職業(yè)教育課程質(zhì)量監(jiān)控辦法一、總則（一）目的依據(jù)為全面提升職業(yè)教育課程建設(shè)水平與教學(xué)實(shí)施效果，規(guī)范教學(xué)行為，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能人才的需求，依據(jù)國(guó)家關(guān)于深化職業(yè)教育改革的相關(guān)政策要求，結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)及本校（或本地區(qū)）實(shí)際，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校（或本地區(qū)）所有職業(yè)教育專業(yè)的課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)及持續(xù)改進(jìn)等環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控與管理工作。（三）基本原則1.育人為本，德育為先：堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，將思想政治教育貫穿課程教學(xué)全過(guò)程，注重學(xué)生職業(yè)道德、工匠精神和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。2.標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，目標(biāo)導(dǎo)向：以國(guó)家職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本遵循，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力為核心目標(biāo)。3.全程監(jiān)控，多元參與：對(duì)課程開(kāi)發(fā)、資源建設(shè)、教學(xué)實(shí)施、學(xué)習(xí)成果、反饋改進(jìn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行全過(guò)程跟蹤，建立學(xué)校、院系、專業(yè)、教師、學(xué)生及行業(yè)企業(yè)多方參與的監(jiān)控機(jī)制。4.突出實(shí)踐，強(qiáng)化應(yīng)用：緊密結(jié)合職業(yè)崗位需求，重點(diǎn)監(jiān)控實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，確保學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)效果。5.持續(xù)改進(jìn)，動(dòng)態(tài)調(diào)整：建立課程質(zhì)量信息反饋與持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，根據(jù)監(jiān)控結(jié)果和內(nèi)外部變化，及時(shí)優(yōu)化課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容。二、組織與職責(zé)（一）學(xué)校（或地區(qū)）層面成立課程質(zhì)量監(jiān)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)負(fù)責(zé)人牽頭，教務(wù)處（或相關(guān)主管部門）負(fù)責(zé)具體組織協(xié)調(diào)。主要職責(zé)包括：1.制定和完善課程質(zhì)量監(jiān)控的總體政策、制度和標(biāo)準(zhǔn)；2.統(tǒng)籌規(guī)劃課程質(zhì)量監(jiān)控工作，組織開(kāi)展校級(jí)（或地區(qū)級(jí)）課程質(zhì)量評(píng)估與檢查；3.協(xié)調(diào)解決課程質(zhì)量監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)的重大問(wèn)題；4.匯總、分析課程質(zhì)量監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)，發(fā)布課程質(zhì)量報(bào)告。（二）院系層面各院系成立課程質(zhì)量監(jiān)控工作小組，由院系負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，教學(xué)秘書(shū)、專業(yè)帶頭人、骨干教師及行業(yè)企業(yè)代表參與。主要職責(zé)包括：1.落實(shí)學(xué)校（或地區(qū)）課程質(zhì)量監(jiān)控要求，制定本院系具體實(shí)施細(xì)則；2.組織開(kāi)展本單位課程日常教學(xué)檢查、聽(tīng)課評(píng)課、學(xué)生反饋等工作；3.負(fù)責(zé)本單位課程質(zhì)量信息的收集、整理、分析與初步反饋；4.指導(dǎo)專業(yè)教研室開(kāi)展課程建設(shè)與質(zhì)量改進(jìn)工作。（三）專業(yè)教研室層面專業(yè)教研室是課程質(zhì)量監(jiān)控的基層單位，主要職責(zé)包括：1.依據(jù)人才培養(yǎng)方案，組織制定和修訂課程標(biāo)準(zhǔn)；2.組織開(kāi)展集體備課、教學(xué)研討、師資培訓(xùn)等活動(dòng)，提升教師教學(xué)能力；3.具體實(shí)施課程教學(xué)資源建設(shè)與管理；4.常態(tài)化開(kāi)展本教研室課程教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問(wèn)題；5.收集學(xué)生對(duì)課程教學(xué)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋給授課教師并督促改進(jìn)。三、監(jiān)控內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）課程設(shè)置與標(biāo)準(zhǔn)1.監(jiān)控內(nèi)容：人才培養(yǎng)方案與課程體系的匹配度，課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性、先進(jìn)性與可操作性，課程設(shè)置的職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性。2.