壞；學(xué)生使用體育設(shè)施時(shí)，超出設(shè)施使用范圍，隨意攀爬、撞擊，導(dǎo)致文體設(shè)施損壞。（四）公物維護(hù)保養(yǎng)不及時(shí)部分校園公物使用年限較長(zhǎng)，存在老化、磨損等問(wèn)題，但后勤部門未能及時(shí)開(kāi)展維護(hù)保養(yǎng)工作，導(dǎo)致公物損壞加劇。例如，水電設(shè)施老化未及時(shí)更換，導(dǎo)致水龍頭漏水、電燈損壞；教室桌椅松動(dòng)未及時(shí)加固，導(dǎo)致桌腿斷裂；文體設(shè)施生銹、松動(dòng)未及時(shí)維修，導(dǎo)致設(shè)施損壞，不僅影響使用，也增加了損壞賠償?shù)母怕?。五、存在的?wèn)題與不足在總結(jié)本學(xué)期公物損壞賠償工作的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我校在校園公物管理和損壞賠償工作中還存在一些問(wèn)題和不足，需要在今后的工作中不斷優(yōu)化完善，具體如下：愛(ài)護(hù)公物宣傳教育不夠深入：雖然學(xué)校定期開(kāi)展愛(ài)護(hù)公物宣傳教育，但宣傳形式較為單一，多以主題班會(huì)、宣傳欄張貼標(biāo)語(yǔ)為主，宣傳效果不夠明顯，部分師生愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)仍未得到有效提升，人為損壞公物的現(xiàn)象仍有發(fā)生；公物管理機(jī)制不夠完善：公物管理責(zé)任分工不夠細(xì)致，部分區(qū)域的公物管理存在“無(wú)人管、無(wú)人問(wèn)”的情況；公物損壞責(zé)任認(rèn)定流程不夠簡(jiǎn)潔高效，部分無(wú)法認(rèn)定責(zé)任的公物處理不夠及時(shí)；公物維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃不夠科學(xué)，維護(hù)保養(yǎng)不夠及時(shí)、全面；賠償監(jiān)督機(jī)制不夠健全：雖然賠償工作已全部落實(shí)，但對(duì)賠償金額的核算、賠償費(fèi)用的使用缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制，部分賠償費(fèi)用的使用不夠透明；對(duì)故意損壞公物的責(zé)任人，除了經(jīng)濟(jì)賠償外，教育懲戒力度不夠，未能起到有效的警示作用；公物采購(gòu)和維護(hù)質(zhì)量有待提升：部分公物采購(gòu)時(shí)，注重價(jià)格，忽視質(zhì)量，導(dǎo)致公物使用年限較短，損壞率較高；公物維修人員專業(yè)水平不足，部分損壞公物維修質(zhì)量不高，維修后容易再次損壞。六、下一步改進(jìn)措施與工作計(jì)劃針對(duì)本學(xué)期公物損壞賠償工作中存在的問(wèn)題和不足，結(jié)合我校校園公物管理實(shí)際，下一步，我們將以問(wèn)題為導(dǎo)向，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、補(bǔ)齊短板，強(qiáng)化管理、細(xì)化措施，不斷提升校園公物管理水平，減少公物損壞情況，具體改進(jìn)措施和工作計(jì)劃如下：（一）強(qiáng)化宣傳教育，提升師生愛(ài)護(hù)公物意識(shí)豐富宣傳形式：除主題班會(huì)、宣傳欄外，通過(guò)校園公眾號(hào)、校園廣播、電子屏、手抄報(bào)比賽、演講比賽等多種形式，開(kāi)展愛(ài)護(hù)公物宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)護(hù)公物、人人有責(zé)”的良好校園氛圍；加強(qiáng)思想教育：將愛(ài)護(hù)公物教育納入學(xué)生日常行為規(guī)范教育和師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“校園是我家，公物靠大家”的理念，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物、規(guī)范使用公物的良好習(xí)慣；對(duì)教師加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，督促教師規(guī)范使用辦公設(shè)施，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；強(qiáng)化警示教育：對(duì)本學(xué)期故意損壞公物的典型案例進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，通過(guò)案例分析、警示教育等方式，引導(dǎo)師生吸取教訓(xùn)，杜絕故意損壞公物的行為；對(duì)愛(ài)護(hù)公物表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。（二）完善管理機(jī)制，細(xì)化公物管理責(zé)任明確責(zé)任分工：制定詳細(xì)的校園公物管理責(zé)任清單，將各類公物、各個(gè)區(qū)域的管理責(zé)任落實(shí)到具體部門、具體人員，明確班主任、部門負(fù)責(zé)人、后勤巡查人員的管理職責(zé)，形成“人人有責(zé)任、事事有人管”的管理格局；優(yōu)化責(zé)任認(rèn)定流程：簡(jiǎn)化公物損壞責(zé)任認(rèn)定流程，明確責(zé)任認(rèn)定時(shí)限，對(duì)可直接認(rèn)定責(zé)任的，24小時(shí)內(nèi)完成認(rèn)定；對(duì)無(wú)法及時(shí)認(rèn)定責(zé)任的，成立專項(xiàng)認(rèn)定小組，3日內(nèi)完成排查認(rèn)定，確保賠償工作有序推進(jìn)；健全班級(jí)公物管理制度：督促各班主任完善班級(jí)公物管理制度，明確班級(jí)內(nèi)公物管理人員，每日檢查班級(jí)公物使用情況，及時(shí)制止損壞公物的行為，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)上報(bào)，對(duì)班級(jí)內(nèi)公物損壞情況進(jìn)行登記，納入班級(jí)量化考核。（三）規(guī)范賠償管理，健全監(jiān)督機(jī)制完善賠償標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合公物市場(chǎng)價(jià)格、使用年限等因素，重新梳理、完善公物損壞賠償標(biāo)準(zhǔn)，明確各類公物的賠償金額核算方法，確保賠償標(biāo)準(zhǔn)公平、合理、透明，公示后執(zhí)行；健全監(jiān)督機(jī)制：成立公物損壞賠償監(jiān)督小組，由學(xué)校德育處、教務(wù)處、后勤部門及教師代表、學(xué)生代表組成，負(fù)責(zé)監(jiān)督賠償金額核算、賠償費(fèi)用繳納、賠償費(fèi)用使用等相關(guān)工作，定期公示賠償明細(xì)和賠償費(fèi)用使用情況，接受全體師生監(jiān)督；強(qiáng)化懲戒力度：對(duì)故意損壞公物的責(zé)任人，除按標(biāo)準(zhǔn)繳納賠償費(fèi)用和罰金外，根據(jù)情節(jié)輕重，給予通報(bào)批評(píng)、紀(jì)律處分等懲戒；學(xué)生故意損壞公物的，將賠償情況和懲戒結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，督促其改正錯(cuò)誤。（四）加強(qiáng)公物維護(hù)，提升設(shè)施質(zhì)量制定維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃：后勤部門結(jié)合各類公物的使用年限、損壞情況，制定科學(xué)、詳細(xì)的公物維