五年級寫事作文閱讀訓(xùn)練資料同學(xué)們，大家好！在我們五彩斑斕的生活中，每天都在上演著各種各樣的“故事”。這些故事，或許是一次小小的成功，或許是一次意外的發(fā)現(xiàn)，或許是一段難忘的幫助，又或許是一次深刻的教訓(xùn)。寫事作文，就是要我們拿起筆，將這些流淌在時光里的“故事”定格下來，用文字與他人分享我們的經(jīng)歷、感受和思考。閱讀優(yōu)秀的寫事作文，就像坐上時光機，穿梭到他人的生活片段中，感受他們的喜怒哀樂。更重要的是，通過閱讀，我們能學(xué)習(xí)別人是如何把一件普普通通的事情寫得生動有趣、引人入勝的。這份資料，就將帶著大家一起，學(xué)習(xí)如何品讀寫事作文的妙處，并從中汲取寫作的智慧。一、閱讀寫事作文，我們讀什么？當(dāng)我們拿到一篇寫事的文章，首先要明確，我們不僅僅是“看故事”，更要“學(xué)方法”。那么，具體要關(guān)注哪些方面呢？1.讀懂故事的“骨架”——事情的來龍去脈*起因：這件事為什么會發(fā)生？是什么觸動了主人公去做這件事？*經(jīng)過：這是文章的主體部分。事情是怎樣一步步發(fā)展的？主人公做了些什么？遇到了哪些困難或有趣的環(huán)節(jié)？這里面有沒有一些關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點？*結(jié)果：事情最后怎么樣了？是成功了，失敗了，還是有了一個意想不到的結(jié)局？*思考：讀完后，問問自己：“這篇文章主要寫了一件什么事？”能用幾句話概括出來，說明你抓住了故事的核心。2.品味故事的“血肉”——生動的細節(jié)描寫一篇好的寫事作文，絕不是干巴巴地陳述過程，而是充滿了生動的細節(jié)。我們要特別留意：*動作描寫：主人公是怎么做的？用了哪些動詞？這些動詞能不能換成別的？哪個更好？*語言描寫：主人公說了什么？別人說了什么？這些對話有沒有表現(xiàn)出人物的性格或當(dāng)時的心情？*神態(tài)描寫：主人公臉上的表情是怎樣的？是緊張的、興奮的、還是失落的？*心理描寫：主人公在事情發(fā)展過程中，心里是怎么想的？有哪些變化？是害怕、期待、驚喜還是后悔？*環(huán)境描寫：故事發(fā)生在什么地方？當(dāng)時的環(huán)境是怎樣的？這些環(huán)境描寫有沒有烘托氣氛，或者推動事情發(fā)展？*思考：找出文中你覺得描寫最生動的句子，想一想，作者為什么要這樣寫？這樣寫有什么好處？3.體會故事的“靈魂”——作者的情感與感悟每一件事的發(fā)生，都會給我們留下一些印象，引發(fā)一些思考。作者寫這篇文章，不僅僅是為了告訴我們一件事，更可能是想表達一種情感，或者分享一個道理。*情感：作者對這件事是高興的、難過的、自豪的、還是遺憾的？你是從哪些句子中感受到的？*感悟：通過這件事，作者明白了什么道理？得到了什么啟示？這件事對他/她產(chǎn)生了什么影響？*思考：讀完這篇文章，你有什么感受？你同意作者的看法嗎？這件事讓你想到了自己經(jīng)歷過的哪些事？二、閱讀示例與訓(xùn)練：《第一次獨立“掌勺”》（以下為一篇范文，請同學(xué)們先認真閱讀，再帶著問題思考。）第一次獨立“掌勺”在我的記憶寶庫里，珍藏著許多閃亮的珍珠，其中一顆，便是我第一次獨立“掌勺”做飯的經(jīng)歷?，F(xiàn)在想起來，嘴角還會不自覺地上揚。那是一個周末的中午，爸爸媽媽臨時有急事出門，臨走前叮囑我自己熱一下冰箱里的剩菜?？粗职謰寢尨颐﹄x去的背影，一個大膽的念頭在我腦海里冒了出來：“為什么不自己做一頓飯呢？就做我最愛吃的西紅柿炒雞蛋！”這個想法讓我既興奮又緊張，手心都微微出汗了。說干就干！我系上媽媽的花圍裙，站在灶臺前，感覺自己真像個小廚師。我先從冰箱里拿出兩個圓溜溜的西紅柿和三個雞蛋。學(xué)著媽媽的樣子，我把西紅柿放在水龍頭下沖洗干凈，然后小心翼翼地放在案板上。拿起菜刀，我的手有點抖，心里像揣了只小兔子，“怦怦”直跳。我深吸一口氣，回憶著媽媽切菜的動作，先把西紅柿切成兩半，挖掉中間的蒂，再慢慢地把它們切成小塊。