監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)：課程設(shè)置符合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和學(xué)生職業(yè)發(fā)展需求；課程標(biāo)準(zhǔn)明確課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式及學(xué)時(shí)學(xué)分，能有效支撐人才培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成。（二）教學(xué)資源建設(shè)1.監(jiān)控內(nèi)容：教材選用與建設(shè)質(zhì)量，教學(xué)大綱、課件、微課、習(xí)題庫(kù)等教學(xué)資源的完整性與適用性，實(shí)訓(xùn)基地（室）條件與安全管理。2.監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)劃教材、獲獎(jiǎng)教材或行業(yè)企業(yè)優(yōu)質(zhì)教材；教學(xué)資源能反映行業(yè)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范；實(shí)訓(xùn)設(shè)備滿足教學(xué)需求，安全措施到位。（三）教學(xué)過(guò)程實(shí)施1.監(jiān)控內(nèi)容：教師備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、實(shí)踐指導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范性與有效性；教學(xué)方法與手段的改革與創(chuàng)新；課堂管理與師生互動(dòng)情況；教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)大綱的一致性。2.監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)：教師備課充分，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，能理論聯(lián)系實(shí)際；積極采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)等符合職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法；注重學(xué)生主體地位，師生互動(dòng)良好；嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織教學(xué)。（四）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)1.監(jiān)控內(nèi)容：實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的真實(shí)性與職業(yè)性，學(xué)生技能訓(xùn)練的強(qiáng)度與效果，“雙師型”教師的配備與指導(dǎo)。2.監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)踐教學(xué)課時(shí)占比符合職業(yè)教育要求；實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與崗位工作任務(wù)對(duì)接；學(xué)生能獨(dú)立完成規(guī)定的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，技能水平達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求；有穩(wěn)定的“雙師型”教師隊(duì)伍承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)。（五）學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.監(jiān)控內(nèi)容：學(xué)生的知識(shí)掌握程度、技能操作水平、分析與解決問(wèn)題能力、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及課程考核的公平性與有效性。2.監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生課程考核合格率、優(yōu)秀率達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；能熟練掌握本課程核心知識(shí)與技能；具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)學(xué)習(xí)能力；考核方式科學(xué)多樣，能真實(shí)反映學(xué)生學(xué)習(xí)成果。（六）課程評(píng)價(jià)與反饋1.監(jiān)控內(nèi)容：學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)議、督導(dǎo)評(píng)價(jià)的組織與實(shí)施，以及評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用；畢業(yè)生跟蹤反饋、用人單位對(duì)課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的評(píng)價(jià)。2.監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)：建立多維度、常態(tài)化的課程評(píng)價(jià)機(jī)制；評(píng)價(jià)過(guò)程規(guī)范，結(jié)果客觀；能根據(jù)評(píng)價(jià)反饋及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課程教學(xué)。（七）課程持續(xù)建設(shè)與改進(jìn)1.監(jiān)控內(nèi)容：課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，教學(xué)研究與改革項(xiàng)目的開(kāi)展，課程內(nèi)容與教學(xué)方法的更新頻率。2.監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)：課程團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，教研活動(dòng)常態(tài)化；積極開(kāi)展教學(xué)改革探索；能根據(jù)行業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容和方法。四、監(jiān)控方式與實(shí)施（一）日常監(jiān)控1.教學(xué)檢查：院系及教研室定期或不定期對(duì)教師備課、授課、作業(yè)批改、實(shí)訓(xùn)室管理等情況進(jìn)行抽查與普查。2.聽(tīng)課評(píng)課：領(lǐng)導(dǎo)干部、教學(xué)督導(dǎo)、同行教師定期開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注新教師、新開(kāi)課程及學(xué)生反映問(wèn)題較多的課程。3.學(xué)生信息員：建立學(xué)生教學(xué)信息員制度，及時(shí)收集學(xué)生對(duì)課程教學(xué)的意見(jiàn)和建議。（二）定期監(jiān)控1.期初、期中、期末教學(xué)檢查：期初重點(diǎn)檢查教學(xué)準(zhǔn)備情況；期中重點(diǎn)檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；期末重點(diǎn)檢查教學(xué)任務(wù)完成情況、考核組織及教學(xué)資料歸檔。2.課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估：每學(xué)期或每學(xué)年對(duì)所有課程進(jìn)行一次系統(tǒng)性評(píng)估，可采用自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的方式。3.畢業(yè)生跟蹤調(diào)查：定期開(kāi)展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，收集用人單位對(duì)畢業(yè)生職業(yè)能力和課程教學(xué)的反饋意見(jiàn)。（三）專項(xiàng)監(jiān)控1.重點(diǎn)課程建設(shè)監(jiān)控：對(duì)精品在線開(kāi)放課程、重點(diǎn)建設(shè)課程等進(jìn)行專項(xiàng)跟蹤與評(píng)估。2.實(shí)踐教學(xué)專項(xiàng)檢查：針對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、實(shí)習(xí)管理、技能競(jìng)賽等開(kāi)展專項(xiàng)檢查與指導(dǎo)。3.教學(xué)改革項(xiàng)目監(jiān)控：對(duì)各級(jí)各類教學(xué)改革項(xiàng)目的進(jìn)展、成效進(jìn)行中期檢查與結(jié)題驗(yàn)收。（四）多元評(píng)價(jià)1.學(xué)生評(píng)教：通過(guò)線上或線下問(wèn)卷、座談會(huì)等形式，組織學(xué)生對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.同行評(píng)議：組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容、方法、效果等進(jìn)行互評(píng)。3.專家評(píng)議：邀請(qǐng)校內(nèi)外行業(yè)企業(yè)專家、教育教學(xué)專家對(duì)課程質(zhì)量進(jìn)行診斷與指導(dǎo)。五、反饋、整改與持續(xù)改進(jìn)（一）信息收集與分析建立課程質(zhì)量信息管理平臺(tái)，系統(tǒng)收集來(lái)自日常監(jiān)控、定期監(jiān)控、專項(xiàng)監(jiān)控及多元評(píng)價(jià)的各類數(shù)據(jù)和意見(jiàn)。對(duì)收集到的信息進(jìn)行分類整理、統(tǒng)計(jì)分析，形成課程質(zhì)量分析報(bào)告。（二）結(jié)果反饋與溝通1.將監(jiān)控結(jié)果和分析報(bào)告及時(shí)反饋給相關(guān)院系、教研室及授課教師。反饋應(yīng)具體明確，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，并提出改進(jìn)建議。2.建立反饋溝通機(jī)制，允許教師對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行申訴和說(shuō)明，確保評(píng)價(jià)的公正性。（三）問(wèn)題整改與跟蹤1.針對(duì)監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，相關(guān)責(zé)任單位和個(gè)人應(yīng)制定整改計(jì)劃，明確整改措施、責(zé)任人及完成時(shí)限。2.教務(wù)處（或相關(guān)主管部門）及院系對(duì)整改情況進(jìn)行跟蹤督查，確保整改措施落實(shí)到位。對(duì)整改不力或反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)進(jìn)行約談和問(wèn)責(zé)。（四）持續(xù)改進(jìn)機(jī)制1.將課程質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果作為專業(yè)建設(shè)、課程調(diào)整、教學(xué)資源更新、教師考核與培訓(xùn)的重要依據(jù)。2.定期召開(kāi)課程質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，剖析問(wèn)題，研究制定持續(xù)改進(jìn)措施，形成“監(jiān)控-反饋-整改-提升”的閉環(huán)管理。3.鼓勵(lì)教師根據(jù)監(jiān)控反饋和自身教學(xué)實(shí)踐，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)研究與改革，不斷提升課程教學(xué)質(zhì)量。六、保障措施（一）組織保障明確各級(jí)課程質(zhì)量監(jiān)控職責(zé)，確保監(jiān)控工作層層落實(shí)。加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，提升督導(dǎo)人員的專業(yè)素養(yǎng)和履職能力。（二）制度保障完善課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)規(guī)范、考核評(píng)價(jià)、信息反饋等相關(guān)配套制度，為課程質(zhì)量監(jiān)控提供制度支撐。（三）經(jīng)費(fèi)保障設(shè)立課程質(zhì)量監(jiān)控專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障監(jiān)控