西紅柿的汁水流了出來，紅紅的，像調(diào)皮的小精靈。接下來是打雞蛋。我把雞蛋在碗邊輕輕一磕，“咔嚓”一聲，蛋殼裂開了一條小縫。我用手指捏住裂縫兩邊，輕輕一掰，金黃的蛋黃和透明的蛋清就滑進了碗里?！耙粋€，兩個，三個！”我得意地數(shù)著。然后，我拿起筷子，“唰唰唰”地快速攪拌起來，直到蛋黃和蛋清完全融合在一起，泛起一層小小的泡沫。準備工作就緒，該開火了！我按下燃氣灶的開關(guān)，“噗”的一聲，藍色的火苗“騰”地竄了起來，嚇了我一跳，連忙往后退了一小步。等心情稍稍平復(fù)，我往鍋里倒了一點油。油慢慢熱了起來，開始發(fā)出“滋滋”的輕響。我趕緊把攪拌好的雞蛋液倒進鍋里?！按汤病币宦暰揄?，雞蛋液像變魔術(shù)一樣，迅速鼓起了一個個金黃的大泡泡，散發(fā)出誘人的香味。我手忙腳亂地拿起鍋鏟，把雞蛋翻炒成一塊一塊的，盛到盤子里。接著，我把西紅柿塊倒進鍋里，用鍋鏟不停地翻炒。西紅柿塊慢慢變軟，汁水越來越多。我加了一小勺鹽，又加了一點點糖——媽媽說過，糖能提鮮。然后，我把炒好的雞蛋倒回鍋里，和西紅柿一起翻炒均勻。一股更濃郁的香味撲鼻而來，饞得我口水都要流出來了。我把“作品”盛進盤子里，紅的西紅柿，黃的雞蛋，顏色鮮艷，看起來還真不錯！我迫不及待地拿起筷子嘗了一口。嗯！雖然味道不如媽媽做的那么完美，雞蛋有點老，鹽也稍微多了一點點，但這畢竟是我第一次獨立完成的“大作”呀！吃著自己親手做的菜，我覺得比任何時候都香。傍晚，爸爸媽媽回來了。當(dāng)他們看到桌上的西紅柿炒雞蛋時，眼睛瞪得溜圓，驚訝地問：“這是你做的？”我自豪地點點頭。媽媽嘗了一口，笑著說：“不錯不錯，我家的小寶貝長大了，會做飯了！”聽著媽媽的夸獎，我的心里像吃了蜜一樣甜。第一次獨立“掌勺”，雖然過程有點手忙腳亂，甚至還有點“驚險”，但它讓我體會到了動手的快樂和成功的喜悅。更讓我明白，很多事情看起來簡單，但要做好也需要用心和練習(xí)。從那以后，我更喜歡幫媽媽做家務(wù)了，因為我知道，每一次嘗試都是一次成長。---閱讀思考與訓(xùn)練：1.整體感知：*這篇文章主要寫了一件什么事？*這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是什么？*小作者第一次獨立做飯，心情有哪些變化？（至少找出三處）2.細節(jié)品味：*小作者在切西紅柿?xí)r，有哪些動作描寫？請用“~~~~”劃出來。這些描寫表現(xiàn)了他當(dāng)時怎樣的心情？*“我把雞蛋在碗邊輕輕一磕，‘咔嚓’一聲，蛋殼裂開了一條小縫?！边@句話中，“咔嚓”是什么描寫？有什么作用？*文中有哪些句子寫出了小作者的緊張？又有哪些句子寫出了他的興奮和自豪？*你覺得文中哪個地方的描寫最生動有趣？為什么？3.情感與感悟：*小作者從第一次獨立做飯這件事中，獲得了哪些快樂和喜悅？*這件事讓小作者明白了什么道理？用“——”在文中劃出來。*讀了這篇文章，你有什么感受？你有沒有類似的“第一次嘗試”的經(jīng)歷？三、閱讀寫事作文的小技巧1.邊讀邊圈點勾畫：遇到好詞好句、關(guān)鍵的動詞、生動的描寫，或者讓你有感觸的地方，別忘了用筆做上記號。2.帶著問題去讀：讀完一遍后，如果有不明白的地方，可以回頭再讀，帶著問題去尋找答案。3.聯(lián)系生活實際：讀到文章中的情節(jié)，可以想一想自己有沒有類似的經(jīng)歷，當(dāng)時是怎樣的心情和感受。這樣更容易理解作者的表達。4.學(xué)習(xí)借鑒：看到別人寫得好的地方，要思考“他是怎么寫的？”“我以后寫類似的內(nèi)容，能不能也這樣試試？”四、總結(jié)與小練筆同學(xué)們，寫事作文就像一面鏡子，映照出我們生活中的點點滴滴；又像一把鑰匙，能打開我們情感和智慧的大門。通過閱讀優(yōu)秀的寫事作文，我們不僅能享受故事的樂趣，更能學(xué)到寶貴的寫作方法。記住，寫好一件事，關(guān)鍵在于：把事情的經(jīng)過寫清楚，把重要的細節(jié)寫生動，把自己的真情實感寫出來。小練筆：回憶一下，在你的生活中，哪一次“第一次嘗試”讓你印象深刻？（比如：第一次騎自行車、第一次參加比賽、第一次獨自回家、第一次養(yǎng)小動